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（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版一年级新教材第一至三单元月考练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．的个数是（ ）。

A．5 B．7 C．9
2．如图，奇思站在妙想的右边，妙想站在奇思的（ ）边。
A．右 B．左 C．后
3．如图一共有（ ）朵。
A．3 B．7 C．5
4．被减数是9，减数是4，差是（ ）。
A．4 B．5 C．6
5．笑笑打开《数学故事》，看到右面是第2页，她又翻1张，右面是第（ ）页。
A．3 B．4 C．5
6．下图是由（ ）个组成的。
A．7 B．6 C．5
7．△有5个，〇比△少，〇可能有（ ）个。
A．5 B．6 C．4
8．下面不能用算式4－4＝0表示的是（ ）。
A． B． C．
9．有关小狗吃到骨头的行走路线描述正确的是（ ）。
A．先向右，再向下 B．先向上，再向右 C．先向上，再向左
10．豆豆是“阳光学习”小组的组长，他和小组里的每个同学都合照一次，豆豆一共合照了8次。小组里一共有（ ）。
A．8人 B．9人 C．10人
二、填空题
11．有4名同学玩老鹰捉小鸡游戏，其中有( )名同学当小鸡。
12．画一画，填一填。
( )
4＋( )＝7
13．比一比蜗牛要爬的路线，最长的画“√”，最短的面“”。
14．在括号里填上“＋”或“－”。
5( )2＝7 6( )1＝5 4( )0＝4
15．多的在括号里画“√”，少的画“×”。
（ ） （ ）
★（ ） ○（ ）
16．下图中分别有多少个？
( )个 ( )个 ( )个 ( )个
17．看图，写数，比较大小。
从小到大排列：（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）；
从大到小排列：（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。
18．认一认，数一数。
(1)( )个，( )个，( )个，( )个。
(2)比多( )个。
(3)和一共有( )个。
19．在6、5、0、3、9、7、4这几个数中，最大的是( )，最小的是( )，比3小的数是( )，比5大的数有( )个。
20．9个小朋友排成一队做操，从前往后数，小明站在第3个，从后往前数，小芳站在第4个，小明和小芳之间有( )个小朋友。
三、判断题
21．这里有2个小朋友在打羽毛球。( )
22．小鸡在小鹿上面。( )

23．从右数第3只鸭子带着帽子。( )
24．草莓的右面是苹果。( )
25．下面这些图形都是立体图形。( )
四、计算题
26．我能算。
5＋4＝ 5－4＝ 1＋4＝ 2＋5＝ 4－3＋7＝
9－6＝ 2＋6＝ 7－4＝ 8－3＝ 1＋2＋6＝
4＋2＝ 8－5＝ 7＋0＝ 0＋9＝ 6－1－5＝
9－0＝ 3－3＝ 4＋5＝ 9－9＝ 2＋7－5＝
27．看图写算式。
（块）
五、解答题
28．观察下面图片：有多少人在跳绳？
29．一共有5只，冰山里还藏几只？
（只）
30．要做8朵小红花，已经做了6朵，还要做几朵小红花？
（朵）
答：还要做朵小红花。
31．
（1）一共有（ ）只小动物。
（2）从前面数，排第（ ），排第（ ）。
（3）前面有（ ）只小动物，把它后面的2只小动物圈起来。
32．涂一涂，圈一圈。
一共有（ ）个。把左边第4个涂上颜色。把右边4个圈起来。
33．接着画一画，再写出和或差。
6＋3＝
34．
（1）数一数，比一比。
（ ）个，（ ）个，（ ）（ ）（ ）。
（2）一共有（ ）棵蔬菜。从左边数，排第（ ），后面有（ ）棵蔬菜。
（3）把左边的3棵蔬菜圈起来。
（4）从左数，在第5棵蔬菜下面画Δ。
35．排队做操，从前往后数，小红排第2；从后往前数，小红排第5，这队小朋友一共有多少人？
（人）
《（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版一年级新教材第一至三单元月考练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B B B A C C C B
1．C
【分析】根据数10以内的数作答即可。
【详解】的个数是9。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了数10以内的数。
2．B
【分析】分清楚左右，已知奇思在妙想的右边，结合图片可知：妙想站在奇思的左边。
【详解】据分析可知：妙想站在奇思的左边。
故答案为：B
3．B
【分析】一个一个数数的方法解答，最后数到几就是几朵。
【详解】
一共有7朵。
