资源简介

(共22张PPT)
信息意识·计算思维·数字化学习与创新·信息社会责任
第二单元　互联网连接与传输——巧搭网络
第5课　探索互联网传输
信息科技 七年级 上册
聚焦
探索
设计
实现
拓展
引入情境
每天我们打开计算机或手机，都在和互联网打交道——发送一条文字消息给同学、下载一张课堂需要的实验图片、在线观看教学视频等，这些操作背后，其实都藏着一个关键问题：我们传递的这些信息，是怎么从自己的设备 “跑” 到对方设备上的？
聚焦
探索
设计
实现
拓展
聚焦问题，明确任务
本节课解决的问题
1.数据在网络中如何被传输？
2.数据在网络中传输时是如何确定传输路径的？
本节课要完成的任务
1.了解数据在网络中的三种传输方式。
2.了解数据在网络中传输路径的选择方式。
成果形式
《互联网数据传输分析报告》，包括三种数据交换方式的模拟数据、工作原理、优势和不足，随机选择路径的模拟传输数据，以及对路径选择方式的优化建议等。
聚焦
探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法：探索要求
数据在网络中是如何被传输的？在传输过程中是如何确定传输路径的？
1.通过分析大型火箭的运送方式，了解三种数据交换技术，并通过模拟传输过程，对比三种数据交换技术各自的优势与不足。
2.通过模拟随机选择传输路径的结果，了解路径选择对数据传输的影响。
聚焦
探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法：
数据交换技术：
1.电路交换：类比“专门开辟一条运输专线，先建通道再运输”。
2.报文交换：类比“先把火箭整体打包，逐个站点存储转发”。
3.分组交换：类比“把火箭拆成小部件，各部件独立运输，终点重组”。
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探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法：
专线传输
在相互通信的计算机之间建立一条物理通道，所有数据都通过这条通道进行实时传输。
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探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法：
存储转发
发送端将数据整体发送给网络中的交换设备，交换设备在收到完整数据后将其转发给下 一个交换设备，这样依次转发，最终把数据发送到接收端。
聚焦
探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法：
拆分传输
发送端将数据按照一定的规则分成许多“小包”,这些“小包”可以选择不同的线路随机发送，也可以按预设的线路顺序发送。
聚焦
探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法：
聚焦
探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法：
数据传输的路径选择
以下图所示的网络拓扑结构来模拟拆分传输的交换过程。发送端依次发送卡片1～6,每次通过随机方式来选择走实线路径或虚线路径进行传递，请将每次传递的路径节点填写在下页表中。
聚焦
探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法：
数据传输的路径选择
以下图所示的网络拓扑结构来模拟拆分传输的交换过程。发送端依次发送卡片1～6,每次通过随机方式来选择走实线路径或虚线路径进行传递，请将每次传递的路径节点填写在下表中。
聚焦
探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法：
请尝试回答以下问题：
1.所有数据包到达接收端的步骤数是否相同
2.所有数据包在网络中走的路线都一样吗
3.数据包到达接收端的顺序是否与发出的顺序相同
4.如果顺序不同，如何解决这个问题呢
路由器能根据网络状态（如拥堵程度、距离）选择最优路径，保证数据高效传输，分析影响路径选择的因素（距离、带宽、延迟）。
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探索
设计
实现
拓展
分析问题，探索方法：点评展示
点评指导
了解三种数据交换技术各有优势和不足。
数据传输的路径选择影响数据传输的效率。
本环节提升升华：
根据需要选择恰当的方式，会提高效率。
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设计
实现
拓展
梳理思路，设计方案：设计要求
依据对数据交换技术、数据传输的路径选择的探索，完成《互联网数据传输分析报告》。
要求：
包含三种数据交换方式的工作原理、优势和不足。
包含路径选择的方式及优化建议。
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探索
设计
实现
拓展
梳理思路，设计方案：点评展示
点评指导
撰写内容是否完整，能否表达自己对问题的认识。
本环节提升升华
在判断事物时要充分了解，同时要全面地看待问题。
聚焦
探索
设计
实现
拓展
运用所学，实现方案：实现要求
撰写《互联网数据传输分析报告》，要求包含以下内容：
1.三种数据交换方式的模拟数据。
2.三种数据交换方式的工作原理、优势和不足。
3.随机选择路径的模拟传输数据。
4.对路径选择方式的优化建议。
聚焦
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设计
实现
拓展
运用所学，实现方案：实现示范
《互联网数据传输分析报告》
专线传输 存储转发 拆分传输
传输方式
模拟传输时间
优势
不足
聚焦
探索
设计
实现
拓展
运用所学，实现方案：实现示范
《互联网数据传输分析报告》
序号 第 1 次 第 2 次 第3次 第4次 第 5 次 第 6 次 第7次 第8次 第9次
卡片1 A C D G F 接收
卡片2 A D G 接收
卡片3
卡片4
卡片5
卡片6
对路径选择方式的优化建议:
聚焦
探索
设计
实现
拓展
运用所学，实现方案：点评展示
点评指导
能用自己的语言表达对传输方式的认识，说明其优劣。
对路径选择有创新建议。
本环节提升升华
三种数据交换技术的优劣，路径选择对数据传输的影响。
聚焦
探索
设计
实现
拓展
评价交流，拓展练习：拓展性任务要求
请参考上面的案例，设计一个模拟使用虚拟电路方式传输数据的过程。
聚焦
探索
设计
实现
拓展
全课总结提升
总结提升
计算机之间通过互联网进行数据传输是一个复杂的过程，本课讨论了数据交换技术和路径选择方式两个主要问题，真实情况涉及多种协议、数学理论、算法实现，但再复杂的问题都是由若干小问题组成的，每解决一个小问题，就离成功更进一步。
课后学习指导与作业
“虚拟电路”与前面模拟将数据拆分为“小包”随机发送的方式最大的不同在于选择一条确定的传输路径。
谢 谢

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