资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
专题09 写作
一、（24-25·七上·甘肃兰州教育局第四片区·期中）根据要求，完成作文。
长大是每个人必经的过程。长大不只是身高的增长，体重的增加，更是一种力量的集聚、知识的增多和人格习性的养成。在每一个少年长大的背后，都有许多人的陪伴，许多物的伴随，以及外界环境的濡染和熏陶。
请以“是你，陪我长大”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）扣题而作，中心突出，叙事具体；
（2）不得抄用本试卷中的阅读材料作为写作内容；
（3）若因需要出现班级、老师、同学等信息，请用化名替代。
二、 （24-25˙七上˙甘肃平凉庄浪县˙期中）阅读下面文字，根据要求写作。
在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤……这都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中,有什么经历让你深受触动,难以忘怀？
以《温暖的回忆》为题目,写一篇作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭，套作；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字。⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用XX代替。
三、（24-25˙七上˙甘肃武威市凉州区洪祥中学˙期中）写作。
1. 片段写作。
十月份，由秋渐渐入冬，天气、自然景物、人们穿戴等方面相应发生了许多变化。请选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。（不少于100字）
2. 阅读下面一段话，请从两个题目中任选一个，写一篇作文。
亲爱的同学，告别了小学，你开始了崭新的初中生活。开学一个月来，在新的校园里，你结识了新的老师、新的朋友，学习了新的课程，你们之间一定也发生了一些事情，给你留下了难忘的印象。同时，你也在一天天长大，不仅身体在逐渐长高，思想也越来越成熟。
题目一：我懂事了
题目二：一件 的事
写作提示：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位；②如果选择目二，请务必先补全题目；③除诗歌外，文体不限；④少于500字。
四、（23-24˙七上˙甘肃酒泉二中˙期中）作文。
在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感激的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。
以“一个我最感激的人”为题目，写一篇作文。
要求：（1）用词准确，标点正确。（2）语句通顺，连贯。（3）字数500-550字。
五、（23-24·七上·甘肃兰州教育局第四片区·期中）作文。
成长是一次旅程，人总是在成长中不断变化。在你的成长过程中，一定有一些事情促使你发生变化。
请以“这一次，我真的成长了”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）把作文题目完整抄写在答题纸上。
（2）字数不少于500字。
（3）不要出现真实的校名、班级或师生姓名。
一、（24-25˙七上˙甘肃定西市安定区˙期中）作文。
1.片段写作。
十月份，由秋渐渐入冬，天气、自然景物、人们穿戴等方面相应发生了许多变化。请选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。（不少于100字）
2.请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于500字的作文。
（1）阅读下面材料，完成作文。
在我们成长的过程中有过许多拨动心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、朋友的帮助、爱好的熏陶……这些记忆如同和煦的春风、甘甜的雨露、温暖的阳光，滋润着我们的心灵，成熟我们的心智，让我们越来越好。
请以“有 真好”为题目作文。
（2）请以“陪我走过的人”为题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名，地名，校名，请用XX代替。
二、 （24-25·七上·甘肃天水市成纪中学·期中）作文。
1.古有王祥卧冰求鲤，今有豫童好食奉母！近日，一名河南的小学生做出了一个感动全网的孝举：儿食剩骨，正餐奉母。也许在看到这名小学生的做法后，你有些许感慨，请写下你的感触，不少于150字。
2.阅读下面的文字，根据要求完成作文。
与挚友相伴的日子，我们互利互助，共同成长;与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情;与书籍相伴的日子，饱览古今，通晓世事;与爱相伴的日子，学会关心，懂得感恩…
请以“与 相伴的日子”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整（不要局限于上面的导语）;
（2）以记叙为主，不少于600字;
（3）作文中不要出现（或暗示）真实的班级和姓名；
（4）字迹工整美观，卷面整洁。
三、（23-24˙七上˙甘肃定西市安定区临洮县˙期中）请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于500字的作文。
（1）《我读懂了______（亲情、父爱、母爱、手足情……）》。
（2）因有母亲相伴，史铁生走出了双腿初瘫的暴怒无常，有了“好好儿活”的精彩人生；因有寿镜吾老师相伴，鲁迅在严厉的书塾中苦中作乐，奠定了文学功底；因有莎莉文老师相伴，海伦·凯勒在无声无光的世界中领悟了真知，感悟了人……在我们的身旁也有这么一个人，耐心陪伴，默默付出，让我们成为更好的自己。
请以“有你相伴，真好”为题，写一篇作文。
要求：①内容健康，表达自己的真情实感②除诗歌外，文体不限。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数600字以上。
四、（23-24·七上·甘肃武威市凉州区·期中）作文。
孩子是父母的礼物，朋友是陪伴的礼物，回忆是时间的礼物……用纯净之心去创造、去发现、去感悟，你便拥有了属于自己的礼物。
请以《礼物》为题，写一篇作文。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
五、（23-24˙七上˙甘肃酒泉市金塔县˙期中）作文。
我们每个人都在家人、朋友的关爱中生活、成长。他们的关怀照顾、理解支持，给了我们无尽的勇气和力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到这种温暖和鼓励？
请结合自己的生活经历和体验，写一篇记叙文。
要求：（1）题目自拟，立意自定。（2）不得抄袭、套作。（3）不少于500字。（4）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
一、（24-25˙七上˙甘肃武威凉州区和平联片˙期中）作文。
1. 按要求完成片段写作。
《论语》中的经典名言对我们今天的学习和生活都有很大的启发作用，请你选择一则谈谈对你的影响。（200 字左右）
2. 史铁生暴怒无常，向母亲发泄自己心中的悲观绝望当母亲永远离开后，他终于在北海的菊花丛中明白了人生的真谛；莫怀戚在初春来临的时候，带着一家三口去田野上散步，在处理家人的分歧中感受到了中年人承前启后的责任和使命；冰心在大雨来临的半夜，看着那一张大荷叶覆盖在亭亭玉立的红莲上面，一瞬间，散尽了不宁的心绪，感受到了伟大而真挚的母爱。这些依依往事，都成为他们成长路上最重要的财富。
在你成长历程中，也一定会有一些美好的回忆，让你感觉温馨、激动和喜悦，哪怕带着些许伤感和惆怅，也能让人领略某种精彩与美好。请以“往事依依”为题写一篇记叙文。
要求：①文中不得出现真实的校名、地名和人名；②字数不少于600字；③卷面整洁，书写工整。
二、 （24-25˙七上˙甘肃武威凉州区武威三中˙期中）作文。
1.暑假期间里，有很多同学外出了。有的去了博物馆，有的去了风景名胜区，有的参加了学校的游学实践活动……如果让你把感触最深的一点写下来，你会写些什么呢？
请你选择一个内容，完成写作。（150—200字）
2、阅读下面的文字，按要求作文。
请以“就这样，被_________打动”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
三、（23-24˙七上˙甘肃庆阳市˙期中）作文。
1．用150字左右，给你的父亲或母亲“画”一幅肖像。写好后，读给他（她）听听。
2．请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于500字的作文。
（1）阅读下面材料，完成作文。
10月5日，在杭州举行的第19届亚运会赛场上，中国女篮以74：72的成绩击败了老对手日本女篮，成功卫冕亚运会冠军。7月2日，中国女篮时隔12年重获亚洲杯冠军，并终结了日本女篮的五连冠纪录。这场胜利对于中国女篮来说是一个重要的里程碑，女篮姑娘们再次用实力证明了自己。
请回顾你的日常生活，想想自己有哪些闪耀的高光时刻，并以“我证明了自己”为题目完成作文。
（2）下面的漫画《阿宝两只脚，凳子四只脚》引发了你哪些思考？请自拟题目，分享你的故事或写出你的感悟。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市的人名、校名、地名，请用××代替。
四、（23-24·七上·甘肃兰州市红古区·期中）阅读下面材料，按要求写作。
诗人对诗歌说，我的生命中不能没有你；骑手对骏马说，我的生命中不能没有你；森林对阳光说，我的生命中不能没有你……
读了上面材料，你有什么联想和感悟？请以“生命中不能没有你”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自定（诗歌除外），（2）字数不少于600字，（3）不得抄袭、套作，（4）不出现真实的校名和师生姓名。
五、（23-24·七上·甘肃定西市安定区·期中）阅读下列材料，按要求写作。
初中生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”……
请你以“真好”为话题，自拟题目，进行写作
要求：①自定立意，除诗歌外文体不限，不得抄袭、套作
②文中不得出现真实的地名、校名、人名。
③用规范汉字书写，不少于600字
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
专题09 写作
一、（24-25·七上·甘肃兰州教育局第四片区·期中）根据要求，完成作文。
长大是每个人必经的过程。长大不只是身高的增长，体重的增加，更是一种力量的集聚、知识的增多和人格习性的养成。在每一个少年长大的背后，都有许多人的陪伴，许多物的伴随，以及外界环境的濡染和熏陶。
请以“是你，陪我长大”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）扣题而作，中心突出，叙事具体；
