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(共27张PPT)
茹
志
鹏
鲁迅说“写小说，说到底，就是写人物“。
茅盾先生曾评价说，《百合花》的细节描写不仅描出了人物的风貌，也描出了人物的精神世界。他说“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。”
教学目标
1、理清小说的主要故事情节，分析主要人物的形象
2、把握小说通过典型的细节描写等表现手法塑造人物的方法。
3、理解百合花的象征意义，感受军民鱼水情
茹志鹃（1925-1998），浙江杭州人，当代著名女作家。家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。创作以短篇小说见长，笔调清新、俊逸，情节简单明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代的本质。主要作品有《高高的白杨树》、《静静的产院》和《百合花》等。
知人论世
茹志鹃写这篇小说时，正是“反右”斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
写作背景
活动一：情节脉络梳理
请同学们快速浏览课文，分组派代表来复述本文的故事情节，看看谁讲得最生动
活动一：情节脉络梳理
开端 带路
发展 借被
高潮 牺牲
结尾 盖被
（1-23）通讯员护送我去包扎所。
（24-43）通讯员跟随我借被子。
（44-57）通讯员救人牺牲。
（58-59）新媳妇献出新婚被子。
根据故事情节，划分文章结构
1.文中故事的叙述者是谁？在文中起什么作用？
活动二：人物形象分析
故事的讲述者是“我”，我是一位文工团的女战士。“我”是文中线索人物。我以一位女性视角，用细腻独特地手笔写小战士和新媳妇之间的故事。
2.文中的小战士是一个怎样的人？
特征 文本证据 人物性格
外貌特征 “高挑挑的个子，块头不大” 稚气未脱
行为特点 枪筒插树枝野花 热爱生活
语言特点 “给你开饭啦！”两个馒头 质朴关心他人
关键选择 为救民工牺牲生命 舍己为人
2.文中的“新媳妇”是一个怎样的人？
“长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉……头上已硬挠挠地挽了髻”：漂亮、质朴——肖像描写；
“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”，“低头咬着嘴唇”：娴静、羞涩、淳朴——细节描写；
“好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了”：善良——动作、心理描写；
“脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼”：尊敬军人，品质高洁——神态、动作描写；
活动三：细节描写分析
细节描写在文中往往不是单独呈现的，它们会在文章的不同位置以不同的方式形成小说中的预伏和照应。
《读书作文谱》说：“于篇首预伏一二句以为张本，则中后文章皆有脉络。”写作时，作者对将要出现的人物或事件，预先在前文做出某种暗示，即“预伏”，在后文对其进行呼应、说明或深化，即“照应”。预伏和照应实际上是一个整体，是系统结构的产物。有伏必有应，伏是为了应，是为了改变平铺直叙而设悬释悬，以期达到引人入胜的效果。
《百合花》多处运用预伏和照应，自然妥帖，巧妙周严。
任务四 ：请找出小说中的预伏和照应的细节描写，并指出作者这样安排的意图。
活动三：细节描写分析
寻找文中重要细节描写，分析其作用：
1、枪筒里的树枝野花
2、两个馒头
3、军衣破洞
4、百合花被子
1、枪筒里的树枝野花：展现小通讯员对生活的热爱
2、两个馒头：通讯员对我的关心，体现了同志间真挚的革命友情强烈地表现了“我”对死难烈士的无限深情。
活动三：细节描写分析
第一次：是在“我”和通讯员从新媳妇家借了被子出门时，通讯员由于“接过被子慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂在门钩上，在肩膀挂下一片布来，口子撕得不小”，结果“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。”
这一细节，一方面写出通讯员的朴实、腼腆、执拗，另一方面写出新媳妇的友善、热情、关切。在情节上为第二次出现作铺垫。
3、军衣上的破洞（文中几次写衣服上面的破洞？分别有什么作用？）
第二次：是当通讯员回部队时，“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘的”。
这一细节写出了通讯员天真质朴的心理和回部队时乐观的情绪。
第三次：是在通讯员临牺牲前，被安排在屋檐下那块门板上，“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”。
