资源简介

(共22张PPT)
第六课 提升法治素养
6.2 学会依法办事
政治认同：通过学习，增强对中国特色社会主义法治道路的认同。
道德修养：培养尊法学法守法用法的道德品质。
法治观念：理解依法办事的重要性，掌握依法办事的方法。
健全人格：形成理性分析问题的能力，培养积极向上的法治态度。
责任意识：认识到个人在法治社会中的责任，激发社会参与感和法治实践意识。
核心素养目标
学习内容
要求：学生自主阅读教材P49-53，思考以下问题，在课本上标记问题要点。
1.法律服务的组织和机构有哪些？
2.诉讼的分类？
3.如何学会依法办事？
2025年3月A公司因经营不善被迫停业，一直拖欠工人工资。老李和10多名工友他们在维权的路上遇到了很多的困难和阻扰，多次讨要工资未果，讨薪时间长达六个月，如今还未收到工资，这对他们的生活造成了严重的影响。讨薪路上他们经历了很多事情和采取了多种途径......
公司欠薪与员工引发的社会矛盾
导入新课
今天，我们一起踏上老李和10多名员工的维权之路，看看我们能不能给他们在维权路上提供合理的意见？
讨薪之路---维权第一篇
时间过去一个月，2025年4月老李和10多名工友他们准备上门讨薪，他们到达老板家中。但老板一直拒绝给钱，老板这种及其不负责任的行为激怒了老李和10多名工友们，无奈之下，老李和工友们动手打伤了老板，以泄心中气愤。老板立刻拨打了报警电话，警察到场后对老李和10多名工友做出了相应的处罚。
思考：1、老李和工友们的维权行为合法还是不合法？
2、他们为何最终还受到警察的处罚？谈谈你的看法。
在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
合法？
不合法？
维权方式不合法，动手打伤了他人，对他人的生命造成威胁，侵犯了他人的生命健康权。
民事赔偿责任
基本赔偿：包括医疗费、误工费、护理费、交通费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用。
造成残疾需额外赔偿辅助器具费及残疾赔偿金；致人死亡需支付丧葬费及死亡赔偿金。
赔偿责任承担主体：施暴方需全额承担民事赔偿责任，无论双方过错程度如何。
告诉我们---自觉守法
老李和工友们这时候感觉到非常失落，为何维护自己的权益，反而受到了法律的处罚，顿时不知道如何维权了。
陷 入 维 权 困 惑
工资是他们的血汗钱，他们如何才能维护自己的合法权益？请你为他们出谋划策吧。
遇事不能冲动，要坚持通过法律途径维护合法权益。
在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。
告诉我们---遇事找法
讨薪之路---维权第二篇
老李和工友们听了我们的建议之后，决定通过法律维权，他们2025年5月份逐步了解提供法律服务的组织和机构，希望的自己的钱款尽快能拿回来。
提供法律服务的组织和机构有哪些？
人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。
律师事务所的律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。他们还可以接受委托成指派，担任代理人或辩护人。
公证处的公证员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚烟状况等的真实性和合法性。
法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。
人民调解委员会
公证处
律师事务所
法律援助中心
笔记区
1.法律服务的组织和机构有哪些？P51
人民调解委员会、
律师事务所、
公证处、
法律援助中心。
讨薪之路---维权第三篇
老李和工友们通过一个月对提供法律服务的组织和机构的了解，发现了律师事务所可以帮助他们进行维权，但他们生活不算富裕，高额的律师劳务费让他们维权的信心再次受到打击。
面对生活并不富裕的他们，你还可以为他们提出哪些建议呢？
我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
告诉我们---解决问题靠法
公安机关、人民法院、人民检察院的职责
公安机关依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务
公安机关
人民法院是国家的审判机关
人民法院
人民检察院是我国
国家法律监督机关
人民检察院
老李和工友们最后选择了通过“诉讼”来维护权利，但他们对“诉讼”还不是很了解。
讨薪之路---维权最后的选择
请你为他们详细讲解“诉讼”的相关知识吧。
①含义
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
② 地 位
诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（补充）
诉讼的含义、地位及类型
③类型
民事诉讼、行政诉讼（民告官）、刑事诉讼
笔记区
2.诉讼的分类？P53 相关链接
地位：诉讼是人们获得法律效济、维护合法权益的重要途径。
人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。
（“官”是指行政机关，不是某个官员）
国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动
刑事
诉讼
民事
诉讼
行政
诉讼
民事违法行为
刑事违法行为
案例一：中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。状告他们共同侵犯了自己的著作权。
——民事诉讼
学以致用
案例二：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。
——行政诉讼
案例三：杨某被单位辞退，对单位领导极度不满，心存报复。一天，杨某纠集董某、樊某携带匕首闯至厂长贾某办公室，将贾某当场杀死。杨某因故意杀人被检察院起诉。
——刑事诉讼
判断以下案例属于什么类型的诉讼？
笔记区
3.如何学会依法办事？P51-52
①建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
②自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
③遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。
④解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
⑤在社会生活中，我们要增强法治意识，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
同学们，法律是行为的指南针，更是维权的盾牌。自觉守法让我们行有所止，遇事找法为我们指明路径，解决问题靠法帮我们捍卫权益。愿我们将依法办事融入日常，从遵守校规、爱护环境做起，在法治实践中成长，共筑和谐有序的社会，做社会主义法治的坚定践行者。
让遵纪守法成为社会风尚
课堂小结
学会依法办事
1.全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯。
2.自觉守法。
3.遇事找法。
4.解决问题靠法。
5.在社会生活中，我们要增强法治意识，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
课堂练习
1.下面事例中，当事人在处理纠纷和应对侵害时选择最正规、最权威手段的是（ ）
A．小峰到法律服务站请工作人员代写起诉书
B．小琳签定合同后，到公证处办理合同公正
C．小华著作权受到侵犯后，他依法提起诉讼
D．小杰不熟悉法律规定，找到律师进行咨询
C
课堂练习
2. 为成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，我们应（ ）
①树立法治观念
②提高依法办事能力
③养成尊法学法守法用法的习惯
④弘扬社会主义法治精神
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
D
课堂练习
3．某些热映电影引起人们对“校园霸凌”话题的关注。同为少年的你，如果遭遇校园霸凌，正确的做法是（ ）
A．敢于斗争，伺机报复
B．逆来顺受，避免冲突
C．忍气吞声，宽容大度
D．机智勇敢，依法维权
D

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