资源简介

(共18张PPT)
汉
族　　
汉族中国56个民族中人口最多的民族，也是世界上人口最多的民族。汉族是原称为“华夏”的中原居民，后同其他民族逐渐同化、融合，汉代开始，称为汉族。
蒙
古
族
　　
现有主要聚居在内蒙古自治区，其余分布在中国的东北、西北地区。蒙族是一个历史悠久而又富于传奇色彩的民族。被誉为“草原骄子”。
藏
族
是主要居住在中国境内的説藏语的民族，主要聚居在青藏高原，四川、青海、甘肃、云南等省也有分布。另外，尼泊尔、巴基斯坦、印度、不丹等国境内也有藏族分布。
傣
族
　　
主要聚居在云南省西部靠边境的弧形
地带，
西双版纳傣族治州德宏傣族
景颇族自治州以及耿马、孟连、元江、
新平等自治县。
维吾尔族
“维吾尔”是民族自称。维吾尔族有自己的语言和文字。信仰伊斯兰教。维吾尔族是一个能歌善舞的民族。花帽，是维吾尔族服饰的组成部分，也是维吾尔族美的标志之一。
这首歌由几部分组成
三部分
1.欢快活泼，兴高采烈的情绪唱出主题——爱我中华。
2.曲调高昂,表现人们以实际行动建设自己国家的决心。
3.表现出爱我中华的决心不动摇。
唱一唱
乔羽，著名词作家，全国第一届金唱片奖获得者，有“词坛泰斗”之称，1927年生，山东济宁人，原名乔庆宝。
著有电影文学剧本《刘三姐》、《红孩子》，
歌词《我的祖国》、《牡丹之歌》、《人说山西好风光》、《让我们荡起双桨》、《心中的玫瑰》、《难忘今宵》、《思念》、《说聊斋》、《巫山神女》、《夕阳红》、《爱我中华》、《祖国颂》等等，广泛流传，成为人们传唱的经典之作。
徐沛东，著名作曲家，代表作：《久别的人》、《爱我中华》、《我像雪花天上来》、《大地飞歌》、《踏歌起舞》、《阳光乐章》、《天地喜洋洋》《中国永远收获着希望》《中国我属于你》
等。
唱一唱
表达了怎样的思想感情
这首诗歌旋律优美，感情热烈，充满了自豪感，真切地（表达了全国各族人民对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情）。
整段音乐既跳荡又平稳，表现出一种载歌载舞的喜悦之情。
女：五十六个星座，五十六枝花，
五十六族兄弟姐妹是一家。
男：五十六族语言，汇成一句话，
合：爱我中华，爱我中华，爱我中华。
咳罗咳罗咳罗咳，咳罗咳罗咳罗咳，
咳罗咳罗咳罗咳罗咳罗，爱我中华。
爱
我
中
华
女：
五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。
男：五十六族语言，汇成一句话，
合：爱我中华，爱我中华，爱我中华。
爱我中华，健儿奋起的步伐，
爱我中华，建设我们的国家，
爱我中华，中华雄姿英发，
爱我中华，五十六族兄弟姐妹，
五十六族语言汇成一句话，爱我中华。
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练一练
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4爱我中华
教学设计
1教学目标
根据新课标的教学理念和我对教材的理解分析学生的实际情况制定出三个目标。情感目标：把握歌曲的情绪，表达出对祖国的热爱之情，理解“五十六个民族亲如一家”培养她们民族团结思想。能力目标：能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱我中华》。知识目标：学会附点，前十六，后十六，休止节奏型。
2学情分析
九年级学生学习压力较重，有自己的观点和主张，歌唱的积极性不高，不容易调动情绪。但这个年龄段的学生可以在情绪上感染他们，可以通过语言，视频，音乐后托气氛，感受体会歌曲内涵。
3重点难点
学会和了解附点、前十六、后十六节奏型在歌曲中的运用。能够把握歌曲的情绪，能够通过歌曲的学唱，体会音乐所表达的热爱祖国的思想感情，特别是要加强每一个人热爱自己祖国的信念。
4教学过程
活动1【导入】音乐、图片
师：同学在上课之前，首先我们来做一个游戏：（给出课件）播放一段“少数民族服饰展”和少数名族的音乐片段，请同学们来抢答他们分别属于哪个少数民族？将学生说的各种答案总结归纳，并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励和表扬。
活动2【讲授】引入新课
能够把握歌曲的情绪，能够通过歌曲的学唱，体会音乐所表达的热爱祖国的思想感情，特别是要加强每一个人热爱自己祖国的信念。
5、学唱歌曲，1、师：刚刚我们欣赏完了这首歌曲，那么同学们想不想听老师为大家演唱一遍啊？（想！）（课件）听后回答问题，并分别讲解：(1)歌曲的演唱形式：领唱、齐唱(2)歌曲的风格特点：少数民族音调
师：请同学们试着跟琴轻声哼唱一遍（或者二到三遍），可分为三部分哼唱，注意：a、休止符b、装饰音。
4、教唱《爱我中华》一歌
(1)完整视唱旋律，用双手拍打出歌曲的节奏。
(2)全体学生完整演唱此歌，注意：1、装饰音、修止符的运用。2、控制整体音量。3、高音时不要喊叫，注意声音强弱对比。
活动3【活动】小组合作
5、把全班分为男女两组
第一乐段齐唱，第二乐段采用女声唱前句“爱我中华”，男声接后句，“健儿奋起步伐”依次交错进行，相互呼应，最后合唱“五十族兄弟姐妹，五十族语言汇成一句话；爱我中华！”把歌曲情绪推向高潮。
进一步明确要求：歌曲的第一乐段旋律清新流畅，节奏明快，用充满激情、轻巧活泼而富有弹性的声音来演唱。“咳罗咳罗咳罗咳”的衬词要唱得亲切自豪，充满活力。第二乐段旋律在高音区回旋，每句具有强烈的号召性和使命感，情绪激昂，充分表达了五十六个民族热爱中华大家庭，热爱祖国的深厚感情和把祖国建设得更加美好的决心，应用非连音来演唱。
活动4【练习】知识拓展
黑板上板书两个音乐记号，用多媒体给出两条练声曲。师：同学们你们找出多媒体上给出的两个练声曲的区别？同：一个有表情记号，一个没有。师：同学们有谁来给老师视唱一遍。同:……。老师点评不足之处。最后总结这堂课的内容，给同学们布置课堂作业。师：同学们来试试改编一下爱我中华这首歌曲，那些地方该加表情记号，哪些地方不该加。
活动5【作业】总结
同学们，你们是祖国的春天，祖国的未来，我们的祖国是一个多民族的大家庭，五十六族兄弟姐妹是一家，热爱祖国我们共同的情感，让我们一起充满激情地放声歌唱《爱我中华》。

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