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念奴娇·赤壁怀古
苏轼
1、了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。
2、引导学生初步掌握赏析诗词的基本步骤和方法，提高学生理解和鉴赏能力。
3、通过阅读学习，理解词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法。
4、自主探索，掌握并学习烘托和映衬的表达技巧。
学习目标
“我可以说苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部……苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性天才的丰富感、变化感和幽默感，智能优异，心灵却像天真的小孩。”
他性格中温暖的底色是如此动人，穿透千年，抚慰着今人的创口。更让无数失意愁苦之人，不断从中汲取迎面生活的气力。
——林语堂《苏东坡传 序》
作者简介
苏轼，字子瞻，号东坡居士 。
宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。
其诗题材广阔，清新豪健，是豪放派代表；
其散文著述宏富，豪放自如。
与黄庭坚并称“苏黄”；
与辛弃疾同，并称“苏辛”；
与欧阳修并称“欧苏”；。
与黄庭坚、米芾和蔡襄在书法界合称“宋四家”；
与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏”。
1037—1101
东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’，学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰(chāo)板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。
铁板铜琶，继东坡高唱大江东去 ；
美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。
以柳永、李清照为代表
一、宋词流派介绍
婉约派
以苏轼、辛弃疾为代表
豪放派
宋代是词的黄金时代
作品 流派 题材 景物特点 情感特点
《念奴娇 赤壁怀古》 豪放派 历史、个人 大江大浪奇峻之石，广阔、刚健有力之景，意境雄奇壮丽 报国之志，壮志难酬。
《永遇乐 京口北固亭怀古》 豪放派 历史、国家 江山、楼台、巷陌，描写粗疏明朗。 收复山河之志，劝诫统治者勿急进，讽喻南宋统治者勿偏安一隅，壮志难酬之苦，家国情怀。
《声声慢》 婉约派 个人生活 黄花、梧桐、细雨，景物柔美，描写细腻。 国破家亡，内心悲愁，侧重写个人感情。
宋词流派介绍
纵观婉约派“以婉约清丽为宗”的词人作品，数量浩繁而题材狭窄，绝大部分是写伤离送别、男女恋情、酣饮醉歌、惜春赏花之类。虽其间柳永、李清照等有所开拓，但毕竟难脱桎梏。
豪放派则完全突破了词为“艳科”的传统藩篱。苏轼以一个革新者的勇气，把词从“娱宾遣兴”的工具改造发展为独立的抒情艺术；大至国家盛衰、时政得失，小至个人理想抱负、日常感受，把词从“樽前”“花间”推向较为广阔的社会人生。
1.题材上对比
2.从情感上看：婉约词多细腻深微，缠绵悱恻；豪放词则多慷慨激昂，奔放豪迈。
3.从艺术手法上看：婉约词多含蓄委婉，一波三折，景中见情，情景交融；豪放词则多一气贯注，淋漓尽意，事中见理，情理合一。
4.从语言的角度上看：婉约词多华美温润，甚而绮靡软艳；豪放词多刚健质朴，自然畅朗。
5.从音律上看：婉约词多严守格律之限制，不敢越雷池一步，字句力求圆润妥帖，声韵务必自然谐和；豪放词则以达意为主，常突破格律之束缚。
怀古诗 标志 标题中带有古迹、古人名，或在其前加“咏”，或在其后加“怀古”“咏怀”。
结构 临古地→思古人（忆古事）→抒己志
手法 用典、对比、反衬、借古讽今、借景抒情、虚实结合
内容 昔盛今衰、借古讽今、壮志难酬、缅怀前贤、评价史实
内容特点：
国家——国运衰微
统治者——荒淫奢侈
名地——昔盛今衰
古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
归 纳
1.怀古诗的一般结构：
观眼前之景 思历史之人 抒一己之怀
2.如何确定怀古诗（词）？
（1）看标题
（2）看意象
3.怀古诗的一般思想内容：
（1）借古讽今。
（2）仰慕古人成就，自己建功立业（功业无成）
（3）抒发时光不再，壮志难酬的感伤。
古迹、古人、咏怀 、怀古
古地名、历史（时期）事件名、人物名
*常见意象
