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2025-2026学年第一学期月考试卷
九年级语文
·九上第1、3单元+第二单元综合性学习+名著《艾青诗选》《水浒传 (1~32回)》·注意事项：
1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。
题号 一 二 三 四 五 总分 等级
(一) (二)
分数
学校组织以“行走中原大地，感受自强力量”为主题的游学活动，下面是小豫制作的游学笔记，请你完善。
1.小豫在写游学笔记时遇到了一些问题，请你帮忙解决。(共9分)
【甲】卷首语
九曲黄河汹①(踊涌)奔腾，成就了河南这片沃土，孕育了生生不息的中华儿女，为文明的繁盛和延续创造了优渥条件。中华人文始祖黄帝、炎帝连接了华夏血脉，同根同祖的炎黄子孙在这里繁衍生息；“龙马负图，神龟负书”，上古先贤在这里推演五行八卦，界定山河九州；河洛先民们饲养家畜、耕织渔猎，让这里生机② (勃薄)发；仓颉在这片土地上“观奎星圜曲之式，察鸟兽蹄爪之迹”，制造出中国最原始的象形文字；安阳殷墟的甲骨文诉说着华夏先民的开拓与进取，唱响了中华文明的辉煌乐章
(1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分)
(2)画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。(2分)
【乙】黄河, “泥”好! ————泥猴
“黄河斗水，泥居其七”，黄河馈赠的泥土，在匠人手中涅槃重生亦彰显出了自强的力量。来自浚县的张希和因捏泥猴技艺精湛，被誉为“泥猴张”。“泥猴张”捏泥猴有四个特点，一是“快”，短短几分钟，一小块黄泥就变成了一只灵巧可爱的猴子。二是“不瞧”，闭上眼或是用布蒙住眼，照样可以捏出姿态各异的猴子。三是“背手倒捏”，他双手背在身后，捏出的猴子神形皆备。四是“造型无穷”，不论人们提出怎样的要求，他都能“手到猴来”。他捏泥猴时总是 (A.胸有成竹 B.心灵手巧)，捏出的形态各异的泥猴惟妙惟肖，展现出民间艺术的无穷魅力。
(3)小豫不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(5分)
2.从草木灰防虫到气调杀虫，从“手挑肩扛”到自动化的智能粮仓……小豫从中原大地跨越千年的“藏粮于技”中感受到了科技自强的力量。他想在游学笔记中增加对千年粮仓————含嘉仓的介绍，请你结合图文内容，将含嘉仓的“黑科技”补充完整。注意使用“首先、然后、最后”等顺序词，表述准确、简明得当。(5分)
“藏粮于技”的“黑科技”————洛阳含嘉仓
建造粮仓，首先要选址。含嘉仓的选址颇为讲究。含嘉仓这个区域以砂岩和页岩为主，这种地质结构能够为粮仓提供天然的保护。
其次是挖地窖。地窖储粮是古人常用的一种方式，挖得口大、底小，确保窖壁坚固、窖底平整，这是储粮的基础。
如何防止粮食受潮和发霉 古人展现了高超的智慧：
3.在革命老区大别山游学时，小豫感受到了大别山精神的可贵，便用一些古诗文来盛赞这种精神，请你帮忙补写。(8分)
在“家家有红军、户户有烈士”的革命老区大别山，艰苦奋斗、自强不息的精神火把世代相传。这精神里包含着特殊时期“① ，醒能述以文者”(欧阳修《醉翁亭记》)的乐观洒脱；有“② ，③ ，此事古难全”(苏轼《水调歌头》)的豁达超然；也有“④ ，⑤ ”(杜甫《望岳》)的壮志豪情；还有“报君黄金台上意，⑥ ”(李贺《雁门太守行》)的报国热忱；更有面对黑暗、险境却始终坚信“⑦ ，⑧ ”(李白《行路难·其一》)的积极心态！
二、现代文阅读 (共28分)
得分 评卷人
林徽因的“硬核”人生，远不止“四月天”
“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”谈到林徽因，大多数人会想到她的文学才华与感情逸闻，但你可知，她是国内第一位女建筑师，与丈夫梁思成共同开创了中国古建筑研究体系，还参与设计了国徽、人民英雄纪念碑……
她在战火与病痛中依然追求理想，她用自己的一生证明，她是一位真正的建筑师。
