10沙滩上的童话课件(共27张PPT)

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10沙滩上的童话课件(共27张PPT)

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(共27张PPT)
你喜欢童话吗?说一个你喜欢的童话故事的名字?
10.沙滩上的童话
第一课时
学习活动一:
2.想一想:课文写的和你的猜想一样吗?
1.自由读课文,
读准字音,
读通句子,
特别注意读准
圈出的字。
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周围 补充 赞赏 飞机 地道 轰炸
火药 合力 胜利 忘记 城堡
凶狠 编织 窟窿 商量 驾驶
zhōu wéi
chōng
yào

shèng
wàng jì
xiōng
biān zhī
kū long shāng
jià
zàn
hōng
bǎo
识 字 小 能 手
堡垒 城堡 插上 插图 凶猛 凶狠
补充 攻打 攻击 商业 驾驶 轰炸
轰塌 反驳 火药 药品 赞赏 称赞
合力 日记 忘记 测量 商量 重量
liáng liang liàng
词语中读轻声
liáng
liàng
liang
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
数量
力量
分量
重量
量杯
量体温
量角器
打量
商量
思量
liánɡ
1、医生和妈妈商量( ),先给我量( )体温。
2、今年苹果的产量( )非常好,大丰收哇!
liang
liánɡ
liànɡ
我会读
攻打 进攻
火药 炸药
赞赏 赞美
合力 合作
城堡 堡垒
lěi
凶狠 凶恶
è
这些词语有什么规律?
两两互为近义词
朗读接龙
验证猜想
《沙滩上的童话》主要讲了:
①沙滩上发生的童话故事;
②几个小伙伴在沙滩上编童话故事。

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“快乐天地”指的是( ),我们编了一个( )。
攻破城堡救公主的童话故事
沙滩
垒城堡
公主被困
攻打城堡
救出公主
这些事情哪些是真实发生的?
:攻破城堡救公主的童话故事
1、自读1自然段。
2、思考:我们是怎么垒城堡的?
用横线画出动作词。
3、发挥想象,用自己的话说一说垒城堡的过程。
学习活动二:
海边的沙滩是我们的快乐天地。
字形+字义
造城堡
三包围
最初像在一块田地里
密集地种上庄稼的样子。
后引申为“周密”、
“遍及”的意思。
是“土”
不是“士”
垒起城堡
筑起围墙
插上干树枝
按照由内到外的顺序来写
你能用上连接词“首先……接着……(再)最后”说一说建造城堡的过程吗?
城堡已经垒起,童话就此打开......
1、自学:默读3-6自然段
思考:孩子们为什么要救公主?
2、用“ ”画出小伙伴们的对话。
学习活动三:
编童话
从孩子们的对话中,你体会到了什么?
他们天真活泼,想象力丰富
把细长的东西相互交错或钩连而组织起来。
编织( )
编织
编织毛衣
编织渔网
编织蜘蛛网
编织童话
合作朗读
4人一组,合作读一读第3-6段。三人分别读三个角色,一人读旁白,试着把自己当成文中的角色,如果能把台词记住、加上动作就更好了!
不知谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”
第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
近义词:凶恶
(性情、行为)凶恶狠毒。
不知谁说了一句:
“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”
第三个小伙伴说:
“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
不知谁说了一句:
“他抢去了美丽的公主!”
有人接着补充:
“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
第三个小伙伴说:
“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
可以调换顺序吗?
(补充知识、营养、能量、水分、信息……)
编织童话
用想象
这城堡里住着一个凶狠的魔王。
他抢去了美丽的公主。
你们快听,公主在城堡里哭呢!
因不足而加以添补
左边是“衤”,最后两笔是撇、点
点向右下,左侧不出头
儿子头上一朵云
(补习 补丁)
(充分 充足)
这城堡里住着一个凶狠的魔王。
他抢去了美丽的公主。
你们快听,公主在城堡里哭呢!
续编童话
两人一小组:一人一句往下编故事。
起因:抢去公主
不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”
第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
又有人补充了一句:“ ”
第五个小伙伴继续补充:“ ”
展开想象,续编童话
魔王打算三日后和公主结婚。
公主知道后哭得更凶了。
因不足而加以添补。
第四个小伙伴说:
第五个小伙伴继续补充:
公主希望能有勇士解救她。
公主偷偷地放飞信鸽,给国王报信。

音序:J 部首:勹
结构: 半包围
右上包围
转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。
城堡
魔窟
我们
勇士
说明时间过得很快。
魔鬼呆的地方。
“勇士”们想出了什么办法攻下了那座城堡呢?咱们下节课一起去探索。
在一片沙漠里,有一座( )的城堡。那城堡高耸入云,周围还有( )的围墙。围墙外,长着一棵棵( )的树。
……

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