1、前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京等
2、发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水等
3、历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟等
4、特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱时期、南唐后蜀等
乌台诗案
元丰二年（1079），苏轼被调到湖州做地方官，他在给朝廷写的《湖州谢上表》中流露了对当政朝臣的轻蔑，其中有一段讥讽新法之辞。新党便把握这个大好机会，把这些话曲解，还以苏轼写的诗词百余首为罪证。他们指苏轼借古讽今，谤讪朝廷，影射皇帝。指苏轼并非直接攻击他们，而是间接指斥宋神宗。他们以此作为把柄，弹劾苏轼欺君罔上。结果苏轼被冠以“文字毁谤君相”的罪名而被捕入狱，被贬谪到黄州。由于这起案件的发起者都是御史台的言官，乌台即指御史台，因此称“乌台诗案”。
御史台，中国古代官署名，是东汉至元朝设置的中央监察机构，主要负责纠察、弹劾官员、肃正纲纪。
历经“乌台诗案”的东坡，入狱103天，九死一生，在黄庭坚等人力保之下，丢官去职，惨遭贬谪。
元丰五年，47岁的东坡被贬黄州两年有余，生活拮据而窘迫，“小屋如渔舟，濛濛水云里。空庖煮寒菜，破灶烧湿苇”；政治亦不得志，虽任“团练副使”，实则不过是一个“不得签署公事，不得擅离安置所”的闲职。
乌台诗案了结了。你的政敌为你在黄州画定了一方窄窄的水土，判你一个“监视居住”，然后窃笑。看你不羁的灵魂如何沉默，看你傲岸的头颅如何低垂。
创作背景
1080年，苏轼被贬黄州。他经常到赤鼻矶头游览眺望，或泛舟江中。1082年，苏轼又来到赤壁，这时他已年近半百。站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了《念奴娇·赤壁怀古》。
《自题金山画像》
苏轼
心似已灰之木，身如不系之舟。
问汝平生功业，黄州惠州儋州。
哪几句描绘赤壁之景
大江东去；乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
■ 哪几句叙写历史人物
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈
笑间，强虏灰飞烟灭。
哪几句抒发自己的情怀
人生如梦， 一尊还酹江月。
整体感知
怀古伤今
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问汝平生功业，黄州惠州儋州。
三次贬谪
1、1080年～1084年：44岁被贬黄州
神宗死，哲宗立。太后高氏执政，东坡还朝、外任。
2、1094年～1096年：58岁被贬惠州。
哲宗长大成人，为新党党徒挟制。
3、1097年～1100年：61岁被贬海南儋州。
宋徽宗即位，太后陈氏执政，召苏还京。1101年北返途中病逝。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒(lěi)西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹（qiáng lǔ）灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华（huā）发（fà）。人生如梦，一尊还（huán）酹(lèi)江月。
诵读诗词
注释译文
1、大江：指长江。
2、淘：冲洗，冲刷。
3、风流人物：指杰出的历史名人。
4、故垒：过去遗留下来的营垒。
5、周郎：指三国时吴国名将周瑜，。
6、雪：比喻浪花。
7、遥想：形容想得很远；回忆。
8、樯橹（qiánglǔ）：这里代指曹操的水军战船。
9、雄姿英发（fā）：谓周瑜体貌不凡，。
10、强虏：强大之敌，指曹军。虏：对敌人的蔑称。
译文：
大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人物。在那久远古战场的西边地方，说是三国周瑜破曹军的赤壁。四面石乱山高两岸悬崖如云，惊涛骇浪猛烈地拍打着对岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美丽如图又如画，一时间涌出了多少英雄豪杰。
遥想当年的周郎名瑜字公瑾，小乔刚刚嫁给了他作为妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手中执着羽扇头上著着纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生如同一场朦胧的梦似的，举起酒杯奠祭这万古的明月。