这一方面印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，铺垫下文，另一方面写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。
第四次：是在文中的倒数第四段，“我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没有听到，依然拿着针细细地、密密地缝着破洞。”
这一细节不仅照应了上文，更表现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比崇敬的感情。“细细地密密地缝着那个破洞”，是要把这感情通过那细密的针脚注入英雄穿的衣服里，使新媳妇的感情得到一次升华。
4、百合花被子
第一次：被子借出的时候:“这原来是一条里外全新的花被子,被面是假洋缎的,枣红底,上面撒满白色百合花。”
第二次：小说结尾:“在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”
既是对小通讯员崇高品质的歌颂,也是对新媳妇美丽心灵的赞美,白色本身就有象征纯洁、美好的意蕴,而这白色的百合花更是人与人之间生离死别所产生的纯朴、圣洁的美好人性和情爱的象征。同时,白色也代表祭奠,白色的百合花的意象暗含了祭奠这些美好而又年轻的生命为革命事业而牺牲的意义
活动三：探究主旨
以“百合花”为题有何含义及作用？
表层含义：指代的是被子上的花纹图案，是一种客观物象。
深层含义：①小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵;②百合花象征着人与人之间纯洁、高尚的人性美和人情美。
茹志鹏说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”文中是如何体现她这一说法的？
深入探究
茹志鹏说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”文中是如何体现她这一说法的？
茹志鹃在《百合花》中通过有限时间内的细节聚焦、沉默情境下的心理共振以及象征物承载的情感升华，将“瞬间深交”这一战争特有的人际关系展现得淋漓尽致。我”与通讯员同行 ，短暂路途， 从生疏尴尬到分享身世、他不忘留下馒头 超越上下级的战友情谊，类似姐弟的关怀。
通讯员与新媳妇借被几分钟，从借被冲突到得知是嫁妆后的不安，军民关系的具体化，内含愧疚与责任，新媳妇为通讯员缝衣，牺牲后片刻，不顾劝阻，庄严而虔诚地缝补衣肩破洞，体现无声的忏悔与母性
细节与沉默的力量，茹志鹃并未依赖冗长的对话，而是通过重复出现的关键细节和丰富的潜台词来刻画人物间深刻的交流。 细节的“伏笔与呼应”：例如通讯员军装肩部被门钩撕破的洞，这个细节首次出现时带着些许滑稽，刻画了小伙子的慌张与质朴。在他牺牲后，新媳妇“细细地、密密地”为他缝补这个破洞，这一动作的含义已远超修补衣物，成为了一种无声的哀悼与情感的献祭。同样，通讯员枪筒里插着的树枝和野菊花，在短暂的瞬间里，这些细节无声地传达了他的年龄、心境以及对生活的热爱。
沉默与简言的心理深度：新媳妇在得知通讯员牺牲时，两次发出“啊”的短音，这简单的语气词却包含了从震惊、难以置信到崇敬的复杂心理变化。她最后坚持将百合花被盖在通讯员身上，并气汹汹地嚷出“是我的——”这短暂的爆发，是情感积累后的必然结果，具有震撼人心的力量。
象征物：情感的共同载体，小说中的核心象征物——那条枣红底色上洒满白色百合花的新被子，是“瞬间深交”最有力的见证。
它最初是新媳妇最珍贵的私有物品（嫁妆），通讯员借被的过程，是它与外部世界（革命需求）产生的第一次联系，其中甚至有小小的不快。 最终，这条被子成为了通讯员永恒的盖棺之物。一件私人物品通过他们在战争这个特殊语境下的短暂相遇，被赋予了公共的、崇高的意义，成为了纯洁感情与崇高献身精神的永恒象征。这个共同拥有的“信物”，标志着他们的关系在瞬间达到了永恒的高度。
人性的特殊放大器，茹志鹃之所以能书写这种“瞬间深交”，正是因为战争背景起到了特殊的放大镜作用。
压缩时空：战争使得平凡的相遇被赋予了不平凡的意义。在安定年代可能需要漫长时间培养的信任与情感，在生死考验下被急剧浓缩。
凸显本质：当生命变得脆弱，人际交往中那些繁琐的客套和试探被剥离，最本真、最善良的人性光辉——如通讯员的尽责与羞涩、新媳妇的善良与坚韧、“我”的关怀与悲悯——得以凸显。这些平凡人身上的人性美，在战争的黑暗背景下，如同黑夜中的炬火，显得格外明亮和珍贵
板书设计
作业（一）AI辅助创意写作活动：
“如果小通讯员没有牺牲”——续写故事
使用AI生成故事开头，小组接力完成
要求保持原作品风格，运用细节描写
布置作业
推荐阅读：茹志鹃其他作品《静静的产院》
影视对比：观看《百合花》改编影视片段，
对比文学与影视表达差异
作业（二）
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