（2）不得抄用本试卷中的阅读材料作为写作内容；
（3）若因需要出现班级、老师、同学等信息，请用化名替代。
【答案】例文
是你，陪我长大
小时候，我经常吵吵嚷嚷着要新玩具，如不给我，就会任性地往地上一坐，紧接着眼泪就像断了线的珍珠，一副不给我就誓不罢休的气派。每每这时，姥爷就会出现，总是笑眯眯地抱起我，柔声地说：“别哭别哭，姥爷给你做。让别人眼馋眼馋，好吗？”这时，我往往都会立即停止哭泣，关上泪闸。然后与姥爷一起，砍木头，削竹片，钉钉子……忙得不亦乐乎，当然也很快忘却了刚刚所有的不快。姥爷真是能工巧匠，今天给我做个弹弓，明天可能又变着法儿做个木马，特别是那竹蜻蜓，我百玩不厌哩。因此，周围的许多小朋友都羡慕至极，于是经常与我一起玩。姥爷，因为您，我的童年真是快乐无比哩。
眨眼间，我已经长大了不少。而家人总是忙于做自己的事，总把年幼的我留在家。那次，我看到天空中一只失群的大雁，它是那么孤独无依，就如同此时的我一样。顿时，我心中满是伤感。这时候，姥爷总是从门外慢慢地走进来，用那低沉而又带着苍老的声音轻轻地问我：“在干嘛呢？要不跟姥爷出去走走吧？”我满心欢喜，一转身，抢在您前面出了门。而您呢，总是蹒跚地在后面一边紧跟着我，一边焦急地喊着：“慢点，别摔着了，等等姥爷。”出了门的我，爽朗地笑着，还不时对身后蹒跚的您扮了个鬼脸，坏坏地嚷道：“姥爷，你来追我呀！”“你个兔崽子，慢点！”姥爷笑骂着，依然紧跟着我。这乡间静谧的小路上，不时回荡着我银铃般的幸福笑声。
随着学习任务加重，我成绩下降了，奶奶骂我，我哭得伤心至极。姥爷呢，则在旁边极力地护着我：“别骂了，考得不好，她也难受，她又不是故意考差的。”“不让她长长记性，下回考得更差。”奶奶带着怒气说道。“行了，别骂了，别太过分了！”姥爷也愤怒起来了，然后慢慢走到我身边，慈爱有加地抚摸着我的头：“别哭了，哭了就不好看了，变成小花猫了。以后好好学，你学好了，还得告诉姥爷学字呢！不过姥爷这么笨，你得要有耐心啊！”我破涕为笑，回了一句：“嗯，知道了。”于是，我的心中又重新燃起了斗志。
谢谢你！姥爷，如今的我已经长大，正努力地为自己的理想奋斗着哩！
亲爱的姥爷，谢谢你陪我长大！
【解析】本题考查命题作文。
1.审题。
“你”是第二人称。有明确的写作对象，就是写给“你”的，表达对“你”陪我长大的一种感情。写作时，像面对面一样倾诉一样。“陪”，陪伴，伴随。“长大”，既是年龄的增长，也是心智上的成熟。这里，更重要的是心智上的成熟，懂事了，坚强了，懂得了宽容与理解，有了责任与担当。长大是一个过程，时间跨度大。是行文线索，贯穿全文。“是”，加强语气，感情强烈。这个题目，就是写“我”对“你”的诉说，“我”在“你”的陪伴下，慢慢成长，渐渐长大，年龄不断增长，心智不断成熟。立意方面，可以表达对“你”陪“我”的感激，写“我”长大过程中因“你”的陪伴而幸福等。
2.多维构思。
写亲情：爸妈陪“我”“长大“”：小时候，后来啊，而现在。写陪伴过程的点点滴滴，“陪伴是最长情的告白。”翻看“成长相册”，回忆照片背后的往事。爸妈的言传身教，自己耳濡目染，自己不断懂事，学会了宽容，担当。从留守儿童的角度，本应爸妈陪我，可因为生活，只能“爷爷奶奶外公外婆”中的一位陪我长大。写他们陪自己长大过程中对自己的疼爱，不易。写他们的衰老，年迈。表达感激之情，孝敬之意。
写成长：“书籍”陪“我”长大：在书籍的影响下，“我”一步步由幼稚走向成熟，由脆弱走向坚强。“黑板”陪我长大：小时候，后来啊，而现在。
“好奇心”陪我长大：从小到大，好奇心不减反增，让我明白了很多道理。妈妈的唠叨陪我长大：叙述从小到大妈妈对自己的唠叨，在妈妈的唠叨里，感受到了爱，不断成长。
3.选材组材。
小时候，胃口不好，妈妈变着法子做好吃的；后来啊，上学了，接送我上学放学；而现在，除了接送，还要深夜陪读。蓦然发现，我已经比妈妈还高了，而皱纹早已爬上妈妈的额头。
小时候，说谎，被你发现，你给我讲诚信的故事；后来啊，学骑自行车，有点气馁，你不断鼓励我；被同学误解、与同学发生矛盾，你教育我要宽容；我学习压力大，心烦意乱时，你默默的陪伴，十二分的理解。
小时候，你陪我在春天放风筝，冬天堆雪人，给了我快乐美好的童年，是你的陪伴让我的生活充满了欢笑；后来啊，你陪我上下学，成了我的倾诉对象，我总爱把学校里的事与您分享，你总是那么乐于倾听，还不时发表一下看法，是你的陪伴让我学会了与人相处；而现在，你陪我度过紧张枯燥的九年级，是你的陪伴让我懂得了什么是坚持与奋斗。无意中打开相册，看到你年轻时的照片，忍不住叫了声：“我爸那是好帅啊！”再看看眼前的你，头发稀疏，后背微驼，心里涩涩。而如今的自己，已经是身高近一米八的小小男子汉了。是你陪我长大，我成长的每一步，都有你流下的汗，操碎的心，浓浓的情。
4.文体。
适合写成记叙文或者散文。
二、 （24-25˙七上˙甘肃平凉庄浪县˙期中）阅读下面文字，根据要求写作。
在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤……这都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中,有什么经历让你深受触动,难以忘怀？
以《温暖的回忆》为题目,写一篇作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭，套作；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字。⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用XX代替。
【答案】例文：
温暖的回忆
一个身影，在我心中留下了不可磨灭的印象；一句话语，时常在我耳边徘徊、回荡；一双手套，见证了朋友之间最纯真的友谊……
时间定格于前一天晚上。我们十几位同学聚集在酒店里，为我们的另一位同学——程×，举行生日聚会。夜幕渐渐笼罩了大地，我们都已玩得尽兴，大家都该回家了。他们几位都由阿姨开车把他们送 回家，唯独我和整天形影不离的好朋友——田×，我们一起骑车回家。
现在毕竟还没到春暖花开的季节，我们骑着车，不禁感到一丝凉意，而且我的手套又丢了，这使我在寒风呼啸声中感到瑟瑟发抖。一路上，我们有说有笑，谈论着寒假计划，分享着各自遇到的开心的事。时间便在不知不觉中从我们身边溜走了。不一会儿，田涵冰便到家了，而我还要独自走过那段寒冷与漆黑相交织着的路程。
正当我要和她招手说“再见”时，她突然喊住了我，并以很快的速度把自己的手套摘下，说：“天 太冷，你戴上吧!反正我已经到家了。前几天我还看见你的手冻伤了呢!快戴上吧!路上小心点，常联 系哦!”说着，她便把手套塞给了我。“不用了，我一会儿就也到家了。”我慌忙想把手套还给她，可是，已经来不及了，她已经骑着车子过了马路，并不时地回过头给我摇手说“再见”。望着她的身影，我的心中顿时涌出一股热流，遍布我的全身。我默默地站在那里，在心中真挚地对她说了一声：“谢谢，谢谢你!"
我把手套戴在了手上，它虽然只是一双普普通通的'手套，但我觉得心中特别温暖，仿佛一下子把寒冷和孤独全都抛到了九霄云外。
望着这双手套，我仿佛又看到了好朋友的身影；望着这双手套，我仿佛又听到了她亲切的话语。这双手套，是我们俩之间最纯真的友谊的见证，是这个寒假里最温暖的回忆……
【解析】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。
“温暖”的含义有点抽象，是一个变化的过程，不妨先将“温暖”具体化，主题离不开家国情怀、成长经历、青春梦想、感人亲情、真挚友谊、感恩老师、风俗人情等。如在日常生活中，朋友的问候、父母的鼓励、长辈的关爱、老师的教诲、阅读的体验等都可以成为一个人感到温暖的源泉。“回忆”一词说明是过往的事情，至今仍令人难以忘怀。因此在选题上需要首先了解这些基本的要求，初步确定写作的范围。
2.创新角度，提炼素材。
选材时同学们的思路可以更开阔一些，创新写作的角度，在日常写作训练中不断积累丰富素材，需要注重独特而有深度的思考和感受，关注社会热点，用心体验生活。结合自己选定的写作范围，联系生活实际，聚焦令自己感到暖心的镜头，进行适当的剪裁加工，也许是疫情防控期间暖心的一份快递，也许是疲倦时暖心的一杯奶茶，也许是悲伤时暖心的一个拥抱，也许是成长中暖心的一次谈话……真情在细微之处自然流露。
3.表达升温，深化主题。
选定素材后，巧妙构思，运用语言表述的方法也很重要，在特定的事件中展现人物的个性特点，在细节描写中传达真挚的情感，凸显中心，深化主题。
三、（24-25˙七上˙甘肃武威市凉州区洪祥中学˙期中）写作。
1. 片段写作。
十月份，由秋渐渐入冬，天气、自然景物、人们穿戴等方面相应发生了许多变化。请选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。（不少于100字）
【答案】例文：
十月份的公园，已染上了初冬的色彩。天气转凉，风不再是轻柔的抚摸，而是带着丝丝寒意，无情地刮过脸颊，仿佛要把秋的最后一丝余温带走。天空变得更加高远、湛蓝，太阳也似乎收起了它的热情，光芒变得柔和。
公园里的树木像是被大自然打翻的调色盘。银杏树叶由金黄变得有些斑驳，在风中瑟瑟发抖，时不时有叶片飘落，如同一只只飞舞的蝴蝶。枫叶那耀眼的红也黯淡了几分，地上堆积的落叶越来越厚，踩上去发出“沙沙”的声响。草地不再是生机勃勃的翠绿，枯黄蔓延开来，像是给大地铺上了一层粗糙的毯子。
人们的穿着也发生了明显变化。散步的老人都穿上了厚厚的棉衣，戴上了毛线帽子；孩子们在风中奔跑着，五颜六色的围巾在身后飘动，为这渐冷的公园增添了几分活泼。
【解析】本题考查微写作。
1.审题立意。本题要求描述十月份由秋入冬时的变化，可从天气、自然景物、人们穿戴等方面入手，重点是突出季节转换带来的变化这一主题。立意方面：通过对场景的描写，展现季节交替的独特魅力，唤起人们对时光流逝和自然变化的感知。
2.选材构思。可以选择公园作为场景，这里有丰富的自然元素和不同的人群，能很好地体现季节变化。在描写中，先从天气的变化入手，如温度降低、风变得凛冽等；接着描述自然景物，像树叶变色掉落、草地枯黄等；最后关注人们的穿戴，如穿上厚外套、戴上帽子围巾等。或选择校园这一场景。 开头描述十月份的天气，原本温和的秋风变得刺骨，清晨常出现薄雾，太阳升起得越来越晚，阳光也越发微弱，给校园笼罩上一层清冷的氛围。 然后是校园里的树木，银杏树叶从边缘开始泛黄，逐渐蔓延至整个叶片，在风中簌簌飘落，铺满了小径。枫叶变得火红，像是燃烧的火焰。花坛中的花朵大多枯萎，只有耐寒的菊花还在绽放。草地从嫩绿变为黄绿相间，不再柔软；接着描写人们穿戴变化：学生们不再穿着单薄的校服，而是在里面添加了毛衣、卫衣，外面套上了厚外套，有的还戴上了围巾和手套。老师们也换上了长款大衣、风衣等保暖服饰，走在校园里，脚步因寒冷而略显匆忙。通过对这些变化的描写，展现校园在季节交替中的独特韵味。
2. 阅读下面一段话，请从两个题目中任选一个，写一篇作文。
亲爱的同学，告别了小学，你开始了崭新的初中生活。开学一个月来，在新的校园里，你结识了新的老师、新的朋友，学习了新的课程，你们之间一定也发生了一些事情，给你留下了难忘的印象。同时，你也在一天天长大，不仅身体在逐渐长高，思想也越来越成熟。
题目一：我懂事了
题目二：一件 的事
写作提示：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位；②如果选择目二，请务必先补全题目；③除诗歌外，文体不限；④少于500字。
【答案】例文一：
我懂事了
我是个独生子。爸爸非常爱我。可是，我以前对爸爸总是满肚子意见。后来，那件事情发生以后，我觉得非常对不起爸爸。　　
