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(共48张PPT)
语文园地一
第2课时
第1课时
第3课时
识字加油站
第1课时
读一读，说一说：你认识诗中的哪些字？
一片两片三四片，
五片六片七八片。
九片十片无数片，
飞入芦花都不见。
猜一猜谜语诗写的是什么？你是怎么知道的？
一片两片三四片，
五片六片七八片。
九片十片无数片，
飞入芦花都不见。
数量多，数不清
与白色的芦花融为一体
芦花
飞入芦花都不见
雪花
一片两片三四片，
五片六片七八片。
九片十片无数片，
飞入芦花都不见。
再读谜语诗，圈出生字，读一读。
6 7 8 9 10
七 九 八 十 六
首笔点在竖中线上，长横从横中线上起笔，左低右略高。
竖弯钩
第1笔横较斜，从横中线下方起笔，往右上方行笔。第2笔竖弯钩从竖中线左侧起笔。
从上往下，起笔时稍重，向右转笔写弯时行笔要平，出钩时先顿笔。
撇低捺高，撇短捺长。撇捺起笔不宜靠得太近，收笔大致齐平。
横从横中线上起笔，竖压竖中线。
字词句运用
读一读，比一比。
天
人
田
口
目
日
人 天
＋二＝
口 田
日 目
＋十＝
＋一＝
天
人
人口
大人
天上
白天
口
田
门口
出口
水田
田地
日
目
日月
日子
目光
目的
八
人
三
二
下
上
读一读，比一比。
书写提示
第2课时
写字歌
背要挺，字看清。
头摆正，肩放平。
手离笔尖一寸，
胸离桌子一拳，
眼离桌面一尺。
执笔儿歌
食指拇指捏着，
三指四指托着，
小指在后藏着。
笔尖向前斜着，
笔杆向后躺着。
笔顺规则：
先横后竖。
十
十
十
田
田
田
耳、土、五、下
八
八
八
禾
禾
禾
笔顺规则：
先撇后捺。
人、入、木、大
日积月累
咏 鹅
［唐］骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
[咏]指用诗、词来描绘或赞美。
咏 鹅
［唐］骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
这首诗写出了“鹅”的哪些特点？
曲项
白毛
红掌
一群鹅弯曲着脖子对着天空唱歌。它雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌拨动着清清的水波。
读这首诗时，你的眼前浮现了怎样的画面？
咏 鹅
［唐］骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项________。
白毛________，
红掌________。
向天歌
浮绿水
拨清波
咏 鹅
［唐］骆宾王
鹅，鹅，鹅，
____________。
白毛浮绿水，
____________。
曲项向天歌
红掌拨清波
第3课时
起立！
上课！
口语交际
老师好！
同学们好！
我说你做
发口令的人
按照指令做动作
做动作的人
观察插图说一说：你看到了什么？
一个小朋友在发指令
其他小朋友在按照指令做动作
“我说你做”游戏规则
发指令的人：一个
做动作的人：一个或多个
发指令练习
听老师示范，先轻声发指令，让听见的学生举手；再逐渐提高音量，直至全班同学都能听见，感受用多大的音量发指令才合适。
发指令练习
1.全体起立。
2.男同学坐下。
3.举起你的左手。
4.请和同桌握握手。
想一想：这个小朋友为什么没有做动作？
可能是听的小朋友没有认真听。
可能是说的小朋友声音太小、吐字不清晰，别人听不清楚。
◎说话时声音要洪亮，吐字要清楚。
◎别人说话时要认真听。
游戏：我说你做
1.请摸摸小鼻子。
2.请和同桌拍拍手。
3.请摸摸你的左耳。
4.请把你的头转向右边。
拓展游戏
把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。
①
②
③
多指令任务完成方法
1.听：边听边竖起手指，听到一个指令竖起一根手指，逐一增加。
2.想：根据指令先做什么再做什么。
3.做：按顺序完成动作。
游戏升级：多指令
把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。
①
②
③
听到一个指令，竖起一根手指，逐一增加。
听
先做什么，再做什么。
想
按顺序完成动作。
做
多指令任务完成方法
拓展游戏
1.请你拍拍同桌的肩，并把铅笔递给他。
2.请你站起来，把凳子放到桌子底下。
3.把铅笔从文具盒里拿出来，把书打开翻到17页，然后坐端正。
和大人一起读
观察教材插图，说说图中有哪些窗花图案。
试着把儿歌读通顺，再说说“我”和奶奶都剪了哪些窗花。
剪窗花
小剪刀，手中拿，
我学奶奶剪窗花。
剪雪花，剪梅花，
剪对喜鹊叫喳喳。
剪只鸡，剪只鸭，
剪条鲤鱼摇尾巴。
大红鲤鱼谁来抱？
哦！再剪一个胖娃娃。
窗花是贴在窗户上的剪纸，是中国一种古老的传统民间艺术，寄托着人们的美好愿望。剪窗花、贴窗花是我们过年时的传统习俗，表达了人们庆贺春回大地的欢乐心情。另外当家里有人结婚时，人们也会贴上窗花，图个喜庆、吉利。
你在生活中见过哪些窗花？
一起来剪窗花吧！

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