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（培优篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版一年级新教材第一至三单元月考练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．8个桃子，吃了2个，还剩（ ）个桃子。
A．4 B．6 C．10
2．今天星期三，因为有雨，所以妈妈推迟了3天带优优去动物园。优优和妈妈星期（ ）去动物园。
A．五 B．六 C．日
3．在正方体的上面摆一个圆柱，再把长方体摆在正方体的左边。下面摆法正确的是（ ）。
A． B． C．
4．能放稳的是（ ）。
A． B． C． D．
5．下图是用同一个钉子板围成的“草地”，哪一块比较大？（ ）
A． B． C．
6．下面物体有几个是用4个正方体拼成的？（ ）
A．2个 B．3个 C．4个
7．下面不能用算式4－4＝0表示的是（ ）。
A． B． C．
8．正确的选项是（ ）。
A．和同样多 B．比多 C．比多
9．如果＋4＝－4，那么－＝（ ）。
A．2 B．4 C．8
10．豆豆是“阳光学习”小组的组长，他和小组里的每个同学都合照一次，豆豆一共合照了8次。小组里一共有（ ）。
A．8人 B．9人 C．10人
二、填空题
11．按点子卡的顺序，用数字写出小平家的电话号码。

小平家的电话号码是( )。
12．在括号里填上合适的数。
( )－5＝3 9＋( )＝10 ( )＋7＝10 ( )－2＝6
( )＋4＝8 ( )－2＝4 3－( )＝1 1＋( )＝8
13．数一数，填一填。
有 只，有 只。 ＞ ＜
14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
8－0( )8 9－4( )7－3
2＋7( )9 2＋4( )8－1
15．下图中，长方体有 个；正方体有 个；圆柱体有 个；球体有 个。
16．1个小朋友吃1个苹果需要4分钟，照这样算，5个小朋友同时吃5个苹果需要( )分钟。
三、判断题
17．这里有2个小朋友在打羽毛球。( )
18．我会看红绿灯。（对的画“√”，错画“×”）
(1)红灯在黄灯的上面。( )
(2)黄灯在红灯的上面。( )
(3)绿灯在黄灯的下面。( )
(4)黄灯的上面是绿灯。( )
19．下图中的交通工具都在陆地上行驶。( )
20．学校操场两边栽树，一边栽5棵，另一边栽3棵，一共栽15棵。( )
21．一本书，今天我从第1页看到第8页，明天我从第9页看起。( )
22．第一根绳子长。( )
四、计算题
23．直接写出得数。



24．看图列式计算。
( )－( )－( )＝( )
五、解答题
25．猫妈妈钓了3条鱼，猫爸爸钓了6条鱼，猫妈妈和猫爸爸一共钓了多少条鱼？
（条）
26．：我一共做了9面小旗，其中有2面是黄色的小旗。剩下都是红色小旗。红色小旗有多少面？
27．看图填一填。
（1）正方体有（ ）个，长方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，球有（ ）个。
（2）从左往右数，排第（ ），的右边有（ ）个图形。
（3）从右数起，把第3个图形圈出来；把最左边的3个图形圈起来。
28．按要求分一分，涂一涂。
（1）按形状分。

（2）按花色分。
29．
（1）上图中一共有（ ）个水果。从右边数，排第（ ）。
（2）把左边的3个水果圈起来。
30．原来有（ ）辆车，开走了（ ）辆车，现在有（ ）辆车。
（辆）
31．排队做操，从前往后数，小红排第2；从后往前数，小红排第5，这队小朋友一共有多少人？
（人）
《（培优篇）2025-2026学年上学期小学数学苏教版一年级新教材第一至三单元月考练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B B D B B C C C B
1．B
【分析】已知有8个桃子，吃了2，求还剩多少个桃子，根据减法的意义，用总的桃子数量减去吃掉的桃子数量，即可得出答案。
【详解】8－2＝6（个）
还剩6个桃子。
故答案为：B
2．B
【分析】用数一数的方法来解决此题即可。
【详解】由题意分析得：
星期三，星期四，星期五，星期六；
故，今天星期三，推迟了3天后，就是星期六。
故答案为：B
3．B
【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；
根据立体图形的特征及对上下和左右位置的认识来解决此题。
【详解】A．此图是正方体的上面摆一个圆柱，把长方体摆在正方体的右边；不符合题意；
