1 小蝌蚪找妈妈 课件+音频

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1 小蝌蚪找妈妈 课件+音频

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(共39张PPT)
1 小蝌蚪找妈妈
第1课时
第2课时
小蝌蚪找妈妈
你知道课文写的是关于谁的故事吗?
写了小蝌蚪的一个什么故事呢?
他们的妈妈是谁呢?
激趣导入 它是谁?
第1课时
青 蛙
小蝌蚪
自由读课文,注意读准字音,读通句子。读完后给自然段标上序号,然后想一想:这篇课文讲了一个什么故事?
活动1:认识池塘新朋友 初读课文






分自然段朗读课文。
蝌蚪 脑袋 灰色 甩着 快活
后腿 教 迎上去 嘴巴
乌龟 披着 蹲着 肚皮 鼓着
kē dǒu
nǎo dài
huī
yíng
guī


dūn

shuǎi
huó
tuǐ
jiāo
zuǐ
该词语中读轻声
我会认
____教师
____教书
jiào
jiāo


两人此与彼,用手把衣披,
衣服当被盖,水来波涛急。
字族文识字。





bèi















青蛙过河



我会写
那+口=哪
上下结构,要写得匀称、紧凑。
左右结构,左窄右宽。注意左右部件占位比例。

左右结构:
上下结构:
独体字:







半包围结构:
观察生字的结构,把生字按结构分类。
活动2:小蝌蚪大集合 品读课文
池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
课文的小蝌蚪生活在哪里?

táng
水塘、池塘
鱼塘
荷塘
池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
一边读一边画出描写小蝌蚪样子的句子。
脑袋
nǎo dai
口袋
袋子
袋鼠
dai
dài
dài
会意字,上边是一只手的形状,下边是燃烧着的火,指火灭了成为灰烬可以用手撮取。本义是灰烬,引申为灰色。

小蝌蚪甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
用一只手臂做一做“甩”的动作。你能从中体会到什么?
自由自在的生活状态
shuǎi
池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
齐读第1自然段,边读边想象小蝌蚪快活地游来游去的样子。
读课文第2~6自然段,画出描写小蝌蚪样子变化的句子。
活动3:观察成长变化 品读课文
观察句子,你发现了什么?
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。
不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。
小蝌蚪一直在发生变化。
按照顺序给它们排排队。
两条后腿
两条前腿
尾巴变短
尾巴不见了
你能按顺序讲一讲小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗?
甩着长长的尾巴
第2课时
误认的趣事 复习回顾
池塘 脑袋 灰色 甩着 快活
后腿 教 捕食 迎上去 嘴巴
乌龟 披着 蹲着 肚皮 鼓着
请同学们读一读。
先排序,再连起来说说小蝌蚪长成青蛙的过程。
活动4:我帮小蝌蚪认妈妈 品读课文
我们跟随小蝌蚪寻找妈妈,看看都遇到了谁?最后找到妈妈了吗?
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食……
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!”
默读课文第2自然段,画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。
分角色读一读对话。
你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!
有礼貌
鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?
要读出疑问的语气
鲤鱼阿姨告诉小蝌蚪,他们的妈妈长什么样呢?
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”
默读第3自然段,画出小蝌蚪和乌龟的对话。
我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!
妈妈,妈妈!
小蝌蚪为什么误认为乌龟是自己的妈妈?
急切心情
四条腿,宽嘴巴。
仔细观察这两幅图,小蝌蚪看见鲤鱼妈妈是“迎上去”,而看见乌龟是“追上去”,这是为什么?
面对面
一前一后
小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
默读第4~5自然段,画出小蝌蚪和青蛙妈妈的对话。
小蝌蚪这次找对了妈妈么?
披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
大青蛙穿着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,长着一对大眼睛。
大青蛙披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
读一读,比一比这两句有什么不同?
“披着”是衣服覆盖在肩背上。“鼓”是“凸起”的意思。“披、露、鼓”形象生动地勾画出青蛙的外貌。
碧绿的衣裳
雪白的肚皮




一对大眼睛
一只大青蛙
练一练
____________披___________________。
____________鼓___________________。
____________露___________________。
大白鹅
着一身洁白的外衣
妹妹
着腮帮子在吹气球
小明一笑就
出洁白的牙齿
他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只 ,披着_______衣裳,露着_______肚皮,鼓着一对______。
大眼睛
雪白的
碧绿的
大青蛙
好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!
妈妈,妈妈!
读一读小蝌蚪的话,想一想:这句话要用什么语气来读呢?
他们后腿一( ),向前一( ),( )到了荷叶上。



读一读,想一想,说一说:这三个动词能换位置吗?为什么?
不能,因为这是一连串的动作,所以不能前后调换位置。
小蝌蚪的成长路线图
小蝌蚪找妈妈
四条腿、宽嘴巴
大眼睛、绿衣裳
露着肚皮、鼓着大眼睛
长出后腿
长出前腿
尾巴变短了
尾巴不见了
独立生活主动探索
你发现了什么?
鲤鱼阿姨和乌龟告诉小蝌蚪的话都是对的,但还不够完整,所以一开始小蝌蚪才会认错妈妈。后来,小蝌蚪将他们的信息综合在一起,看到了“披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛”的大青蛙,确定这就是自己的妈妈。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的?按顺序把下面的图片连起来,再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
全班交流讲故事,评选“故事大王”。
给家人或朋友讲讲这个故事,或者跟同学一起分角色演一演。
设计几条保护青蛙的宣传标语,或写一写保护青蛙的倡议书。
我和小蝌蚪交朋友 课后作业

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