林徽因出生在书香门第，1920年，林徽因随父游历欧洲，目睹了西方工业与文化，很受震撼。与人交谈中，她第一次听说建筑师这个职业，在心底悄然种下了建筑的种子。回国后，林徽因与梁思成走到了一起，并共同决定以建筑美学为终身事业。
1924年，林徽因与梁思成一起到美国留学。入学宾夕法尼亚大学前，她被告知：建筑系只收男生，理由是“建筑系学生常要彻夜赶图，而无人陪伴的女生不太方便”。林徽因不甘心，于是决定入读美术系，选修建筑学的主要课程，拿到了非常好的成绩。她凭借出色的悟性与艺术气质，与梁思成共同钻研建筑史，为未来的学术研究打下了坚实基础。
留学生活结束后，林徽因与梁思成步入了婚姻的殿堂。回国后，夫妻俩在东北大学任教。梁思成创建了中国第一个建筑系，林徽因则讲授雕饰史与专业英语。
1931年，林徽因和梁思成加入了专门从事中国传统建筑研究与保护的民间学术团体————中国营造学社。林徽因的人生从此进入新的天地。此后的15年里，林徽因和梁思成走遍中国15个省，测量、摄影、分析、研究古建筑和文物两千余处。
那时古建往往隐没在荒郊野谷，他们餐风宿雨，骑骡子、抓虱子不在话下，还要面临断粮、迷路、土匪打劫等险境。不仅如此，还要在一不小心恐将粉身碎骨的条件下攀高塔，学社成员莫宗江回忆，再艰苦的地方，只要他跟梁先生敢爬敢上的，林徽因就敢上。【批注1：为什么作者要用大量的笔墨来写研究古建的环境 】
林徽因爬上河北开元寺的梁架，在陕西与佛像默默对视，登上天坛祈年殿，她还在五台山佛光寺的梁架上发现唐代建造的确凿证据，推翻了日本学者“中国没有唐代木结构遗存”的观点。
【A】林徽因之子梁从诫记得，“直到许多年以后，母亲还常向我们谈起当时他们的兴奋心情，
讲他们怎样攀上大殿的天花板，在无数蝙蝠扇起的千年尘埃和无孔不入的臭虫堆中摸索着测量，母亲又怎样凭她的一双远视眼，突然发现了大梁下面一行隐隐约约的字迹，就是这些字，成了建筑年代的确凿证据。”
1937年，抗日战争爆发，无数人南下逃难，其中就包括林徽因一家。林徽因一家先到长沙，又辗转到昆明，后来在四川的李庄落脚。
外勘察古建筑，林徽因就拖着病体，留在后方照顾家人，整理手稿，深入研究。即使在病榻上，恶劣的气候、营养不良和长期劳累让林徽因的肺结核复发，她抱病卧床五年。梁思成常年出她还孜孜不倦地通读廿四史中建筑的部分，为写《中国建筑史》搜集资料。【批注2：加点词语有什么表达效果 】
【B】梁思成在一本书的致谢里写道：“在战争的艰苦岁月里，营造学社的学术精神和士气得以维持，主要应归功于她。没有她的合作与启迪，我对中国建筑的研究无法成功。”
抗战胜利后，他们返回北平。1946年，梁思成创办清华大学建筑系，已病重却热心不减的林徽因，又承担了大量计划和组织工作。她开放家中藏书供学生借阅，参与设计国徽与人民英雄纪念碑，为新中国的文化建设贡献力量。在国徽设计中，她提出简洁庄重的设计理念，最终促成方案定稿。
1953年，中国建筑学会成立，林徽因当选为第一届理事会理事，并担任《建筑学报》编辑。
1955年4月1日，晨光熹微，白露如霜，林徽因肺病恶化在北京病逝，享年51岁。
林徽因去世之后，被安葬在八宝山革命公墓，墓碑上只有七个字：建筑师林徽因墓。没有任何附加身份，她的一生已然是丰碑。
2024年5月18日，在宾夕法尼亚大学韦茨曼设计学院的毕业典礼上，宾大正式向林徽因颁发建筑学学士学位，以表彰她作为中国现代建筑先驱的卓越贡献。跨越一个世纪，林徽因的光亮依旧未曾消减，成为他人的指路明灯。 (选自《福建日报》2025-06-10, 有删改)
4.作者说林徽因是“真正的建筑师”，请梳理与之相关的典型事件，将下面表格填写完整。(4分)
真正的建筑师·林徽因 游历欧洲回国后，林徽因决定以建筑美学为终身事业。
①
留学结束后，林徽因在东北大学任教，讲授雕饰史与专业英语。
②
抗日战争爆发后，林徽因拖着病体，留在后方照顾家人，整理手稿，深入研究，为写《中国建筑史》搜集资料。
③
中国建筑学会成立，林徽因当选为第一届理事会理事，并担任《建筑学报》编辑。
④
经验小结：我们发现立传要抓住典型事件，再现人物精神品格。
5.文中两处批注是小豫同学针对细节提出的疑问，请你帮忙解答。(4分)
(1) 批注1解答:
(2) 批注2解答:
