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（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版一年级新教材第一至三单元月考练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列选项中是学习用品的是（ ）。
A． B． C．
2．下面是右手的图是（ ）。
A． B． C．
3．昨天早上妈妈煮了一些鸡蛋，吃了2个后，还剩1个，昨天早上妈妈煮了（ ）个鸡蛋。
A．3 B．2 C．1
4．下面的算式卡片中，可以放进盒子里的是（ ）。
A．8－2 B．5＋1 C．3＋4
5．如图，在的（ ）面。
A．上 B．下 C．左
6．先放两个正方体，在两个正方体的上面放两个圆柱，在两个圆柱的上面放一个长方体，在长方体下面放一个球。放对了的是（ ）。
A． B． C．
7．4＋（ ）＞8，（ ）里最小可以填几？
A．5 B．6 C．4
8．如图，小明的生日是星期（ ）。
A．一 B．四 C．五
9．（ ）跑在小虎的前面，小刚的后面。
A．小军 B．小刚 C．小强
10．中间有（ ）只。
A．2只 B．3只 C．4只
二、填空题
11．在多的后面画上“√”。
12．数一数，写一写。
13．我会分类，在蔬菜的下面画“√”，在水果的下面画“〇”。
( )( )( )( )
14．9能分成几和几？在里填上合适的数。
15．数一数，填一填。
有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。
16．分一分，填一填。

17．在17，58，50，96，64，87，12，37中，从右边起，50排在第( )个；从左边起，58排在第( )位；这列一共有( )个数。
18．如果＋＝6，－＝4，那么＝( )，＝( )。
19．图中有( )只袜子，能组成( )双。
三、判断题
20．明明拿球的手是右手。( )
21．在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。( )
22．下图中，树上一只小鸟也没有用0表示。( )
23．西瓜的上面是火腿。( )
24．如图，第一根绳子长。( )
25．如图，40下面的数是20，上面的数是75。( )
四、计算题
26．口算我最快！
4－2＝ 2＋2＝ 4＋1＝ 2＋3＝ 4－4＝
4－1＝ 0＋5＝ 5－2＝ 1＋2＝ 3－2＝
3－0＝ 1＋3＝ 4－3＝ 5－4＝ 3＋0＝
27．看图列式计算。
8－( )－( )＝( )（只）
五、解答题
28．小明家距学校4千米，小东家距学校9千米，小东要去学校需要比小明多走多远？
29．果盘里有7颗葡萄、9颗草莓、8颗樱桃，如果明明从中拿走了5颗草莓，现在果盘里还剩多少颗草莓？
＝（颗）
30．鱼缸里有1条红金鱼，有4条黄金鱼。一共有多少条金鱼？
（条）
31．按要求数数，并圈一圈，把数量填在括号里。
3个3个的数一数 5个5个的数一数 2个2个的数一数 4个4个的数一数
（ ）块 （ ）根 （ ）张 （ ）只
32．幼儿园林老师给小红、小丽、小刚分了同样多的饼干。
(1)小丽和小刚一共吃了 块。
(2)小红和小丽一共吃了 块。
33．停车场原来有9辆车，开走（ ）辆，又开来（ ）辆，现在停车场有（ ）辆车。
（辆）
34．
（1）图中有 个正方体， 个长方体， 个球， 个圆柱。
（2） 在长方体的上面， 在长方体的下面，把最右面的球涂上颜色。
《（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版一年级新教材第一至三单元月考练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B A C B C A C C A
1．C
【分析】根据日常生活中的分类找出学习用品即可解答。
【详解】A．是小乌龟，是动物，不符合题意；
B．是帽子，是服装类，不符合题意；
C．是钢笔，是学习用品，符合题意；
学习用品只有钢笔
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了分类与整理。
2．B
【分析】分清楚左右，根据生活经验进行解答即可。
【详解】
A． 是左手；
B． 是右手；
C． 是左手。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对左右位置辨别的掌握。
