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(共26张PPT)
语文 一年级 上册
语文园地二
第三课时
看看拼音本的封面，你发现了什么？
老师指导　　
这是我们非常熟悉的本子的封面，通常有“名称、学校、班级、姓名”四个要素。借助书本的封面识字是一种重要的有效的识字途径。先认一认左侧拼音本封面上的字，不认识的字可以请教他人，再读一读，注意读准字音。“拼” 读一声，不读四声；“级”读二声，不读一声。
识字加油站
连一连
学校
班级
姓名
一年级(4)班
王小安
第九小学
读一读
读一读下面封面上的字。
　　我来说一说我就读的学校、所在的班级和姓名。
横折弯钩
从横中线上侧起笔，向右上斜行，至竖中线右侧折向下，再右弯钩出
学笔画
会认字
会认字
会认字
九
王
会写字
结构：
部首：丿
书写：
独体
第一笔是撇，第二笔横折弯钩从左格的横中线起笔，横左低右高，弯钩至竖中线右侧后伸展至右下格出钩。
重难点字书写指导
结构：
部首：王
书写：
独体
第二横在横中线上，竖在竖中线上，三横之间的距离要相等，第二横最短，最后一横最长。
重难点字书写指导
读一读，读准声调。
用拼音
老师指导
　　本题共有四组音节，每组都是两拼音节，且声母和韵母相同，只是声调不同。拼读时，要读准声调。两拼音节拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
dǎ—dà
mō—mó
bí—bǐ
pǔ—pù
读一读
试着读读下面的音节。
dǎ bǎ—dà bà
mō dǐ—mó dāo
bí zi—bǐ rú
pǔ jí—pù bù
比一比，读一读。
老师指导
　　这道题是让我们区分两组形状相近的声母：b—d、f—t。我们可以先回忆一下学习过的声母儿歌，区分这些声母，然后练习拼读4个音节词。先看看图片上画了什么，再练习拼读，一定要看清声母，带调拼读。
dà　mǐ
là　bǐ
fú　tī
dì　tú
b—d
f—t
(图片见教材29页)
读一读
你会拼读下面的音节吗？
bì　yè　dù　pí　fā　tǔ　dì　tū　fá　dà　bā　fà　bù
读一读，连一连。
他 马 八 u
七 地 你 a
目 土 足 i
老师指导
先读生字，然后拼一拼，说一说每个音节的声母是什么，韵母是什么。再想一想：为什么第一行字跟a连起来？因为它们的读音中都有韵母a。最后照样子连一连，读音中含有韵母u的跟u相连，读音中含有韵母i的跟i相连。连完后想一想：还有哪些字的读音中带有单韵母a、i、u？
字词句运用
参考答案
他 马 八 u
七 地 你 a
目 土 足 i
字词句运用
说一说
读音中带有单韵母a的字还有 ……
读音中带有单韵母i的字还有 ……
读音中带有单韵母u的字还有 ……
妈、爸、八、花、大、下
一、四、十、鸡、词、子
土、木、出、竹、母、父
字词句运用
日积月累
画
远　看　山　有　色，
近　听　水　无　声。
春　去　花　还　在，
人　来　鸟　不　惊。
huà
yuǎn kàn shān yǒu sè
jìn tīng shuǐ wú shēng
chūn qù huā hái zài
rén lái niǎo bù jīng
　　这首诗的朗读基调是活泼的，朗读的速度要慢一些，感情要饱满，要读出对这幅画的赞美之情。同学们可以一边读一边展开想象，还可以根据个人的感悟配上动作进行朗读表演。如，读到“近听水无声”时，做出侧耳听的动作；读到“人来鸟不惊”时，做出摆手的动作。
读一读
　　这首诗的大意是：离远观看群山都有颜色，走近听不到流水的声音。春天过去了花还在绽放，人来到鸟跟前鸟不惊慌。
说一说
　　这首诗只有四句，读起来朗朗上口，背诵一定要在熟练朗读的基础上进行。我们可以根据头脑中形成的画面去背，也可以抓住诗中描写的景物“山、水、花鸟”来背诵，还可以抓住“远—近、去—来” 这两组反义词来背诵。
背一背
　　分角色朗读、表演读：
　　1.自己朗读小白兔的话，让大人朗读老山羊和小灰兔的话，想一想他们分别用什么语气说话，然后分角色合作朗读一遍故事。
　　2.与大人交换角色再读一遍故事，接着和大人说一说自己从故事中想到了什么。
　　3.邀请大人和自己演一演，小白兔和小灰兔谁做得好？你喜欢小白兔还是小灰兔？
小 白 兔 和 小 灰 兔
xiǎo bái tù hé xiǎo huī tù
和大人一起读
我的阅读卡 阅读时间 和谁一起读
阅读探究 1.小白兔和小灰兔帮助谁干什么？ 2.老山羊给了小白兔和小灰兔各一车白菜。他们都收下了吗？ 　A.都收下了。　B.小白兔收下了。　C.小灰兔收下了。 3.读了这个故事，我想到了…… 大人的解答 1.他们帮助老山羊收白菜。
2.C
3.读了这个故事，我想到了：
(1)白菜总有吃完的时候，不能好吃懒做。
(2)从“只有自己种，才有吃不完的菜”这句话中我悟出一个
　 道理。应该向小白兔学习，懂得劳动的意义。
(3)要学小白兔，懂得感恩回报。
　　我还读过《白兔和灰兔采蘑菇》的故事：
　　雨过天晴，灰兔和白兔去采蘑菇。灰兔发现草地上有一个蘑菇，嫌太小，没采。走着走着，他又发现树下有两三个蘑菇，仍瞧不上眼，就一直往前走，想要找到大一点儿的、多一点儿的蘑菇，可没有遇到他想要的。白兔只要一看到蘑菇，不论大小，就马上采进篮子里，一两个也好，三五个也罢，都不放过。太阳快落山了，白兔的篮子满了，而灰兔的篮子还是空的，灰兔急哭了。白兔把蘑菇分了一半给灰兔，说：“因为你放弃了那些不起眼的一两个蘑菇，所以才会失去满满一篮子蘑菇！”
下节课，再见！

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