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琵琶行
高中语文教材必修上册
白居易（772年－846年），字乐天，晚年自号香山居士和醉吟先生。是唐代伟大的现实主义诗人，白居易继承乐府诗缘事而发的现实主义传统，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。被称为“诗魔”、“诗王”。语言风格：通俗易懂。
白居易主张「君爱咬文嚼字，我爱老妪能解」。白居易每次写诗，都让一位老妇人先读。老妇人能读懂，则将诗收录下来；若不能读懂，则改写其文句。影响所及，晚唐社会写实的诗鄙俗而多俚语。
语言风格：通俗易懂
老妪：“白居易写的东西我都能读懂！你们能吗？”
祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽（今陕西省渭南县），生于河南新郑。少年时，有神童之称，一首《赋得古原草送别》名震长安，长安米贵，其才华在长安也居易。青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了很多“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬为江州司马（司马是刺史的助手，在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配）。独善其身写了一些闲适诗、感伤诗,宣宗李忱说：“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇”。
第一部分
01
02
03
04
05
06
出生乱世
唐代宗大历七年（772年）正月，白居易出生于一个“世敦儒业”的中小官僚家庭。白居易出生不久，家乡发生战争。藩镇李正己割据河南十余州，战火烧得民不聊生。
仕官生活
白居易罢校书郎——盩庢县尉——进士考官、集贤校理——授翰林学士——左拾遗——京兆府户部参军——离职丁忧，归下邽——太子左赞善大夫
贬谪江州
宰相武元衡遇刺身亡，白居易上表主张严缉凶手，被认为是越职言事。其后白居易又被诽谤：母亲看花而坠井去世，白居易却著有“赏花”及“新井”诗，有害名教。遂以此为理由贬为江州（今江西九江）司马。
任职苏杭
主客郎中、知制诰——加朝散大夫，始正式著五品绯色朝服——转上柱国——中书舍人——杭州刺史——太子左庶子分司东都——苏州刺史
晚年生活
晚年的白居易大多在洛阳的履道里第度过，与刘禹锡唱和，时常游历于龙门一带。作《池上篇》、《醉吟先生传》自况。
洛阳安逝
武宗会昌六年（公元846年）八月十四日（9月8日），白居易去世于洛阳，葬于洛阳香山，享年75岁。
作者生平
时期 生活特点 诗歌特点
前期 （从入仕到贬江州司马以前） 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。 以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》
后期 （即自贬江州司马到死） “独善其身”，用佛家的“四大皆空”思想来看待一切荣辱得失，用道家的“知足不辱”来达到明哲保身，又用儒家的“独善其身”来求得内心平衡。 以闲适诗和感伤诗为主。
感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》
闲适诗：《赋得古原草送别》
白居易一生，以四十四岁时贬为江州司马为分界线，明显地分为前后两期。
创作时期
写作背景——白居易被贬的原因
唐宪宗元和十年（815），拥兵自重的藩镇势力李师道派刺客在长安街头刺杀了主张用武力平息叛乱的宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上疏，请求朝廷缉捕凶犯，以雪国耻。没想到却遭到了一些朝臣的嫉恨，说他不该越职言事，白居易当时是太子左赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，已经离开了谏官的位置，不能过问朝政（其中真实的原因是，白居易在此前任左拾遗、翰林学士期间，屡向皇帝上书言事，针砭时弊，写下了很多“讽喻诗”，得罪了很多权贵。）并诬称白居易写过“新井”和“赏花”的诗，不顾忌他母亲是因看花坠井而死的，大逆不道。于是被贬为江州司马。正如他自己所说，「始得名于文章，终得罪于文章」。
