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第十六章 电压 电阻
第3节 电阻
素养目标
1.了解电阻概念，明白其是导体固有属性；能画出电阻在电路中的符号，熟悉电阻单位及换算；知晓电阻大小受导体材料、长度、横截面积和温度影响。
2.依据实验数据和现象，推导电阻与导体材料、长度、横截面积及温度的关系。
3.通过制定实验方案，加深对控制变量法和转换法的理解；通过对实验数据的处理、分析，具有获取证据的能力，并通过口头表述观点，提升交流能力。
4.在实验探究中，学习科学家研究问题的方法，培养严谨的习惯和实事求是的态度；通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养正确的科学价值观。
一、创设情景，引入新课
导线多是用铜或铝做的，特别重要的电气设备的导线和元件还要用昂贵的银来做。在生活中，铁是最多最常见的，铁也是导体，既多又便宜，为什么很少用它来做导线呢？
铜导线
铝导线
电器元件上有银
铜、铝和铁都是导体，但它们的使用效果不一样，即导电性能不同。
我们通过研究不同材料的导电性来回答这个问题。
二、电阻
（一）演示实验：研究铜导线和镍铬合金线的导电性
实验步骤
把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。
现象：
把铜丝接入电路时小灯泡的亮度较亮。
把镍铬合金丝接入电路时小灯泡的亮度较暗。
小灯泡亮度和电流表示数大小有什么关系？
小灯泡亮一些，说明了什么？
（二）电阻
1.定义：在物理学中，用电阻来表示导体对电流 作用的大小。
电阻越大，对电流的阻碍作用越大
电阻通常用字母 表示。
2.国际单位：
，简称 ，符号 。
3.较大单位：
（ ）、 ( ）
4.单位换算：
1kΩ=
1MΩ=
5.常见的电阻值
电阻几欧或十几欧
电阻几十欧
阻碍
R
欧姆
欧
Ω
1000Ω=103Ω
1000000Ω=106Ω
千欧
kΩ
兆欧
MΩ
长1m、截面积1mm2的家用铜导线，电阻约百分之几欧，可忽略
电阻大约零点几欧到几欧
电阻大约几千欧到几万欧以上
长1m、截面积1mm2的家用铁导线，电阻是铜导线的近6倍
6.电阻器
在电子技术中，我们经常要用到具有 电阻值的元件——电阻器，也叫做 电阻，简称 。
在电路图中用符号 表示。
常用的电阻器
一定
定值
电阻
大功率精密电阻器
热敏电阻
耐高温电阻
陶瓷电阻片
半导体电阻器
磁敏电阻
熔断电阻器
高压玻璃釉电阻器
三、影响电阻大小的因素
实验：探究影响导体电阻大小的因素
提出问题：
导体的电阻大小与什么因素有关？
猜想或假设：
电阻大小可能跟导体的材料、长度、横截面积有关。
设计实验：
实验方法：
控制变量法
每次只改变其
中 因素，
而控制其余 因素不变
转换法
通过灯的 或电流表 的大小来判断接入导体电阻的大小。
一个
几个
亮度
示数
探究1：
导体的电阻大小是否跟导体的材料有关？
很小
你选择几号导线进行本次实验？
较小
大
结论1：
导体的电阻与导体的 有关。长度、横截面积相同的导体， 不同，则其电阻 。
想一想：从上面的实验情况中，你发现了什么？可以得到什么结论？
材料
材料
也不同
探究2：导体的电阻大小是否跟导体的长度有关？
想一想：你选择几号导线进行本次实验？为什么？
很小
较小
大
想一想：从上面的实验情况中，你发现了什么？可以得到什么结论？
结论2：
导体的电阻与导体的 有关。在材料、横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越 。
长度
大
探究3：导体的电阻大小是否跟导体的横截面积（粗细）有关？
想一想：你选择几号导线进行本次实验？为什么？
大
小
想一想：从上面的实验情况中，你发现了什么？可以得到什么结论？
结论3：
导体的电阻与导体的 有关。在材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越 。
横截面积
小
探究4：金属导体的电阻还受温度的影响
请你设计一个探究金属导体的电阻受温度影响的实验，说一说你的设计思路。
结论4：
一般情况下，温度越高，金属导体的电阻越 ，反之亦然。
想一想：从上面的实验中，你发现了什么？可以得到什么结论？
大
综合上面的实验，可以知道影响导体电阻大小的因素有哪一些？且有怎样的影响？
结论：
1.导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小与导体的 、 、
、 有关。
2.在材料、横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越 。
3.在材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越 。
4.一般情况下，温度越高，金属导体的电阻越 。
材料
长度
横截面积
温度
大
小
大
综合结论：
导体的电阻是导体本身的一种 。它的大小与导体的 、 和
等因素有关，同时还受
的影响。
同种材料的导体越长，横截面积越小，其电阻就越 。电阻的大小与电流电压 。
导
电
性
能
越
来
越
弱
绝
缘
性
能
越
来
越
强
各种物体的导电和绝缘能力的顺序排列图
性质
材料
长度
横截面积
温度
大
无关
科学世界
半导体
导电性能介于导体和绝缘体之间的材料。如：硅、锗等。
电子元件、二极管（LED）等。
应用：
超导现象
某些物质在温度很低时电阻变为零的现象。
应用：远程输电、超级计算机
不能运用：发热体（电饭锅），为什么？
课堂总结
电阻
电阻
导体对电流的阻碍作用的大小，符号为R
单位：欧姆，简称欧，符号Ω
较大的单位：千欧kΩ，兆欧MΩ
单位换算：1kΩ=1000Ω，1MΩ=1000000Ω
电阻器
具有一定电阻值的元件，也叫定值电阻，简称电阻
符号：
影响电阻大小的因素
材料；不同材料电阻不同
长度；长度越长，电阻越大
横截面积；横截面积越小，电阻越大
温度
1.小明用如图甲所示的电路探究“影响电阻大小的因素”，图乙是备用的几种导体(A、B、C、D代表导体，S代表导体的横截面积)。请你回答以下问题:
(1)为了探究导体的电阻与导体长度的关系，M、N之间应接入图乙中的 。(选填导体的代表字母)。之所以这样做，是为了控制 相同;
(2)实验中通过观察 来比较电阻丝
电阻的大小，应用了 的实验方法;
(3)实验中，如果接入M、N之间的导体电阻阻值
比较接近而无法通过灯泡的亮暗判断电阻大小，
你的解决办法是: 。
课堂练习：
BD
横截面积和
材料
灯泡的亮度
转换法
在电路中串联一个电流表
2.下列关于电流、电压和电阻的说法中，正确的是( )
A.电路中电流和电阻是形成电压的原因
B.电流方向与负电荷运动方向相同
C.正、负电荷定向移动都可以形成电流
D.导体不接入电路时，其电阻为零
C
3.在温度一定的条件下，做“探究导体电阻大小与哪些因素有关”的实验，采用了控制变量法。下表给出了实验中所用到的导体的情况。下面说法错误的是（　　）
A.选择C，F两导体进行对比，是为了探究导体电阻大小与其材料的关系
B.选择C，G两导体进行对比，是为了探究导体电阻大小与其长度的关系
C.选择A，D两导体进行对比，是为了探究导体电阻大小与其横截面积的关系
D.本实验加了一个条件“在温度一定的条件下”，实际上可以不要这个条件
D
第一个少年是神所赐的，
第二个青春是自己创造的。
Thanks!
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