那是上个月发生的一件事。一天晚上，爸爸刚从扬州出差回来。我爸一副十分疲劳的样子，一进家门就说：“我困死了，我要好好睡上一觉！”听到这里，我的心像面条浸了开水一样地软了。爸爸在扬州谈这一笔生意，几天几夜都没有睡好觉，真不容易啊！　　
爸爸说：“森森，电视节目不要一个劲儿地看。明天你还要上学呢！我先睡觉去了。”说完，爸爸就到里屋去了。我听见妈妈说：“他爸，快脱了衣服再睡觉。”爸爸却不耐烦地说：“行了，别来烦我了！我困死了！”妈妈说：“再累，你也要洗洗脚……唉！”不久，我就听见里屋传来了爸爸的鼾声，简直就像打雷一样。　　
爸爸和妈妈争吵时，我一向是站在我妈这边的。所以，我今天的态度也没有改变。我对妈妈说：“妈，我爸爸怎么能这样不讲卫生呢？”妈妈说：“你爸他太累了。随他去，一会醒了再说。”于是，我便和妈妈一起继续看电视节目。　　
我实在按捺不住了！爸爸的鼾声怎么那么响？！我想调高电视的音量，妈妈又不让。我走进爸爸的卧室。啊！爸爸竟然和衣而睡，连被子也没有盖！鼻子一酸，我觉得应该为爸爸做点什么。　　
我轻轻地解开了爸爸的鞋带，用双手悄悄地脱下他的鞋子。那袜子和鞋子几乎粘在一起了，非常臭。要是以前，我才懒得去做这样的事情呢？我把脱下来的鞋子和袜子分别放好。我轻轻地解开爸爸的衣扣，脱下了一个袖子。我帮爸爸轻轻地翻了身，脱下了另一个袖子。爸爸竟然没有醒。
爸爸实在太累了。他走南闯北地去赚钱，都是为了我们这个家啊！我拿了爸爸的袜子正要到院子里去洗。妈妈说：“森森，在里屋干什么哩？快出来看电视啊？”我悄悄地走了出来，右手食指放到嘴边对妈妈说：“嘘！我爸正睡觉呢！不要吵醒他！”妈妈问：“你拿的是谁的袜子？”“俺爸爸的！我正要给他去洗呢！我要替爸爸做点事情！”说完，我就到院子里洗袜子去了。妈妈说：“俺森森还真是长大了呢！知道疼人了！”
是啊！我长大了！我懂事了！
例文二：
一件难忘的事
步入初中的殿堂，青春任我挥洒，理想让我放飞。然而我与家庭的距离越来越远，误会越来越多。自从那件事后，我对父亲、对家庭有了新的认识。　　
“我要一辆新的自行车！”一进家门的我，就冒出了这句话。“你不是有吗？”“那辆车太破太旧，不想要了！”“不行，你看看你爸整天多辛苦！”妈妈生气了，我随即摔门而入。父亲木讷的夹在中间，一言不发。几天后，父亲突然提出要带我去买自行车。我欣喜若狂，想着平时与我关系不好的父亲怎么会紧接着我与父亲出门了。　
路上，我踏着轻快的步伐问道：“这次你准备出多少钱？”父亲先是一愣，然后说“随你”我对这答案非常满意，步伐也就更快了。深秋的夕阳浮在山腰边，与水面的宁静正好打了个照面，显得更加柔和。
在这样的景色下，我趾高气昂的走进店中，与父亲约好的，他不说话，我挑完了他出钱。很快，我在琳琅满目的店中找到一辆令我满意的车。店主连连夸道：“小朋友，你眼力真好！”我骑了几圈停下来。“就这样吗？”父亲问道。我点了点头，然后径自骑了出去。眼角一瞥，父亲从那紧绷的衣服口袋里缓缓拿出一沓零钱，然后一张一张地铺平，很是小心翼翼。然而，我清楚地看到，那老板正要递烟的手也下意识的收了回去，带着嘲讽的眼神望着正在数着钱父亲，似乎很是不屑。
父亲数好钱后郑重的交给店主，而那人却随意的将父亲的钱掷入了一个筐中。在深秋萧瑟的秋风中，我注视了父亲很久，眼角的皱纹，让它不再显得那么精神了，头上的白发在秋风中格外刺眼。父亲那挺拔的身躯呢？昔日里总是面带的笑容呢？呈现的都是他的苍老。他再也不俊朗。这一切是我为父亲留下的，是父亲夜以继日的操劳，是父亲长年累月的为这个家劳神留下的。我的眼泪不禁涌出眼眶。
夕阳的余晖落在父亲的身上，骑着车的我跳下车，刻意放慢了脚步，想等等父亲，和他一起并排走在路上。这时候，我们才像真正的父女，一起走在深秋的最后一个夜晚。如今再回想起这件事，我已不再像当年那样任性。人生最大的遗憾，莫过于子欲养而亲不在。我会好好珍惜与父母在一起的时光，因为他们终有一天会老去。
【解析】题目一：本题考查全命题作文。
1.审题立意：联系材料中的“同时，你也在一天天长大，不仅身体在逐渐长高，思想也越来越成熟”可知，题目中的“懂事了”的意思是思想的成熟。在生活中，可以是明白了家长的不易，不再与家长对抗，主动与家长沟通，主动做家务，为家长分担。在学习中，可以是明白了老师的良苦用心，不再对学习那么的排斥。写作时，应把自己从某事中领悟到的人生事理为表现的主旨，表达自己的成长感悟。
2.选材构思：写作时，应把自己变得“懂事了”的过程作为写作的重点。可聚集自己的家庭生活，写自己随着年龄的增长，与家长产生了代沟，总是认为家长不理解自己，后来经过某事，明白了家长维持家庭生活的不易，开始尝试着理解家长，关心家长，孝顺家长。经过这件事以后，自己长大了，也懂事了。可聚集自己的学校生活，写自己升入初中以后，心智变得成熟，知道了努力学习，团结同学，为班级事务贡献自己的力量……文体应是记叙文，以记叙和描写展现自己的变得懂事的心路历程，用议论或抒情来表现自己的成长感悟。
题目二：本题考查半命题作文。
1.审题立意：根据材料中的“开学一个月来，在新的校园里，你结识了新的老师、新的朋友，学习了新的课程，你们之间一定也发生了一些事情，给你留下了难忘的印象”可知，应围绕着自己新的初中生活来选材立意，表达自己从新的学习过程中某件印象深刻的事情中得到的启示与感悟。如，收获了友谊与知识，明白了集体的力量，坚定了积极进取的决心等。
2.选材构思：写作时，首先应补齐题目，然后根据题目来选材构思。如，补题为“一件难忘的事”，可记录自己升入初中以后第一次参加集体劳动的事件，自己从中明白了团结就是力量的道理。又如，补题为“一件开心的事”，可记叙自己升入初中以后与某一次同学初识，发现两人志趣相同，三观契合，两人形影不离，结下了深厚的友谊，从这件事中自己明白了友谊带给人的温暖与甜蜜……写作时，应把“事”作为写作的重点，用记叙和描写来展现事件，以议论或抒情来点明主旨，抒发真情。
四、（23-24˙七上˙甘肃酒泉二中˙期中）作文。
在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感激的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。
以“一个我最感激的人”为题目，写一篇作文。
要求：（1）用词准确，标点正确。（2）语句通顺，连贯。（3）字数500-550字。
【答案】例文
一个我最感激的人
我们的人生就如一张洁白的纸，每个人都有属于自己的一页。不管它是五彩斑斓，还是黯然失色，都只是唯一的。
在这张纸上，浸透着许多的欢笑和泪水，浸透着太多的酸甜苦辣。但是，在我拥有的那张人生之纸上，却清晰地书写着一个大大的“您”--我的启蒙老师。说实话，您并非特别优秀，是一个极其平凡的老师。但您默默无闻地关心着自己的每一个学生，教导着每一个孩子。这一切，使我对您久久难忘。
记得我刚入校的那天，妈妈牵着我的手走到教室门口，是您，面含微笑，将我迎了进去。随后，您引领着我走进了知识的海洋，从此我深深地陶醉于知识的海洋中。那时的我曾经想着独自在那个海洋自由自在地遨游，以登上成功的彼岸。但一次小小的失误，差一点粉碎了我的梦想。是您，让我重拾学习的信心，从而变成了一个坚强的、不轻言放弃的人。
那是在我上四年级第一学期时，第一次月考我取得了全班第一名的优异成绩，于是我便沾沾自喜，整日沉醉在众人的羡慕之中。时隔不久，是期中考试的惨败。我无法面对这残酷的现实，我盲目了，迷茫了，不知所向。这时，您轻轻地来到我的身旁，用您那慈母般温柔的手抚摸着我的头，语重心长地说：“孩子，学习切忌骄傲自满，一定要脚踏实地。路，要一步一步地走，心急吃不得热豆腐。就像学走路一样，先学爬，再学走。”我茫然地摇摇头，不明白您的意思，问道：“老师，我应该怎样学爬呢？”您笑了，眼角里漾起了鼓励和期待：“你要真正找到自己学习上的不足，从最薄弱的地方进行复习。而且还要一步步慢慢走，这样才能稳步提高。我坚信，凭你的聪慧和机敏，只要能脚踏实地，锲而不舍，就一定会成功的！”
我恍然大悟。按照您教给我的方法，我重新调整了自己的心态。因此，我获得了成功，再次夺回了那久违的第一名。我为之而欢呼雀跃。无意回眸，我发现一直在我背后鼓励和支持我的您笑了，带着欣慰和自豪。
这就是您，我的启蒙老师。您像一缕冬日的阳光，温暖我冰冷的心田；像一轮黑夜的明月，照亮我夜行的道路。您不仅教会了我如何学习，也使我懂得了做人要谦虚谨慎，戒骄戒躁，做事要脚踏实地，持之以恒，一步一个脚印地走好自己的人生之路。
【解析】本题考查全命题作文，采用了“引导语＋全命题”的形式。
分析引导语：引导语引领学生关注自身生活，从自己的身边选择写作对象，那些给了自己启迪与鼓励，给自己指引了方向的人都是感激的对象。分析全命题：“一个”是对数量的限制。“我”是产生“感激”这种心理感受的人。命题直接点明了写作对象：生活中某个自己最想感激的人。
写作思路：在生活中，总有很多人值得我们感谢。父母给予我们生命，并哺育我们成长，是我们最为坚实的港湾；老师教我们知识，传授给我们在社会上立足的本领，是我们最有力的依靠；朋友与我们分享快乐，分担忧愁，是我们最温暖的陪伴；路上偶然遇到了一位陌生人，用自己的言行让我们认识到了人性的美好，自己的自私与怯懦，是我们最明亮的镜子……写作本文时，应以具体的事件，细致的描写来刻画人物形象，表现人物身上的优秀品质，自然引出自己对此人的感激之情。以记叙和描写为主要的表达方式，以抒情或议论来点明主旨，升华主题。叙事要完整，要有详略，描写要生动传神。
五、（23-24·七上·甘肃兰州教育局第四片区·期中）作文。
成长是一次旅程，人总是在成长中不断变化。在你的成长过程中，一定有一些事情促使你发生变化。
请以“这一次，我真的成长了”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）把作文题目完整抄写在答题纸上。
（2）字数不少于500字。
（3）不要出现真实的校名、班级或师生姓名。
【答案】例文：
这一次，我真的成长了
“今晚学的什么？”父亲质问道。
我听出了气氛里的火药味。“复习基……基础知识，”我迟疑地说。令我想不到的是，我回来后的第一句话便露出了马脚。
“去哪儿了？”父亲继续问。“上……同学家了。”我意识到父亲已知道我没去上课，便改了口。“哪个同学？”父亲的语气变得轻蔑，音调上扬。一丝恐惧从心里涌出。我知道纸已经包不住火了。
“你今天晚自习应该上写作指导课。你去的却是网吧，没错吧！”父亲毫不留情地揭穿了我那脆弱的伪装。我的全身震悚起来，下意识地靠在墙上。“我以前说过什么？绝对不许逃课、撒谎，你忘了吗？”“没……有”。我鼓足了全身的勇气，从牙缝里挤出了两个字。
父亲解下了皮带，握着皮带的手朝一旁的桌子隐约点了点。
我明白父亲的意思，可那早已镶嵌在墙上的身躯却与神经断开了连接，一动也动不了。
“撅屁股——！”父亲突然大喝一声，我软绵绵的身躯惊得坐到了地上，不过神经的连接恢复了。我运起身体的气力，蹒跚地走到桌子旁，惊恐地伏在上面。
一声皮带撕裂空气的响声宣告着我身上一道血印的产生。劈啪声，空气撕裂声，我腹痛的闷哼声，交织在一起，眼泪从脸上滑落。撕裂声没有停止，我恐惧的身体也被疼痛占据了，我的脑子也麻木了。
就在这麻木中，屋里却如石破天惊般传出一声歇斯底里的哭叫声，“住手，别……打了！”母亲随着叫声从屋里冲了出来，脸上挂满了泪水。原来我的母亲一直在家里！我的五脏六腑好像被人掏走了。那一刻，我才意识到在这间房子里最痛的不是我，而是母亲。她既为我犯错而伤心，又不忍看我挨打，就躲在了屋内。终于她再也无法忍受了。那刺耳的皮带声刺痛的是她的心。
父亲顿了一下，似乎在犹豫该怎么办。
