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第1课时　在劳动中创造人生价值
知道劳动的重要性，明确人生价值通过劳动来创造、通过对他人和社会所作出的贡献来衡量。
1. (2024无锡一模)2024年3月8日，张桂梅校长在给女孩们的信中写道：每一位学生埋头苦学，姑娘们心怀走出大山这一理想，她们用汗水和勇敢，在书山学海中负重前行，照亮了前行的路。她们有的成为老师、有的成为医生、有的成为人民警察……她们成了人生的勇者。从信中我们可以领悟到(　　)
A. 只要发扬实干精神就能成就不一样的精彩人生
B. 人世间的美好生活都是通过劳动来创造的
C. 拥有良好职业的女孩们才值得尊敬和学习
D. 要把个人利益放在第一位，追求自我价值
2. (2024无锡期末)中共中央总书记习近平强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。”之所以强调劳动的重要性，是因为(　　)
①人们通过劳动创造物质财富和精神财富　②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的　③国家取得的成就都是广大人民用劳动换来的　④树立正确的劳动观念有利于学生的健康成长
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ①②③④
3. (原创)一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。下列说法错误的是(　　)
A. 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度
B. 人的价值只表现在个人对社会的责任和贡献上，不应当向社会索取
C. 一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大
D. 只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就实现了人生价值
4. (2024南通一模)从耕种体验到食物制作，从清洁卫生到家用电器安全使用……自2022年秋季学期劳动教育升级为义务教育阶段必修课程以来，全国各地各校多措并举，不断推出丰富多彩的优质劳动课程。这有助于学生(　　)
①树立劳动观念，提升劳动素养　②创造精神财富，衡量人生价值　③实现知行合一，获得全面发展　④投身创新创业，促进自身发展
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
5. (2024扬州期末)国家主席习近平在二○二四年新年贺词中指出，2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼。各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！这说明了(　　)
①人们在劳动中体会到人生的价值和美好　②每一个劳动者都值得我们尊敬和学习　③每个人的人生价值都是通过劳动创造的　④只有脑力劳动才能促进人的全面发展
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
6. 某校七年级(1)班兴趣小组的同学以“为劳动者‘撑腰’，做‘光荣’的劳动者”为议题，请你积极参与讨论。
议题一　某地为维护劳动者合法权益，引导劳动者理性维权，在“制”上立，在“管”上破，在“联”上动，不断筑牢防线、畅通渠道、严格惩戒，为劳动者“撑腰”。
(1) 运用所学知识分析该地为劳动者“撑腰”的原因。
议题二　该班师生自主打造劳动教育新空间，在学校的智慧农场中，同学们自己设计智能灌溉系统，选择最佳位置，给光伏板加装追光模块，解决了供电问题……满满“科学味儿”的劳动教育，以创造性劳动，播下了未来人才的一粒新种。
(2) 结合所学知识，说说这样满满“科学味儿”的劳动教育对同学们成长有哪些助力。
7. (2024南京期末)某校学生参加了学校组织的“学农”活动，与结对的农户同吃同住，共同参加劳动。在一周时间里，他们零距离接触农业农村农民，学习农事，体验生活，濡染勤劳踏实、吃苦耐劳的作风。对此，下列认识正确的是(　　)
A. 团队合作意识唯有在人际交往中才能很好地养成
B. 人世间的美好梦想都需要付出辛勤劳动才能实现
C. 体力劳动者比脑力劳动者更值得我们尊敬和学习
D. 完成老师分配的社会实践任务可以提高学习成绩
8. (2024常州溧阳期末)寒潮暴雪来袭，许多劳动者默默坚守岗位，他们中有彻夜劳作的环卫工人，有巡逻执勤的公安民警，有风雨无阻的快递员……下列适合用于赞美全体劳动者的选项是(　　)
A. 忠诚履职，守护群众安全
B. 服务万家，练就过硬本领
C. 崇尚劳动，实干创造未来
D. 奉献社会，绽放青春光彩
9. (2024德州一模)国家主席习近平在二○二四年新年贺词中指出：辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献。这说明(　　)
①他们兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了今天美好的生活　②尽管所处的岗位不同、从事的劳动不同，但他们都为国家的发展作出了贡献　③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得我们尊敬和学习　④国家建设的灿烂前景、中华民族伟大复兴的梦想越来越接近现实
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
10. (2023镇江期中)在劳动中，青少年不断丰富对劳动意义的认识。从家务劳动到志愿服务，劳动实践不仅让青少年有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福。这告诉我们(　　)
A. 劳动有利于培养青少年的爱国情怀
B. 劳动有利于青少年增强社会责任感
C. 青少年只有在劳动实践中才能获得成长
D. 劳动实践增强了青少年的身体素质
11. (2024南通通州期末)中共中央总书记习近平多次强调劳动教育对于培育时代新人有着不可替代的作用。国家出台的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》将劳动教育作为义务教育阶段开设的国家课程。这表明(　　)
A. 社会物质财富都是劳动的结果
B. 人生价值是通过劳动创造的
C. 劳动能完善自我，提升自身素质
D. 参与劳动实践可以替代学习书本知识
12. (2024淮南期末·改编)某校就“建设美好祖国”搜集相关信息，开展探究活动，请你参加，完成下列任务。
科研人员埋头苦干、潜心钻研，勇闯科学“无人区”；数百万名驻村干部、第一书记投身脱贫攻坚主战场，助力书写反贫困斗争的中国奇迹；10余万建设大军奋战在雄安新区，铺展未来之城的壮美画卷……新时代以来，广大职工群众在各自岗位上发光发热，在不懈奋斗中创造价值，在劳动中成就梦想，那些拼搏的身姿，成为一道道亮丽风景。
(1) 劳动成就梦想，实干创造未来。结合材料，运用所学知识对此加以说明。
(2) 结合探究性学习活动，请你将以下倡议书填写完整。(要求：紧扣题意，不得出现个人真实信息。)
倡议书 亲爱的同学们： 中国梦的实现，需要无数劳动者的无私奉献。青少年是祖国的未来，要努力为建设美好祖国贡献自己的力量。特此，向全体同学倡议：增强自己的劳动素养，我们应该做到： ①________________________________________________________________________。 ②________________________________________________________________________。 …… 倡议人：×××　　 ××××年××月××日
第1课时　在劳动中创造人生价值
1. B　2. D　3. B　4. C　5. A　
6. (1) ①因为人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
(2) 培养学生兴趣爱好，挖掘学生潜能，开发学生创造性思维；提高学生实践能力，培养学生热爱劳动的意识，鼓励学生用劳动创造美好生活。
7. B　8. C　9. A　10. B　11. C
12. (1) 人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
(2) ①热爱劳动，积极参加劳动实践，发扬爱岗敬业精神。②努力学习，掌握劳动技能，养成劳动习惯。

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