资源简介

(共23张PPT)
快 乐 的 小 河
目录
课文导入与情境创设
初读课文，整体感知
生字词学习与书写指导
精读课文，角色对话分析
深化理解，情感升华
课堂练习与拓展延伸
01
02
03
04
05
06
01
课文导入
情境趣味开场
小河之美
这里有美丽的小河图片，清澈的河水、岸边的花草，处处都是自然的魅力。让我们一起欣赏，感受小河的自然之美。
●河水波光粼粼，像一面镜子。
●岸边的野花野草随风摇曳。
●小鱼小虾在水中欢快游动。
※ 感受小河的宁静与生机
课题揭秘
现在，我们要正式学习《快乐的小河》啦！让我们一起走进小河的世界，看看它有哪些快乐故事。
●小河会遇到哪些朋友？
●它在旅途中会有什么经历？
●它是如何保持快乐的？
※ 开启小河的快乐之旅
02
初读课文
整体感知
朗读标注
■ 朗读全文：
放声朗读《快乐的小河》，感受文字的韵律。
■ 标注自然段：
在文中标记每个自然段，清晰文章结构。
※ 通过朗读和标注，初步走进小河的世界
圈画理解
■ 圈画生字词：
仔细阅读课文，圈出不认识的字词。
■ 理解内容：
尝试理解课文大意，思考小河的故事。
※ 圈画与思考，为深入学习做准备
旅行对象
03
生字词学习
书写指导起航
生字认读
词语学习
词语展示
这里有一些重要的词语：抱怨，心中不满，数说别人不对；慈祥，形容老年人态度和蔼安详。
词义解释
勇敢，意味着不怕危险和困难；坚硬，表示又结实又硬。理解这些词语，能更好读懂课文。
书写指导
04
精读课文
角色对话分析
朗读悟情
■ 分角色朗读：
①朗读第1、2自然段，分别扮演小河和大山。
②小河：语气委屈，如“撞得我好疼啊！”
③大山：语气慈祥，如“别哭了，可爱的小河”。
■ 体会情绪变化：
●撞山前：快乐自由，“流过松软的沙土”。
●撞山后：抱怨痛苦，“只有你，又高又大的山，撞疼了我”。
※ 感受小河情绪起伏，理解故事情感
话语深意
大山话语
■ 话语内容：
“不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！”
■ 话语背景：
小河撞山抱怨，大山安慰开导。
■ 表达意图：
鼓励小河勇敢面对挫折，从困难中获得力量。
话语深意
■ 象征意义：
“不平静的水”象征经历挑战，“跌跟头”代表克服困难。
■ 成长启示：
挫折是成长的必经之路，能让人变得更强大。
■ 现实意义：
面对生活困难，应积极乐观，勇于挑战。
05
深化理解
情感升华之旅
困难思考
■ 跌跟头的意义：
在课文里，“跌跟头”代表克服困难。就像小河撞山、泉水摔跤，这是成长必经之路。
■ 面对困难的方式：
要像泉水和瀑布一样，勇敢乐观，不抱怨，积极向前。
※ 挫折能让我们更有力量
经历分享
分享经历
■ 生活中的困难：
比如学骑车摔倒、考试失利等。这些都是成长中的“跌跟头”。
■ 克服的方法：
坚持练习、总结经验、向他人求助等。就像小河找伙伴一起向前。
※ 分享能让我们收获更多勇气
收获感悟
■ 成长的收获：
克服困难后，我们变得更自信、更坚强。就像小河变得更有力量。
■ 感悟与启发：
遇到困难不害怕，积极面对，我们也能像小河一样奔向远方。
※ 困难是成长的阶梯
快乐秘诀
■ 汲取力量：
小河遇到大山，听其开导，从大山处学会宽容；看到泉水、瀑布，分别学到坚强和勇敢。
■ 携手前行：
小河与泉水、瀑布成为好友，手挽手一起向前流淌，在合作中收获快乐。
※ 朋友的鼓励和携手合作是快乐的源泉
心理总结
童话推荐
为大家推荐《安徒生童话》《格林童话》等经典阅读作品。这些童话充满了奇幻色彩和深刻道理，能丰富我们的想象力。赶快阅读，开启童话之旅。

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