资源简介

(共28张PPT)
第二单元 维护社会秩序
第四课 第二框
1.通过司机礼让与老人鞠躬的案例，理解“尊重规则=尊重生命”的道德内核，
树立“心有戒尺”的底线意识。
2.通过设计“完善禁停区规则”提案活动，培养通过合法途径（调查报告、社区讨论）参与规则优化的法治素养。
3.明确中学生身份责任：从遵守课堂纪律到社会劝导，再到参与规则改进提案，形成“守规-护规-优规”的责任链条。
4.通过分析礼让行人规则优化案例（如杭州“5米禁停区”），认同规则是保障社会有序运行的基础，体现党和政府“以人民为中心”的治理理念。

1、重点：理解如何遵守规则，包括增强规则意识、做到他律与自律相结合、坚定维护规则以及积极完善规则。
2、难点：将遵守规则的知识内化为学生的自觉行动，在日常生活中真正做到遵守规则、维护规则和改进规则。

1.我们应如何遵守规则
2.如何增强规则意识
3.为什么需要他律和自律
4.如何坚定地维护规则
5.为什么要完善规则
6.我们应怎样改进和完善规则
子议题一：敬畏规则·心中有戒尺
子议题二：践行规则·行动有方圆
子议题三：完善规则·发展有力量
敬畏规则·心中有戒尺
司机对规则的敬畏，行人感谢司机的礼让。
司机为什么礼让行人？
老人为何向司机鞠躬？
如果缺乏敬畏心，可能发生什么？
如果没有敬畏，可能会产生冲突，甚至是引发车祸...
小组活动
请两组同学分别扮演司机和行人，编写剧本演绎“没有规则意识的对话”和“互相尊重的对话”，并向同学们展示，时间4分钟。
心有所畏，方能行有所止
——敬畏规则是文明的起点。
如何增强规则意识
01
①我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。
②只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。
践行规则·行动有方圆
为什么需要他律和自律
02
①他律，即监督、提醒、惩戒等外在约束。
②自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。
③自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则 。
自礼让行人新规实施以来，全国形成多主体协同维护规则的生动实践：武汉公交驾驶员率先签署礼让承诺书，行车中主动停车让行，将规则内化为行动自觉；南宁“老友志愿红”服务队在货运通道举旗引导“右转必停”，以柔性劝导推动公众守规；北京交管部门将违规行为记入信用档案，筑牢他律约束底线。更令人动容的是，武汉沿江大道无信号灯路口，公交车礼让老人后相邻车辆相继停下，老人五次挥手致谢——这一“车让人、人谢车”的闭环，彰显了规则守护中的文明温度。
结合材料谈谈不同主体如何坚定维护规则？
武汉驾驶员主动礼让，将规则转化为职业习惯。南宁志愿者举旗引导，用恰当方法推动他人遵守规则。北京信用惩戒强化外部约束，保障规则权威性。市民致谢行为促进“遵守-尊重”良性循环，深化规则认同。
如何坚定地维护规则
03
①要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。
②要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
闯红灯不对，但看到有的人在问，我们就跟着走。
无论什么情况，我们都不能闯红灯。
我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。
你怎么看待以上观点
结合具体事例，谈谈你的看法。
完善规则·发展有力量
近年来，我国礼让行人规则持续优化。2023年，交通部修订《道路交通安全违法行为记分管理办法》，明确未礼让行人罚款标准，并加大对未礼让视障者的处罚力度。2025年，多地试点创新措施，如杭州在斑马线前增设“5米禁停区”，要求车辆提前减速，平衡安全与通行效率。数据显示，襄阳实施礼让行人标线后，斑马线亡人事故同比下降66.7%，而深圳严管路段机动车礼让率提升至96%。
从材料看，礼让行人规则为何要不断调整？这说明了什么道理？
规则调整是为了适应行人安全需求与交通效率的变化（社会发展需求）。这说明规则不是一成不变的，应随社会发展而改进，使其更合理、更有效。
