资源简介

(共36张PPT)
活了一百多岁的老屋何时倒下？
乌龟陶陶能赶上狮王的庆典吗？
那只不会叫的狗学会叫了吗？
它们的故事是否牵动了你的心？
有趣的
预测之旅
快走进预测游园会，开启乐趣无穷的预测之旅吧！
◎了解预测的基本方法并尝试运用。
◎尝试续编故事。
总也倒不了的老屋
犟龟
小狗学叫
任务一 探秘预测森林
准备预测之旅（单元预习）
解密姓名树（了解名字的含义或来历）
探秘林中屋（初试身手学预测）
任务二 打卡预测城堡
乌龟的决定 （异想天开做预测）
小狗的奇遇 （合情合理做预测）
任务三 走进预测梦工厂
奇思妙想用预测
（运用预测策略群文阅读）
天马行空续故事
（根据插图和提示续写故事）
畅所欲言说预测
（展示学习成果，评选预测小达人）
探秘林中屋
——初试身手学预测
任务：
第1课时
第2课时
8 总也倒不了的老屋
第1课时
不绕远路，前往林中屋
活动1
眯缝 哦 喵喵
孵蛋 叽叽 偶尔
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
眯缝 哦 喵喵
孵蛋 叽叽 偶尔
mī fèng
miāo
fū
jī
ǒu ěr
ò
路口检测点
1
初读课文
我会认
眯
孵
喵
哦
叽
尔
偶
缝
准
板
屋
备
等
暴
路口检测点
2
初读课文
我会写
爬
钻
哦
漂
晒
bèi
wū
bǎn
zhǔn
děng
bào
ò
zuān
pá
piào
shài
晒
“西”笔画没有变化，不要多写一横。
漂
左窄右宽，三点呈弧。
路口检测点
3
侦查老屋
读了课文题目，你能预测到什么？
总也倒不了的老屋
老屋总也倒不了是因为有人不断地对它进行维修。
因为不断有人来请求老屋庇护，所以老屋倒不了。
老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？
你认为他们预测的依据是什么？
根据阅读经验，读过的与魔法相关的童话中有类似的情节。
根据生活经验和常识，房子老旧就得修缮。
第2课时
林中屋里收集预测锦囊
活动2
一边读，一边大胆预测接下来会发生什么，并把预测的内容记录在课文旁边。
收集预测锦囊
1
课文研读
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
你觉得老屋会答应“小小的声音”的请求吗？预测的依据是什么？
古老、破旧
恳求
我觉得老屋会答应“小小的声音”的请求。根据课文插图中老屋慈祥的面容，结合生活经验可以预测，慈祥的人大多心地善良，乐于助人。
借助插图、结合生活经验预测。
收集预测锦囊
2
课文研读
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
老屋答应了小猫的请求吗？
预测成功！
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
小猫刚刚离开，老母鸡也来请求老屋不要倒下。你觉得老屋此时心里会有怎样的情绪？
时间的重量
结合下面两组声音，你听到了什么，感受到了什么。
“我到了倒下的时候了！”
“再过二十几天，行吗？”
孤独
被需要
生命的温度
根据生活经验，当我不断地被别人打扰时，可能会觉得很烦，所以我觉得老屋此时心里可能会有些不耐烦。
我猜不会。联系上文“它很久很久没人住了”，结合生活经验可知，它孤独很久了，我猜它会希望多被“打扰”，希望有他人陪伴。
根据课文线索预测。
试着预测老屋情绪。
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋未倒，预测成功！
乐于助人
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
收集预测锦囊
3
课文研读
一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
根据上文反复出现的内容“好了，我到了……”预测情节：前两次出现这句话时，都有动物来找老屋帮忙。
等等，老屋！
请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
你能猜到老屋会怎么回答吗？为什么？
课文题目“总也倒不了的老屋”预示着老屋倒不了。
根据课文线索预测。
联系上文小猫和老母鸡请求老屋帮助时，老屋的回答都是“哦，是……啊。好吧，我就再站……”来预测情节：老屋会同意再站一会儿。
根据课文题目预测。
故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”
“没有，没有！”
“老屋老屋，我给您讲个故事吧！”
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
根据故事情节的反复性，老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。
根据课文题目和结尾的“到现在还站在那儿”，我预测老屋不会倒了。
如果老屋遇到的小动物是熊宝宝，它会寻求什么帮助呢？老屋又会怎么办呢？
尝试分角色演一演。
小提示：用双臂模仿老屋倾斜的门框，感受负重感。
如果接下来是熊宝宝向老屋求助，它会说：“__________________________________________________________________________”老屋会说：“______________________________________”当熊宝宝得到帮助后，它会说：“_____________”老屋接下来又会说：“_________________________________”我预测的依据是：__________________。
哦，是小熊啊。好吧，我就再站一个冬天。
等等，老屋！再过一个冬天，行吗？猎人想追杀我，我找不到一个安心冬眠的地方。
吼吼，谢谢！
再见！好了，我到了倒下的时候了！
故事情节的反复性
收集预测锦囊
4
方法归集
回顾课文，说说你获得了哪些预测锦囊。
①针对文章题目中的关键词语预测；
②结合文章中的插图预测；
③联系生活经验预测；
④联系前文阅读的线索预测。
收集预测锦囊
5
妙招提升
反复结构
好了，我到了倒下的时候了！
等等，老屋！
我找不到一个安心睡觉的地方。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
我找不到一个安心织网抓虫的地方。
看看收集的锦囊，这是一种什么结构？
反复结构的注意事项
反复次数
至少三次，不超过五次，重复太多次会使人失去阅读兴趣。如本文中，“好了，我到了倒下的时候了！”和“等等，老屋！”这两句话三次出现，运用反复的手法推动故事情节的发展，引发读者的预测。
反复
的类型
可以是并列的，也可以是循序渐进，层层深化的。如本文并列安排了小猫、老母鸡、小蜘蛛向老屋求助的情节，层次清晰。
扶靠老屋，感受温度
活动3
老屋给你留下了什么样的印象？
慈祥
和蔼
心地善良
乐于助人
年迈
聚焦插图形象
分析故事情节
和老屋交朋友
1
老屋的模样
小猫
总也倒不了的老屋
慈祥善良 乐于助人
躲避暴风雨
老母鸡
孵小鸡
小蜘蛛
织网抓虫
和老屋交朋友
2
老屋的朋友们
和老屋交朋友
3
温暖回忆
本文是一篇童话故事，讲述
了老屋与小猫、老母鸡、小蜘蛛
之间的故事。课文用反复的手法
推进情节的发展，每一个片段都
是老屋准备倒下，然后小猫、老母鸡、小蜘蛛请求老屋不要倒下，接着是它们陈述老屋不要倒下的理由，以及老屋无一例外地答应了它们的请求，最后是小猫、老母鸡、小蜘蛛都得到了老屋的帮助，满足了各自的心愿。

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