资源简介 (共23张PPT)第六课 提升法治素养6.1 树立法治观念政治认同:通过学习,增强对中国特色社会主义法治道路的认同。道德修养:树立尊法学法守法用法的道德品质。法治观念:理解法治观念的含义,认识到树立法治观念的重要性。健全人格:培养理性分析问题的能力,形成积极向上的法治态度。责任意识:认识到个人在法治社会中的责任,激发社会参与感和法治实践意识。核心素养目标学习内容要求:学生自主阅读教材P46-49,思考以下问题,在课本上标记问题要点。1.法律的含义、要求?2.法治观念的含义?3.为什么要树立法治观念?4.如何树立法治观念?遵纪守法,从我做起议题一:学法守法,你我同行议题二:知行合一,崇尚法治总议题:提升法治素养,共筑法治基石议题一:学法守法,你我同行以案说法:广西苍梧通报学生遭欺凌事件2025年9月5日,广西苍梧县石桥中学发生学生欺凌事件,引发关注。苍梧县联合调查组通报:对9名实施欺凌的学生依照程序送专门学校接受矫治教育,并对涉事学生家长进行法治教育。小组讨论:1、这9名同学的“行为”错在哪?为什么他们的行为最终会受到法律的制裁?2、若你是受害者,你会如何维权?欺凌者应承担什么责任?(1)这9名同学的 “行为” 错在哪?为什么他们的行为最终会受到法律的制裁?自由≠任性,在行使自由的权利的时候不能侵犯他人权利。因为他们的行为侵犯了别人的生命权和健康权,已然违反法律。说明法律是一种社会规则和行为规范,是评价人们的行为是否合法有效的准绳。(在法律范围内活动)(2) 若你是受害者,你会如何维权?欺凌者应承担什么责任?我们应该通过“诉讼”维权,坚持依法行使权利;欺凌者需道歉、赔偿,承担相应的法律责任,要做到依法履行义务。(依照法律行使权利、履行义务)小组学习成果展示笔记区1.法律的含义和要求?P46含义:法律是一种社会规则和行为规范,是评价人们的行为是否合法有效的准绳。要求:我们必须在法律范围内活动,以法律为行为准则,依照法律行使权利、履行义务,树立法治观念,学会依法办事。“被欺凌者真倒霉!要是没人把视频上传网站、没人起诉,她这点事算啥?”就算没人上传视频,欺凌本身就不对啊!法律保护每个人的生命健康,咱们得从心里认可这点,不能等出了事才知道错误!针对欺凌事件,班级讨论时,出现两种不同的声音:辨析:你赞同哪一种说法?为什么?小李小美我赞同小美的说法,她具有较强的法治观念,对法律发自内心的认可,崇尚、遵守和服从。小李的说法体现了他的法治意识较弱。面对欺凌行为,我们要提高维权意识,运用法律维护自己的合法权利。笔记区2.法治观念的含义?P47含义:法治观念是人们对法律发自内心的认可,崇尚、遵守和服从。为何法律对待欺凌行为是零容忍的态度?欺凌行为应该承担什么法律责任?欺凌者应该要如何做 ?法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。民事责任:无民事行为能力或限制民事行为能力的欺凌者,由其监护人承担民事赔偿责任,包括赔偿医疗费、护理费、精神损害抚慰金等。成年人欺凌者则自行承担民事赔偿责任。行政责任:若欺凌行为违反《治安管理处罚法》,如殴打他人、公然侮辱他人等,将面临行政拘留、罚款等处罚。刑事责任:已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人等特定严重犯罪,也应负刑事责任。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰,应尊法学法守法用法。笔记区3.为什么要树立法治观念?P47①在我国,法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰,只有当法律真正铭刻在我们的内心时,尊法学法守法用法才会成为人们共同追求和自觉行为。议题二:知行合一,崇尚法治2024年12月19日余华英拐卖儿童案重审二审宣判,驳回余华英上诉,维持一审死刑判决。余华英共涉及17名儿童,其中5个家庭被一次性拐走2名儿童。导致12个家庭骨肉分离,部分父母因长期寻子无果抑郁而终,5对兄弟或兄妹被拐走后无法相认。2023年9月,余华英因拐卖11名儿童被判处死刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。2023年11月,法院发现案件存在漏罪,将拐卖儿童数量增至17人,余华英首次拐卖对象竟为亲生儿子,1992年生下儿子后以5000元价格贩卖。以案说法:余华英拐卖儿童—被判处死刑小组讨论:1.结合相关经验,谈谈我国刑法对拐卖儿童的相关规定?2.余华英最终面临的法律后果,给我们带来什么警示?小组学习成果展示小组讨论:1.结合相关经验,谈谈我国刑法对拐卖儿童的相关规定?2.余华英最终面临的法律后果,给我们带来什么警示?以出卖为目的,实施拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转儿童的行为,即构成拐卖儿童罪。基础刑罚 :处5年以上10年以下有期徒刑,并处罚金; 加重情节 :拐卖3人以上、奸淫被拐儿童、使用暴力绑架、偷盗婴幼儿、造成重伤或死亡、将儿童卖往境外等,处10年以上有期徒刑或无期徒刑,并处罚金或没收财产; 特别严重情节 :处死刑,并处罚金或没收财产。