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(共27张PPT)
15 金色的草地
第2课时
第1课时
猜谜语
小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。
（打一植物）
蒲公英
第1课时
自由朗读课文，读准字音，读通句子，一边读一边想象课文描写的情景。
活动1：放飞蒲公英，扫清字词障碍
蒲公英 玩耍
茸毛 哈欠 合拢
蒲公英 玩耍
茸毛 哈欠 合拢
pú yīng
shuǎ
qiàn
lǒng
我会读
róng
蒲
英
耍
欠
茸
拢
放飞蒲公英
我会写
照样子，加一加变新字并组词。
例：欠—次—再次
取—____—______
成—____—______
勺—____—______
央—____—______
趣
兴趣
盛
盛开
钓
钓鱼
英
英姿
默读课文，想象画面，草地给你留下了什么印象？
活动2：想象画面，走进作者有趣的童年
有趣
可爱
课文中描写的哪些场景让你觉得有趣和可爱？
蒲公英盛开
草地变金色
兄弟俩在
草地上玩耍
边读边想象画面，说说你仿佛看到了什么，听到了什么，感受到了什么。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
默读第2自然段，思考：从这段描写中，你感受到了什么？
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。 就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
天真、活泼、顽皮、快乐
第2课时
活动3：踏上草地，感受作者细致的观察
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
金色的草地有没有什么变化？为什么？
早上
绿色
中午
金色
傍晚
绿色
为什么作者强调“有一天，我起得很早去钓鱼”呢？
“我”一直以为草地本来就是金色的，突然一次早起发现了草地的变化，说明这次发现是偶然性的。
在文中找一找：作者接着又发现了什么？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
金色
绿色
合拢——
张开——
蒲公英花瓣
早上，草地___________，因为蒲公英__________。
中午，草地___________，因为蒲公英__________。
傍晚，草地___________，因为蒲公英__________。
是绿色的
是金色的
又变绿了
花朵合拢了
花朵张开了
花朵合拢了
仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。
这两次发现有什么不同？
第一次：“有一天起得很早”是偶然发现。
第二次：“来到草地上仔细观察”是有意识地深入观察。
联系自己的生活经验想一想：如果你的窗前有一片这样的草地，上面开满了花，你会观察到什么？
提示：可以从事物颜色、颜色变化以及变化的原因等方面进行观察。
活动4：探索世界，运用所学方法去观察
读完课文，你受到了什么启示？
对周围的事物要多观察，多思考。
你留意过哪些事物的变化呢？和同学交流。
太阳花：见阳光花开，早、晚、阴天闭合，故有“太阳花、午时花”之名。
猫的瞳孔：猫的眼睛在早晨、中午、晚上会随着光线的强弱而变化。在强光的照射下，猫的瞳孔会缩得很小，就好像一条细线；在黑暗的环境里，猫的瞳孔又可以张得很大。总之，不论光线如何变化，猫都可以适时调整瞳孔的大小。
蒲公英盛开——草地金色
金色草地藏奥妙
仔细观察乐趣多
金色的草地
草地上玩耍——带来快乐
颜色有变化
可爱、有趣——喜爱蒲公英
早晚合拢 绿色
中午花开 金色
结构梳理
抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。
继续观察一种动物、植物或一处场景，在之前的基础上，侧重观察事物或场景的变化情况，并和同学交流观察所得。
课后作业
特别提醒
选择不同的时间对同一事物进行观察。发现事物出现变化后，要进一步仔细观察，思考发生变化的原因，注意随时在观察记录单上记录观察所得。
观察对象 观察地点 观察时间
观察所得
观察记录单

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