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(共35张PPT)
第1课时
第2课时
3
口耳目手足
活动1：动动身体认一认
第1课时
图中的小朋友在做什么？用到了哪些身体部位？
口
耳
目
手
足
我来指，你来说。
口
耳
目
手
足
活动2：图文结合学一学
口
耳
手
足
目
口
耳
目
手
足
身体的五个器官
字形演变
字理识字
足：象形字。“ ”下边像脚，上边像膝盖。本义为小腿，后转指脚。
看图识字
手心
手指
手掌
手腕
手背
拍手
握手
挥手
招手
我来说，你来做。
口
请张开你的嘴巴。
耳
请用左手摸摸你的右耳。
目
请眨一眨眼睛。
手
请举起你的右手。
足
请跺跺脚。
口 耳 目 手 足
口、耳、目、手、足能做哪些事？
小组讨论，说说与“口、耳、目、手、足”相关的活动和生活用品名称。分组派代表全班汇报，评选最佳发言人。
口
唱歌
说话
吃饭
耳
听课
听音乐
听故事
目
看书
看表演
看电视
手
画画
写字
打篮球
足
走路
踢球
跑步
跳高
口能说
耳能听
目能看
手能做
足能行
你还知道哪些描写人的身体器官的词语呢？
脸
鼻子
舌头
腿
胳膊
站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
第2课时
活动3：知行合一学规范
站如松
生活中，你见过哪些人“站如松”？
坐如钟
站
坐
行如风
卧如弓
站如松
坐如钟
行如风
卧如弓
判断正误。
口
耳
手
横折
撇
弯钩
目
活动4：一笔一画写方正
横折
撇
弯钩
下笔先写横段，稍稍停顿改变方向写竖段。
下笔由重到轻，从粗到细。
轻轻下笔，呈弓背形，略带点儿弯。
左右两个竖向笔画应稍稍往里斜，上略宽下略窄。
注意4个横的长短变化，第1笔横长度中等，要平且稳，最后一横最长，稍向右上斜。
竖要直，中间的两横不碰到右边的竖段，横向笔画之间距离要均衡。
第1笔撇要平一些。第3笔横较长，写在横中线上。弯钩要略带点儿弯。
爱护健康，人人有责！
爱耳日
定期检查听力，不在嘈杂的地方停留太久。
3月3日
爱眼日
合理安排用眼时间，使用电子产品时，每次不超过15分钟、每天不超过1小时。
6月6日
爱牙日
掌握正确的刷牙方法，定期检查牙齿，预防口腔疾病。
9月20日

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