7.1《短歌行》课件(共27张PPT) 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

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7.1《短歌行》课件(共27张PPT) 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

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(共27张PPT)
作者简介
155-220,字孟德,三国魏著名政治家、军事家、文学家。
文学家
“御军三十余年,手不舍书……登高必赋,及造新诗,被之管弦,皆成乐章”。风格苍劲悲凉。代表作《蒿里行》《短歌行》《观沧海》《龟虽寿》等。
钟嵘:曹公古直,甚有悲凉之句。——《诗品》
曹操(155-220),字孟德,小名阿瞒,沛国谯郡(今安徽亳bó县)人,东汉末年的政治家、军事家、诗人。死后被追尊为魏武帝。他“外定武功,内兴文学”,统一中国北方;他知人善察,唯才是举;也是建安文学的开创者和组织者。
曹操借汉天子的名义征讨四方,割据势力,降服南匈奴、乌桓、鲜卑等,统一了中国北方,并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序,奠定了曹魏立国的基础。
一、知人论世
建安文学与建安风骨
建安文学指汉末建安至魏初的文学,以诗歌成就最高。代表作家:“三曹”“建安七子”和蔡琰
“三曹”(曹操、曹丕、曹植)
“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘祯)
他们的诗歌继承了汉乐府民歌的现实主义传统,内容或反映社会的动乱,或抒发国家统一及个人建功立业的抱负,具有“雄健深沉”“慷慨悲凉”的独特风格。后人将这种鲜明的特色称作“建安风骨”。
“建安风骨”是对建安文学风格的形象概括。
我们学过他的《观沧海》“东临碣石,以观沧海”,还有《龟虽寿》“神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”而《三国演义》中的曹操是奸雄。其实小说不一定能全面反映曹操的性格,历史上真实的曹操也不像小说当中所描写的那样奸诈、阴险。
他是奸是忠,是善是恶,你是如何看待历史人物曹操的?
解题
“短歌行”与“长歌行”的区别
长歌的特点——热烈奔放。
短歌的特点——节奏短促,低音短唱,抒发内心忧愁苦闷。
汉乐府曲调名。本诗用的是汉乐府的旧题,即运用乐府旧曲来补作新词。歌行是我国古代诗歌的一种体裁,(除了歌、行,还有吟、曲、引等)有“长歌”“短歌”之分,其长短的区别不在于篇幅的长短,也不在于句式的长短,而在于歌声的长短。
短歌行
文学知识
乐府
《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》
《兵车行》《丽人行》《十五从军行》
《白头吟》  
《李凭箜篌引》
此外还有:谣、辞等别称





歌行是乐府诗的一种,是一种文学体裁。
除了歌、行,还有吟、曲、引等,也是乐府诗。
《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》
时代背景:
一种观点是写于赤壁之战之前,一种观点是写于赤壁之战之后。
建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,先后击败吕布、袁术等豪强集团, 又在著名的官渡之战,以少胜多,大败袁绍,统一了北方。面对战乱连年,统一中国的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。写下了这首《短歌行》。
短歌行
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。

jīn
wèi
yōu

duō



qiān

yàn
“忧思难忘”
从全诗来看,“诗眼”是哪个字呢?
“何以解忧”
“忧从中来”

诗眼是洞察诗歌情感、旨意的窗口,是诗歌的灵气所在。
全诗当中反复出现“忧”字
那诗人到底在忧什么?
诗人使用了哪些手法抒发这种忧愁的?
文本研读
多少
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
以何,用什么(宾前)
相传是最早造酒的人,代指酒。
可悲的是逝去的日子太多了
(我)饮酒听歌,感叹人生有多少时间!生命如同早上的露水易逝,可悲的是逝去的日子太多了。宴会上的歌声激越不平,心中的忧思令人难忘。用什么东西来解除忧愁?
只有美酒(才能让我解脱)。
即“慷慨”,指歌声激越不平“当以”无实义

分析第一节:
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
运用了哪些艺术手法?诗人为何而忧?
①设问开头,破空而来,表达诗人对人生的思考。
②比喻。用“朝露”为喻,表达年华易逝的感慨。
③借代。以造酒的杜康代酒,形象突出,引人联想。
一忧
:人生短暂
借代:借一物来代替另一物出现。
说话或写文章时不直接说出要表达的人或物,而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。
被替代的叫本体,替代的借体。
部分代整体:两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
船的一部分帆来代替船。
特征代本体:白领。用职场人士的穿着特点代指本身。
抽象代具体:南国烽烟正十年。烽烟,边境用以报警的烟火,
代指战争。
长远的样子,形容思虑连绵不断
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
艾蒿
只是
年轻的贤才呀,我长久地思念你们。只是因为你们的缘故,我思念倾慕到如今。鹿儿呦呦鸣叫,它们在呼唤同伴采食田野里的艾蒿。一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙热烈欢迎。
沉思吟味,这里指思念和倾慕贤人
子:对对方的尊称。青衿:周代服装。衿:衣服的交领。
用典
运用了什么表现手法
?有何用意