元和十一年(816年)秋天，白居易在浔阳江头送别客人，偶遇一位弹琵琶的长安倡女，便用为题材，创作出这首《琵琶行》。
了解课本隐藏的“神级人物”白居易的天才简史
解题：
琵琶：一种乐器。
行：《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是以叙事为主的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒彩很浓的长篇叙事诗。
并序，“并”是“附”的意思，还附有小序，小序内容与诗文密切相关。
铮 悯然 转徙 浔阳
瑟 声声思 捻 霓裳
衣裳 红绡 钿头银蓖 谪居
还独倾 呕哑 嘲哳
（zhēng）
（mǐn）
（xǐ）
（xún）
（sè）
（sì）
（niǎn）
（nícháng）
（cháng）
（xiāo）
（diànbì)
(zhé)
(huán)
(ōuyā)
(zhāozhā)
纠正字音
元和十年①，予②左迁③九江郡司马④。明年⑤秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮⑥然有京都声⑦。问其人，本长安倡女①，尝学琵琶于穆、曹二善才②，年长色衰，委身③为④贾人⑤妇。遂命酒⑥，使快⑦弹数曲。曲罢悯然①，自叙少小时欢乐事，今漂沦②憔悴，转徙③于江湖间。予出官④二年，恬然⑤自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪⑥意。因为⑦长句⑧，歌⑨以赠之，凡⑩六百一十六言，命曰《琵琶行》。
一、诵读小序：疏通字词并翻译
琵琶行并序
白居易
小序解读
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声 。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。 因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
以左为卑，贬官
第二年
（状语后置）
拟声词，琵琶清脆的声音
名作状：在夜里
歌女
曾经
当时对琵琶师的通称
嫁
商人
名作动：摆酒
忧郁
（状语后置）
外调
淡泊宁静
这
贬官降职或流放
因此
名作动：作歌
唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，在湓浦口为朋友送行，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。
译 文
元和十年①，予②左迁③九江郡司马④。明年⑤秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮⑥然有京都声⑦。
①元和十年：公元815年。元和，唐宪宗的年号（806-820）。
②予：我。
③左迁：贬官，降职。古以左为卑，故称“左迁”。白居易因越职上书言事，触怒当朝权贵，被贬为江州司马。
④司马：州刺史的副职。
⑤明年：第二年。
⑥铮铮：象声词，形容金属、玉器等相击声。
⑦京都声：指唐代京城流行的乐曲声调。
疏通字词并翻译：
例句：元和十年，予左迁九江郡司马。
分析：句中的“左迁”就是“降职”“贬官”，就是“谪”，但是作者不说“谪”，而委婉地说“官职降低了”，这种以一种说法（词语）委婉含蓄地表达这一说法（文字）背后真实意思的修辞手法，就叫“婉曲”，又称“委婉”。婉曲，又可分为很多小类。
文本精读：白居易《琵琶行》中的修辞手法
自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。（姜夔《扬州慢》）
1.知识链接——婉曲：
探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。
译 文
问其人，本长安倡女①，尝学琵琶于穆、曹二善才②，年长色衰，委身③为④贾人⑤妇。遂命酒⑥，使快⑦弹数曲。
①倡女：歌女。倡，古时歌舞艺人。
②善才：当时对技艺高超的乐师的称呼。
③委身：托身，这里指嫁人的意思。
④为：做。
⑤贾（gǔ）人：商人。
⑥命酒：叫人摆酒。
⑦快：畅快。
疏通字词并翻译：
她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为《琵琶行》。
译 文
曲罢悯然①，自叙少小时欢乐事，今漂沦②憔悴，转徙③于江湖间。予出官④二年，恬然⑤自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪⑥意。因为⑦长句⑧，歌⑨以赠之，凡⑩六百一十六言，命曰《琵琶行》。