概括本词上阙与下阙主要内容
整体感知
上阕：绘赤壁之景
下阕：怀古人之事 抒一己之怀
上阕：描写赤壁之景。
所见：
所想：
浪、故垒、乱石、惊涛
千古风流人物、
一时多少豪杰
下阕：抒发怀古之情
所忆：
公瑾雄姿英发
从容破敌
所叹：
早生华发
上阙：
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
长江向东奔流，滚滚浪涛把千古以来的英雄豪杰冲洗尽了。旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭的乱石插入天空，惊涛骇浪拍打着江岸，卷起的浪花如同千万堆白雪。江山美丽如画，那一时期涌现了多少英雄豪杰！
古
思考
为什么用“风流人物”而不写成“英雄人物”？
“风流人物”：指英俊的、杰出的、有才华的、举止潇洒的，对一个时代有很大影响的人物。
“英雄人物”：指有凌云之壮志、气吞山河之气势、腹纳九州之肚量、包藏四海之胸襟的人物。
词的上阕描绘了一幅什么样的景象？
用了哪些富有表现力的词来极力描绘这些景象？
大江东去，
浪淘尽，
千古风流人物。
故垒西边，
人道是，
三国周郎赤壁。
大江：空间之广阔。千古：时间之悠久
写作者远眺之所见。
词人浓缩了浩瀚的时空，把大江、千古风流人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景。
“周郎赤壁”既切合词题，又为下阕缅怀周瑜预伏一笔。
奠定了雄浑大气、壮阔磅礴 的感情基调。“大江东去”是眼前江景，作者触景生情，面对滚滚波涛，感到历史的流逝，有如东去的江水，引起对历史英雄人物的缅怀。
这三句既写江景，又点明怀古。“浪淘尽，千古风流人物”中“淘尽”一词与“千古风流人物”搭配，饱含对时光易逝、岁月无情、人生短促而事业难成的喟叹，于豪迈雄浑中又融入一丝“苍凉悲叹”；
同时将下文“周瑜”的身份归入“英雄之列”，自然而然引出对他的歌颂。 为下面描绘赤壁和缅怀周瑜做了环境的烘托和气氛的渲染。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”历来为人们称道，它的好处在哪里？
这一句属于表达中的记叙，点明题意，指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊。此句点出这里是传说中的古赤壁战场，借怀古以抒情，为下片缅怀周瑜埋下伏笔。
“人道是”，表明作者对于黄州“赤鼻矶”就是三国周瑜破曹处的说法是有所怀疑的。
故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，这一句你觉得哪些词用得好，为什么？
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”
夸张手法，写出陡峭山崖直插云霄的气势
拟人手法，写出江水与岸拍击的力度
写出波涛的巨大力量
比喻手法，水色纯白如雪。
这些精妙的词汇，有动有静、有声有色，寥寥数笔便勾画出一幅雄奇壮丽的雪浪图。令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，我们似乎又回到了三国古战场，看到了刀光剑影与鼓角争鸣，为下阕追怀英雄渲染气氛，做好铺垫。
乱石穿空
惊涛拍岸
卷起千堆雪
“乱”写出岩石山崖陡峭,参差不齐。
“穿”夸张，同时赋予乱石以动态，突出山崖陡峭，高耸入云。
“拍”拟人，突出巨浪狂奔冲击崖石的浩大声势。
“卷”写出浪花汹涌的气势之大。
“雪”比喻，指浪花千层，绘形绘色，蔚为壮观。
这些词语，将陡峭的石壁高插云霄，汹涌的骇浪拍击江岸，滚滚的江流卷起千万堆澎湃如雪的浪花生动形象地描绘出来，把读者带进一个奇险雄伟境界。
赤壁之景中哪些字最富有表现力？请简要分析。
字词
乱
穿
惊
拍
卷
雪
特点
险怪
高峭
汹涌
水石相击
狂澜奔腾
水色纯白
特点
雄奇壮阔
面对大江奇景，词人触景生情，发出了怎样深沉的感慨？
江山如画，一时多少豪杰
承上启下，由描景过渡到写人。“江山如画”是对前三句的概括，“一时多少豪杰”既照应了开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作了铺垫。这一声慨叹将江山之胜和怀古之情融为一体。
本句有什么作用？
景物描写的作用：
这几句运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，描绘赤壁的奇景和长江的气势，令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，也暗写下阕赤壁之战惊心动魄的场面和英雄人物的英姿，为下片追怀赤壁大战中的英雄人物渲染了气氛，为英雄的出场创设了一个广阔的背景。
