资源简介 (共33张PPT)第2课时第1课时树之歌杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。结合儿歌思考：课题中的“巴掌”指的是什么？第1课时猜猜“巴掌”的秘密自由朗读课文，读准字音，读通句子。圈出找出课文中不理解的词语。明朗 亮晶晶 雨珠 粘贴印象 图案 平展 排列规则 凌乱 增添 棕色línglièzhānzēngyìnzōng活动1 字词小火车开动啦 粘凌棕印增列读一读，记一记。脚印 印章 印刷凌晨 凌空 盛气凌人排列 并列 列车增添 增加 与日俱增jiǎo yìn yìn zhāng yìn shuālíng chén líng kōng shèng qì líng rénpái liè bìng liè liè chēzēng tiān zēng jiā yǔ rì jù zēng印凌列增一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……123456每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！7891011//////去上学上学路上感慨活动2 落叶放大镜，发现平凡之美 朗读课文第1～4自然段，圈画出“我”去上学时看到的景象。一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。雨后初晴上学路啊！多么明朗的天空。··雨过天晴后的天空很蓝很亮，就像洗过一样怎么理解“明朗”这个词语？找近义词晴朗拆分合并法联系生活实际明亮、晴朗“天开始放晴了”“一个亮晶晶的水洼”“一角小小的蓝天”联系上下文理解词语的方法联系上下文、拆分合并法、联系生活实际、找近义词等。回顾总结：怎么理解“明朗”这个词语的？自由读5～7自然段，说一说作者描写了怎样的画面，找出难以理解的词语，并试着用前面学到的方法来理解。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。怎么理解“熨帖”“凌乱”两个词语？每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。··“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”“平展”联系上下文借助插图没有整理的书桌找近义词整齐联系生活实际“排列得并不规则”联系上下文它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。··仔细观察汉字，并在田字格中练习书写。左高右低。左部分的笔顺依次是撇、竖提、横。右边单耳旁的起笔与左边的横画在同一水平线，竖要写直，使整个字重心稳定。笔下生花 第2课时根据语境，填写词语。我背着书包去上学，天（ ）了，（ ）的天空下，不时能看见一个（ ）的水洼。我走在铺满（ ）巴掌的（ ）道上，整条道路就像铺上了一块印着（ ）图案的、（ ）的地毯。放晴明朗亮晶晶金色水泥落叶闪闪发光自由朗读课文第6～8自然段，说一说这三段话分别描写了怎样的画面。 镜头探秘：落叶三重奏我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……梧桐树落叶的静态特写镜头水泥道全景图“我”走在水泥道上的情境这几个镜头中，你觉得哪个镜头最美？为什么？请圈画词句，结合词句说说理由。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……水泥道全景图把水泥道上铺满的落叶比作彩色的、闪闪发光的地毯，使普通的水泥道增添了美感。语速稍慢每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。梧桐树落叶的静态特写镜头你觉得凌乱的梧桐树落叶美吗？为什么？自然之美语速稍慢我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……“我”走在水泥道上的情境蹦跳着，歌唱着你觉得这个画面中最美的是什么？“我”的心情是怎样的？愉悦语调轻快想象画面并朗读课文第6～8自然段。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……平凡小路，非凡之美自由朗读第9～11自然段，思考：平常普通的水泥道，“我”为什么会觉得“真美啊”？要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！仔细观察、用心感受，发现了普通事物的美。9、11语气强烈10语调舒缓秋风秋雨的小魔法 文中两次出现“一夜秋风，一夜秋雨”，有什么作用？两段话首尾呼应，使文章浑然一体，强调秋风秋雨带来了金色的秋天，带来了水泥道的美景，表达了作者对秋天的喜爱之情。笔下生花 仔细观察汉字，并在田字格中练习书写。“夫”的末笔捺改点，与“见”的撇互相穿插。最后一笔竖弯钩要写得舒展。学完课文，你最喜欢文中的哪些句子？为什么？注意：每个句子开头空两格，抄写时不能看一个字抄一个字。把你喜欢的句子抄写下来。阅读课后的“阅读链接”，思考：汪曾祺爷爷小时候在放学路上有哪些发现？他是怎么来写自己的发现的？从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。——选自汪曾祺的《自报家门》，有改动。zànpá活动3 汪爷爷的放学寻宝记qí篇目 内容 写法《铺满金色巴掌的水泥道》《自报家门》的片段围绕铺满金色巴掌的水泥道进行细致的描写以简洁、朴实的语言罗列放学途中看到的各种作坊、店铺及师傅工作的场景围绕一种景物进行细致描写对多种事物进行简略描写，用简洁的语言让我们看到了更多的事物生活中，美丽的风景无处不在。你有没有关注过上学、放学路上的风景，并从中发现美呢？路边的动植物或行人来往的车辆装修特别的店面……活动4 我也有一双发现美的眼睛 【示例】雨过天晴，我背着书包去上学。经过一片竹林时，我意外发现这里有了些许变化。那一片片碧绿的竹叶，都沾上了晶莹的小雨珠。在阳光的照耀下，小雨珠闪闪发亮，像极了一颗颗小珍珠。雨珠滑落，竹叶更显苍翠了。“写作小能手”评价表 评价项目 星评价语句通畅，能围绕中心句把意思说清楚能写出景物的特点和自己的感受运用修辞，展开合理想象书写工整、美观做得很棒 基本做到 还需努力 《植物择秋落叶之谜》一夜秋风、秋雨铺满金色巴掌的水泥道天放晴上学路上感慨门前的水泥道真美啊热爱自然热爱生活结构梳理去上学天空（明朗）、地面（潮湿）、水洼（亮晶晶）梧桐树（掉下金黄的叶子）水泥道（粘满落叶，像铺上了地毯）梧桐树的落叶（像金色的小巴掌）寻找你的“金色巴掌”：留心观察你上学或放学路上的风景。这周内，用几句话或一幅小画记录下你发现的一个“小美好”（可以是一片特别的叶子、一朵小花、一道阳光、一个有趣的瞬间等）。活动5 课后寻宝任务 展开更多...... 收起↑ 资源列表 5 铺满金色巴掌的水泥道 课件 统编版语文三年级上册.pptx 乱.mp4 凌.mp4 列.mp4 则.mp4 印.mp4 展.mp4 晶.mp4 朗.mp4 案.mp4 植物择秋落叶之谜.mp4 珠.mp4 粘.mp4 规.mp4
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