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九年级9月理化适应性训练
可能用到的常量：水的比热容为4.2×10J/(kg℃)水的密度为1×10kg/m汽油的热值为4.6X10'J/kg
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共60分）
1.下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是
A,火药爆炸
B.活字印刷
C.粮食酿酒
D.烧制陶瓷
2.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是
0
0-
30
A.吸取液体
B.量取液体
C.连接仪器
D.检查装置气密性
3.化学在人类社会发展中发挥着重要作用，下列不属于化学对人类贡献的是
A.合成治疗疾病的药物
B.制备用于航天的合金材料
C.发明指南针指引航海方向
D.生产化肥提高农作物产量
4.下列有关物质的性质和用途对应关系正确的是
A.氧气能支持燃烧一用作高能燃料
B.稀有气体通电能发出不同颜色的光—用于霓虹灯
C.酒精有可燃性一用来消毒
D.铁能在潮湿的空气中生锈—用来制铁锅
5.下列实验操作不能达到目的的是
选项
实验目的
实验操作
取一滴糖水于洁净的玻璃片上，晾干，观察玻璃
A
探究糖水是否为混合物
片上是否有固体残留
6
区分氧气和二氧化碳
将燃着的木条分别伸入两瓶气体中，观察现象
先在左盘上加8g砝码，并将游码调至0.7g,再
称量8.7g食盐(1g以下用游码)
在左盘上加减食盐直至天平平衡
探究氧气浓度对燃烧剧烈程度
取两块完全相同的木炭，分别放在空气和氧气中
D
的影响
燃烧，观察现象
6.下列说法正确的是
混合物
A,氧化反应与化合反应的关系：
氧化
化合
B
物质的简单分类：
反应
反应
施净物
C.可加热的仪器分类：
直接加格
间接加店
D.空气中各成分的含量：
21%
其他成分：
1%
烧杆
献的X
格
射烧选
:78%
7,“天宫课堂”在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。航天员取出蜡烛时，蜡烛漂
浮在空中，点燃蜡烛后，空间站蜡烛火焰呈球形（如图1），地面实验蜡烛的火焰呈锥状
(如图2)，而且空间站蜡烛火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是
图1
图2
①空间站的蜡烛燃烧过程中不发生物理变化
②蜡烛漂浮在空间站中，说明蜡烛的密度小于空气
③空间站失重条件下，氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱
④地面实验条件下，热气和冷气能上下对流，形成锥状火焰
A.①②③④
B.①③④
C.②③
D.③④
8.用数字化仪器对空气中氧气的含量进行测定，实验装置及密闭容器内的氧气含量和压
强变化曲线如图所示。下列说法正确的是
数
氧气含量
80-
设
压强/kPa
60
50
压强
40
30
20
0浓度
红磷
10
0fmninjrnjmm时间/s
水
0100200300400
A.实验时，瓶内红磷然烧，产生大量白露，并放出热量
B.120s左右，装置内压强减小，造成此现象的唯一原因是装置内氧气被消耗
C.400s后进行的操作是：打开弹簧夹使烧杯中的水进入瓶内
D.红磷的量对此实验无任何影响
9如图所示，炽热的岩浆从戏盖着皑皑白雪的火山上喷涌而出，下列说法正确的是()
A.质量相同的皑皑白雪和炽热的岩浆，炽热的岩浆温度高所含热量较多
B.炽热的岩浆和皑皑白雪可以发生热传递，热量由岩浆转移给白雪
C.炽热的岩浆所具有的内能比皑皑白雪所具有的内能大
D,覆盖在火山上的白雪静止不动，白雪的分子热运动也就停止
10.如图所示是物质在三种不同状态下的分子模型，下列说法正确的是(）
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