而我的身上霎时已感觉不到疼痛了。母亲的泪水如同醍醐灌顶，使我顿时明白：我的身边有两道坚固的屏障，一道是坚硬粗糙的，一道是温和柔软的，虽然外表不同，但材料是一样的，都是用爱筑成的。
爸妈用他们不同方式的爱为我抚平了身上的伤痛，但随之而起的是剧烈的心痛：“妈，没事的。”我拭干了母亲脸上的泪水，顿了顿，又转向父亲：“爸，以后我再也不会做这种事了，为了……妈和你。”
父亲手中的皮带无声地滑落到了地上。随之而至的，是一个深爱自己儿子的父亲晶莹的泪。
这一次，在这晶莹的泪光中，我突然长大了。
【解析】本题考查全命题作文。
第一、审题立意。“这一次”点明需要写难忘的事情，作文中要对这一次这一特定的瞬加以具体细致的描绘，给人以画面感。“真的我成长了”中心词是“成长”“我”是限定了故事的主人公，“了”表示一个过程，那么在构思中如何体现“成长”很重要的方面就是通过叙事或抒情表达自己由不成熟到成熟的过程。这种过程的体现一个重要的方面就是选取原先不懂事到后来懂事的素材，这一个过程就是成长。
第二、选材构思。围绕“成长”选材，要把经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的过程写具体，记录当时的真实感受，要通过典型的事例来表现中心。作文出新的关键在于体裁和题材的出新，如果选取陈芝麻烂谷子的素材来组织材料就少了新鲜感，要走出人云亦云的模式，可以从不同方面选材，如：在品德方面，懂得了关心父母，懂得了孝敬老人等；在学习方面，懂得了遇到困难要勇住直前，要独立思考等。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写；注意语句通顺，用词恰当。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节写，通过具体的动作心理、对话等写，表达“我”内心的感受；在写法上，学会使用以小见大的写法，突出作文主题，给读者带来亲切的感受。
一、（24-25˙七上˙甘肃定西市安定区˙期中）作文。
1.片段写作。
十月份，由秋渐渐入冬，天气、自然景物、人们穿戴等方面相应发生了许多变化。请选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。（不少于100字）
【答案】例文：
十月份的公园，已染上了初冬的色彩。天气转凉，风不再是轻柔的抚摸，而是带着丝丝寒意，无情地刮过脸颊，仿佛要把秋的最后一丝余温带走。天空变得更加高远、湛蓝，太阳也似乎收起了它的热情，光芒变得柔和。
公园里的树木像是被大自然打翻的调色盘。银杏树叶由金黄变得有些斑驳，在风中瑟瑟发抖，时不时有叶片飘落，如同一只只飞舞的蝴蝶。枫叶那耀眼的红也黯淡了几分，地上堆积的落叶越来越厚，踩上去发出“沙沙”的声响。草地不再是生机勃勃的翠绿，枯黄蔓延开来，像是给大地铺上了一层粗糙的毯子。
人们的穿着也发生了明显变化。散步的老人都穿上了厚厚的棉衣，戴上了毛线帽子；孩子们在风中奔跑着，五颜六色的围巾在身后飘动，为这渐冷的公园增添了几分活泼。
【解析】本题考查微写作。
1.审题立意。本题要求描述十月份由秋入冬时的变化，可从天气、自然景物、人们穿戴等方面入手，重点是突出季节转换带来的变化这一主题。立意方面：通过对场景的描写，展现季节交替的独特魅力，唤起人们对时光流逝和自然变化的感知。
2.选材构思。可以选择公园作为场景，这里有丰富的自然元素和不同的人群，能很好地体现季节变化。在描写中，先从天气的变化入手，如温度降低、风变得凛冽等；接着描述自然景物，像树叶变色掉落、草地枯黄等；最后关注人们的穿戴，如穿上厚外套、戴上帽子围巾等。或选择校园这一场景。 开头描述十月份的天气，原本温和的秋风变得刺骨，清晨常出现薄雾，太阳升起得越来越晚，阳光也越发微弱，给校园笼罩上一层清冷的氛围。 然后是校园里的树木，银杏树叶从边缘开始泛黄，逐渐蔓延至整个叶片，在风中簌簌飘落，铺满了小径。枫叶变得火红，像是燃烧的火焰。花坛中的花朵大多枯萎，只有耐寒的菊花还在绽放。草地从嫩绿变为黄绿相间，不再柔软；接着描写人们穿戴变化：学生们不再穿着单薄的校服，而是在里面添加了毛衣、卫衣，外面套上了厚外套，有的还戴上了围巾和手套。老师们也换上了长款大衣、风衣等保暖服饰，走在校园里，脚步因寒冷而略显匆忙。通过对这些变化的描写，展现校园在季节交替中的独特韵味。
2.请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于500字的作文。
（1）阅读下面材料，完成作文。
在我们成长的过程中有过许多拨动心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、朋友的帮助、爱好的熏陶……这些记忆如同和煦的春风、甘甜的雨露、温暖的阳光，滋润着我们的心灵，成熟我们的心智，让我们越来越好。
请以“有 真好”为题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名，地名，校名，请用XX代替。
【答案】例文：
有你真好
圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来摩擦过的痕迹。啊！小小的不倒翁，体型虽小，但你那不倒的精神却在成长的道路上不断激励着我。
“啪嗒，骨碌，骨碌”，当你再一次在我眼前滚过，又坚强地站起来时，不知演绎过多少次的画面又在眼前浮现，眼前一片朦胧，仿佛又回到了那个天真无邪的年代，那时，我们相识。
“哇——哇——”一阵嘹亮的哭声。
闻讯赶来的妈妈又看到了坐到地上早已哭作一团的我，就知道调皮的我又一次成功的把自己摔到了地上。本想过去拉我起来的妈妈却在一瞬间改变了主意。“啪嗒”一个圆滚滚的身体从她手中脱落，“骨碌，骨碌”的滚到我的脚边，突然站立起来。呆滞的表情中仿佛也充满着对我的嘲讽，注意力被你吸引的我停止了哭泣，把好奇的目光投向了你这个圆滚滚的不倒翁。
“呀，不倒翁都能自己站起来，我相信你也能自己站起来。”妈妈的声音从背后传来，那一刻，我站了起来，拿起你，从此，向你许诺，许诺有你的坚强，从哪里跌倒，就在哪里爬起来。
“啪嗒，骨碌，骨碌”，当你又一次在我眼前滚过，我看到了一条伤痕，那是撞击留下的痕迹。当你再一次站起时，眼前的朦胧，又将我带去了另一个回忆。
“哈——欠”一声充满困意的哈欠。
已经快被作业折磨到癫狂的我又一次伸出无力的手伸了个懒腰。手指一挥，触到了你。看到你脸上的表情似乎在看我的热闹，急需发泄的我看到你的表情后随手一抓，向空中一扔。看到你在空中划过一条优美的弧线，重重的摔在地上。看到你落地的惨样，我的心中不觉有了些许快感。
“骨碌，骨碌，啪！”不服输的你又一次站了起来，但有些歪斜，那是被我摔出去的结果。但看到你顽强的精神，我不觉想起多年以前对你的承诺，虽然这次没有跌倒，却摔倒在了坚持。受伤的你都坚持站立，我还有什么理由不拿起笔奋斗？那一刻，我树立起了信念——做一个不倒翁！我一定能坚持站立。
“啪——”所有的画面在你站立时消散，看着你圆滚滚的身体，呆萌萌的表情，还有几年来伴我成长所留下的痕迹，我只想说：成长路上有你陪伴，真好！
【解析】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。读写作导语可知，本次作文聚焦于我们的成长历程，“有”是拥有的意思，指自己曾经的经历。“真”是“很、十分”的意思，是程度副词，表明这一感觉或心理应是很深刻的、记忆犹新的。横线上填写的内容可实可虚，可以是具体的人、物、景等，如家、朋友、书籍、网络、宠物、树林等；也可以是抽象的名词：亲情、母爱、梦想、理解、好习惯等；还可以是短语：亲人的呵护、师长的教诲、朋友的帮助、爱好的熏陶等。写作前要根据自己所掌握的素材和想要表现的主题将题目补充完整，然后根据题目，把横线内容带给你的情感冲击和深刻印象描述出来，写出你选择的人、事、物、景等对你成长的重要意义，写出你的感激之情。
第二，选材构思。补充题目后，我们可从自己的亲身经历中选择感触较深的素材，反思生活，把成长过程中的这一陪伴生动地写出来。如“有家真好”，写家庭生活：通过一件事或家庭生活的几个片段表现自己家庭生活的快乐幸福，父母之间的体贴，父母对自己的关爱，皆是可写点，感叹“有家真好”；表现出“好”是因为有生活的依靠，因为有亲情的温暖，是生活挫折时的“避风港”，是人生旅途上的“加油站”。详写一件事，略点家庭生活的方方面面，点面结合。并恰当地运用议论抒情的方式，表达自己对“家”的认识与感恩之情。
（2）请以“陪我走过的人”为题目作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名，地名，校名，请用XX代替。
【答案】例文：
陪我走过的人
岁月如长河，奔腾不息，在时光的洪流中，总有一些人如璀璨星辰，照亮我前行的路，陪伴我度过漫长的旅程。
父母，是陪我走过人生最初旅程的人。从我呱呱坠地的那一刻起，他们就开始了无微不至的关怀。小时候，父亲坚实的臂膀是我最安全的依靠，我骑在他的肩上，仿佛能触摸到天空。母亲温柔的怀抱是我心灵的港湾，在我委屈落泪时，她用温暖的话语和轻柔的抚摸为我驱散阴霾。他们陪伴我度过一个个成长的夜晚，教我走路、说话、识字，用无尽的爱为我铺就成长之路。
老师，是陪我走过求知岁月的引路人。课堂上，那粉笔在黑板上吱吱作响，是老师在为我们开启知识的宝库。他们用渊博的知识和耐心的讲解，引领我们在知识的海洋中畅游。当我在学习上遇到困难，想要放弃的时候，是老师那鼓励的眼神和悉心的指导，让我重新燃起斗志。他们像蜡烛，燃烧自己，照亮我们前行的方向，陪伴我们在求知的道路上越走越远。
朋友，是陪我走过青春时光的伙伴。在校园的操场上，我们一起奔跑、嬉戏，挥洒着青春的汗水。我们分享彼此的快乐，在课间为一个有趣的笑话笑得前仰后合。我们也分担彼此的忧愁，当我考试失利或者和父母闹别扭时，朋友总是默默地在我身边，听我倾诉，给我安慰。那些一起度过的青涩岁月，因为有朋友的陪伴而变得五彩斑斓。
这些陪我走过的人，如同我生命中最珍贵的宝藏。他们用爱、用知识、用友情，为我的生命画卷增添了绚丽的色彩。他们的陪伴，是我在人生路上最坚实的力量，无论风雨如何，我都能坚定地走下去，因为我知道，他们一直都在。我会将这份温暖和力量深藏在心中，珍惜和他们在一起的每一刻，向着未来勇敢前行。
【解析】本题考查命题作文写作。
1.审题立意。
“陪我走过的人”这个题目，关键在于“陪”和“走过”。“陪”体现了一种伴随的状态，强调人与人之间的情感关联和相互依存；“走过”则指出是在一段历程中的陪伴，可以是人生的某个阶段，如童年、少年时期，也可以是某段特殊经历，比如备考、参加比赛等。这里的“人”是写作的核心对象，范围比较宽泛，可以是亲人、朋友、老师、同学，甚至是陌生人。立意上，可以表达对那些陪伴自己的人的感激之情，他们的存在让自己的生活变得温暖、充实，在困难时刻给予支持，让自己成长。通过描述这些陪伴者，展现自己在不同阶段的成长历程，突出他们对自己性格塑造、思想发展等方面的影响。
2.思路点拨。