①悯然：忧郁的样子。
②漂沦：漂泊流落。
③转徙：辗转迁移。
④出官：（京官）外调。
⑤恬然：宁静安适的样子。
⑥迁谪：官吏因罪降职并流放。
⑦为：创作。
⑧长句：指七言诗，唐代的习惯说法。
⑨歌：作歌。
⑩凡：总共。
疏通字词并翻译：
⑴小序交代哪些内容，有何作用？
内容：交代了故事发生的时间、地点、人物和主要经过，概述了琵琶女的身世，说明了写作此诗的缘起。
作用：为全诗定下了凄切伤怀的感情基调。
解读小序：
“明年秋，……送客湓浦口”
第1自然段
“闻舟中夜弹琵琶者，……转徙于江湖间”
第2、3自然段
“予出官二年，……是夕始觉有迁谪意”
第4自然段
解读小序：
（2）小序和诗歌哪些段落分别照应？
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
二、解读正文：疏通字词和文意。
原文：主人下马客在船。
互文：句中的“下马”和“在船”，在实际意义上供前面的“主人”和“客”共用，但在文字呈现上，却各自紧随一个。
这种在文辞上分别呈现，实际上互相使用的修辞方法，就叫“互文”，又称“互辞”。
解读修辞手法：
东市买骏马，南市买鞍鞯。（《木兰诗》）
原文：举酒欲饮无管弦。
借代：句中的“管弦”，就是“音乐”的意思，以具体代抽象。这种通过借用与本体事物相关的事物代替本体的修辞方法就叫“借代”。
终岁不闻丝竹声。
低眉信手续续弹。
句中的“低眉”，就是“低头”的意思。“眉”是“头”的一部分，因此拿“眉”代指“头”。以部分代整体。当然，借代还有好多其他类型。
文本精读：白居易《琵琶行》中的修辞手法
安能摧眉折腰事权贵。（李白《梦游天姥吟留别》）
原文：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
顶针：诗句前一句结尾的词语是“别”，后一句开头的词语也是“别”，这种在前句之尾和后句之首采用相同词语的修辞方法，就叫“顶针”，也叫“顶真”，也称“珠联”“蝉联”。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
前月浮梁买茶去，去来江口守空船
文本精读：白居易《琵琶行》中的修辞手法
及尔偕老，老使我怨，（《诗经·氓》）
二、解读正文(第一段：浔阳江边闻琵琶)
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
交代地点、时间、事情和环境，为下文作准备。尤以环境气氛的渲染，黯淡萧索，是主客伤别情绪最好的衬托。进而以「欲饮无管弦」，引出下文的「琵琶声」。
思考：本段的内容及作用是什么？
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
解读正文：疏通字词和文意。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
解读正文：疏通字词和文意。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
解读正文：疏通字词和文意。
整体感知：用七言概括各段内容
谁解风物意
谁解琵琶声
谁解青衫泪
第1段：江头送客伤别离
第2段：江上聆听琵琶声
第3段：歌女倾诉身世苦
第4段：同病相怜伤迁谪
第5段：重闻琵琶青衫湿
解读风物意：一枝一叶总关情，诗歌往往少不了风物（景物）的描写，请找出来并分析这些风物有什么作用？
景物描写 作用
枫叶荻花秋瑟瑟 别时茫茫江浸月
东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
去来江口守空船 绕船月明江水寒
黄芦苦竹绕宅生 杜鹃啼血猿哀鸣
春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾
渲染悲凉气氛，烘托悲伤的离别之情。
渲染寂静气氛，烘托音乐的感染力及琵琶女高超琴技。
渲染凄凉气氛，烘托了琵琶女孤独悲哀的心境。
渲染凄凉气氛，烘托出诗人被贬后失意悲凉的心情。
以乐景衬哀情，衬托出诗人被贬后孤独悲凉的心情。
深入探究：写了几次琵琶声？
原文 描写方式(角度） 作用
忽闻水上琵琶声主人忘归客不发 略写，侧面描写 未见其人 先闻其声 侧面烘托音乐美妙，突出琵琶女的琴技高超。