下阙：
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹(lèi)江月。
遥想当年周公瑾，美丽的小乔才嫁给他，雄姿勃发。手拿羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，曹操的战船被烧成灰烬。我在想象中游历了一番故国（三国）的战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地长出了白发。人的一生真象一场梦，还是洒一杯酒祭奠江中的明月吧！
下阕可分为两层：
第一层（从“遥想公瑾当年”到“樯橹灰飞烟灭”）描写周瑜的形象。
第二层（从“故国神游”到“一尊还酹江月”）抒发对自己身世的感慨。
下阕着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。
小乔初嫁了
据史载，建安三年东吴孙策亲自迎请二十四岁的周瑜，授予他“建威中郎将”的职衔，并同他一齐攻取皖城。周瑜娶小乔，正在皖城战役胜利之时。
衬托 美人衬英雄
春风得意少年时。
论
据史载，二十四岁的周瑜，获“建威中郎将”的职衔，正在皖城战役胜利之时，周瑜娶小乔。而三十四岁时，他才指挥了有名的赤壁之战。
此处把十年间的事集中到一起，为什么？
羽扇纶巾，谈笑间，
樯橹灰飞烟灭。
细节描写：
“羽扇纶巾”外貌描写。少年儒将的装束，说明周瑜少年即建功立业。
“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”动作描写，“运筹帷幄之中，决胜于千里之外”的英雄形象。
词的下阕词人用什么手法塑造了周瑜什么样的形象？
遥想公瑾当年，
小乔初嫁了，
雄姿英发。
羽扇纶巾，
谈笑间，
樯橹灰飞烟灭。
风流人物—周瑜：
雄姿英发、风流儒雅、从容淡定
正面描写
侧面衬托：以美人衬托英雄；
以强大的曹军战败衬托周瑜指挥若定
诗句 描写角度 形象特点
作者从哪几个角度描写周瑜的？表现周瑜怎样的形象特点 表达了作者怎样的感情？
小乔初嫁
雄姿英发
羽扇纶巾
谈 笑 间
樯橹灰飞烟灭
生活细事
形象气质
服饰装扮
语言神态
侧面烘托
婚姻幸福
英俊潇洒
风流儒雅
自信从容
丰功伟绩
表达了作者对英雄人物的仰慕之情。
这三句，由凭吊周郎而联想到作者自身，表达了词人壮志未酬的郁愤和感慨。
多情应笑我，早生华发：倒装句，实为应笑我多情，早生华发。
多情应笑我，早生华发，人生如梦，一樽还酹江月。
古
怎么理解“故国神游，多情应笑我，早生华发。”
“故国神游，多情应笑我”的正确语序应是“神游故国，应笑我多情”，即苏轼在人生失意、人生低潮、年华老大的时候，还怀想什么“风流人物”，太多情了。这里用自嘲方式写自己的感伤，抒发自己壮志难酬的无奈之情。
思考
作者是如何将自己和周瑜进行对比的？
周瑜 （对比） 苏轼
年龄
外貌
婚姻
职位
际遇
34岁
英俊儒雅
幸福美满
东吴都督
功成名就
47岁
早生华发
爱妻去世
团练副使
壮志未酬
怀人伤己
“人生如梦，一尊还酹江月”，联系全词内容及作者的生平，谈谈你对作者思想感情的理解。你觉得作者此时悲观消极吗？
联系全词内容来看，诗人在上阕中描绘了一幅雄伟壮丽的赤壁江山图，字里行间饱含着对祖国壮丽河山的热爱，其实更是作者旷达胸襟的体现；下阕又集中笔力刻画出少年英雄的周郎形象，抒发了作者对功业早成的周郎的仰慕、向往，借此表达自己年岁将老、壮志难酬的无限感慨和悲叹。
在这种意义上，“人生如梦”不是一般虚无的消极，而是对时光疾逝、功业不成、“早生华发”的感喟，多少有些低沉，但与其说是消极，还不如理解为作者借“酹江月”寻找到了一处宣泄苦闷的出口。最后的这一举动，传达出的是一种与山河、明月、自然完全融合的达观、超脱、豁然情怀。
主旨：
词人面对东去的长江与峭壁耸立的赤壁胜景，想象出三国赤壁鏖战的场景以及周瑜“雄姿英发”的形象，表达了对古代英雄豪杰的缅怀以及对功业早就的周瑜的仰慕之情。抒发了词人对年岁将老、仕途失意、韶华易逝、壮志难酬的无限感慨。
本词以“赤壁怀古”为线索，上片描绘“大江东去”“乱石穿空”的雄奇景色，为怀古营造壮阔背景；下片先刻画周瑜“雄姿英发”“谈笑破敌”的英雄形象，再通过对比抒发“早生华发”的感慨，最终以“人生如梦，一尊还酹江月”的旷达作结。全词将写景、咏史、抒情完美融合，既展现了豪放词的磅礴气势，又蕴含着苏轼对生命的深刻思考——在历史的长河中，个人的荣辱得失虽如梦幻，但对理想的追求、对精神自由的坚守，却能赋予生命永恒的诗意。
外儒内道
尊主忧国，渴望建功立业
超然物外的旷达态度
既有积极进取的精神，又交织着齐生死、等是非的虚无态度