6.作为人物传记，文中在A、B两处分别引用梁从诫和梁思成的话，其作用有什么异同 (4分)
7.《2026年中国年度畅销传记》正在编辑，小语和小文打算推荐本文，你觉得本文适合被推荐到下面哪个专辑 请说明理由。(5分)
①深挚的家国情怀 ②个性的大师风采
得分 评卷人
诗词的功能和诗人的社会责任
①进一步认识诗词的功能和诗人的社会责任，对于我们提高创作和运用中华诗词的文化自觉，无疑具有重要的理论价值和实践意义。
②诗词是一种抒情言志的文学体裁，语言高度凝练。诗词可以表达的内容很多，至少可以划分出五种表达功能。
③诗词的表达功能之一是记事，诗人把自己所经历的事情用诗的语言表达出来，诗词，成了一种记事方式。有人提醒不要把诗词当作日记来写，意在提醒不要把诗词写滥，并不是否定诗词的记事功能。事实上，诗词在诗人那里自古以来就起着记事的作用。
④诗词的表达功能之二是抒情，诗词被用以抒发亲情、乡情、友情、爱国情等，表达花前月下、悲欢离合等种种情感。诗词，成了一种情感表达方式。
⑤诗词的表达功能之三是言志，诗人用诗词来表达自己的志向、愿望。这在诗词中十分常见。
⑥诗词的表达功能之四是议政。在中国共产党成立100周年时，全国各地的诗人自发创作诗词，歌颂党的奋斗历程、伟大成就，其规模与声势前所未有。中华诗词学会组织撰写《百年诗颂》，就有500多位诗人参与。
⑦诗词的表达功能之五是喻理，即以诗词说明某个道理。在这方面宋诗具有代表性，如苏轼的《题西林壁》“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，朱熹的《观书有感》“问渠那得清如许 为有源头活水来”。
⑧诗词表达什么，如何表达，目的何在，效果如何，等等，这就涉及诗人的社会责任。诗词和其他文学样式一样，都是作者主体对客观世界的反映。
⑨诗词所反映的客观世界指的是什么 首先是自然界，日月星辰、山脉河流、花草树木、鸟兽虫鱼等都是自然界的组成部分。其次是人类社会，就是反映社会的经济生活、政治生活、文化生活、社会生活、生态文明等。最后是人的精神世界，如人的主观感受、愿望等，我把它归于“表达”。
⑩诗词对客观世界的反映时时叩问着诗人的社会责任。诗人首先要问问自己，写诗有没有注意反映这些客体 从诗词作品的总体上说，诗人的社会责任就是要让人民群众的事业和生活、顺境和逆境、梦想和期望、爱和恨、存在和死亡……人类生活的一切方面，都可以在我们的作品中找到启迪。其次要问问自己，作品反映得深刻不深刻 能不能给人一种茅塞顿开、醍醐灌顶的感受，对人有没有提气鼓劲、振奋精神的效果 最后要问问自己，我们的作品到底有多少人能够看到，特别是有多少人喜欢看 作品是用于自我欣赏、自我肯定、自我陶醉，用于诗人圈子的相互交流，还是可以用来满足人们的精神文化需求，成为人们在提升自我过程中所期盼的精神营养
总之，从诗词的反映功能来看，诗人们不能只是待在“小我”的天地里，而应该拥抱自然、深入社会、了解社会心声，然后从为社会提供正能量的角度去用诗词反映这些对象，尽到我们诗人的社会责任。
诗词除了表达、反映功能之外，还有服务功能。诗歌历来具有服务功能。训导诗就是让诗起到道德教育的作用，让人从对诗的欣赏中受到道德的教化，提升自己的道德境界，如唐代颜真
卿的《劝学》。我们在《红楼梦》《三国演义》等古典小说中看到的诗词，总体上是在发挥着服务功能，即诗词服务于小说、戏剧、散文等，帮助刻画人物、烘托主题、提炼要义等。营造声势和氛围，是诗词极具时代性的服务功能。在重要庆典、典型推广、形象塑造、工作推动等方面，诗词都大有作为。装饰厅堂、美化环境，是诗词的又一服务功能。
现在诗词的服务功能发挥得远不及歌曲、书画等艺术。主要是因为很多诗人长期以来把诗词当作自我表达、自我欣赏的私藏珍品或“圈子文化”，忽视了诗词的服务功能。今天，诗人的社会责任就是要大力发挥诗词的社会作用。 (选自《中国青年报》，有删改。作者：周文彰)
8.本文主要从哪些方面来论述诗词的功能 请简要概括并完成下面的思维导图。(3分)
9.在文中，作者常使用某些词语来推进论证或转换话题，如关联词等。请从第 、 段中找出这类词语，并作简要分析。(4分)
10.请运用文中有关诗词“反映功能”的论述，对《沁园春·雪》进行赏析。(4分)
