资源简介

(共45张PPT)
2025年9月3日阅兵仪式，其中有80面抗战英模部队荣誉旗帜组成战旗方队，这些旗帜承载着历史荣光浩荡而来，永远激励着人民军队勇往直前。其中有一面旗帜就是狼牙山五壮士。今天这节课我们就走进1941年的狼牙山，一起去了解这面旗帜的来历，一起认识这五位英雄。
情景导入
狼牙山五壮士
6
部编版六年级上册
1941年秋，日军向晋察冀根据地狼牙山地区大举进犯，进行了残酷的“铁壁合围”。
9月25日，日伪军约3500余人围攻易县城西南的狼牙山地区。晋察冀军区第1军分区某部第7连奉命掩护党政机关、部队和群众转移。完成任务撤离时，留下第6班马宝玉等5名战士担负后卫阻击。
了解背景
沈重：
原名沈绍初，浙江吴兴县人，中共党员。解放战争期间担任《新张家口报》社长，身体有残疾，一目失明。
作者简介
识记生字
日寇
绷紧
崎岖
抡胳膊
全神贯注
攀登
坠落
山涧
手榴弹
悬崖绝壁
雹子
屹立
眺望
热血沸腾
guàn
fèi
斩钉截铁
kòu
bēng
lūn
zhuì
qí qū
jiàn
liú
báo
yì
tiào
识记词语
全神贯注
眺望
屹立
崎岖
形容山路高低不平。
高耸挺立，比喻坚定不可动摇。
从高处远望。
全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。
写近义词：
屹立——（ ） 全神贯注——（ ）
矗立
聚精会神
词语解释
昂首挺胸
斩钉截铁
居高临下
形容处于有利的
地位或傲视他人。
形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
仰着头挺着胸无所畏惧的样子。形容斗志高、士气旺。
词语解释
第一组：
昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁
热血沸腾 惊天动地 气壮山河
第二组：
大举进犯 坠落山涧 粉身碎骨
叽里呱啦 纷纷滚落 横七竖八
辨析词语的感彩
第一组都是描写五壮士的词语，让我们感受到了五壮士的英雄气概。
第一组是描写日寇的，让我们感受到了作者对侵略者的愤恨与不满。
1.“狼牙山五壮士”指的是谁？
2.这篇文章写了五壮士的一件什么事？
3.课文是按照怎样的顺序记叙的？
4.课文可以分为哪几个部分？拟小标题。
5.你觉得五壮士是怎样的人？
整体感知
1.“狼牙山五壮士”指的是谁？
马宝玉
葛振林
宋学义
胡福才
胡德林
本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和连队主力转移，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事。
2.这篇文章写了五壮士的一件什么事？
接受任务
（1）
痛击敌人
（2）
引上绝路
（3）
顶峰歼敌
（4、5）
英勇跳崖
（6-9）
（课文是按照事情发展的顺序记叙的）
3.课文是按照怎样的顺序记叙的？
4.课文可以分为哪几个部分？拟小标题。
5.你觉得五壮士是怎样的人？
不怕牺牲、勇敢的大英雄。
勇敢
壮士
五位战士勇敢机智、奋勇杀敌，这就是壮。
1.你从课题“狼牙山五壮士”中了解到哪些问题？你如何理解“壮士”这个词的？
地点
人物
再读感知
2.五壮士的“壮”体现在哪里呢？结合每一部分来体会。
（1）接受任务—晓壮心
五壮士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？默读第1自然段举手回答。
敌人大举进犯，敌我力量悬殊的情况下，七连接受了掩护群众和主力部队转移的任务。
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
同桌交流：这样的形势下接受这样艰巨的任务，体现出五壮士的什么精神
勇于承担重任，不怕牺牲的精神。
五壮士接受任务后具体是怎样做的？
1.请找出描写五壮士动作、神态的词语，读一读。
2.从五位壮士的描写中，你感受到了什么？默读第2自然段找出有关的语句。
（2）痛击敌人—见壮行
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。
动作描写
神态描写
聚焦个体
战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
通过动作、神态的描写表现出五壮士对日寇的痛恨和完成任务的决心。
具体描写每位壮士痛击敌人的情形。这种对个体的聚焦，我们称之为场面描写中的“点”。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
……
描写了团队战斗的群像场面。
概括描写
开头对五位战士和对战斗场面的概括描写就是一个“面”。这种既关注群体，又聚焦个体，也就是把“点”和“面”结合起来进行描写的方法叫“点面结合”。