比兴
女子

思念情人
思慕贤才
求贤若渴
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
引用古诗中的故事或词句,引自《诗经·郑风·子衿》,“青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?”借姑娘的相思之情比喻诗人对贤才的渴望,同时含而不露地表达出“就算我没有去找你们,你们为什么不主动来投奔我?”的用心,可谓深细婉转。
语出《诗经·小雅·鹿鸣》,原是周代宴请宾客的诗句。写求贤既得,故尽礼娱宾,表达对宾客的尊重。
诗人引用这首诗来表达自己的心意,贤才如果愿意主动前来投奔,他也必将极尽礼节招待他们。
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
用典
比兴
运用了什么表现手法
?有何用意

比兴:中国诗歌中一种传统的表现手法,开始出现于《诗经》。
包括“比”和“兴”两种修辞手法。
“比”是比喻,是对人或物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。“兴”是兴起。借助其他事物作为诗歌的发端,以引起所要歌咏的内容。
朱熹:比者,以彼物比此物也。
兴者,先言他物以引起所咏之词。
关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。
蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。
屈尊
摘取
人才光耀如明月,什么时候可以摘取呢?忧伤不觉起于内心,久久难以排遣。客人穿过纵横交错的小路,屈驾来访。久别重逢,欢饮畅谈,重温那往日的恩情。
内心
问候
久别重逢
同“宴”,用酒饭招待客人
穿过纵横交错的小路
以,来

分析第三节:明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。
作者运用什么手法?表达诗人怎样的情感?诗人为何而忧?
运用了比兴的手法,将贤才喻为明月。以“明月”之可望而不可即,比喻贤才之难得。诗人因求贤才不得而“忧从中来,不可断绝”,表达渴望贤才来归的心意。
“越陌度阡”想象贤才归已。
二忧
:贤才难得
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
名做状,向南
明月朗朗星稀落,乌鸦向南高飞起。彷徨失意绕树三周,不知可以依靠哪根树枝?高山不会满足自己的高度,大海不会满足自己的深度。我会像周公一样热切殷勤地接待贤才,使天下英才人心归服。
三周;匝,圈、周
满足
吐出嘴里的食物
分析:
“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?”一句本为景物描写,正是这样的景象触动了诗人的愁思。那么,本句用了什么手法,有何含义?
运用了比兴的手法,以“乌鹊”寻找栖身之所比喻贤士寻找明君,可见,对他们的关切,表达对人才的渴望。
山不厌高,海不厌深。
用典
比兴
化用《管子·形势解》中“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高;明主不厌人,故能成其众。”
以山高水深比喻招纳贤才的阔大胸怀,意在说明诗人以开阔的胸襟接纳贤才,希望贤才多多益善。
运用了什么表现手法
?有何用意

用典
周公吐哺,天下归心。
“周公吐哺”出自《史记 鲁周公世家》以周公自比,周公是周文王之子,在历史上素有礼贤下士之名,曾“一沐三握发,一饭三吐哺”说明自己有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才心悦诚服地归顺。表明诗人胸怀大志,一统天下的愿望。
思考:诗人忧的根源是什么?
三忧:功业未成
运用了什么表现手法
?有何用意

英雄的慷慨悲歌

人生苦短
功业未就
求贤难得
对酒当歌,人生几何!
譬如朝露,去日苦多。
青青子衿,悠悠我心。
但为君故,沉吟至今。
明明如月,何时可掇?
忧从中来,不可断绝。
山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心。

一统天下
诗歌主旨:
这首诗感慨光阴易逝,功业难成,抒发了作者求贤若渴,共图大业的急切心情,表现出建功立业的强烈愿望。
理解性默写
1.曹操在《短歌行》中化用《诗经 小雅 鹿鸣》中的诗句,“ ”,表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下,作者将奏瑟吹笙,宴请宾客,不甚欣喜。
2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是: 。
3.《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗,曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是: 。
呦呦鹿鸣, 食野之苹。 我有嘉宾, 鼓瑟吹笙
周公吐哺, 天下归心
青青子衿, 悠悠我心
理解性默写
4.诗人用设问的手法回答如何排遣胸中的忧愁的句子是: ? 。
5.宴会上歌声慷慨激昂,诗人却仍然忧愁难消的句子是: , 。
6.引用《诗经 郑风 子衿》里的诗句来抒写诗人求才若渴的句子是: , 。 , 。
青青子衿 悠悠我心 但为君故 沉吟至今
慨当以慷 忧思难忘
何以解忧 唯有杜康

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