转轴拨弦三两声 ...... 四弦一声如裂帛东船西舫悄无言 详写，正侧结合（正面、侧面描写相结合） 衬托乐曲感人的艺术魅力。
突出琵琶女的琴技高超。
原文 描写方式(角度） 作用
三次
深入探究：琵琶女的弹奏分3次描写
原文 描写方式(角度） 作用
感我此言良久立 却坐促弦弦转急凄凄不似向前声满座重闻皆掩泣 ......青衫湿 略写，正侧结合（正面、侧面描写相结合） 烘托琴声悲凄感人，突出琵琶女的琴技高超。
作用：推动情节发展。琵琶女的三次演奏是贯穿全诗的主线。
一闻琵琶邀相见
二闻琵琶诉沦落（同情琵琶女，顿感迁谪意）
三闻琵琶青衫湿
找出第二段中详细描写音乐的部分，把琵琶女的弹奏分成5个阶段，体会作者高超的音乐描写方法，分析音乐的特点，体味音乐的变化和情感的起伏。
解读琵琶声:
“江上聆听琵琶声” ——谁解琵琶声？
解读琵琶声:体会作者高超的音乐描写方法，分析音乐特点。
运用叠词、比喻、通感把抽象无形的音乐变成了形象可以感知的实体。
手法 诗句 音乐特点
拟声叠词 大弦嘈嘈、小弦切切 粗重急促
比喻（以声喻声） 如急雨、如私语 大珠小珠落玉盘 错落有致、清脆圆润
通感（以形喻声） 间关莺语花底滑 婉转流利
幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 低沉凝涩
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 激越雄壮
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛 戛然而止、凄厉
序曲（调弦、自选曲）：
名曲演奏：第一曲
第二曲
第三曲
曲终：
解读琵琶声:
根据音乐的变化，找出琵琶女弹奏的5个阶段：
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
曲为心声，乐如人生！从音乐变化中捕捉琵琶女的情绪波动！
序曲（调弦、自选曲）：
名曲演奏：第一曲
第二曲
第三曲
曲终：
解读琵琶声:
体味音乐描写手法，分析音乐特点。
曲为心声，乐如人生！从音乐变化中捕捉琵琶女的情绪波动。
清脆流畅
少年愉快得意
幽咽低沉
年老悲伤抑郁
激越雄壮
愤怒控诉
低沉
倾诉悲情（不得志)
高亢尖锐
愤怒
运用叠词、比喻(以声喻声）等，把抽象的音乐具体化。
对比：早年情况——现在情况
年轻美貌——年长色衰
门庭若市——独守空船
昔日欢笑——今日辛酸
解读歌女身世：
第三段主要运用了什么修辞手法，并分析其作用。
作用：今昔对比，反衬如今处境的孤独凄凉。
大珠小珠落玉盘
凝绝不通声暂歇
间关莺语花底滑
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣
四弦一声如裂帛
总结：愉快——悲伤——悲愤——凄凉
用原文标注琵琶曲旋律及身世。
春风得意少年时
暮去朝来颜色故
商人重利轻别离
去来江口守空船
梦啼妆泪红阑干
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
解读主旨句：第四段
找出主旨句——诗人与歌女产生共鸣的句子。
1.来自京都：本是京城女
去年辞帝京
2.出色才能：名满京都的艺人
才华横溢的诗人
3.落魄失意：年长色衰守空船
直言进谏遭贬谪
“同”在何处？
解读青衫泪：
既是同情琵琶女沦落之泪，也是伤感自己遭贬之泪。一个本应该在教坊之中笑媚人生，一个本应该在朝堂之上指点江山，两人都经历过长安的繁华大梦，却又在偏僻荒凉的江州相遇。怎么能不悲！！！
双线结构
秋江月夜
明线
琵琶女
艺压京城
艳盖群芳
年老色衰
委身商人
谪居卧病 飘零天涯
暗线
诗人
位至谏官
名动京师
音乐
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
昔盛 今衰
《琵琶行》白居易
江头夜送客
月夜弹琵琶
月夜听琵琶
乐女话身世之苦
诗人述迁谪之恨
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
琵琶女
白居易
线明
线暗
开篇置景
营造氛围
结篇点题
抒发感情
引出
引出
双线结构
课堂小结
文本主旨：
本篇作品借着叙述琵琶女高超演技和凄凉身世,抒发了自己遭贬壮志难酬的悲愤之情。
我本可以忍受黑暗
如果我未曾见过光明
——致白居易

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