资源简介 (共27张PPT)你喜欢童话吗?说一个你喜欢的童话故事的名字?10.沙滩上的童话第一课时学习活动一:2.想一想:课文写的和你的猜想一样吗?1.自由读课文,读准字音,读通句子,特别注意读准圈出的字。78123456910111213141516171819周围 补充 赞赏 飞机 地道 轰炸火药 合力 胜利 忘记 城堡凶狠 编织 窟窿 商量 驾驶zhōu wéichōngyàohéshèngwàng jìxiōngbiān zhīkū long shāngjiàzànhōngbǎo识 字 小 能 手堡垒 城堡 插上 插图 凶猛 凶狠补充 攻打 攻击 商业 驾驶 轰炸轰塌 反驳 火药 药品 赞赏 称赞合力 日记 忘记 测量 商量 重量liáng liang liàng词语中读轻声liángliàngliang我们一起商量怎样攻下那座城堡。数量力量分量重量量杯量体温量角器打量商量思量liánɡ1、医生和妈妈商量( ),先给我量( )体温。2、今年苹果的产量( )非常好,大丰收哇!liangliánɡliànɡ我会读攻打 进攻火药 炸药赞赏 赞美合力 合作城堡 堡垒lěi凶狠 凶恶è这些词语有什么规律?两两互为近义词朗读接龙验证猜想《沙滩上的童话》主要讲了:①沙滩上发生的童话故事;②几个小伙伴在沙滩上编童话故事。√21354687109111312151416181719“快乐天地”指的是( ),我们编了一个( )。攻破城堡救公主的童话故事沙滩垒城堡公主被困攻打城堡救出公主这些事情哪些是真实发生的?:攻破城堡救公主的童话故事1、自读1自然段。2、思考:我们是怎么垒城堡的?用横线画出动作词。3、发挥想象,用自己的话说一说垒城堡的过程。学习活动二:海边的沙滩是我们的快乐天地。字形+字义造城堡三包围最初像在一块田地里密集地种上庄稼的样子。后引申为“周密”、“遍及”的意思。是“土”不是“士”垒起城堡筑起围墙插上干树枝按照由内到外的顺序来写你能用上连接词“首先……接着……(再)最后”说一说建造城堡的过程吗?城堡已经垒起,童话就此打开......1、自学:默读3-6自然段思考:孩子们为什么要救公主?2、用“ ”画出小伙伴们的对话。学习活动三:编童话从孩子们的对话中,你体会到了什么?他们天真活泼,想象力丰富把细长的东西相互交错或钩连而组织起来。编织( )编织编织毛衣编织渔网编织蜘蛛网编织童话合作朗读4人一组,合作读一读第3-6段。三人分别读三个角色,一人读旁白,试着把自己当成文中的角色,如果能把台词记住、加上动作就更好了!不知谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”近义词:凶恶(性情、行为)凶恶狠毒。不知谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”不知谁说了一句:“他抢去了美丽的公主!”有人接着补充:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”可以调换顺序吗?(补充知识、营养、能量、水分、信息……)编织童话用想象这城堡里住着一个凶狠的魔王。他抢去了美丽的公主。你们快听,公主在城堡里哭呢!因不足而加以添补左边是“衤”,最后两笔是撇、点点向右下,左侧不出头儿子头上一朵云(补习 补丁)(充分 充足)这城堡里住着一个凶狠的魔王。他抢去了美丽的公主。你们快听,公主在城堡里哭呢!续编童话两人一小组:一人一句往下编故事。起因:抢去公主不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”又有人补充了一句:“ ”第五个小伙伴继续补充:“ ”展开想象,续编童话魔王打算三日后和公主结婚。公主知道后哭得更凶了。因不足而加以添补。第四个小伙伴说:第五个小伙伴继续补充:公主希望能有勇士解救她。公主偷偷地放飞信鸽,给国王报信。一音序:J 部首:勹结构: 半包围右上包围转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。城堡魔窟我们勇士说明时间过得很快。魔鬼呆的地方。“勇士”们想出了什么办法攻下了那座城堡呢?咱们下节课一起去探索。在一片沙漠里,有一座( )的城堡。那城堡高耸入云,周围还有( )的围墙。围墙外,长着一棵棵( )的树。…… 展开更多...... 收起↑ 资源预览