第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，想一想：这样写有什么好处？
点面结合的这种写法就好像拍电影似的，镜头从远到近，从整体到个人，有一定的顺序。人物的形象很鲜明，读了让人肃然起敬。
准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？为什么？从第3自然段找出有关的语句读一读。
（3）引上绝路—明壮志
生路
暴露主力部队
绝路
牺牲自己
怎么选？
面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪一条路呢？
为了保护人民群众和连队主力，班长斩钉截铁地说了一声“走”，带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
坚决果断，毫不犹豫
战士们崇高的牺牲精神
狼牙山东西、东南各长15公里，面积为225平方千米。环山共有五陀36峰，主峰莲花瓣海拔1105米，西北两面均为悬崖峭壁，山势险峻。东西两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。
为什么称这条路为绝路？
为了不让敌人发现群众和连队主力。
不是，为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了不畏牺牲的英雄气概。
为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？
他们为了保证群众和部队主力安全转移，宁可牺牲自己也要把敌人一网打尽。
战士们知道班长要把敌人引上绝路，为什么他们还紧跟着？
这时，你认为称他们“五壮士”合适，还是“五战士”合适？为什么？
“壮”是勇敢的意思，可以献出自己的生命，五位战士为了掩护群众和部队主力转移，英勇杀敌，勇于献身，就是壮士。
字里行间书写着五壮士的英雄豪迈，气壮山河，用“壮士”更贴切。
五壮士把敌人引上顶峰后，是怎么做的？小组合作朗读4、5自然段，找出描写五壮士英勇杀敌的词语。
（4）顶峰歼敌—看壮举
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
石头砸得很密集，非常迅猛，非常有力。
与敌人血战到底！
为什么用石头砸？
五壮士已经激战数小时，弹药都打完了，他们要与敌人血战到底。
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻
拾起一块石头，大声喊：“同志们！用石头打！
猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！
体现出五壮士对敌人的仇恨，与敌人血战到底的决心。
比较句子
＊石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
＊刘翔像离弦的箭一样带着自己的决心，
带着全国人民的期望，向终点奔去。
仿照下面句子写一句话。
五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号英勇跳崖的？这表现了什么？找出五壮士跳崖的语句。
（5）英勇跳崖—感壮言
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
对敌人的无比仇恨和将抗战进行到底的决心。
对祖国、人民的无比热爱和不怕牺牲、视死如归的英雄气概。
“五壮士为什么跳崖？”带着对“五壮士”的崇敬和赞美找出有关的句子读一读，体会英雄们当时的心情？
任务胜利地完成了，此时此刻他们感到无比的轻松。他们不想做日本鬼子的俘虏，毅然选择跳崖。
这篇课文按事情的发展顺序记叙了“五壮士” 为了人民群众和连主队力转移，和敌人英勇作战，最后跳崖的事。说一说这是一群什么样的战士？
这是一群视死如归、不畏牺牲的战士。
本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和部队的转移，诱敌上山 ，把敌人引上狼牙山顶峰 ，最后英勇跳崖的故事，表现了五位壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、视死如归的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的爱国主义精神。
主旨概括
狼牙山五壮士
接受任务：敌众我寡（略）
痛击敌人：英勇奋战（详）
引上绝路：斩钉截铁（略）
顶峰歼敌：决一死战（详）
英勇跳崖：壮烈豪迈（详）
英勇顽强
视死如归
板书设计
搜集、摘抄描写英雄人物的成语。
你还知道或阅读过哪些抗日英雄的故事？讲给大家听一听。
课后作业

展开更多......

收起↑