然而，杭州试点“5米禁停区”后，部分司机反映该措施可能加剧交通拥堵。网约车司机表示，在早晚高峰时段，每个路口需提前5米停车，导致车流速度进一步降低，部分路段通行效率下降约20%。此外，有货车司机指出，禁停区占用原有装卸区，迫使他们绕行更远距离，增加了运输成本。部分车主还担忧，若行人过马路时行动缓慢，车辆需长时间等待，可能引发后方车流积压，尤其在商业区、学校周边等行人密集路段。
杭州“5米禁停区”试点后，部分司机认为影响通行效率。
这提醒我们完善规则时应注意什么？
完善规则需平衡不同群体的利益（如行人与司机），并通过科学调整（如优化禁停区范围）使规则更符合实际需求。
请根据“5米禁停区”试点后的困扰给出合理的意见或建议。
并谈一谈作为中学生，我们可以通过哪些方式参与规则的改进？
1）建议：我们可以通过分时段调整禁停区范围、优化信号灯配时等方式灵活应对；
2）参与规则改进方式：
①关注社会问题，提出合理建议；②参与社区讨论，表达观点；
③通过调查报告等方式向有关部门反馈意见。
为什么要完善规则
04
①规则不是一成不变的。
②随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定。
③一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除。
④一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。
我们应怎样改进和完善规则
05
我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。
遵守规则只是对司机的要求吗？作为行人，作为中学生，我们是否也有需要遵守的规则？
1）行人应做到：
①遵守信号灯，不闯红灯；②过马路时快速通行，不玩手机；③对礼让车辆点头/挥手致谢，传递善意
2）中学生可践行：①校园中：遵守课堂纪律、排队不插队；②社会上：主动劝导身边人不闯红灯、不乱扔垃圾；③参与规则改进：通过调查报告、班会提案等形式反映不合理规则。
如何遵守规则？
06
①遵守规则，需要增强规则意识。
②遵守规则，需要他律与自律。
③遵守规则，需要坚定地维护规则。
④遵守规则，还需要积极完善规则。
同学们，规则不是冰冷的条文，而是随着社会进步不断完善的文明标尺。作为新时代的中学生，我们既要心怀对规则的敬畏，更要用行动诠释责任。过马路时的一个驻足等候，对礼让车辆的一个微笑致意，提醒同伴遵守交通秩序的一份善意，都是我们践行规则的生动体现。
同学们，文明的城市需要每个人共同守护。让我们从今天做起，从身边小事做起，既做规则的遵守者，更做文明的传播者，用我们的行动为城市增添更多温暖与美好。
知识小结
#思维导图的形式
坚定的维护规则
积极完善规则
他律与自律
增强规则意识
1．下列图片内容都适合教育学生（ ）
A．遵守法律 B．完善规则 C．加强规范 D．诚信做人
2．随着“全民健身”热潮在云南兴起，昆明滇池绿道、大理洱海生态廊道等多地对园内步道进行改造升级：划分出彩色自行车骑行道、青砖步行道，并设置明显标识标牌。但在实际使用中，仍有游客推着儿童车占用骑行道缓慢行走，发生多起剐蹭冲突。对此现象，下列理解正确的是（ ）
①为避免冲突，骑行者应主动礼让所有步行的游客
②改进和完善原有规则，是为了满足不同群体需求
③人们有使用道路的权利，可按个人意愿随意使用
④规则划定自由边界，游客应按标识自觉遵守规则
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．长期以来，铁路儿童票一直以身高为划分标准。随着经济社会的发展，儿童身高超高的情况愈发常见。新修订的《铁路旅客运输规程》明确规定，实行车票实名制，儿童旅客以年龄划分优惠标准，不再以身高为标准。这说明（ ）
A．应坚定维护规则
B．遵守规则要自律和他律
C．规则不是一成不变的，要适时推动规则的改进和完善
D．自由与规则不可分，要发自内心地敬畏规则
思考
1.基础性作业：完成练习册相应习题。
2.实践性作业：
同学们以“遵守规则，从小事做起”为主题，拟定了一份倡议书。
亲爱的同学们：为了响应班委会“遵守规则，从身边小事做起”的号召，我们每一位同学都应该从现在开始，从我做起，积极地行动起来，争做一位有修养、懂规则、守秩序好少年，为此，我们倡议：
①_________；②_________; ③_________。
4.2遵守规则
增强规则意识
他律与自律
坚定的维护规则
积极完善规则

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