【材料】北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 (毛泽东《沁园春·雪》)
得分 评卷人
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归 (节选自《岳阳楼记》)
【乙】顾汝修，字息存。升顺天府尹，莅任即查诸陋弊，悉与革除，清理积案。某宦仆，钱债拖累三载。公讯得实，即与昭雪。辛未，上南巡，公办大差，车辆稽察周密，州县送到之车，随交收明，无一透漏，不事烦扰而车已足用。大暑苦热，土石皆焦，开厂①四路各发米十五万石，报至七八千人者，公为之厘定章程，先后次序，靡不井井有条。竟事，民人均沾实惠，口碑载道。人无不叹其才之足恃。 (选自清代张邦伸《锦里新编》，有删改)
【注释】①厂：露舍，棚屋。
11.下列选项中加点的词语，意思相同的一项是( 】(2分)
A.登斯楼也 微斯人
B.把酒临风 临溪而渔 (《醉翁亭记》)
C.公讯得实 实是欲界之仙都 (《答谢中书书》)
D.口碑载道 虽有至道 (《虽有嘉肴》)
12.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。
13.在甲文第二段中，作者是怎样表达自己的情感的 请简要分析。(3分)
14.范仲淹和顾汝修有何相同点 请结合甲、乙两文内容简要分析。(4分)
(二)阅读下面这首唐诗，回答问题。(4分)
刘禹锡
昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛①动，雕眄②青云睡眼开。
天地肃清②堪四望，为君扶病④上高台。
【注释】①拳毛：屈曲的马毛。②眄：看，望。③肃清：天气晴朗高爽。④扶病：支撑病体。
15.刘禹锡被称为“诗豪”，豪放、乐观、积极向上是其诗的特点。请你结合《酬乐天扬州初逢席上见赠》和《始闻秋风》中的具体内容分析其诗作特点。(4分)
得分 评卷人
树
一棵树，一棵树
彼此孤立地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
16.诗歌中的“树”让你联想到了下列《水浒传》备选回目中的哪一回 请结合小说内容，说一说它为什么带给你这样的阅读感受。100字左右。(5分)
备选回目： 第十六回杨志押送金银担 吴用智取生辰纲
第十九回林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊
得分 评卷人
首届“八一勋章”获得者、火箭军某旅退役一级军士长王忠心回到老部队看望战友，谈起如何建功军营，王忠心用自己的亲身经历告诉大家：“不管什么时候，尤其是遇到困难和挫折时，更要守住心中的那团火。大家一定要知道，坚持所爱，终有收获。”
跟王忠心一样因“守住心中那团火”而创造奇迹的，还有《哪吒2》的导演饺子。辞职在家，自学动画，一度陷入“啃老”境地；遭遇行业“寒冬”，继续向下深潜，因为坚信“动画和抓药一样，火候到了才能出疗效”……聊起自己“十年磨一剑”的故事，饺子说：“热爱无敌，我心中一直有团无名火在烧。”
(1)请以“我守住了心中那团火”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)上述材料引发了你怎样的联想和思考 请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。
题 目 :九年级语文
参考答案
一、积累与运用（共22分)
形象：B处写梁思成对林徽因的致谢，从侧面印
1.(1)①涌②勃（每空1分，共2分)》
证了林徽因在战争的艰苦岁月中为中国建筑事业
(2)把“制造”改为“创造”。（修改合理即可，
(或：营造学社的学术精神和士气)所作出的突
2分)
出贡献。同：从侧面表现了林徽因对建筑事业的
(3)示例：推荐A(胸有成竹)。“泥猴张”捏泥
热爱，赞扬了林徽因不惧困难、艰苦卓绝的奋斗
猴技艺精湛，而且有“快”“不瞧”“背手倒捏”
精神，也增强了文章的真实性。（意思相近即可，
“造型无穷”的特点，捏出的泥猴形态各异、惟
4分。若有其他答案，言之成理也可)
妙惟肖，由此可知他捏泥猴时应该是很有把握
7.示例一：适合被推荐到“深挚的家国情怀”专