故答案为：B
4．B
【分析】被减数－减数＝差，用9减4即可算出差是多少。
【详解】9－4＝5
差是5。
故答案为：B
5．B
【分析】一个一个地数一数，2，3，4；故，第2页的下一页是第3页，再下一页就是第4页；则，笑笑打开《数学故事》，看到右面是第2页，她又翻1张，看到左面就是第3页，右面是第4页；据此解决。
【详解】由题意分析得：
笑笑打开《数学故事》，看到右面是第2页，她又翻1张，右面是第4页。
故答案为：B
6．A
【分析】分层数，先数出下层的个数，再加上上层的个数，注意隐藏的不要漏数。
【详解】由题意分析得：
图中是由7个组成的。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是正方体的认识及计数，做题时，要细心数一数。
7．C
【分析】根据题意，△有5个，〇比△少，可知〇可能有4，3，2，1个。
【详解】△有5个，〇比△少，〇可能有4个。
故答案为：C
【点睛】此题考查的目的是理解掌握10以内数的大小比较方法及应用。
8．C
【分析】根据题意分析，4－4＝0，0表示一个也没有，说明物体原来是有的，后来一个也没有了，即剩余0个，据此分析选项。
【详解】A．原有4个方块，划去4个，还剩下0个，用算式4－4＝0表示；
B．原有4朵花，去掉了4朵，还剩0朵，用算式4－4＝0表示；
C．原有4只青蛙，走了3只，还剩1只，用算式4－3＝1表示；
所以最后一幅图不可以用算式4－4＝0表示；
故答案为：C
9．C
【分析】正常情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，头朝上，脚朝下。据此解答。
【详解】有关小狗吃到骨头的行走路线是：先向上，再向左。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握对上下左右位置的认识是解题关键。
10．B
【分析】豆豆和小组里的每个同学都合照一次，豆豆一共合照了8次，说明豆豆是和其他8人合照的，连同豆豆在内，用8人加上豆豆即可。
【详解】8＋1＝9（人），小组里一共有9人。
故答案为：B
【点睛】求小组总人数时，注意要加上豆豆自己。
11．3
【分析】玩老鹰捉小鸡的游戏时，需要有1个人当老鹰，所以用做游戏的总人数减去1人，即可计算出有多少名同学当小鸡。
【详解】4－1＝3（名）
所以，有3名同学当小鸡。
【点睛】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。
12． 3
【分析】从图上可得：有4个三角形，求再画几个就是7个三角形，据此结合7的加法运算进行解答即可。
【详解】
（）
4＋3＝7
13．见详解
【分析】如图可知，蜗牛起点到终点的长度是相等的，3只蜗牛中走直线的路线最短，绕格子多的路线最长。由此可知，第2只蜗牛的路线最短，第3只蜗牛的路线最长。
【详解】由分析填写如下：
14． ＋ － ＋
【分析】由题意可知，5和2可以合为7，即5＋2＝7，所以括号里应填加号；6可以分为1和5，即6－1＝5，所以括号里应填减号；任何数加0或者减0都得任何数，即4＋0＝4或者4－0＝4，所以括号里可以填加号或者减号，据此解答即可。
【详解】5（＋）2＝7 6（－）1＝5 4（＋）0＝4
【点睛】熟练掌握6和7的加减法是解决此题的关键。
15．（√）（×）；
★（×）○（√）
【分析】
比多2个，故，多，少；
★比○少2个，故，★少，○多。
【详解】由题意得：
（√）（×）；
★（×）○（√）
【点睛】此题主要考查的是比较物体的多少。
16． 5 7 7 9
【分析】按顺序一层一层地数，做到不遗漏不多数，然后将每层的个数相加即可。
【详解】3＋1＋1＝5（个）
4＋3＝7（个）
6＋1＝7（个）
5＋3＋1＝9（个）
17．见详解
【分析】先数出每种动物的个数，再根据对5以内数的认识可知，5以内的数字从小到大排列为：0＜1＜2＜3＜4＜5，据此解答。
【详解】
从小到大排列：2＜3＜4＜5；
从大到小排列：5＞4＞3＞2。
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握5以内数的大小比较。
18．(1) 4 1 2 4
(2)3
(3)6
【分析】（1）长方体是长长方方的，有平平的面，正方体是正正方方的，有6个一样的平平的面，圆柱是上下一样粗的，且上下两个面是圆的，球是圆圆的可以任意滚动，据此判断图形并数出各种图形的数量。
（2）根据（1）中的数据，用长方体的数量减正方体的数量得出结论即可。
（3）根据（1）中的数据，用球的数量加圆柱体的数量求和得出结论即可。
【详解】（1）
根据分析知：4个，1个，2个，4个
（2）4－1＝3（个）
故比多3个。
（3）2＋4＝6（个）
故和一共有6个。
19． 9 0 0 3