3．A
【分析】把吃了的鸡蛋和剩下的鸡蛋加起来，结果就是昨天妈妈煮了的鸡蛋数量。
【详解】2＋1＝3（个）
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是5以内加法计算的应用，要熟练掌握。
4．C
【分析】根据10以内整数的加减法运算，先算出各个算式的得数，再找出得数为7的算式即可。
【详解】A．8－2＝6
B．5＋1＝6
C．3＋4＝7
所以敢进盒子里的是3＋4。
故答案为：C
5．B
【分析】分清楚上下，结合题干要求可知：兔子在松鼠下面，松鼠在小鸟下面，据此解答即可。
【详解】据分析可知：兔子在松鼠的下面。
故答案为：B
6．C
【分析】正方体：由6个平平的面围成，且每个面都一样。
圆柱：由2个平平的面和1个曲面围成。
长方体：由6个平平的面围成，且是长长的。
先弄清楚上下位置，再分析每个选项。
【详解】A．，先放两个正方体，在两个正方体的上面放两个圆柱，在两个圆柱的上面放一个长方体，在长方体上面放一个球，不符合题意。
B．，先放两个圆柱，在两个圆柱的上面放两个正方体，在两个正方体的上面放一个长方体，在长方体下面放一个球，不符合题意。
C．，先放两个正方体，在两个正方体的上面放两个圆柱，在两个圆柱的上面放一个长方体，在长方体下面放一个球，符合题意。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识及上下位置的区分，要熟练掌握。
7．A
【分析】先用8减去4，求出差，再用差加1，求出和，就是括号里最小可以填的数。
【详解】8－4＝4
4＋1＝5
则，4＋4＝8，4＋5＞8；
即，4＋（ ）＞8，（ ）里最小可以填5。
故答案为：A
8．C
【分析】用数一数的方法来解决此题即可。
【详解】由题意分析得：
星期三，星期四，星期五；
即，11月13日是星期三，再过2天就是小明的生日，也就是星期五。
故答案为：C
9．C
【分析】根据图示，结合前后知识可知，小强跑在小虎的前面，小刚的后面。
【详解】分析可知，小强跑在小虎的前面，小刚的后面。
故答案为：C
【点睛】本题考查了前后知识，结合题意分析解答即可。
10．A
【分析】数一数11和14之间有几个数就是有几只。
【详解】9、10、11、（12、13）、14、15、因此11和14之间只有12、13两个数。
故答案为：A
【点睛】本题考查了20以内数字的排列问题。
11．见详解
【分析】先数出每组正方体的数量，再进行比较多少即可。
【详解】第一组有5个正方体，第二种有4个正方体，所以第一组比较多。
【点睛】本题考查学生对比较物体多少的掌握。
12．5；3；2
1；0；4
【分析】分别数一数田字格上方的佩奇有几个，把相对应的数字填写进田字格，没有用0表示。
【详解】由分析可得：
【点睛】主要考查5以内数的认识及书写，要熟练掌握。
13． 〇 〇 √ 〇
【分析】根据生活常识，苹果、菠萝、草莓属于水果，白菜属于蔬菜，据此解答。
【详解】
14．8；7；6；5；4
【分析】根据9的合与分进行解答即可。
【详解】
15． 3 3 7 4
【分析】球：表面是曲面，易滚动；
圆柱：上下两个面是圆，侧面是曲面，平放易滚动；
长方体：长长方方的，6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，不易滚动；
正方体：6个面是完全相等的正方形，不易滚动。
由此数一数即可。
【详解】由分析填写如下：
有3个，有3个，有7个，有4个。
【点睛】本题主要考查立体图形的认识及分类。
16．见详解
【分析】根据题意：⑥喝水的，则属于有液体④是飞机，则属于玩具，则根据有液体的和玩具进行分类。
有液体的：②③⑥；
玩具：①④⑤⑦。
【详解】由分析可得：

【点睛】主要考查根据不同标准分类，要熟练掌握。
17． 6 2 8
【分析】一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此数一数。
【详解】在17，58，50，96，64，87，12，37中，从右边起，50排在第6个；从左边起，58排在第2位；这列一共有8个数。
18． 3 7
【分析】根据和是6的加法算式，找出代表的数；再将数字代入到－＝4中，根据减数＋差＝被减数计算出代表的数。
【详解】6＝1＋5＝2＋4＝3＋3＝4＋2＝5＋1，只有3＋3＝6符合题意，所以＝3；
－3＝4，则3＋4＝7，＝7。
19． 8 4
