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(共36张PPT)
jiāng nán
江 南
语文 一年级 上册
2
第一阶：我爱识字
学习内容
1.识记偏旁、生字。
2.写字。
返 回
会认字
江 南 可 采 莲
戏 间 东 北
jiāng
nán
kě
cǎi
lián
xì
dōng
běi
jiān
美丽的江南
三点水
认偏旁
三点水：江 河 湖 海 洋
字谜：工人在水边——江
　　三点水是由“水”字变化而来的，由两点一提构成，居左，偏窄。带三点水的字一般与水有关。
氵
工
江
认偏旁
草字头
艹
连
莲
　　带草字头的字一般都与植物有关噢！如，花、草、苗、芽。
学笔画
亅
　　笔画书写：从上到下行笔，到起钩处稍顿笔后向左上钩出，下笔处和起钩处应在一条垂直线上。
竖钩
学笔画
　　笔画书写：起笔时稍重，从上往下写短竖，再圆转向右水平方向 写短横，收笔稍重。
竖弯
我会认读
　　南，象形字。甲骨文的“南”字，像悬挂着的敲击的乐器形，上面是悬挂的结，下面是乐器。本义为敲击的乐器，借指表示方向的“南”。
“南”字的字理
甲骨文 小篆 楷体
我会认读
　　采，会意字。本义为摘取、采集。 可引申为搜集、采取、选择之意。
有趣的“采”
甲骨文 小篆 楷体
　　你看，“采”字多像是一只手在摘取树上的果实啊！
我会认读
莲
lián
莲花，莲子　莲叶
　　草本植物，又叫荷，生长在浅水中。叶子叫荷叶、莲叶，大而圆。种子和地下茎可以食用。
我会认读
北
běi
北边 北方
北京 东北
北斗七星
易读错
“采”是平舌音，读cǎi；
“江、东”是后鼻音；
“南、莲”是前鼻音。“南”读nán,不读lán。
会写字
可
东
西
叶
结构：
部首：
书写：
半包围
重难点字书写指导
口
“口”写在竖中线的左侧，要写得小一点儿；最后一笔竖钩写在竖中线右侧，笔画要写直，不同于弯钩。
结构：
部首：
书写：
左右
重难点字书写指导
口
左窄右宽。“口”的横收笔于横中线；“十”的横对准“口”的中间，悬针竖要直 。
结构：
部首：
书写：
独体
重难点字书写指导
一
第二笔撇折从竖中线起笔，到横中线转折，竖钩沿着竖中线写，最后两点要左右对称。
结构：
部首：
书写：
独体
重难点字书写指导
西
第一笔横较短，方框要写得宽一点儿、扁一点儿，最后一笔横封口。
易写错
“东”竖钩要出头，要穿过第二笔撇折。
“西”第五笔是竖弯，不要写成竖弯钩。
练一练
　　太阳升起时面向太阳。前面是(　 )，后面是(　 )，左边是(　 )，右边是(　 )。
东
西
北
南
学习内容
1.词语。
2.句子理解与句式学用。
第二阶：我会阅读
词语听写
可口
东西
叶子
反义词
南——北
东——西
词语解释
可：课文中有适宜、正好的意思。
莲：草本植物,又叫荷,生长在浅水中。叶叫荷叶、莲叶,大而圆,花主要为粉红、白色两种。种子叫莲子，包在倒圆锥形的花托内,合称莲蓬。地下茎叫藕。种子和地下茎都可以吃。
田田：形容荷叶挺立水面、饱满劲秀的样子。
何：表示感叹,惊讶,在本课中可以理解为“多么”。
戏：玩耍。
jiāng nán
江 南
jiāng nán kě cǎi lián
江 南可采莲，
hàn yuè fǔ
汉 乐 府
yú xì lián yè jiān
鱼戏莲叶间。
lián yè hé tián tián
莲叶何田田。
yú xì lián yè dōng
鱼戏莲叶 东，
鱼戏莲叶西，
yú xì lián yè xī
鱼戏莲叶南，
yú xì lián yè nán
鱼戏莲叶北。
yú xì lián yè běi
读一读
　　江南水乡又到了适宜采莲的季节，“何”表达了赞叹之情，“田田”写出了莲叶的茂密。饱满劲秀的荷叶浮出水面，挨挨挤挤，使采莲人不禁发出了由衷的赞叹。
课文理解
江南可采莲，莲叶何田田。
　　读课文，填一填：文中的(　)一词写出了莲叶的茂密、劲秀。
A.采莲 B.田田
课文理解
B
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
课文理解
　　这五行采用反复咏唱的方式，勾勒了一幅鱼儿围绕莲叶四面游动的动人场面！“戏”字写出了鱼儿在水中迅捷、欢乐的活泼形象。“东、西、南、北”四个方位词相对排列，突出鱼儿水中自由嬉戏的情景。
句式学用
句式：
用表示方位的相对词语描写人或物的动作
例句：
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
解析：描写或物的动作时，可以用表示方位的相对的词语来表现
人或物的活跃。如，小弟弟对房间里的摆设很好奇，一会
儿东瞧瞧，一会儿西看看。
练习：1.树上的小猴子一会儿蹿(　 )，一会儿跳(　 )。
2.爷爷把颁发给50年老党员的纪念勋章拿在手里，激动得
(　 )瞧瞧，(　 )看看。
上
下
左
右
东 西 南 北
看图练习说话
我会说
　　鱼儿在莲叶间玩游戏，一会儿游到(　　 )，一会儿游到(　　 )，一会儿游到(　　 )，一会儿游到(　　 )，一会儿游到(　　 )。
中间
东边
西边
南边
北边
结构图示
江
南
鱼戏莲叶西
鱼戏莲叶南
鱼戏莲叶东
鱼戏莲叶北
北
学习内容
1.课后练习。
2.内容拓展。
第三阶：我想试试
课后习题
朗读课文。背诵课文。
老师来指导
这首诗描绘了江南采莲的情景，为我们展现了一幅美丽、生动的画卷。可以结合插图，通过文字想象画面，体会诗歌情趣。朗读时，先借助拼音读准字音，然后注意朗读中的适当停顿。后四句中的方位词可以略读得重些。背诵要在熟读的基础上进行，前两句写江南采莲季节，莲叶茂盛的景象；接着连用5个“鱼戏莲叶……”，先总后分，从“东—西”“南—北”四个方位写出鱼戏莲叶的情景。根据这个结构特点就容易背诵了。
诗歌欣赏
忆江南
[唐]白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
　　这首诗写的是春天日出时的江南风光。江南风光之美，在于它的秀丽明艳，而最美丽的是那碧绿的江水，鲜红的江花。可以说，写江南“日出江花”和“春来江水”，正是写最美的地方，最美的时刻，最美的景色。
诗歌欣赏
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
　　这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。使全诗
别具一种引人遐想的优美意
境。全诗生动活泼、富于诗
情画意，饶有生活情趣。
下节课，再见！

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