资源简介

(共38张PPT)
12.*故宫博物院
一组非连续性文本
本文是一组非连续性文本，由 组成，有对 进行全景介绍的说明性文字，有关于 被烧毁的故事，以及来自官方网站的游览须知和 。能够帮助我们从多篇阅读材料中找出有价值的信息，有针对性地开展 活动。
四份材料
故宫博物院
太和门
平面示意图
“有目的地阅读”
矗立 额枋 蟠龙 雍正 后妃 肃穆
水榭 南庑 双奎 正月 雕镂 真伪 金銮殿 琉璃瓦 鸣钟击磬 鎏金宝顶 迥然不同
chù
fāng
pán
yōng
fēi
kuí
liú
qìng
mù
jiǒng
形容描写或模仿得
非常好，非常逼真。
wéi
xiè
wǔ
lòu
wěi
luán
zhēng
liú
xiào
惟妙惟肖
首
又叫螭头，是古代彝器、碑额、庭柱、殿阶及印章等上面的螭龙头像。
藻井
天花是遮蔽建筑内顶部的构件，而建筑内呈穹窿状的天花则称作“藻井”，这种天花的每一方格为一井，又饰以花纹、雕刻、彩画，故名藻井。
水
建于水边或水上的亭台，以供游客休息、观赏风景的中国传统式建筑。
额
顾名思义是位于额部的木枋。也就是连贯两柱柱头的横木。它的作用就好像是一个板凳的四条腿，要用一些木枋拉在一起，然后才能够在上面安装板凳面一样。
蟠龙
á
pán
蟠龙是中国民间传说中蛰伏在地而未升天之龙，龙的形状作盘曲环绕。在古代传统建筑中，一般把盘绕在柱上的龙和装饰桩梁上、天花板上的龙均习惯地称为蟠龙。
金銮殿
luán
庄严肃穆 迥然不同 惟妙惟肖 井然有序
这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。
站在景山高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序。
其高卑广狭，乃至檐角小兽、大吻雕镂，无不惟妙惟肖，即使宫中人员也看不出真伪，而且高逾数丈竟风吹不摇。
回顾方法，激趣导入
国庆假期即将来临，很多家庭都想在假期出游，如果去北京，故宫博物院是很好的选择。你来当一回全家的“小导游”，带领家人一起走进北京，走进故宫博物院。
我是故宫小导游
通过《竹节人》和《宇宙生命之谜》两节课的学习，你掌握了哪些“有目的地阅读”的方法呢？
浏览
明确
阅读任务
选择
相关内容
选择合适方法
提取整合信息
精读、细读……
阅读导语，明确任务
为了这次出游顺利，作为全家的小导游，我们得先做做旅游攻略，为出游做准备。
（1）为家人计划“故宫一日游”，画一张故宫参观路线图。
（2）选择一两个景点，游故宫的时候为家 人作讲解。
1、明确任务
①规划路线图
②模拟作讲解
2、分解任务
完成任务①和任务②分别需要知道哪些关键要素？
①规划路线图
②模拟作讲解
（1）故宫博物院景点及方位。
（2）故宫博物院的参观规定。
（3）家人的需求。
（1）景点的详细介绍。
（2）景点的相关知识。
选读材料，完成任务
1.走入课文，选择材料
（1）整体感知：
任务明确了，让我们带着任务走入课文中吧！快速浏览课文，想一想， 这篇课文讲述了什么，与以往所学课文有什么不同呢？
多文本组合
材料2
材料1
材料3
材料4
说明文
主体建筑
故事
太和门的故事
网站截图
平面示意图
游览须知
景点方位
（2）选择材料：
课文由四则材料构成，多形式、多角度介绍故宫，让读者对故宫有了更全面的了解。要完成两个任务，你觉得应该重点阅读哪些材料呢？标注在课文导语的任务后面。
①为家人计划“故宫一日游”，画一张故宫参观路线图。
②选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
材料一、三、四
材料一、二
2.运用方法，完成任务
同学们，一个是规划路线，一个是介绍景点，你会怎样阅读相关材料完成任务呢？
①读一读：利用相关阅读材料为家人规划路线图或模拟介绍景点，完成在学习单或平面示意图上。
②想一想：完成任务时，我选用了哪些阅读方法，我是怎么读的？
任务一：规划路线图
①自南向北
单向参观
②午门入
③神武门出
任务一：
规划路线图
材料一
午门
太和门
太和殿、中和殿、保和殿
乾清门
乾清宫、交泰殿、坤宁宫，东、西六宫
御花园
神武门
任务一：规划路线图
任务一：规划路线图
（3）图文对照阅读：
材料四和材料一，一边读文了解景点，一边看图确定位置，再结合家人的需求，在平面示意图中快速规划路线。
材料三和材料四下方明确提示这两则材料都是2023年的信息，这些信息现在会不会有变化呢？这就需要我们查找资料，关注最新信息，让参观路线更科学。
任务一：规划路线图
（4）查找资料，关注最新信息
任务二：模拟作讲解
你是故宫小导游，在游览的过程中，你又会为家人介绍哪些景 点呢？为了作讲解，你又是怎么阅读的，用到了哪些阅读方法呢？
材料中关于太和殿的内容最为丰富，如果想把太和殿介绍得清楚、有趣，应该怎样读材料、怎样讲解？
位置
样貌
作用
故事传说
选择可能感兴趣的内容
提取并整合信息
按照一定的顺序介绍
任务二：模拟作讲解
（1）介绍太和殿
4
3
5
6
7
8
位置
大小
特色
作用
故事
我们人人都是小导游
试着给太和殿的景点讲解吧！
大家看，这就是太和门了，门前的石狮子多威武啊！太和门曾在光绪十四年因火灾被烧毁，为了应付光绪帝一个多月后的大婚，宫中的人让扎彩棚的能工巧匠按原样复制了一个，竟连宫中人员也辨不出复制品的真伪。现在我们看到的太和门是光绪十五年重修的。
过了太和门，出现在大家面前的就是位于紫禁城中轴线上的太和殿了，太和殿又称金銮殿，高二十八米，面积有两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。远远望去，金色的屋顶，红色的圆柱、朱漆门、金锁窗与台基上的白色栏杆相互映衬，显得格外金碧辉煌，雄伟壮丽。
我们来看看太和殿里面的样子吧。瞧，大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。说到这，您可能会问，太和殿是做什么的呢 太和殿是举行重大典礼的地方，比如皇帝即位、生日、婚礼等，都在这里接受朝贺，场面十分热闹。
任务二：模拟作讲解
（2）介绍其他景点
选读与景点有关的内容，发现课文中对景点 的介绍十分简单，需要上网或去图书馆查找资料完成任务。
上网或去图书馆查找资料
总结方法，迁移内化
明确任务
选择内容
选择方法
整合信息
（1）回扣知识，总结方法
（2）延伸任务，迁移读法
提供阅读材料：
为了顺利地与家人进行 “故宫一日游”，你还想阅读哪些补充材料呢？
延伸阅读任务：
故宫在向我们招手，课后请大家带着“优化路线图和讲解内容”的任务，继 续阅读补充材料，让故宫之行更愉快更美好！
（2）延伸任务，迁移读法

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