B．此图是正方体的上面摆一个圆柱，把长方体摆在正方体的左边；符合题意；
C．此图是正方体的下面摆一个圆柱，把长方体摆在正方体的左边；不符合题意；
即，在正方体的上面摆一个圆柱，再把长方体摆在正方体的左边。摆法正确的是。
故答案为：B
4．D
【分析】要想放稳，下边应该放平平的面的物体，由此选择即可。
【详解】A．图形中尖尖的角在下边，不能放稳；
B．下边是球，球能随意滚动，不能放稳；
C．下边是圆柱，曲面易滚动，不能放稳；
D．下边是长方体，有宽宽的，平平的面，不易滚动，能放稳。
所以能放稳的是最后一组。
故答案为：D
【点睛】熟练掌握对立体图形的认识是解题的关键。
5．B
【分析】根据题意，要选择最大的“草地”，可将每两块草地重叠，哪块草地有剩余，哪块就大。
【详解】
A和B重叠后，B有一部分剩余；
A和C重叠后，C有一部分剩余；
B和C重叠后，C中两侧剩余的两小块和B中绿色部分同样大，B还多一部分。
所以最大的草地是。
故答案为：B
6．B
【分析】逐个分别数一数有几个正方体，然后找出用4个正方体拼成的个数选择即可。（数的时候注意被压在下面的正方体不要漏数。）
【详解】
是用4个正方体拼成的；
是用5个正方体拼成的；
是用3个正方体拼成的；
是用4个正方体拼成的；
是用4个正方体拼成的；
是用5个正方体拼成的。
因此一共有3个物体是用4个正方体拼成的。
故答案为：B
7．C
【分析】根据题意分析，4－4＝0，0表示一个也没有，说明物体原来是有的，后来一个也没有了，即剩余0个，据此分析选项。
【详解】A．原有4个方块，划去4个，还剩下0个，用算式4－4＝0表示；
B．原有4朵花，去掉了4朵，还剩0朵，用算式4－4＝0表示；
C．原有4只青蛙，走了3只，还剩1只，用算式4－3＝1表示；
所以最后一幅图不可以用算式4－4＝0表示；
故答案为：C
8．C
【分析】苹果有5个，梨有6个，，所以梨比苹果多。
【详解】
所以梨比苹果多。
故答案为：C
9．C
【分析】可以用设数的方法来解决此题。
例如：假设＝1，代入到＋4中，求出结果；再根据“被减数＝差＋减数”来求出表示的数；
最后用表示的数减去表示的数，求出差，即可解决此题。
【详解】
假设＝1，代入到＋4中，得，1＋4＝5；
即，－4＝5，则，5＋4＝9，也就是＝9；
9－1＝8，即，－＝8；
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是10以内数的加减法计算的应用，用假设法来完成，简单且容易理解。
10．B
【分析】豆豆和小组里的每个同学都合照一次，豆豆一共合照了8次，说明豆豆是和其他8人合照的，连同豆豆在内，用8人加上豆豆即可。
【详解】8＋1＝9（人），小组里一共有9人。
故答案为：B
【点睛】求小组总人数时，注意要加上豆豆自己。
11．3105204
【分析】先分别数出各个点子卡上的数字，然后按照顺序依次写出来，据此解答。
【详解】小平家的电话号码是3105204。
【点睛】本题主要考查了1～5的认识与读写。
12． 8 1 3 8 4 6 2 7
【分析】根据整数加减法的计算法则及“被减数＝差＋减数，加数＝和－另一个加数，减数＝差＋减数”来解决此题。
【详解】3＋5＝8，故，8－5＝3；
10－9＝1，故，9＋1＝10；
10－7＝3，故，3＋7＝10；
6＋2＝8，故，8－2＝6；
8－4＝4，故，4＋4＝8；
4＋2＝6，故，6－2＝4；
3－1＝2，故，3－2＝1；
8－1＝7，故，1＋7＝8。
13． 5 3 5 3 3 5
【分析】通过观察题图，数数时一个一个地对应着数，做到不重复不漏数，然后根据5以内数的大小比较，0＜1＜2＜3＜4＜5即可解答。
【详解】根据分析：
有（5）只，有（3）只。
（5）＞（3） （3）＜（5）
14． ＝ ＞ ＝ ＜
【分析】10以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。含有算式的，可以先计算出算式的结果，再比较大小。
【详解】8－0＝8
9－4＝5，7－3＝4，所以9－4＞7－3；
2＋7＝9
2＋4＝6，8－1＝7，所以2＋4＜8－1。
15． 3 4 3 4
【分析】根据对图形的认识，此题我们可以从左往右的去数，据此解答即可。
【详解】从左往右的去数，长方体有3个；正方体有4个；圆柱体有3个；球体有4个。
16．4
【分析】5个小朋友同时吃5个苹果，也就是1个小朋友吃1个苹果。
1人吃1个苹果，同时吃，时间上是互不影响的，所以，5个小朋友同时吃5个苹果需要的时间与1个小朋友吃1个苹果需要的时间是一样的；据此填空。
【详解】由题意分析得：
1个小朋友吃1个苹果需要4分钟，照这样算，5个小朋友同时吃5个苹果需要4分钟。