的，捏泥猴技艺非常熟练。所以用“胸有成竹”
辑。林徽因为了学习建筑学而努力，并加入了专
门从事中国传统建筑研究与保护的民间学术团
贴切。
(推荐A,1分；说明理由4分，其中恰当使用材
体一中国营造学社；她和丈夫行走万里，奔波
料2分，合理关联解释2分；意思对即可。如推
多年，实地勘察，积累资料：她在战火纷飞中坚
荐B,能关联材料给出合理解释，最高可给3分。
持学习、研究，积累资料；她拖着病体设计国徽
和人民英雄纪念碑。她这些伟大的举动背后有
共5分)
2.示例：地窖挖好后，古人首先用大火把窖壁和
个根本原因：为了国家。这体现了林微因的家国
底部烘干，以保证仓窖干燥不潮湿：然后撒红烧
情怀。所以应放到“深挚的家国情怀”专辑里。
土碎块和黑灰拌成的混合物来防潮；随后再铺一
示例二：适合被推荐到“个性的大师风采”专
层草和木板，有效防潮、防水；最后以“席子夹
辑。林徽因在美国留学时，虽被宾夕法尼亚大学
糠”（铺上一层席子，席子上面垫一层谷糠，然
建筑系拒绝，但她入读美术系选修建筑学主要课
后再铺上一层席子)的方式在底部和窖壁进行铺
程并取得优异成绩；留学回国后，她在中国第
设，确保了粮食的干燥与安全。（表述准确、条
个建筑系讲授雕饰史与专业英语：她和梁思成为
研究中国传统建筑而一起外出勘察古建；她在病
理清晰4分；简明得体1分。共5分)
3.①醉能同其乐②人有悲欢离合③月有阴晴
重时仍为写《中国建筑史》搜集资料。她对建筑
圆缺④会当凌绝顶⑤一览众山小⑥提携玉
学的热爱以及不畏艰险、无私奉献的治学态度令
人敬佩，这体现了建筑师林徽因的大师风采。所
龙为君死⊙长风破浪会有时⑧直挂云帆济沧
以应放到“个性的大师风采”专辑里。（任选一
海（每空1分，该空有错不得分。共8分)
个专辑，结合文章内容分析，言之有理即可。5分)》
二、现代文阅读（共28分)
(二)（共11分)》
(一)（共17分)
8.①表达功能
②人的精神世界③服务功能
4.①在美国留学时因建筑系只收男生，林徽因入
（每空1分，共3分)
读美术系，选修建筑学主要课程，拿到好成绩。
9.示例：第①段中，作者用关联词“总之”对诗
②林徽因加入中国营造学社，和梁思成走遍中国
词的反映功能进行总结，推进论证的进程；第②
15个省研究古建筑、文物。
段中，作者用关联词“除了…还有…”，把
③抗战胜利后，病重的林徽因承担了清华大学建
话题转换到诗词的服务功能，这是对前面提到的
筑系大量的计划和组织工作，并参与设计国徽与
诗词功能的补充，同时也引出下文的论述。（能
人民英雄纪念碑。
结合相关词语及内容简要分析，言之成理即可。
④林徽因去世后，2024年宾夕法尼亚大学正式向
4分)
林徽因颁发建筑学学士学位。
10.示例：《沁园春·雪》这首词的上阕先描写了
(意思对即可。每空1分，共4分)
北国雪景这一自然界壮丽的景色，然后以“江山
5.(1)文中用大量的笔墨描写研究古建的环境，
如此多娇，引无数英雄竞折腰”承上启下，从自
写出了环境的恶劣，突出了条件的艰苦，衬托出
然界过渡到人类社会，随后评论历史上的一些英
林徽因和梁思成意志顽强、态度坚决、坚守初心
雄帝王，最后评论今朝，点明当今的无产阶级才
的品质，以及不惧艰险、舍生忘死的精神。（意
是真正的英雄，表达了作者自信乐观的精神、远
思对即可，2分。若有其他答案，言之成理也可)
大的政治抱负，以及对无产阶级革命战士的赞
(2)“即使…还…”这一表示让步关系的关
美。（能结合材料内容及诗词的反映功能进行分
联词语，写出了林微因虽抱病在床，但仍孜孜不
析，言之有理即可。4分)
倦地工作的情形，表现了她对建筑事业的热爱，
三、古诗文阅读（共15分)】
以及坚韧顽强、无私奉献的品质。（意思对即可，
(一)（共11分)
2分。若有其他答案，言之成理也可)
11.A（2分)【解析】本题考查文言实词的理解与
6.异：A处写梁从诫的回忆，以林徽因的现身说
辨析。A.这（此)/这（此)；B.面对/靠近；
法表现林徽因积极乐观、不惧困难、观察细致的
C.实情/实在；D.道路/道理。故选A。
九年级语文
参考答案第1页共2页
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