儒家的积极入世；
道家的超脱出世；
佛家的四大皆空。
特别的精神世界
儒：积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊。
佛：精通佛理，不计得失，常与僧人来往。
道：好学老庄，齐万物，齐死生，追求内心调和
儒家的积极入世态度与佛道的超然物外、与世无争的态度是矛盾的，但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时，苏轼却能峰回路转，在佛道二家思想中找到精神归宿。
总起：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
写景
故垒西边——周郎赤壁
乱石穿空
惊涛拍岸
过渡：江山如画，一时多少豪杰。
写人
周郎：
雄姿英发
谈笑克敌
我：
早生华发
结束：
人生如梦，一尊还酹江月
对比
照应
整体回顾
念奴娇·赤壁怀古
写景：
咏赤壁
咏史：
怀周瑜
抒情：
叹自己
大江东去
乱石穿空
惊涛拍岸
江山如画
小乔初嫁
雄姿英发
羽扇纶巾
樯橹灰飞烟灭
多情应笑我
早生华发
人生如梦
一尊还酹江月
描绘雄奇壮丽的景色，表达物是人非的感慨。
缅怀英雄豪杰，
仰慕风流周瑜。
感慨壮志难酬，
表达豁达洒脱。
借景抒情
怀古伤今
雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，写景、咏史、抒情融于一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，被誉为“古今绝唱”。
《念奴娇 赤壁怀古》是如何运用衬托这一艺术手法的？
衬托：利用事物之间的类似或相反的特点，使本体凭借他体的陪衬而更加鲜明的一种修辞手法。衬托分为正衬和反衬。
1、用英雄来衬托英雄。用“千古风流人物”以及赤壁之战时的“多少豪杰”来衬托周瑜，突出周瑜在词人心中的重要地位。
2、用美人来衬托英雄。词中“小乔初嫁了”一句，用美貌的小乔衬托周瑜的英雄年少、才华横溢。
3、用英雄来反衬自己。用周瑜“雄姿英发”，少年得志，建功立业，反衬词人自己功业无成，“早生华发”。
本词的“豪放”体现在哪里？
1、描绘壮丽之景
“大江东去”“乱石穿空”“卷起千堆雪”等句，运用夸张、比喻等修辞手法，呈现出一派广阔的景象，显示出宏大的气魄。
2、刻画豪迈之人
肯定周瑜在赤壁之战中的关键作用，赞颂其才华与功勋，塑造其叱咤风云的儒将形象。
3、抒发壮志豪情
生不逢时，空有一腔抱负，壮志难酬，不如在江月下举杯逍遥，词人在失落中找到了解脱。
随堂巩固
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
1.《念奴娇·赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净的词句是：_______________，_____________，_____________。
2.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞情写赤壁的险要地势的词句是：_______________，_____________，_____________。
3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________________，_________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
4.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中从不同方面对周瑜的形象进行了刻画，“_________________”以婚事衬托其少年得意；“_________________”写其装束，表现了他的儒雅风度。
5.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________________，_________________”两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。
明确 1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物 2.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 3.江山如画，一时多少豪杰 4.小乔初嫁了，羽扇纶巾 5.谈笑间，樯橹灰飞烟灭

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