敬畏和信仰法律。坚持宪法法律至上,敬畏法律规则,相信法律的力量。牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念,自觉自愿地遵守法律,把依法办事当成自己的生活习惯。敬畏法律不仅仅是对法律的遵守或畏惧,更是一种对法治精神的尊重与维护。法律信仰是指一个人对法律的尊重、遵守以及对法律系统的信任和敬畏,将法律视为社会有序运行的基石,内心真正认同法律的价值和权威,并自觉以法律为行为准则。知识拓展提高法治观念需要实际的行动法律知识竞赛法律学习宣传活动模拟法庭法律辩论赛近年来,我国加快落实依法治国的脚步,一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧展演、法律辩论赛、法律学习宣传等形式多样的法治教育主题活动。思考:参与法治教育主题活动,我们有何收获?我们可以学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识,正确理解法律;理性分析社会生活中的法律问题,提升维护自身合法权益、参与社 会生活的能力。习近平强调坚持全面依法治国,推进法治中国建设习近平指出,全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。加快建设法治社会。弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。建设覆盖城乡的现代公共法律服务体系,深入开展法治宣传教育,增强全民法治观念。发挥领导干部示范带头作用,努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。思考:通过习近平主席的讲话,日常生活中我们应该如何提高法治观念?①在社会生活中,我们要从细节抓起、从小事做起,从遵守规则做起。②自觉践行社会主义核心价值观,自觉履行法定义务、社会责任、 家庭责任,为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。笔记区4.如何树立法治观念?P47-49①敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上,敬畏法律规则,相信法律的力量,牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念,自觉自愿地遵守法律,把依法办事当成自己的生活习惯。②积极主动地学习法律。一方面,我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识,正确理解法律;另一方面,我们要积极参与各种法治实践活动,理性分析社会生活中的法律问题,提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。③树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中,我们要从细节抓起、从小事做起,从遵守规则做起;自觉践行社会主义核心价值观,自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任,为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。课堂小结树立法治观念法治观念的含义:如何树立法治观念:为什么树立法治观念:1.离不开社会规则,法律是判断违法准绳。2.律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰1.在法律范围内活动,以法律为行为准则。2.敬畏和信仰法律。3.积极主动地学习法律。4.树立守法光荣、违法可耻的观念。人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。课堂练习1.一男子酒后拨打119谎称起火。当接线员询问起火位置等信息时,男子却顾左右而言他,最终在连番追问下承认打的是骚扰电话。事后,该男子被当地警方依法行政拘留。这一案例说明( )A.公民应积极参与社会主义法治建设B.树立法治观念,是青少年健康成长的要求C.法律维护人们的合法权益D.公民应该树立法治观念,学会依法办事D课堂练习2.祁门县人民法院2025年第一轮失信被执行人名单发布后,小广的爸爸很生气,对小广说:“人民法院未经我同意就擅自曝光我的照片和个人信息,现在我寸步难行,他们侵犯了我的肖像权、隐私权,我要找他们算账!”如果你是小广,你会( )A.劝阻爸爸,忍一时海阔天空B.支持爸爸,人民法院的做法违法C.支持爸爸,要维护自己的权利D.劝阻爸爸,反省自身要自觉守法D课堂练习3.某校通过深化法治校园创建活动,促进学生树立法治观念,维护法律权威。下列同学的行为,符合这一要求的有( )①按照交通标识骑自行车②打听同学的秘密并到处传播③完成规定年限的义务教育④破坏路灯和座椅等公共设施A.①③ B.①④ C.②③ D.②④A 展开更多...... 收起↑ 资源预览