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第3课“开元盛世”
课题
第3课“开元盛世”
课
型
新授课
总 节 时
3
教学目标
知识目标：“开元治之”和盛世经济的繁荣、唐朝经济的衰亡。能力目标：利用地图、图片辅助教学，培养学生观察、想象能力。情感目标：使学生认识到唐朝的经济生产水平超过了任何一个朝代，是先进水平。
重点
“开元盛世”；曲辕犁、筒车先进的农具
难点21世纪教育网
曲辕犁、筒车先进的农具
教
学
过
程
差
异
个
性
设
计
教学资源
【创设情境】指导学生阅读课文提示，引出课题。投影：杜甫的《忆昔》总结出开元年间政治、经济等方面的兴盛。4指导学生讨论、阅读、提出质疑【探究归纳】阅读：12页课前提示。学生展示查找的资料结合书13页图讲观察书的图片、归纳列表：21世纪教育网
农业、手工业成就【实践应用】要求学生列表归纳开元时期政治、经济发展的情况，得出，唐朝进入全盛时期。【检测反馈】讨论动脑筋书13页、14页回答（以小组为单位）
完成本课探究，写出课时收获重点21世纪教育网【交流反思】总结出开元年间政治、经济等方面的兴盛。【课后作业】
利用杜甫的《忆昔》一诗分析当时的社会状况21世纪教育网借助电视剧《杨贵妃秘史》引出唐玄宗这一历史人物借助历史图片分析唐朝先进的生产工具
21世纪教育网电视剧《杨贵妃秘史》相关片段《曲辕犁》《筒车》相关图片利用多媒体教学课件展示相关知识
板
书
设
计
课
后
反
思
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