本文适合写记叙文。作文结构上，开头可以采用抒情式开头，如“人生就像一场漫长的旅程，在这旅途中，总有一些人如繁星般闪耀，照亮我前行的道路，他们就是陪我走过的人”，奠定全文温暖回忆的情感基调。或者设置悬念式开头，比如“在我的记忆深处，有一些身影，他们在我生命中留下了或深或浅的足迹，他们是谁？又是如何陪我走过那些岁月的呢？” 引起读者的好奇心。中间选择典型人物，从不同类型的陪伴者中选取几个有代表性的，比如父母、挚友、恩师等。对于每个选定的人物，详细描述一件或几件能体现他们陪伴意义的事情。例如写父母，可以描述在自己生病时他们日夜的照料；写朋友，可以写在自己遭遇挫折想要退缩时，朋友如何鼓励自己重新振作。通过细节描写，如人物的语言、动作、神态等，让读者感受到情感的真挚。在讲述事例的过程中，穿插自己在这些陪伴下的成长变化，比如从懦弱变得勇敢，从迷茫变得坚定等。结尾总结全文，再次强调这些陪我走过的人的重要性，如“他们的陪伴，是我生命中最珍贵的礼物，我将带着这份爱与温暖，继续前行”。或者升华主题，将对陪伴者的情感拓展到对人与人之间美好情感的珍视，“希望每个人都能珍惜身边陪自己走过的人，让这世间充满爱的阳光”。
二、 （24-25·七上·甘肃天水市成纪中学·期中）作文。
1.古有王祥卧冰求鲤，今有豫童好食奉母！近日，一名河南的小学生做出了一个感动全网的孝举：儿食剩骨，正餐奉母。也许在看到这名小学生的做法后，你有些许感慨，请写下你的感触，不少于150字。
【答案】示例：在这个物欲横流的时代，河南小学生“儿食剩骨，正餐奉母”的孝举如同一束温暖而耀眼的光。他以稚嫩的身躯和纯真的心灵，诠释着孝道的真谛。古有王祥卧冰，那是流传千古的佳话，今有此豫童，用最质朴的行动彰显对母亲深深的爱与敬意。这不仅让我们看到了家庭教育中品德培养的成功，更让我们反思，在忙碌与喧嚣中，是否遗忘了对传统孝道的坚守与传承。他的行为，如一颗石子投入心湖，泛起层层感动与思索的涟漪，提醒着我们，爱与孝，应是生活中永不褪色的底色。
【解析】本题考查微写作。
材料讲述了河南一名小学生“儿食剩骨，正餐奉母”的孝举，并与古有王祥卧冰求鲤相类比。这一事件核心在于展示了小学生令人动容的孝道行为，事件的主体是这名河南小学生，其行为体现了对母亲的敬爱与奉献。从社会文化角度看，反映出传统孝道文化在当代社会基层个体尤其是青少年群体中的传承与延续，它突破了现代社会中一些人过于注重自我、物质追求而淡漠家庭亲情的现象，凸显了在家庭环境和可能的教育影响下，传统美德依然能够在幼小的心灵中生根发芽，成为其行为准则和道德导向。在写感触时，首先可以对小学生的孝举进行直接的描述与赞赏，表达其行为给自己带来的感动之情。接着深入分析这一行为背后所蕴含的意义，如对传统孝道传承的体现。然后可以联系社会现状，进行对比反思。最后可以适当升华主题，提及这种孝举对整个社会风气、家庭价值观重建等方面的积极影响。
2.阅读下面的文字，根据要求完成作文。
与挚友相伴的日子，我们互利互助，共同成长;与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情;与书籍相伴的日子，饱览古今，通晓世事;与爱相伴的日子，学会关心，懂得感恩…
请以“与 相伴的日子”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整（不要局限于上面的导语）;
（2）以记叙为主，不少于600字;
（3）作文中不要出现（或暗示）真实的班级和姓名；
（4）字迹工整美观，卷面整洁。
【答案】例文
与朋友相伴的日子
高尔基曾说过“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”。也许就在这个不经意的话语间，书与我结下了不解之缘，成了我爱不释手的好朋友。
儿时，年幼的我对那一本本的《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》……情有独钟，在这美好纯真的童话世界里，我为海的女儿暗自落泪，为可爱的小红帽得救而开怀大笑，为苦尽甘来的白雪公主感到幸运。书左右了我的感情，左右了我的思想，在我的眼中，世界是温暖的、美妙的，人与人之间是真诚的、平等的，这个世界没有任何污点和缺陷，万物之间都应和谐相处。
渐渐地我长大了，手中的书自然也就更换了。我爱上了那些历史书籍，从中我知道秦始皇并不是一个没有功绩的君主，虽然他焚书坑儒，又大兴土木修建阿房宫，但是他消灭六国，实现了大统一，并且还组织修建了著名的防御工程——万里长城。我还知道了“安史之乱”的相关情况，这并不能完全怪杨贵妃，虽然她那闭月羞花之貌令唐玄宗着迷，但是她又能使经过了“开元盛世”的唐王朝怎样呢 我还知道了“木兰替父从军”、“岳飞精忠报国”等历史典故。这些都让我真切地感受到了我国历史的源远流长，让我学会鉴别人世间的真善美了。
现在，我又对《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》等励志书产生了浓厚的兴趣，因为这些书中所描绘的人物的精神和意志深深地感染了我，使我有了战胜一切困难的勇气和十足的信心。不管最终有没有取得胜利，我都无怨无悔：因为在我仅有的一次生命历程中，我没有虚度年华，没有碌碌无为，至少我努力过，我奋斗过。
书，感谢你，我亲爱的朋友，真的谢谢你，谢谢你给了我美丽如花的童年，谢谢你教会我如何面对人生，谢谢你送给我的精神和意志！
【解析】本题考查半命题作文。
“相伴”的可以是具体的，如亲人、老师、朋友、书籍等；也可以是抽象的，如亲情、师生情、憧憬、信念等。“日子”表明要写一段时光。选择符合题意的素材，叙写自己的人生故事，表达真挚的情感或感悟作文。不管具体还是抽象的，在写作中不应局限于所给材料，完全可以而且应该在材料的基础上拓宽自己的思路。
思路点拨：可以写具体事物的一路相伴，可以写抽象事物的一路相伴；变换视角，可以重点写“我”，也可以以他人为重点。变别人与“我”“一路相伴”给“我”关爱为“我”与别人一路相伴，“我”给予别人关爱和帮助。无论是哪种立意，都要注意以细节感人，以真情动人，切忌泛泛而谈。
思路举例：“我”与别人一路相伴，“我”给予别人关爱和帮助。如，写朋友遇到挫折，意志消沉，自己陪伴他一路走来，帮助他走出了人生的低谷；也可以写奶奶年纪大了，我懂得了亲情的可贵，求学之余，陪她聊天，让她感受到人生的幸福。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不太适合写议论文。
题目参考：与书籍相伴的日子；与父母相伴的日子；与挚友相伴的日子；与爱相伴的日子；与亲情相伴的日子。等等。
三、（23-24˙七上˙甘肃定西市安定区临洮县˙期中）请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于500字的作文。
（1）《我读懂了______（亲情、父爱、母爱、手足情……）》。
要求：①内容健康，表达自己的真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数600字以上。
【答案】例文：
我读懂了父亲
进入初中，学业紧张，我与父亲相处的时间越来越少，我开始觉得父亲没有以前那么爱我了。
一天，我因为留校值日，很晚才回家。天色已暗，天空中开始飘起雪花。我在岔路口犹豫着是否要走一条距离短但少有人行的小路。平日里，父亲工作忙，不怎么接我放学。我在路口纠结了很久，最终毅然决定走那条灯光昏暗的小路。我抓紧衣角，咬紧牙关，走进了巷口。忽明忽暗的灯光映得树影恍若鬼魅，风也呼呼作响，搅得我心神不宁。我壮着胆子大踏步向前走去，却觉得连自己的影子都诡异得吓人。那一刻，我忽然想起了父亲。
一阵脚步声传来，我抬头一看，愣住了——竟然是父亲。只见他匆匆走来，看见我，就站在路灯下微笑着冲我招手。我揪着的心一下子落了地。借着忽明忽暗的灯光，我仔细观察起父亲来。他的两鬓已有些斑白，皱纹悄悄爬上了他的额头，他的身影也没有我记忆中那般高大了。我忽然沮丧地意识到，他不再是我记忆中的那个父亲了。
我快步走上前，很乖地跟在他身后。父亲愉快地笑着，说：“我就猜到你会走这条僻静的小路，你是个坚强的孩子，我特地从这条路赶来接你！”父亲的及时迎接和温柔的话语像一缕春风，轻轻吹过，让我心中洒满阳光。这个瞬间，我理解了父亲对我深沉的爱，顿悟了亲情的温暖。
在这条小路上，我和父亲静静地走着，父亲的背影有些佝偻。在昏黄的灯光的映照下，父亲显得更苍老了。我鼻子一酸，泪水悄悄模糊了我的视线。小时候，我爬上父亲宽大的脊背就像爬上一座山，那座山把我托得很高很高，可以在喧闹的人群中望向很远的地方。后来，父亲的背又撑起了整个家。我记得他在夜晚默默加班工作的身影，记得他早早起床给我准备早饭的身影，也记得他因我的进步而露出骄傲的神情。
在我眼里，这座山虽不及往日高大，却在我心目中仍旧伟岸。那一刻，我读懂了父亲。
走在父亲身后的我希望路更长些，希望长大的自己能够多陪在父亲身边，陪他走过更长的时光！
【解析】本题考查半命题作文。
一、审题立意。要求以“我读懂了 ”为题，写一篇文章。“读懂”意思是以前不理解，有误会，通过一件事，让我终于弄明白了。“读懂”的不仅限于书本，还可以是读人、事、景等等。“懂”是一段心灵成长的旅行，是自己心理的-种转变过”程，是由原来的“不懂”到“懂”。因此，本文审题立意的重点在“读”，“读”什么，怎么“读”。最终“读懂”了什么。根据题目中的提示，可以是：读父爱，读懂了威严背后的关怀；读母爱，请懂无私奉献背后的艰辛；读同学，读懂了团结友爱和集体力量的重要；读故乡，读懂了扶贫干部的无私奉献，读懂了中国梦的内涵等等。
二、选材构思。文体适合写成记叙文。要选取自己确实深有感触的事件，才能写出真挚的感情。特别是要深入思考我到底“读懂”了什么，这样的材料写来才有意义。因此，横线上可补充的内容比较宽泛，可以是对自己有深刻影响的长辈，也可以是历史人物，还可以是抽象的事物，如“失败、成功、诚信”等。作文构思上，可以从回忆开始写，写清楚读的过程和结果，从而表明“读懂”了什么。例如：题目补充为“我读懂了父亲”，先写父亲因为我的浮躁、骄傲严厉批评我，甚至摔坏了我的玩具，我非常记恨。后来在一次数学竞赛中，我因为心浮气躁吃了大亏，我才懂得了父亲之前为什么对我严格要求，那刻，我读懂了父亲，读懂他培养我踏踏实实做事的良苦用心。
（2）因有母亲相伴，史铁生走出了双腿初瘫的暴怒无常，有了“好好儿活”的精彩人生；因有寿镜吾老师相伴，鲁迅在严厉的书塾中苦中作乐，奠定了文学功底；因有莎莉文老师相伴，海伦·凯勒在无声无光的世界中领悟了真知，感悟了人……在我们的身旁也有这么一个人，耐心陪伴，默默付出，让我们成为更好的自己。
请以“有你相伴，真好”为题，写一篇作文。
要求：①内容健康，表达自己的真情实感②除诗歌外，文体不限。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数600字以上。
【答案】例文：
有你相伴，真好
我是一个坦诚直率、性格倔强的“阳光女孩”，从小就给了自己一个文学梦。曾经在小学毕业时，以作文满分的成绩透露出“小荷才露尖尖角”的锐气，也曾经在作文比赛中闪耀着“腹有诗书气自华”的神采。然而刚步入初中，我却被不再优秀的考试分数一次次触痛内心的敏感角落，突然间我读不懂语文了，眼前的文字瞬间变得百无聊赖！自然，我也不喜欢上语文课了。可是，她的到来，再次唤醒了我心底那个酣睡的梦想。　　
记得她第一次走近我们，看起来30岁左右的样子，却衣着朴素；表情严肃，却酒窝可爱。伴随着“双腿残疾后，我的脾气变得暴怒无常”的颂读带我们走进史铁生的《秋的怀念》，开始了我们的第一堂语文课。
讲完这篇课文后，她说：“不管你们语文过去学习得怎么样，现在都归为原点。希望你们从现在开始，能爱上文字，我既是你们内心的守护者，也是一路扶持你们梦想的挚友！”原本吵吵闹闹的课堂立刻安静下来，她的话语刻在了我们每一个人的心间。　　
上她的课，是一种享受。枯燥的文言文，经她一讲，都像长了翅膀；无味的作文，经她一讲评，都像小精灵。她讲课的时候，随时捕捉我们内心的想法，那双眼睛好像会说话，让我们听得着迷……　　
她上课，眼神不时地扫过每个同学，在眼睛和你对视的一刹那，似乎就会洞悉你的心底，让你感受到智慧的力量……　　