【分析】在题目给定的数中，把它们按照从小到大的顺序排列起来就是：0、3、4、5、6、7、9，其中0是最小的数；9是最大的数，只有0比3小，比5大的数有3个，分别是6、7和9。
【详解】根据分析可知，在6、5、0、3、9、7、4这几个数中，最大的是9，最小的是0，比3小的数是0，比5大的数有3个。
20．2
【分析】根据题意，总人数－从前数到小明的人数－从后数到小芳的人数＝小明和小芳之间的人数，代数解答。
【详解】根据分析：
9－3－4
＝6－4
＝2（个）
所以小明和小芳之间有2个小朋友。
21．√
【分析】数一数即可知道有几个小朋友再打羽毛球。
【详解】由题意分析得：
这里有2个小朋友在打羽毛球；此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是数数，要熟练掌握。
22．√
【分析】由图可知，小老虎在小鸡的上面，小鸡在小鹿的上面，小鹿在最下面，由此判断。
【详解】由分析可知，小鸡在小鹿上面，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查对上、下位置的认识。
23．×
【分析】认清左右，根据位置的左右关系进行判定即可。
【详解】先找到右边，题干中把从右数第4只鸭子带着帽子。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查物体的位置关系，分清左右、正确数数是解答本题的关键。
24．×
【分析】根据左右的位置关系进行解答即可。
【详解】草莓的左面是苹果。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查左右位置关系的辨识。
25．×
【分析】根据立体图形的特征进行判断即可。
立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。点动成线，线动成面，面动成体。
【详解】由分析可得：
，是由多个面且不在一个平面内属于立体图形；
不是立体图形。所以判断错误。
故答案为：×
【点睛】主要考查学生对立体图形的掌握和运用。
26．9；1；5；7；8
3；8；3；5；9
6；3；7；9；0
9；0；9；0；4
【解析】略
27．2＋4＋3＝9
【分析】
由图可知，数出左边有2块，中间有4块，右边有3块，求一共有多少块，根据加法的意义，用左边的数量加上中间的数量再加上右边的数量即可。
【详解】2＋4＋3＝9（块）
所以一共有9块。
28．3人
【分析】数一数即可知道一共有几个人在跳绳。
【详解】由题意分析得：
答：有3人在跳绳。
【点睛】此题主要考查的是数数，要熟练掌握。
29．5－2＝3
【分析】
根据题意结合图片可知：求冰山里还藏几只？用共有的只数减去冰山前面的只数即可。
【详解】5－2＝3（只）
答：冰山里还藏3只。
【点睛】主要考查了5以内数的减法计算，要熟练掌握。
30．8－6＝2；2朵
【分析】用需要做的朵数减去已经做的朵数即可求解。
【详解】8－6＝2（朵）
答：还要做2朵小红花。
31．（1）6；
（2）3；5；
（3）2；
【分析】根据10以内的数数和分清前后作答即可。
【详解】（1）一共有6只小动物。
（2）从前面数，排第3，排第5。
（3）前面有2只小动物，把它后面的2只小动物圈起来。
主要考查10以内的数数和分清前后。
32．15；图见详解
【分析】根据图示，从第11接着向下数，一共有15个。然后分清左右，把左边第4个涂上颜色，把右边4个圈起来即可。
【详解】数出一共有15个。
把左边第4个涂上颜色，把右边4个圈起来，作图如下：
33．见详解；9
【分析】6＋3可以在6的基础上，再往后数3个，据此作图，再把两个数加起来即可。
【详解】
6＋3＝9
34．（1）6；4；6；＞；4；
（2）11；8，3；
（3）
（4）
【分析】由题意可知，（1）通过数一数，一共有11棵蔬菜，萝卜有6个，茄子有4个，所以6＞4；（2）先找到左边，从左边开始数，白菜排在第8个，白菜的后面有3棵蔬菜；（3）从左边开始数，左边的3棵蔬菜都是萝卜，应把这3个萝卜圈起来；（4）从左边开始数，排在第5的蔬菜是茄子，应在第5个茄子下面画个三角形，据此解答即可。
【详解】（1）数一数，比一比。
（6）个，（4）个，（6）（＞）（4）。
（2）一共有（11）棵蔬菜。从左边数，排第（8），后面有（3）棵蔬菜。
（3）把左边的3棵蔬菜圈起来。
（4）从左数，在第5棵蔬菜面画Δ。
【点睛】熟练掌握数一数是解决此题的关键。
35．2＋5－1＝6
6人
【分析】先用2加5，这时小红被加了两次，再减去1即可求出这队小朋友一共有多少人。
【详解】2＋5－1＝6（人）
答：这队小朋友一共有6人。
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