【分析】数一数可知图中有8只袜子，2只可以组成一双，圈一圈即可解答。
【详解】
图中有8只袜子，能组成4双。
20．√
【分析】结合实际情况可知，明明拿球的手是右手。
【详解】由题意分析得：
明明拿球的手是右手，此说法正确。

故答案为：√
21．√
【分析】根据球的特点可知，球是圆圆的，表面是曲面，把球放在桌子上能向任意方向滚动。据此解答。
【详解】根据分析可知：
在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。
故答案为：√
22．√
【分析】什么也没有，可以用0来表示。
【详解】由题意分析得：
树上一只小鸟也没有用0表示。此说法正确。
故答案为：√
23．×
【分析】观察图片根据位置中的上下，即可解答。
【详解】西瓜的下面是火腿。所以题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】考查了学生分辨上下位置能力的灵活运用。
24．×
【分析】圆柱的粗细不一样，所以绳子的圈数相同时，越粗的圆柱绳子越长，据此解答即可。
【详解】
如图，第二根绳子长。原题说法错误。
故答案为：×
25．√
【分析】人正常站立时，头在上，脚在下，据此判断上下得出结论即可。
【详解】根据分析知：40下面的数是20，上面的数是75。说法正确。
故答案为：√
26．2；4；5；5；0
3；5；3；3；1
3；4；1；1；3
【解析】略
27． 2 3 3
【分析】由图可知，原来有8只燕子，飞走了2只，又飞走了3只，求还剩几只燕子，用减法计算，即原有的数量－飞走的数量－又飞走的数量＝还剩的数量。
【详解】8－2－3
＝6－3
＝3（只）
那么8－2－3＝3（只）
所以还剩3只燕子。
28．5千米
【分析】用小东家距学校的距离减去小明家距学校的距离，求出差，即可解决此题。
【详解】9－4＝5（千米）
答：小东要去学校需要比小明多走5千米。
【点睛】此题主要考查的是有关9的减法计算的应用，要找准数量关系。
29．4颗；9－5＝4
【分析】根据题意可知：用盘中草莓的数量减去明明拿走的数量即可求出还剩的草莓数量。
【详解】9－5＝4（颗）
答：现在果盘里还剩4颗草莓。
30．1＋4＝5
【分析】根据题意可知：求一共有多少条金鱼？用红金鱼的数量加黄金鱼的数量。
【详解】1＋4＝5（条）
答：一共有5条金鱼。
【点睛】主要考查了5以内数的加法计算。
31．图见详解
15；20；12；16
【分析】根据题目要求：
图1：3个3个的数，3个一圈，数一数，这些小积木有15块；
图2：5个5个的数，5个一圈，数一数，这些小棒有20根；
图3：2个2个的数，2个一圈，数一数，这些水果有12张；
图4：4个4个的数，4个一圈，数一数，则小鸡有16只；并完成作图即可。
【详解】由分析可得：
32．(1)4
(2)5
【分析】由题意可知，（1）小丽吃了3块饼干，小刚吃了1块饼干，问题是小丽和小刚一共吃了多少块饼干，用加法计算，列式为3＋1＝4（块）；（2）小红吃了2块饼干，小丽吃了3块饼干，问题是小红和小丽一共吃了多少块饼干，用加法计算，列式为2＋3＝5（块），据此解答即可。
【详解】（1）3＋1＝4（块）
答：小丽和小刚一共吃了4块。
（2）2＋3＝5（块）
答：小红和小丽一共吃了5块。
【点睛】熟练掌握5以内数的加减法是解决此题的关键。
33．4；1；6
9－4＋1＝6；6辆
【分析】根据题意，原有9辆车，开走了4辆，又开来了1辆，求现在停车场车的数量，用原有的数量－开走的数量＋又开来的数量＝现在的数量。
【详解】停车场原来有9辆车，开走4辆，又开来1辆，现在停车场有6辆车。
9－4＋1＝6（辆）
答：现在停车场有6辆车。
34．（1）5；1；3；4；
（2）正方体；圆柱和球；见详解
【分析】（1）正方体是正正方方的，有6个一样的面；长方体是长长方方的，相对的两个面都一样；圆圆的可以任意滚动的是球；圆柱上下有两个圆圆的面，且两个面大小一样；据此判断图形并数出各种图形的数量。
（2）人正常站立时头在上，脚在下，写字的手是右手，据此判断方向，然后得出结论即可。
【详解】根据分析知：
（1）图中有5个正方体，1个长方体，3个球，4个圆柱。
（2）正方体在长方体的上面，圆柱和球在长方体的下面，作图如下：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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