资源简介

(共21张PPT)
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
让我们把身边的美景介绍给别人吧！
活动1 “美”的侦察兵
习作内容
仔细观察图片，看看每张图片上有哪些景物，用一两句话描述。
活动2 “美”的调色盘
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写一段话。如：
操场后面的小花园真美……
村里的果园就像一幅色彩斑斓的图画……
一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……
习作要求
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
——《海滨小城》
关键句
树的种类多、桉树叶香味浓、凤凰树开花热闹
校园美景
整洁的图书馆
绿毯般的草坪
高大的教学楼
幽静的林荫小道
选材
郊外美景
连绵起伏的高山
空旷辽阔的田野
波光粼粼的池塘
瓜果飘香的果园
住所附近
林立的高楼
漂亮的喷泉
热闹的公园
繁华的商场
名胜古迹
壮丽的庐山瀑布
雄伟的万里长城
高大巍峨的泰山
典雅的苏州园林
构思
标题
内容 与描写对象有关
方法 修辞词+地方、最美××、时间+的+地方
开头
内容 点明所写的地方在哪儿，概括介绍这个地方
方法 引用诗词或歌词、对比突出式、开门见山式
中间
内容 按一定的顺序分段介绍，围绕一个意思写美景
方法 段落结构：总—分、分—总、总—分—总
描写：巧用修辞，用上生动准确的动词、形容词
结尾
内容 总结全文，表达喜爱、赞美之情
方法 排比式结尾、照应开头、与读者互动
词语积累
盛开 翠绿 明朗 闪闪发光
茂密 香甜 静悄悄 美不胜收
粗壮 清凉 亮晶晶 奔流不息
写好后自己读一读，看看句子是否通顺，意思是否清楚。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。
活动3 “美”的分享会
①我喜欢热闹的街道，也喜欢清幽的公园，但我最喜欢的，还是老家门前的小池塘。
对比突出，点明最喜欢老家门前的小池塘。
这儿真美
佳作引路
②正值夏天，小池塘美得像一幅画。画中有千姿百态的荷花，有自由自在的小鸭子，有“垂下绿丝绦”的柳树，还有欢唱的青蛙。
③荷花是一道亮丽的风景线。荷叶圆圆的，绿绿的，像一个个碧绿的大圆盘。粉色的荷花从荷叶间冒出来，一朵有一朵的姿势。有的只露出
尖尖的花苞，似乎很害羞；有的展开两三片花瓣儿，像用手遮住了脸；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，就像穿着小裙子。荷叶下躲着许多小鱼，它们时而悠闲地摇头摆尾，时而探出头来吐出珍珠般的泡泡，时而跃出水面。
这组排比句生动形象地写出了荷花的姿态各异，表现出荷花的美丽。
④可爱的小鸭子是小池塘的常客。它们有时自在悠闲地游来游去，有时低头欣赏自己在水中的倒影，有时潜入水中捕捉鱼儿，有时扑扇着翅膀，你追我赶，好像在玩“警察抓小鸭”的游戏。
⑤柳树是小池塘的守护者。它们像卫兵一样围着小池塘，挡住了炙热的阳光。翠绿的柳枝随风飘舞，像是在向池塘里的小鸭子打招呼。
⑥傍晚，炎热的气息慢慢散去，小池塘里不可或缺的主角——青蛙登场了。它们有的三五成群，围坐在宽大的荷叶上，争先恐后地说着一天的有趣见闻；有的排着整齐的队伍，进行跳水比赛；有的“呱呱呱”地一展歌喉……柳树上的蝉也“知了，知了”地应和着。这时，微风拂过，荷花散发出阵阵清香，沁人心脾。
第③～⑥段围绕每段的段首关键句，分别具体描写了荷花、鸭子、柳树和青蛙，写出了小池塘的美丽和热闹。
⑦我爱老家门前的小池塘！
结尾直抒胸臆，抒发了对小池塘的喜爱之情。
名师点评：
小作者抓住夏季池塘有代表性的景物进行描写，表现了小池塘的盎然生机。第③～⑥段，小作者围绕每段的段首关键句，并巧妙运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，将小池塘的动植物写得活灵活现、富有情趣，展现了夏天小池塘的美。
习作评价标准
评价标准 评价
围绕一个意思写 ☆☆☆
用上积累的词语 ☆☆☆
检查改正错别字 ☆☆☆

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