每一次作业、每一次测试，她都会给每名学生留下一句评语，一句勉励。这简短的语言，就像是卖火柴小女孩手中的火柴，每次点燃，光芒闪耀，让我们看到希望、看到梦想。老师，感谢文学路上有你陪伴！
【解析】本题考查全命题作文。
审题与立意。要求以“有你相伴，真好”为题。“陪伴”是伴随成长的一段时间，不是简单的存在，也不是单纯的在一起，而意味着成长路上的指引和伴随。“你”可以是朋友、亲人，也可以是名人或者文学作品中的一个形象；还可以是某件物品，或者一棵树，一条路等；围绕学校、家庭、社会三方面的生活画面，调动自己的生活感悟，选择自己熟悉的、能触动心灵的某个点确定写作对象。“真好”是发自内心的一种感受和评价，要侧重于写出为什么会有这样的感受，“你”的陪伴对我成长的重要意义是写作的重心。
选材与构思。作文的体裁可以是记叙文，也可以写成抒情散文，但一定要详细述写自己的生活经历来或者描绘具体的画面，写出真情实感，不要一味地抒情而使作文空洞无物。可写人。可以是现实生活中的人物，也可以是文学作品中的人物。如朋友，通过叙写朋友陪伴你的几个生活细节，让你不再寂寞孤独，让你更加勇敢坚强，适时给你鼓励，伴随你度过很重要的一段时间。也可写物。可以是物品，也可以是自然景物。如一个小小的玩具，在一段时间里串起你一个个成长的画面，在你孤独寂寞、忧伤退缩的时候静静地陪伴着你，并引起你的思考，让你走进自己的内心深处，引领你的成长。要坚持从小处入手、笔墨集中、主题明确的原则。
四、（23-24·七上·甘肃武威市凉州区·期中）作文。
孩子是父母的礼物，朋友是陪伴的礼物，回忆是时间的礼物……用纯净之心去创造、去发现、去感悟，你便拥有了属于自己的礼物。
请以《礼物》为题，写一篇作文。
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
礼物
阳春二月，您送给我一份特别的礼物，从此我学会了坚强。
在我十岁生日那年。妈妈没有给我买新衣服，只从街上给我买回小小的、浑身长刺的一盆仙人球。我心里很不高兴，妈妈对我说：“孩子，慢慢地你会发现这份特别的礼物对你而言是珍贵的。”
生日后的第二天，又是上学的日子了。我背着书包欢快地走在上学的小路上。我的好朋友小梦说：“你生日爸爸妈妈给你买了些什么好东西啊，要不和我们分享分享。”我长叹一口气说：“什么也没买，唯一买了一盆仙人球，我开始很讨厌它。渐渐地我又喜欢它那绿绿的颜色”。小梦听后大吃一惊说：“仙人球？为什么不给你买好看的花呢？你妈妈还真是奇怪啊！”我说：“怎样这也是妈妈给我的生日礼物，满载着妈妈的爱，我应该喜欢它。”
我们一路上欢歌笑语，到了校门口。突然想起那盆仙人掌我放在阳台上，正被烈日烘烤着，而且连续一周都是晴天，也没有人为它浇水，肯定活不了了，怎么办呢？小梦说：“你看你，这样热的天你忍心将小小的它放在烈日下呢？它承受不了的。”我说：“算了，只能这样了，就看它有没有一颗坚强的心，能够存活下来了。”
在校的五天时间里，我心里还是时刻想着妈妈送我的礼物。我觉得这五天过得好漫长。终于要放假了，下午，我冲出校门就直奔家里，累得气喘吁吁。尽管这样，我也没有坐下来休息一下，我跑到二楼阳台上去看我的仙人掌。当我看到它，眼泪不由自主地落下来，滴在这顽强的仙人掌上。它不仅活着，它活的是那样的盎然，那样的生机勃勃。我站在它面前，深深地向这坚强的生命致敬。在这一刻，我明白妈妈送给我这份特别的礼物的含义。让我想起这扎根边疆的它们，在沙漠中挺立的它们，像战士一样保卫祖国的它们。它们有一颗坚强、勇敢的心，所以它们活的快乐，生命也因此变得美丽。它们用坚强体现出生命无限的价值。这一刻，我面朝阳台，世界春暖花开。
在这特别的十岁，我拥有一份特别的礼物，因此成就了一个特别的我。这份礼物会永远激励我不断前进！
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题立意。引导语“孩子是父母的礼物，朋友是陪伴的礼物，回忆是时间的礼物”用一组排比句具体的解释了礼物的内涵，意在激发学生的写作欲望，引领写作思路。“礼物”是为表示友好、谢意或庆贺而赠送的物品，它既可能是自己送给别人的，也可能是别人送给自己的。“礼物”有两个层面的内容，一是有形的，像玩具、鲜花、钢笔、书籍、蛋糕、书籍等等；另一是无形的，俗活说“礼轻情意重”，因为这礼物已经超出它原有的价值了。生活中巴有一些特殊的“物品”，也能当作礼物赠送他人或是庆贺自己，如微笑、鼓励、理解、经历、启迪等等。可以采用“添枝加叶法”去拓展写作思维，即谁送谁礼物？为什么要送礼物？这礼物对“我”或他人有着怎样的意义或影响？你曾经收到过什么意想不到的特别礼物？得到礼物那一刻是怎么样的心理感受？这件礼物对你的重要意义是什么？产生了怎样的影响？
第二，精心选材。写作中要精心选择与众不同的“礼物”，如微笑、鼓励的掌声、善意的批评、赞美的话语、深情的拥抱等。礼物可以是物件，也可以是非物化的；礼物可重以万金，也可以轻比鹅毛；礼物可以是美好情感之依托，也可以是不正之风的载体；礼物可以让人心情愉悦，也可以让人心有负累……对于礼物，很多人并不在乎其贵贱，看重的是礼物中所包含的情感。可以通过真实感人的事例来表现人与人之间的美好情感和自己从中获得的教益；还可以写请客送礼的反面事例，揭露社会丑陋现象。写好本文。重点不在于描写“礼物”本身，不在于“礼物”价值的大小，而在于运用独特的角度，巧妙的构思，充分表达“礼物”的内在含义和受礼人的内心感受。要有一定的思想内涵，避免较为广泛的生日礼物。故事要有点曲折与波澜情感要能真挚浓烈。
五、（23-24˙七上˙甘肃酒泉市金塔县˙期中）作文。
我们每个人都在家人、朋友的关爱中生活、成长。他们的关怀照顾、理解支持，给了我们无尽的勇气和力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到这种温暖和鼓励？
请结合自己的生活经历和体验，写一篇记叙文。
要求：（1）题目自拟，立意自定。（2）不得抄袭、套作。（3）不少于500字。（4）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【答案】例文
我在幸福中成长
每个人在成长中都会遇到许多事，或开心的，或不开心的；或烦恼的，或愉悦的；或顺心的，或不顺心的。这一件件事构成了我们的人生，我们在不同的环境中成长，也许在挫折中，也许在阳光中，更也许在风雨中。而我，却是在幸福中成长。
我在家人的呵护下成长。爸爸的保护，妈妈的叮嘱，姐姐的关心，亲戚的陪伴。这都是对我的呵护，我无时无刻不在接受着这些。爸爸就好像一片大海，妈妈就好像一座大山，把我紧紧地包围在里面，给我足够的自由，让我无忧无虑，自由自在的成长。而兄弟姐妹和亲戚们，就是一座座供我栖息的小房子，我有时就会在里面玩耍、嬉戏，不用去担心任何事情，对他们可以无所畏惧，毫无保留。
我在老师陪伴下成长。老师就相当于我们的第二父母。“春蚕到此丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师像蜡烛，燃烧了自己却照亮了我们，他们无私奉献，不辞辛苦地为我们付出。每天都备课到很晚很晚，只为了换来我们的学业上的进步和成功。当我有不会的题时，老师会耐心地教我解答，直到我学会为止；当我生病请假时，老师会给我的父母打电话，询问我的病情；当我回到学校后，老师又问我病好了吗。他们的关怀备至时时让我感到温暖，感到幸福。
我在同学的关爱下成长。同学们都是我的好朋友，上课时我们一起认真听课，有不会的问题互相请教。下课时我们一起玩耍嬉戏，一起走过了每一堂课。我们有困难时相互帮助，大家其乐融融。三个一群两个一双，或说笑，或打闹，每个人脸上都绽放着笑容。我们一起经历的每件事情都加深着我们的友谊，每个人在我们需要帮助时都会站出来，给予我们最真诚的帮助，我们虽不是一家人，却胜似一家人。
家人的呵护、老师的陪伴、同学的关爱，哪个不是幸福？我在这个温暖的大家庭中成长是我的幸运。我可以骄傲地对你说：“我在幸福中成长！”
【解析】本题考查材料作文。
一、审题立意。结合提示语“我们每个人都在家人、朋友的关爱中生活、成长”可知，个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助。人生际遇既有顺境，也有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。本题选材很广泛，成长中太多难忘的片断，有很多可以选择，我们要选取其中较有特点或较为深刻的材料来写进文章。“在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到这种温暖和鼓励”提示我们，我们在各种情感中成长。成长路上我们接受了很多情感，母爱、父爱、长辈亲人之爱是经常在身边陪伴的；朋友、同学的友情让我们温暖；与老师间凝结的师生情让我们成长。家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难，解决问题等。本文要以记事为主，应是能表现出家庭的温暖与亲情的可贵的事件。
二、选材构思。写作时，应从生活中取材，可集中笔力写一件事，也可以为了丰富文章的内容写多件事或多个场面。可选择家庭生活中的几个场面，表现出家庭的温馨与甜蜜，家人之间的互相关爱，理解与支持，从不同角度展现家庭生活，表达出自己对于家庭的喜爱与赞美，对于亲情的歌颂与感恩。把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。要恰如其分地表达你的情感。有了情感的参与，文章才会充实饱满。有血有肉，也才会让人感动。
一、（24-25˙七上˙甘肃武威凉州区和平联片˙期中）作文。
1. 按要求完成片段写作。
《论语》中的经典名言对我们今天的学习和生活都有很大的启发作用，请你选择一则谈谈对你的影响。（200 字左右）
【答案】示例：《论语》十二则中，我最喜欢“逝者如斯夫，不舍昼夜”这一则。字面的意思是孔子站在河岸上说,过去的就像这流水,白天和夜晚都在流，强调了时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变换之快，亦有惜时之意在其中。这是孔子在考察宇宙，体触万物时生发出的精粹思想，有更为普遍的意义，那就是要我们珍惜时光。时光如流水，在我们身边静静地淌过，我们一不留神便失去了最美好的时光。所谓青春易逝、韶华难在正是这样的道理。所以我们在如今的生活与学习中，应当要好好珍惜时光，把握好当下的每分每秒，好好学习，让人生有价值有意义。
【解析】本题考查的是片段写作。注意是写对《论语》的读后感，“读后感”的“感”是因“读”而引起的，“读”是“感”的基础。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。根据题目要求，从《论语》中选择自己最有感悟，最为感动的一面，联系自身生活，表现自己从《论语》中得到的感悟或是体会到的美好来创作即可。
示例：我喜欢《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这一则。字面意思是温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。我以前学习的时候，喜欢一味地学习新知识，却忽视了旧知识。我们应该像论语这种所说的意义，在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，就能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此，进可以开拓人类知识的领域，退可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新,可以为师矣”。