【点睛】此题主要考查的是学生的分析理解能力，要认真分析题意，读懂题意。
17．√
【分析】数一数即可知道有几个小朋友再打羽毛球。
【详解】由题意分析得：
这里有2个小朋友在打羽毛球；此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是数数，要熟练掌握。
18．(1)√
(2)×
(3)√
(4)×
【分析】由图示可知，红灯在最上面，绿灯在最下面。
（1）红灯在黄灯的上面。
（2）黄灯在红灯的下面。
（3）绿灯在黄灯的下面。
（4）黄灯的上面是红灯。据此解决。
【详解】（1）红灯在黄灯的上面。此说法正确。
故答案为：√
（2）黄灯在红灯的下面。原说法错误。
故答案为：×
（3）绿灯在黄灯的下面。此说法正确。
故答案为：√
（4）黄灯的上面是红灯。原说法错误。
故答案为：×
19．×
【分析】根据题意，将交通工具是否在陆地上行驶分类后解答即可。货车，汽车，大巴车都在陆地上行驶，轮船在海里行驶。
【详解】
由分析可知，图中的交通工具在陆地行驶，在海里行驶。原题说法错误。
故答案为：×
20．×
【分析】两边栽树，一边栽5棵，另一边栽3棵，一共有多少棵树，用加法计算，而不是用乘法计算；据此判断。
【详解】5＋3＝8（棵）
所以，学校操场两边栽树，一边栽5棵，另一边栽3棵，一共栽15棵，此说法不对；
故答案为：×
【点睛】这是一道易错题，做题时，要认真审题。
21．√
【分析】根据10以内的加法，用今天看的页数加上1，即可得出明天应该从第几页看起。
【详解】8＋1＝9（页），所以明天我从第9页看起。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查10以内的加法的灵活运用。
22．√
【分析】根据图意观察可知，绳子绕的圈数一样，但是被缠绕的圆柱的粗细不一样，粗的圆柱绳子肯定长，据此解答。
【详解】圈数一样，圆柱粗的绳子就长，因此第一根长，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了利用观察法比较物体长短。
23．5；8；1；7
0；5；6；1
2；6
【详解】略
24． 9 4 2 3
【分析】由图可知，一共有9只鸭子，游走2只，又游走4只，求还剩下几只。用减法列式计算。
【详解】9－4－2＝3（列式不唯一）
25．3＋6＝9
9条
【分析】从题干可知：猫妈妈钓了3条，猫爸爸钓了6条鱼，要求它们一共钓了多少条鱼，根据加法的意义，用3＋6，列式解答即可。
【详解】3＋6＝9（条）
答：猫妈妈和猫爸爸一共钓了9条鱼。
26．7面
【分析】根据减法的意义，用小旗总数量减去黄色小旗的数量即可求出红色小旗的数量。
【详解】9－2＝7（面）
答：红色小旗有7面。
27．（1）1；3；3；1；
（2）6；2；
（3）见详解
【分析】（1）长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动的；根据立体图形的特征，先数一数，再填空即可。
（2）一般情况下，写字的手是右手，右手所指的这边就是右边，另一只手所指的边就是左边。
从左往右数，排第6，的右边有：。
（3）从右数起，第3个图形是球；最左边的3个图形：。
【详解】由题意分析得：
（1）正方体有1个，长方体有3个，圆柱有3个，球有1个。
（2）从左往右数，排第6，的右边有2个图形。
（3）如图：
28．（1）图见详解
4；2；3；3；
（2）图见详解
3；3；4；2
【分析】
（1）根据题意，依次数出各形状的数量涂色填空即可。有4个；有2个；有3个；有3个。
（2）根据题意，依次数出各种花色的数量涂色填空即可。有3个；有3个；有4个；有2个。
【详解】（1）按形状分。

（2）按花色分。
29．（1）6；4
（2）见详解
【分析】（1）一个一个地数，数到几就是几个；从右边数就是从苹果开始数。
（2）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边。从西瓜开始，圈出3个即可。
【详解】（1）上图中一共有6个水果。从右边数，排第4。
（2）
30．9；2；7
9－2＝7
【分析】原来有9辆车，开走了2辆，现在还有7辆，原来的汽车数量减开走的汽车数量就是现在有的汽车数量，据此得出结论即可。
【详解】原来有9辆车，开走了2辆车，现在有7辆车。
9－2＝7（辆）
31．2＋5－1＝6
6人
【分析】先用2加5，这时小红被加了两次，再减去1即可求出这队小朋友一共有多少人。
【详解】2＋5－1＝6（人）
答：这队小朋友一共有6人。
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