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19.(12分)动作电位的产生过程：神经纤维在安静状态时，其膜的静息电位约为一70mV。
当它们受到一次阈刺激（或阈上刺激）时，膜内原来存在的负电位将迅速消失，并进而变
成正电位，即膜内电位由原来的一70mV变为十30mV。这样整个膜内外电位变化的幅
度约为100mV,构成了动作电位的上升支。但是，由刺激引起的这种膜内外电位的倒
转只是暂时的，很快就出现了膜内电位的下降，由正值的减小发展到膜内出现刺激前原
有的负电位状态，这就构成了动作电位的下降支，如图甲所示。图乙表示该离体神经纤
维局部放大后膜内外电荷的分布情况。‘请回答下列问题：·
+30
+++++++
灶+++++十
++++++++----+++++++
时间/ms
②
甲
(1)分段分析图甲中电位变化情况：，.1川答背1
①A点时，神经纤维的膜电位为
(填“静息电位”或“动作电位”)，形成的原因
是
②BC段时，神经纤维的膜电位为1卜（填“静息电位”或“动作电位”），形成的原因是
③CE段时，K+通道打开，相应离子以
的方式大量外流，膜电位恢复静息电位。
(2)K+外流和Na+内流分别属于
的运输方式。
(3)当降低细胞外溶液的K+浓度和降低细胞外溶液的N+浓度时，对膜电位的主要影
响是
(4)图乙中，②区域表示
(填“兴奋”或“未兴奋”)区。兴奋会向
(填标
号)方向传导，兴奋传导方向与一业（填“膜内”或“膜外”）局部电流方向相同。
20.(9分)人体内尿液的形成及排出的部分调节过程如
大脑皮层
图所示，图中的①、②分别是联系大脑皮层和脊髓的
上行传导束下行传导束。请回答下列问题：
下丘脑
(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋，主要是
①
②
物质
垂体
细胞膜对
(离子)的通透性增加，使膜外电位
肾脏
发生变化；兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递m:
是
.(填“单向”或“双向”)的，其原因是
脊髓③④
膀胱
逼尿肌
尿道括约肌
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(2)正常情况下，机体内的[④]！，（填“交感”或“副交感”）神经兴奋时，会使通尿肌
收缩、膀胱缩小，进而引发排尿；成人能够有意识地控制排尿，是由于
进行
着调控。
(3)该图体现了排尿反射的：
·调节。若脊髓胸椎段损毁，则排尿反射
(填
“受”或“不受”)意识控制。若膀胱内侧壁的压力感受器受损（其他结构完好），其尿液
(填“能”或“不能”)排出。
21.(10分)BDNF(蛋白质类神经营养因子)是体内含量最多的神经营养因子，对各种神经
元的发育分化与生长再生具有维持和促进作用。：研究表明，体育运动对学习记忆有促进
作用，下图是体育运动学习记忆的促进作用与BDNF关系的图解（仅表示部分过程），
据图回答问题：
突触前膜
突触后膜
运动应激
b
AMPA
突触⑧8
00
C
0000
调节因子与
小
DNA结合
a
激活
-+⑧
BDNF
(1)神经轴突末梢经多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫作·。，该
结构能与其他神经元的
等相接近，共同形成。
(2)学习和记忆涉及脑内
立的作用以及某些种类中一的合成。”
(3)运动过程中产生的运动应激可使调节因子与，DNA结合，促进BDNF基因的表达，
AMPA受体可介导中枢神经系统快速兴奋性突触传递，促进学习、记忆活动。由图可知
BDNF具有
和
的作用。某患者突触小泡内线粒体大量
损伤，引起b物质的释放量
(填“增多”或“降低”)，兴奋在神经细胞间的传递效
率
。(填“上升”或“下降”)，病人表现出学习或记忆障碍。.
(4)图中c是突触蛋白，运动应激训练后的大鼠海马区。物质增多；c物质在海马区的密
度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突
触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降：由此推测，长时记
忆可能与
的建立有关。】
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