2. 铁生暴怒无常，向母亲发泄自己心中的悲观绝望当母亲永远离开后，他终于在北海的菊花丛中明白了人生的真谛；莫怀戚在初春来临的时候，带着一家三口去田野上散步，在处理家人的分歧中感受到了中年人承前启后的责任和使命；冰心在大雨来临的半夜，看着那一张大荷叶覆盖在亭亭玉立的红莲上面，一瞬间，散尽了不宁的心绪，感受到了伟大而真挚的母爱。这些依依往事，都成为他们成长路上最重要的财富。
在你成长历程中，也一定会有一些美好的回忆，让你感觉温馨、激动和喜悦，哪怕带着些许伤感和惆怅，也能让人领略某种精彩与美好。请以“往事依依”为题写一篇记叙文。
要求：①文中不得出现真实的校名、地名和人名；②字数不少于600字；③卷面整洁，书写工整。
【答案】例文
往事依依
站在成长的路口，回望走过的旅途，依依往事浮上心头。
忘不了儿时在姥姥家里的一切！
小时候我最怕大公鸡。一次，我独自站在姥姥家门口。忽然，一只大公鸡从草丛中窜过来，“咯咯咯”的鸣叫着，直扑向我的面门。我吓得撒腿就跑，但人生地不熟，怎能斗得过它这地头蛇呢！一块埋伏在土面下的冰把我滑倒，大公鸡乘机气势汹汹的飞扑过来，我万分紧急之下，手足无措，吓得“哇”的一声大哭起来。
姥姥听见哭声忙赶过来，那只大公鸡一见姥姥，竟灰溜溜地走了，仿佛什么事都没发生似的。姥姥一边扶我起来，一边说：“这公鸡欺生，你以后别自我出屋了。”于是好人不跟鸡斗，以后姥姥不在家的日子，我就乖乖地在屋里玩，却也过得风平浪静。
那时候姥姥很少买鱼吃。因为自我家有鱼塘，姥爷经常自我捞鱼吃。出于好奇，我就闹着和姥爷一齐去捞鱼。那水塘不是很大，水却很清，晶莹莹地闪烁着天光霞影，美得神秘。塘边的草绿得油亮油亮的，浸在水里的草叶上还附满了黑黑的小蝌蚪，可爱极了。
我高兴地那里看看，那里瞧瞧。不禁脱口问道：“姥爷，没有鱼啊？”姥爷笑呵呵地告诉我：“鱼都在水里呢，这会儿看不见。”我帮姥爷把截鱼的网撒进水塘里，就开始和他玩起了“五宫格”游戏。但姥爷一个劲儿赢我，我就玩得不耐烦了。突然，我东张西望的目光犀利地看到水里的鱼网动了，就指给姥爷看。姥爷飞快地站起来，拿起捞鱼的网走下水去。原先，那水并不像想象的那么深。我也想走下去，却被姥爷喝住了。
姥爷最终上岸了。我和姥爷一齐收网。渐渐地，一条大大的草根鱼被我们拉上了岸。姥爷说它足有四斤多重。这回，我真算长了见识。鱼在网里挣扎着，姥爷利索地把它制服，放在一个小桶里。那一天，餐桌上多了一道用自我亲手打的鱼烧成的佳肴，我们吃得可真香啊！
以后我吃过很多鱼，但都没有自我第一次打的鱼香美可口。也许，那里面有童年味吧。
童年的往事，如梦一般让我回忆，让我留恋。
【解析】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“往事依依”为题写一篇记叙文。年华似流水，时间过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。所给材料写到史铁生、莫怀戚、冰心等名人的往事，虽细小，但都成为他们人生道路上的重要财富，影响着他们的人生轨迹。有些往事，或美好或惆怅，有些往事依依，也就是并不会消失于记忆当中，而是让人印象深刻。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。文体上要求写记叙文，往事给人留下了深刻的印象，所以让人难以忘记，如写童年记忆，写自己与小伙伴在田间戏耍，在河边捉虾，在柳树下乘荫等往事。又如写与好朋友的往事，一起登山，一起学骑车的美好回忆，还可以写自己曾经经历的失败，在失败挫折中学会成长等等。选材务必真实，抒情务必真挚，做到以真取胜，以情动人。
二、 （24-25˙七上˙甘肃武威凉州区武威三中˙期中）作文。
1.暑假期间里，有很多同学外出了。有的去了博物馆，有的去了风景名胜区，有的参加了学校的游学实践活动……如果让你把感触最深的一点写下来，你会写些什么呢？
请你选择一个内容，完成写作。（150—200字）
【答案】示例：假期我去了西安历史博物馆。在参观的过程中，我看到了以兵马俑为代表的秦文物。兵马俑，鲜活、逼真，威武雄壮，展示了秦帝国时的强大阵容。博物馆内的展品琳琅满目，从精美的青铜器到细腻的瓷器，从威严的兵马俑到生动的壁画，无不彰显着古代工匠的智慧与技艺。特别是那些历经千年仍保存完好的文物，让人不禁对古人的保护技术和艺术创造力感到惊叹。我觉得，走进博物馆真好。在那里，我有一种穿越时空之感。
【解析】本题考查语言表达。
审题立意。
本题写作范围定格在暑假的外出生活中，不能超越这个范围。内容上有提示“有的去了博物馆，有的去了风景名胜区，有的参加了学校的游学实践活动……”可以谈一谈自己最高兴或最值得骄傲（或最不愉快、最难忘……）等感触最深的事情写下来，注意语言流畅，没有病句。要尽可能地亲身感受生活，深入体验情感。要充分调动自己的各种感官去直接感受生活，激活灵感，并迅速将其捕捉，把它演绎成有生命的事物。热爱生活，坦然面对生活，及时捕捉自己生活中的灵光，你就能迅速使感受美升华为思想美。
选材构思。
写作素材上有很多，任意一个博物馆或某个风景点都可以入文，但写作时要采用一定的手法突出自己的感受。可以学习《壶口瀑布》，移步换景和定点特写相结合，由物及人，上升到对中华民族的赞美之情，这样立意会更深刻；也可以学习《一滴水经过丽江》，采用独特的视角看世界，表达自己的情感。这样的文章才会更吸引读者。注意字数150—200字。
示例：暑假时我去过荆州博物馆，从原始文物到古代陶艺精品，从稀世青瓷再到铭文简牍，以及金凤丝织，无一不展示着荆楚文化的瑰丽大气，也让我们对先祖钦佩更甚。但最令我难忘的还是长江大学游学之旅、优美整洁的校园环境，脚步急促的莘莘学子、身姿矫健的球场霸主，弥漫着宁静的书香之气却又不乏青春的张扬活力，漫步在这样的校园，我对未来充满了向往，也让我更有动力去拼搏。
2、阅读下面的文字，按要求作文。
请以“就这样，被_________打动”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
就这样，被平凡打动
生活就像一部冗长的电影，每一个平凡的片段都可能蕴含着不平凡的感动。而我，就在那个普通的黄昏，被一位平凡的老人深深打动。
那天，夕阳如血，将天边染成一片绚烂的橙红。我独自一人走在回家的路上，心中满是考试失利的阴霾，脚步也显得格外沉重。就在我低头沉思之际，一阵清脆的铃铛声传入耳畔，抬头一看，是一位骑着自行车的老人。
老人的车后座上载着一个竹筐，筐里装满了手工编织的草帽和扇子，那些手工艺品在夕阳的余晖下显得格外质朴而美丽。老人的脸上布满了岁月的痕迹，但那双眼睛却闪烁着异样的光芒，那是一种对生活的热爱与不屈。
正当我准备继续前行时，老人突然停下了车，从筐里拿出一把扇子，向我走来。我有些惊讶，不明白他的用意。老人微笑着，用他那略显颤抖的手将扇子递给我，说：“孩子，天气热，拿着这把扇子扇扇风吧。”我愣住了，不知道该如何回应这份突如其来的善意。老人见我犹豫，便直接将扇子塞到我手里，然后骑上车，继续他的旅程，留下一串清脆的铃铛声在空气中回荡。
我握着那把扇子，感受着它带来的丝丝凉意，心中涌起一股莫名的暖流。这位老人，或许并不富裕，甚至可能生活艰辛，但他却愿意将自己的劳动成果无私地分享给一个素不相识的路人。这份简单而纯粹的善良，让我在这个失意的时刻感受到了人间的温暖与美好。
望着老人远去的背影，我突然明白，生活中的美好往往就藏在这些平凡而不起眼的瞬间。老人用他的行动告诉我，无论生活多么艰难，都要保持一颗善良和乐观的心，去温暖他人，照亮自己。
就这样，我被一位平凡的老人深深打动。他的笑容、他的善良、他的乐观，都将成为我心中最宝贵的财富，激励我在未来的日子里，无论遇到什么困难，都要勇敢地面对，积极地生活。
【解析】本题考查半命题作文。
1.审题立意。
这是一个半命题作文，题目中的“就这样”意味着有一个过程或情境，而“被_________打动”则要求描述一个具体的对象或事件，以及它如何触动你的内心。主题应围绕“打动”这一情感展开，可以是感动、震撼、启发等正面情感。打动的原因可以是人、事、物、景等，关键在于它如何触动你的心灵，让你有所感悟或改变。立意上不仅要描述被什么打动，还要表达这种打动给你带来的思考、成长或启示。不仅要描述被什么打动，还要表达这种打动给你带来的思考、成长或启示。
2.选材构思。
题干要求写记叙文，可选择对你影响深远的人，如父母、老师、朋友或陌生人，描述他们的言行如何打动你。可选取一次难忘的经历，如克服困难、团队合作、助人为乐等，展现其中的精神力量。可以是一件有特殊意义的物品，如一本书、一张照片、一件礼物，通过它背后的故事触动你的情感。描述一次与自然的亲密接触，如山川湖海的壮丽、四季变换的奇妙，感受大自然的魅力与生命的奇迹。开头：可以用一个场景、一个问题或一段引言引出主题，设置悬念或引起读者兴趣。发展：详细描述被打动的过程，包括具体的情境、人物的动作、对话、心理活动等，让读者能够身临其境。高潮：突出打动你的那一刻，用生动的语言和细腻的情感描绘那一刻的感受，如震撼、感动、释然等。结尾：总结被打动的原因，表达这种经历对你的影响，可以是对未来的展望、对生活的感悟或对他人的感激。通过细节展现人物性格、事件特点，增强文章的真实性和感染力。写作过程中运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强语言的表现力，使情感更加饱满。确保文章有明确的开头、发展、高潮和结尾，逻辑连贯，层次分明。
三、（23-24˙七上˙甘肃庆阳市˙期中）作文。
1．用150字左右，给你的父亲或母亲“画”一幅肖像。写好后，读给他（她）听听。
【答案】示例一：
父亲的脸庞，岁月镌刻着深深的纹路，眼神中总是透着坚定与温暖。一头略显斑白的短发，显得格外精神。嘴角常挂着一抹和煦的微笑，仿佛能驱散一切疲惫与寒冷。他身材挺拔，肩宽背厚，仿佛能扛起家庭的所有重量。那双厚实的大手，不仅教会了我骑自行车，更教会了我如何勇敢面对生活的风雨。在我心中，父亲是最坚实的依靠，是最温暖的港湾。
示例二：
母亲的面容，温婉而慈祥，眼角含笑，仿佛能温柔地包裹世间万物。她的发丝中夹杂着几缕银丝，在阳光下微微闪耀，那是时光轻轻走过的痕迹。她常穿着那件素雅的衣裳，举手投足间流露出无尽的柔情与坚韧。每当她微笑，整个世界都仿佛被温暖的光芒所照亮。
【解析】本题考查小作文。
本题是“画”肖像，要抓住他（她）不同于其他人的特征，用准确、生动的语言进行描画。肖像描写，即是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的情感。原则是抓住特点、显神韵，做到以形传神。对人物进行外貌描写可以从年龄、身材、长相、姿态等方面入手。描写时要有一定的顺序，抓住人物外貌的特点进行描写，为了使语言生动有趣，可以运用恰当的修辞方法。
2．请从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于500字的作文。
（1）阅读下面材料，完成作文。
10月5日，在杭州举行的第19届亚运会赛场上，中国女篮以74：72的成绩击败了老对手日本女篮，成功卫冕亚运会冠军。7月2日，中国女篮时隔12年重获亚洲杯冠军，并终结了日本女篮的五连冠纪录。这场胜利对于中国女篮来说是一个重要的里程碑，女篮姑娘们再次用实力证明了自己。
