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(共37张PPT)
qiū tiān
秋 天
语文 一年级 上册
1
学习内容
1.识记偏旁、生字。
2.写字。
返 回
第一阶：我爱识字
会认字
秋 气 了 树 叶
片 从 来 飞 黄
qiū
qì
le
shù
yè
piàn
cóng
fēi
huáng
lái
美丽的秋天
禾木旁
口字旁
认偏旁
秋
叶
秋风 秋收 秋千
四季中的第三季，表示谷物成熟。
我会认读
“秋”字的由来
禾：古代指粟，谷子。
火红
秋
我会认读
“气”字的字理
　　最早的“气”字是依次排列的三条横线，表示空中的气流。后来泛指一切气体。引申为气候、气势、气质等义。
甲骨文
金文
小篆
楷体
气
我会认读
　　“大”字就像一个张开双臂的直立的人。古代人早就把人看做是“万物之灵”，是伟大的，所以就表示“大”的意思。
大人的“大”字
大地、大人、大树
大气、大胆、大方
我会认读
　　“叶”字多像一片树叶长在树上啊！“叶”指树叶，后来也指像树叶的东西。
有趣的“叶”字
树叶　叶片　肺叶
我有方法
我的发现
“一”能组合成很多个字！
一
二
人
大
大
天
了
子
一
一
一
一
我有方法
我的发现
木
对
树
口
十
叶
有的字能分成两个字！
易读错
“了”在“凉了、黄了、来了”中读轻声；
“子”在“叶子”中读轻声；
“树”读shù，不读sù。
会写字
了
子
大
人
结构
部首
书写
独体
横撇的撇段不宜长，弯钩在竖中线，稍弯。
了
重难点字书写指导
结构
部首
书写
独体
撇从竖中线起笔；捺在撇的中上部起笔，捺脚与撇尖持平。
人
重难点字书写指导
读音
翘舌音
人
易写错
“了”和“子”的第一笔都是横撇；
“人”和“大”字形相近，
“人”的撇是斜撇，
“大”的撇是竖撇。
学习内容
1.词语。
2.句子理解与句式学用。
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第二阶：我会阅读
词语听写
好了　儿子　大人
近义词
凉—冷
落—降
反义词
凉—热 来—去
高—低 大—小
秋
秋风
秋季
时间
(秋雨)
秋高气爽
多事之秋
如隔三秋
千秋万代
我会扩词
我还知道
秋叶、秋霜、草木一秋
课文是由一个一个自然段组成的，每个自然段开始都会空两格，空两格就是表示一个自然段的开始。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们分清每个自然段。
1
2
3
认识自然段
秋天
　　天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
　　天那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
　　啊！秋天来了！
tiān qì liáng le shù yè huáng le yí piàn piàn yè
zi cóng shù shàng luò xià lái
tiān nà me lán nà me gāo yì gún dà yàn wǎng
nán fēi yí huìr pái chéng gè rén zì yí huì
er pái chéng gè yī zì
à 　　 qiū tiān lái le
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
一片片
树叶不只一片落下来，有很多片树叶落下来，就叫“一片片”。
一片片叶子落下来，就像一只只蝴蝶在空中飞舞着！
课文理解
课文理解
“一片、一只”表示单个；
“一片片，一只只”表示很多。
一片叶子 一片片叶子
一只青蛙 一只只青蛙
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
“一会儿……一会儿……”写出了大雁飞翔时队形变化快。
秋天南飞的雁群有什么特征？“一会儿……一会儿……”有什么作用？
课文理解
yí
yì
yī
yī
一片片叶子 一群大雁
一会儿 排成个“一”字
读准“一”的变调。
yī
yí
yī
yī
课文理解
啊！秋天来了！
啊！秋天来了！松鼠开始储藏食物了。
句式学用
句式：
什么怎么样
例句：
树叶黄了。
解析：描写事物的发展变化时，可以用“什么怎么了”的句式。描写时先确定“什么(事物的名称)”“,再写“怎么样(事物的变化)”。如,秋天来了，枫叶红了。
什么(具体事物)
怎么样(事物变化)
草那么 ，
那么 。
多
绿
看图练习说话
句式学用
天那么蓝，那么高。
蓝和高是秋天天的特征。
结构图示
凉
落
黄
高
蓝
一
人
秋天
景色
优美
天气
树叶
天
大雁
事物
特点
学习内容
1.课后练习。
2.内容拓展。
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第三阶：我想试试
老师来指导
课文赞美了秋天的美丽景色。朗读时，要自然流露对秋天的赞美之情。同时要注意轻声的读法，如，“凉了、黄了、叶子、来了”这几个词语中的“了、子”要读轻声。注意，词语要连读，不要唱读，如，“天气凉了”“树叶黄了”“秋天来了”等要读得连贯，有节奏感。课文有3个自然段。第1自然段写天气(凉)和树叶(黄、落)。第2自然段写天(蓝、高)和大雁(排成“人”或“一”形),分别用了关联词语“那么…那么…”和“一会儿…一会儿…”抓住这些内容,就容易背诵了
借助拼音朗读课文。背诵课文。
课后习题1
　　为了清晰地表达内容，作者往往会按次序把一篇文章的内容分成若干部分来叙述，这些部分叫做段或段落，又称自然段。自然段的段首，文字要向右移两个字位。新的自然段由新的一行开始。
课文共3个自然段。
数一数，课文一共有几个自然段。
课后习题2
老师来指导
读词语时要注意“一”的变调规律:“一”在单独使用、在词句末尾或作为序数“第一”的省略时读一声。一般情况下,在四声字前念二声,在一声、二声三声前念四声
读一读下面的词语，注意“一”的不同读音。
课后习题1
我想试试
秋 天
　　田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！”
　　果园里，苹果的脸涨得通红。石榴笑得裂开了嘴。水灵灵的葡萄，红形彤的枣，随风送来一阵阵清香。
朗读另一篇《秋天》，说说作者写了哪些秋天的事物，各有什么变化。
秋天到了，田野里的稻子熟了；
秋天到了，田野里的棉花吐絮了；
秋天到了，田野里的高粱红了；
秋天到了，果园里的苹果脸涨得通红；
秋天到了，果园里的石榴笑了；
秋天到了，果园里的枣子红了。
我想试试
　　大雁在南飞时就像有人指挥着一样，一会儿排成“人”字形，一会儿又排成“一”字形，飞向同一个方向。大雁的飞行速度很快，每小时能飞69～90千米，它们的旅途是比较漫长的，要飞行一两个月，为了节省体力，它们在长途飞行中，除了用力扇动翅膀外，也常常利用空气上升的气流进行滑翔。前面的头雁鼓动翅尖产生微弱的上升气流，后面的大雁就利用这股气流的冲力在空中滑翔。这样一只跟着一只，自然就排成整剂勺“人”字形或“一”字形队伍了。头雁为群雁识别方向，另外头雁也是最辛苦的，所以在飞行中它们常常变换队形、改换头雁。
大雁南飞时为什么要变换队形？
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下节课，再见！

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