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2025一2026学年度第一次测试
2.赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。(2分)
初三语文试题（卷）
爱生
一、古典之美(37分)
*孩天
天
下
1.“漫步 情怀诗境”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在
横线上。(20分)
品味情怀与时光共鸣：李白在《行路难》中，以“(1)
朵而
玉盘珍羞直万钱”描绘宴饮的丰盛，为下文情感抒发铺垫；刘禹锡《酬乐天
扬州初逢席上见赠》里，“(2)巴山楚水凄凉地，
抒发了作者范仲淹
的伟大政治抱负和高尚
道尽自己被贬谪的坎坷境遇；苏轼《水调歌头》中，“(3)转朱阁，低绮
情怀。
户，
”,写月光流转，营造出静谧氛围。这些诗句，承载着
班级开展文言文探究活动，请阅读下面的选文并完成3到7题。
岁月里的复杂心绪。
《湖心亭看雪》
感悟情怀与心境对话：李商隐《无题》中，“(4)春蚕到死丝方
张岱
尽，
”,以春蚕、蜡炬为喻，抒发至死不渝的深情；杜甫《月
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣
夜忆舍弟》里，“(5)
,无家问死生”，在战乱背景下，
余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上
下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而
凸显对兄弟的牵挂与担忧：刘长卿《长沙过贾谊宅》中，“(6)秋草独寻人
去后，
”,通过描绘贾谊宅的景象，营造出悲凉氛围。
已.
理解情怀·与精神契合：人生低谷时，李白在《行路难》中
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得
“(7)
长风破浪会有时，”，传递出勇往直前的信念：
更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下
面对世事变迁，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“(8)沉舟侧畔千帆
船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
过，
”,展现出豁达的襟怀：中秋念亲，苏轼《水调歌头》
3.解释下列加点字的意思(4分)
里“(9)
”,将个人思念升华为美好
(1)是日更定矣是：
祝愿。这些诗句，是精神力量的源泉
(2)余拏一小舟
攀
(10)《岳阳楼记》“越明年，
”。
(3)雾淞沆砀
沆砀：
(11)“不以物喜，
(4)三大白
白：
(12)《商山早行》里，“
,人迹板桥霜”。
4.给加点字注音(1分)
(13)《醉翁亭记》中，“若夫日出而林霏开，
”。“醉能同其
乐，
拏
(14)《丑奴儿 书博山道中壁》里，“少年不识愁滋味，
5.用现代汉语翻译下列句子(4分)
(15)《商山早行》中，“因思杜陵梦，
(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
(16)《咸阳城东楼》里，“
,蝉鸣黄叶汉宫秋”。
(17)《丑奴儿书博山道中壁》中，“而今识尽愁滋味，
(2)舟中人两三粒而已：

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