请回顾你的日常生活，想想自己有哪些闪耀的高光时刻，并以“我证明了自己”为题目完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市的人名、校名、地名，请用××代替。
【答案】例文：
我证明了自己
在初中的那段青葱岁月里，我经历了无数次的挑战与成长，但最令我难忘，也是我最引以为傲的，莫过于那次在校运会上，我证明了自己的时刻。
那是一个阳光明媚的初秋早晨，学校一年一度的运动会正如火如荼地进行着。操场上彩旗飘扬，加油声、欢呼声此起彼伏，热闹非凡。而我，一个平日里在班级中默默无闻的学生，却在这天的赛场上，即将迎来属于自己的高光时刻。
我的项目是800米长跑。在报名时，我内心其实是忐忑不安的，因为长跑并非我的强项，甚至可以说是我的短板。但转念一想，这不正是一个挑战自我、证明自己的好机会吗？于是，我毅然决然地报了名。
比赛前，我站在起跑线上，四周是竞争对手们紧张而坚定的目光，还有同学们鼓励的呐喊声。我的心跳加速，手心也渗出了细密的汗珠。但我没有退缩，我深深地吸了一口气，告诉自己：“无论结果如何，我都要拼尽全力！”
随着发令枪响，我们像离弦的箭一般冲了出去。起初，我紧跟在队伍的中游，努力调整呼吸，保持节奏。随着赛程过半，体力开始逐渐透支，我的脚步也变得越来越沉重。就在这时，耳边传来了同学们更加激烈的加油声：“加油！你可以的！坚持就是胜利！”这些话语如同一股无形的力量，推动着我继续向前。
我咬紧牙关，奋力摆动双臂，每一步都似乎是在与自己的极限抗争。当我冲过终点线的那一刻，时间仿佛凝固了。虽然我没有获得第一名，但当我听到自己成绩的那一刻，我知道，我超越了自己，我证明了自己。
那一刻，我感受到了前所未有的成就感和喜悦。我证明了，即使面对困难和挑战，只要勇于尝试，坚持不懈，就一定能够突破自我，创造属于自己的辉煌。这次经历，不仅让我在运动上取得了进步，更重要的是，它教会了我自信和坚持的意义，成为了我初中生活中最闪耀的高光时刻。
【解析】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目关键字“我”这是文章的第一人称叙述视角，意味着文章需要围绕“我”的经历、感受和思考来展开。“证明”暗示了一个过程，即通过某种方式或行动来展现自己的能力、价值或信念，从而得到认可或确认。强调了个人成长和自我实现的重要性。立意上课通过描述学习生活中的某个或某些具体事件，展现“我”在面对挑战时如何努力、如何成长，并最终通过实际行动证明自己的价值和能力。表现“我”的坚持、勇气、智慧等品质将，传递出积极向上、勇于探索的成长态度。
第二，选材构思。本文适合写作记叙文。要注意从学习生活中筛选出那些具有代表性、能够体现个人成长与突破的高光时刻。比如可以选取一次重要的考试（如期末考试、竞赛）作为切入点，描述自己如何通过不懈努力，克服学习中的困难，最终取得优异成绩的过程。这个过程中，可以详细描绘自己的学习方法、心态变化以及最终收获成功的喜悦。也可以选取一次与同学或老师之间的误会、冲突，以及自己如何通过沟通、理解、包容等方式，最终改善关系、增进友谊的经历。这个过程中，可以展现自己的情商、沟通能力和成长心态。文章结尾要进行简要的总结和反思。可以谈谈这次经历对你成长的意义和影响，以及你从中学到的道理和感悟。
（2）下面的漫画《阿宝两只脚，凳子四只脚》引发了你哪些思考？请自拟题目，分享你的故事或写出你的感悟。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市的人名、校名、地名，请用××代替。
【答案】例文：
阿宝与凳子的邂逅
在童年的记忆里，总有一些瞬间，如同夜空中最亮的星，闪烁着独特的光芒，引领我们思考，启迪我们的心灵。漫画《阿宝两只脚，凳子四只脚》中的那一幕，就如同一幅生动的画卷，缓缓展开在我的眼前，让我重新审视了童心、创意与现实之间的关系。
画面中，阿宝，那个充满好奇心与创造力的小男孩，做出了一个让人忍俊不禁的举动——他把自己的鞋子脱下来，试图给凳子穿上。当发现凳子有四只脚，而自己只有两双鞋时，阿宝没有放弃，反而巧妙地给凳子穿上了两双不同的鞋子，仿佛在给凳子举行一场别开生面的“时装秀”。
这个简单的故事，却让我深感震撼。阿宝的举动，不仅仅是孩子气的玩笑，更是对创造力的一种最纯粹的展现。他不受限于现实的框架，勇敢地用自己的方式去解决问题，即使那方式在成人眼中或许显得稚嫩可笑。这种无畏的创造精神，正是我们在成长过程中容易丢失的宝贵财富。
曾经，我也有过许多类似的“奇思妙想”。比如，尝试用彩笔在墙上画出彩虹，或是在雨中奔跑，只为感受那份独特的自由与畅快。虽然这些行为在当时可能遭到了大人的反对或批评，但正是这些经历，让我学会了独立思考，勇于尝试，不轻易向现实妥协。
阿宝的故事，让我意识到，保持一颗童心，并不意味着拒绝成长，而是要在成长的过程中，保持对世界的好奇心与探索欲，敢于用创新的思维去解决问题。就像阿宝给凳子穿鞋一样，即使看起来不合常理，但那份敢于尝试、勇于创造的精神，却是值得我们每个人学习的。
在未来的日子里，我希望能像阿宝一样，保持那份纯真的童心，同时也不断提升自己的创造力与解决问题的能力。面对生活中的种种挑战与困难，我将以更加积极乐观的态度去应对，用创新的思维去寻找解决之道，让生命之树因为不断的探索与创新而更加枝繁叶茂。
【解析】本题考查漫画作文。
第一，审题立意。首先观察漫画可知，画面内容是一个名叫阿宝的小男孩，把自己的鞋子给凳子穿，结果发现凳子有四只脚，自己只有两只脚，就给凳子穿上了两双不同的鞋子，画面上方写着：阿宝两只脚，凳子四只脚。漫画以简洁而富有深意的画面，展现了小男孩阿宝的一次趣味尝试。阿宝试图给凳子穿上鞋子，却因凳子的四只脚与自己仅有的两只脚不匹配，而创造性地给凳子穿上了两双不同的鞋子。阿宝的行为无疑是童趣与创意的完美结合。孩子们的世界总是充满无限可能，他们不拘泥于现实的束缚，敢于想象，勇于尝试。阿宝给凳子穿鞋的行为，正是儿童天真烂漫、富有创造力的生动体现，可据此立意。
第二，选材构思。本题既可写作记叙文亦可写作议论文。首先读懂画面内容，明确立意点，再结合自己生活体验，或讲述故事，或阐发议论。比如围绕“童心创想”立意，开篇可简述漫画内容，用生动形象的语言描绘阿宝给凳子穿鞋的场景，迅速吸引读者注意。再提出疑问：阿宝的行为看似荒诞，却为何能触动人心？引出对童心创想的探讨。再讲述自己童年时的一个类似创意小插曲，如尝试用积木搭建前所未有的“城堡”，虽不完美却充满乐趣与成就感。结尾可总结全文，强调保持童心创想的重要性，鼓励读者无论年龄多大，都要保持好奇心和创造力，勇于探索未知，创造属于自己的精彩人生。写作时要注意融入情感色彩，让读者在阅读中感受到作者对童心创想的热爱与敬仰。
四、（23-24·七上·甘肃兰州市红古区·期中）阅读下面材料，按要求写作。
诗人对诗歌说，我的生命中不能没有你；骑手对骏马说，我的生命中不能没有你；森林对阳光说，我的生命中不能没有你……
读了上面材料，你有什么联想和感悟？请以“生命中不能没有你”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自定（诗歌除外），（2）字数不少于600字，（3）不得抄袭、套作，（4）不出现真实的校名和师生姓名。
【答案】例文：
生命中不能没有你
抬头不一定能看见星云，但举目必有您期盼的目光。我总是不敢正视您那充满期望的目光，生怕我单薄的心瞬间破碎。十几年，恍如隔世，我总算明白，我的生命中不能没有你——父亲。
岁月不饶人。不知何时，那缕缕银丝已经占据了一席之位，那褶皱的皮肤已经爬上了您的额头。有多少个这样的场景，您拖着行李箱催促着我快点儿，不然就没座位了。站牌前的身影总是让我心灵触动，您不顾眉宇间的汗水专心致志地眺望着远方的路……汗水早已沾湿了您的衬衫。“爸，你先回去吧，我自己会坐车去学校的了。”上车后，一直看着车后，那熟悉的身影却久久不愿离去。公交车缓缓地离开——载着许许多多的希望渐行渐远……晶莹的泪水划过指尖，珍珠般散落了一地，是谁装饰了谁的梦？
时间不知不觉而我后知后觉。不知是什么时候，您已佝偻了脊背。有多少个这样的场景，您坐着那张破旧的木凳，忙着您的工作，不时地打着瞌睡。我就那样在您的身后静静地站着。我知道您累了，凑上前去，肆意抢过您手头的工作。“不用了，你不会的，你去看电视吧……”晶莹的泪珠洒落了一地，鲜花似的开放了千年，又是谁拂去了谁的泪？
伴着您的期望，带着您的关怀，学习上我却只有三分钟热度。生计的操劳使您不如别人的父亲看上去那样年轻，穷困的生活挤压着您的脊背不如他人的那样挺直，以自己苦难的心去温暖我们曾经叛逆的性格，再厚的冰也该化了，再硬的钢铁也该融了。然而，我却一而再，再而三地辜负了您的期望。高考在即，我明白我不能退缩。有您的精神在支撑着我，有您的期盼在鼓励着我，有您的慈爱在支持着我，我明白，即使我再差也不能够退宿。
岁月就像一条河，左岸是无法忘却的记忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是年轻隐隐的伤感。追忆着我们的曾经，感受着我苦涩的青春，潮湿的风在我的眼角堆叠起了水珠，不知是上天的安排或是命中注定——我的生命中不能没有你。
【解析】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“生命中不能没有你”这个题目，包含了四个方面的内容：①“谁的生命”？可以用第一人称“我”。②是“生命之中”，要写出生命这个过程。③“不能没有”意思是一定要有，不能或缺。④“你”，可以是人，也可以是物。“物”可以指物质的，哺育我肉体生命的东西；也可指是精神的，滋润我精神生活的事物。所以，这个“你”，既可以是你生命必需的东西，也可以是你所爱的、对你有用的东西，你精神境界中必需的东西。文章要通过写“我”与“你”的关系，阐述“你”对“我”的生命的意义。
第二，选材构思。本文适合写记叙文，行文中应该是写“我”与“你”的关系：“你”对“我”如何重要，“你”如何“爱”“我”，怎样对待“你”；或使用对比的写法，“有了你会怎样”“没有你又会怎样”，写出有“你”的重要性。我们可以写“我”与书的关系：因为书是人类文明的精华，所以“我”爱书，“我”的生命中不能没有心爱的书；还可以写学习是“我”生命中不可或缺的，尤其是现代社会，要活到老学到老，生命中不能没有学习；还可以写某个亲人、朋友带给自己温暖，自己的生命不能没有他（她）的存在。文章中应注重过程性的叙述，应有“不能没有你”的情感的抒发，要多种表达方式的运用。
五、（23-24·七上·甘肃定西市安定区·期中）阅读下列材料，按要求写作。
初中生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”……
请你以“真好”为话题，自拟题目，进行写作
要求：①自定立意，除诗歌外文体不限，不得抄袭、套作
②文中不得出现真实的地名、校名、人名。
③用规范汉字书写，不少于600字
【答案】例文：
阅读，真好
静静地，阅读一段深情的文字，读一声好奇的童音，读一个温润的生命，与这些逝去或未逝去的灵魂共舞，撞满怀生之美好……
时光荏苒，三年弹指流云。学业的马拉松方冲过半程我却已然泄了气，病恹恹懒洋洋，对什么都提不起精神。就这样焦虑又无奈地深陷迷惘的漩涡，在黑云压城的温书假终是丢盔弃甲，仓皇逃出家门，撞进福州秋色尚存的冬。
“小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容。”怔神望着公园一角如火如荼的浪漫，忆起曾读过的半句趣语，忽然萌生了上前细细一读的冲动。远观时那簇炽烈的火呈现的竟是这样细软，一袭介

展开更多......

收起↑