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2025学年八年级上学期第五课 第一框《文明有礼》同步练习
姓名：___________ 班级：___________
一、单选题
1．“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”文明有礼（ ）
①是调整和规范人际关系的行为准则 ②事关社会风尚、国家形象
③要求我们态度谦恭，畏首畏尾 ④是社会关系的基石
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
2．《诗经》中“谦谦君子，赐我百朋”主要说明了（ ）
A．谦虚使人进步，骄傲使人落后
B．我国有礼仪之邦的美誉
C．文明有礼促进人际交往
D．谦虚的君子要求百姓广交朋友
3．我国素来有“礼仪之邦”的美誉。以下做法符合文明礼仪的是（ ）
①游览景区，乱扔垃圾 ②参加活动，仪表得体
③食堂用餐，自觉排队 ④与人交谈，言语不雅
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
4．中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列表示用语错误的是（ ）
A．中途先走，要说“失陪”
B．请人帮助，要说“劳驾”
C．麻烦别人，要说“打扰”
D．探望别人，要说“拜托”
5．随着年龄的增长，我们的社交范围会不断扩大。学会交往，礼貌待人，是社会对我们的要求。参加社交活动，我们应当（ ）
①服装整洁，不穿奇装异服 ②精心化妆，浓妆艳抹，展示个性
③注意站姿、坐相，举止得体 ④高声大语，高谈阔论，表达见解
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．在社会交往中，介绍自己的身份是一种基本的礼仪，它不仅有助于增进他人对自己的了解，也是建立良好人际关系的第一步。这时就需要我们明确自己在不同的社会关系中所具有的不同身份。以下情境中的自我介绍不合适的是（ ）
A．爸爸的男同事：叔叔您好，我是您同事××的儿子小浩
B．小区物业经理：您好，我是本小区×号楼×单元的业主宋丽
C．初次见面的亲戚：您好，我是×中学×年级×班的小琪同学
D．同学的妈妈：阿姨您好，我是您儿子的同班同学小磊
7．“一个人的礼貌就是一面照出他内心肖像的镜子。”这句话充分说明（ ）
A．讲文明、讲礼貌只表现在口头上
B．文明礼貌只表现在行动上
C．文明礼貌体现一个人的内涵和修养
D．所有人都能做到文明礼貌
8．《杭州第19届亚运会文明观赛礼仪》提出：“尊重各参赛国家、地区，在升旗、奏国歌环节，请肃立并行注目礼，不要在场内随意走动。”“无论胜负，对各国参赛运动员的精彩表现给予应有的尊重。”提出上述要求的最主要原因在于，文明有礼（ ）
A．体现国家形象
B．是一个人立身处世的前提
C．促进社会和谐
D．可以影响和带动身边的人
9．每天放学期间，小欣所在的学校门口都会出现拥堵和混乱不堪等现象。为了解决这个问题，学校组织学生志愿者参与维持秩序。小欣作为志愿者在执勤时发现有个别家长随意插队，在劝导时有的家长不愿意配合。此时，她应该（ ）
A．遵守规则，发自内心敬畏规则
B．尊重他人，换位思考理解家长
C．以礼待人，注意劝导有理有节
D．善用法律，维护自身合法权益
10．学校举行“文明礼仪之星评选”，你推荐哪位同学参加（ ）
A．小乐跟小平亲密无间，经常翻看对方私人物品
B．小海坐公交车喜欢吃辣条
C．小昊经常出口成“脏”，以为这样很酷
D．小芳在公交车上主动帮助老人提重物
11．2025来凤酉阳湘鄂龙凤马拉松在湖北来凤鸣枪开跑。龙山志愿者发挥“东道主”精神，争做文明有礼的人，主动为参赛选手提供帮助和服务。对此，以下说法正确的是（ ）
①文明有礼能够促进社会和谐
②这体现了公民层面的社会主义核心价值观
③文明有礼是一个人立身处世的前提
④礼只表现为语言文明
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．《荀子》中记载：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”我国是礼仪之邦，待人以礼、与人为善是中华民族的优良传统。某中学准备开展以“行有礼，至千里”为主题的演讲活动。以下可作为演讲内容的是（ ）
①文明有礼能够为我们带来巨大物质财富
②文明有礼是一个人立身处世的前提
③文明有礼展现国家形象，促进社会和谐发展
④与人交往要言谈文明、举止端庄
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
二、简答题
13．材料 道德是调节人们行为的主要社会规则之一。“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，努力做社会主义道德的践行者。
根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题：
(1)请列举两例在日常生活中常用的礼貌用语。
(2)“不学礼，无以立。”我们为什么要做文明有礼的人？
(3)请你回答怎样做一个文明有礼的人？
三、辨析题
14．河南某中学八年级（2）班组织了一次去公园游玩的活动。在公园里，小武同学随手就将花摘了，又在公园某处写上“小武到此一游”。其他同学见到后，纷纷对其进行劝阻，并告诉他这些行为影响班级形象。小武同学不服气地说：“不文明行为只会损害我自己的形象，你们不要管我。”
运用所学知识，对小武同学的观点进行辨别与分析。
参考答案
1．A2．C3．C4．D5．B6．C7．C8．A9．C10．D11．A12．D
13．(1)①请 ②你好 ③谢谢 ④对不起 ⑤打扰 ⑥劳驾 ⑦告辞 ⑧留步 ⑨再见
(2) ①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐发展。③文明有礼塑造良好国家形象。
(3) ①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
③从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
14．（1）我认为小武同学的观点是片面的。
因为：①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐发展。③文明有礼塑造良好国家形象。
我们应该：①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。③从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
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欣赏视频
礼仪是中华民族的传统美德
观看视频：请你谈谈感悟？
5.1文明有礼
学习目标
1.文明有礼的含义？
1. 文明有礼重要性？
2.如何做一个文明有礼的人？★
文明有礼的含义
01
生活观察（P34）
思考：在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？
天安门广场升旗仪式
入团宣誓
两队选手赛后握手致意
工作人员微笑服务
文明有礼的行为举止给我们带来温暖与感动，融洽了与他人的关系，促进了社会的和谐，展示了良好的国家形象。
排队文明乘车
公交车主动让座
遇见老师主动问好
向长辈拜年
从中我们感受到：
1.什么是文明有礼（文明有礼的含义）？
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
这句话出自《荀子·修身》。他认为，礼不仅是外在的行为规范，更是内在的道德要求。在个人层面，遵守礼节是修身养性的基础，关乎个人的生存和发展；在社会层面，礼仪是维护社会秩序、促进人际和谐的必要条件；在国家层面，礼制的建立和执行关系到国家的稳定和繁荣。
文明有礼的重要性
02
①文明有礼是一个人立身处世的前提。
五里与无礼
一个年轻人要去张村办事，可他不认识路。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，去张村有多远？”老人看他轻狂又无礼，便脱口而出：“无礼（五里）！”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这时，年轻人停下脚步来，才恍然大悟。
欣赏故事
程门立雪
杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。
思考：上述故事（从正反两方面）对我们做人有何启示？
探究与分享（P35）
乱停车、乱丢垃圾、电梯吸烟、说脏话、高空抛物等。
思考：你生活的小区存在哪些不文明行为？
文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。
在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。
邻里之间需要以礼相待。
我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。
伤害邻里感情，不利于人际交往，甚至危害居民人身安全等。
思考1：这些不文明行为给小区带来什么影响？
思考2：谈谈文明有礼对社区建设的意义。
可以提高居民的道德素质和社会责任感，增强社区凝聚力，维护社区秩序，提升社区形象，促进社区和谐。
②文明有礼促进社会和谐发展。
国庆游行方阵
举行国家勋章和国家荣誉称号颁奖仪式
以最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国
中国举行隆重的仪式注重文明礼仪
③文明有礼塑造良好国家形象。
①文明有礼是一个人立身处世的前提。（对个人）
②文明有礼促进社会和谐发展。（对社会）
③文明有礼塑造良好国家形象。（对国家）
2.文明有礼的重要性
如何做文明有礼的人？
03
以上生活情景，哪些是文明行为？哪些是不文明行为？
根据上述场景，说一说我们应如何做到文明有礼？
文明重实践
①要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
中华文化宝库——礼貌用语我知道
探望别人，要说 。起身作别，要说 。
中途先走，要说 。请人别送，要说 。
请人批评，要说 。请人指点，要说 。
请人帮助，要说 。托人办事，要说 。
麻烦别人，要说 。求人谅解，要说 。
“拜访”
“告辞”
“失陪”
“留步”
“指教”
“劳驾”
“拜托”
“打扰”
“包涵”
“赐教”
阅读感悟（P37）
周恩来时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。
面必净，发必理，衣必整，钮必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象：勿傲，勿暴，勿怠；
颜色：宜和，宜静，宜庄。
周恩来读中学时，学校悬挂的“容止格言”：
②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
文明重实践
见到老师主动问好
有序排队
学习餐桌礼仪
③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
（3）文明有礼促进
3.怎样做到文明有礼？★
①要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
②做文明有礼的人，要言谈文明，举止端庄。
③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
本课小结
做文明有礼的人
文明有礼的原因：总述、个人、社会、国家
①增强文明有礼意识
②仪表整洁，举止端庄
③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
文明有礼
知
识
小
结
1.某中学进行校园文化建设，围绕建立和谐的校园人际关系，面向学生征集宣传标语。下列标语不适用的是（　 　）
①人而无礼，焉以为德
②求同存异，和而不同
③功崇惟志，业广惟勤
④天地之大，黎元为本
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
随
堂
检
测
2.对如图中人物的言行，认识正确的是（　 　）
A.小川既维护了公共秩序，又做到礼让同学
B.小川没有底线意识，不应该纵容小倩插队
C.小倩用语文明，有好的态度就可以插队
D.小倩因集体活动而迟到，排前面理所应当
A
3.学校组织学生参观博物馆时，小华主动排队等候，轻声与同伴交流；小丽将喝完的矿泉水瓶扔进垃圾桶，并提醒同学不要触摸展品；小明在讲解员介绍时认真倾听，适时点头回应。这些行为共同告诉我们（　 　）
A.学会彼此尊重，真诚赞美他人的优点
B.做文明有礼的人，需要在生活中践行
C.考虑他人感受，给予他人适当的关注
D.社会生活有秩序，破坏秩序要受惩罚
B
4.在某校“守护文明之光 礼赞榜样力量”表彰大会上，晓敏被评为“礼仪之星”。以下颁奖词中，最适合晓敏的是（　 　）
A.献出十足的真诚，收获师生的信任，向你学习
B.坚实的步伐，不懈的追求，你是同学心中的榜样
C.谦谦有礼，婉婉有仪，校园因你而更加美好
D.一次洗碗，一次捶背，用感恩绘出最美的轨迹
C

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