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(共28张PPT)
两组同学要完成传球的动作。不但需要发出“指令”的系统，还需要执行“指令”的系统。你知道发出“指令”与执行“指令”的分别是谁吗？
？
传球这一动作，主要是在神经系统的支配下，由运动系统来完成
发出“指令”：
游戏互动导入： 我是球王
规则：请两人一组一米外10秒传球，多者胜
神经系统
执行“指令”：
运动系统
人教版·生物学·八年级·上册
4.6.3
神经系统支配下的运动
1、运动系统的组成。
2、骨、关节和肌肉在神经系统支配下协调配合完成运动。
3、青少年养成热爱运动的习惯。
4、了解在进行体育运动时避免受伤的措施。
探究实践
重点
重难点
核心素养目标
科学思维
科学思维
社会责任
↓（贫血）
请你做一做伸肘和屈肘的动作，想一想，他们是靠哪些结构完成的呢？
一、运动系统的组成
关节
肌肉
骨
②椎间盘
半活动
一、运动系统的组成
1、认识骨
成年人有206块骨
骨
骨骼
=
骨与骨之间通过关节等结构相连形成骨骼
〖骨连接的三种方式〗
①骨缝
不活动
③关节
自由活动
主要方式
下肢骨
上肢骨
躯干骨
颅骨
附肢骨
人体骨骼示意图
？
≠
一、运动系统的组成
2、认识关节
①考考你是否认识自己的关节：老师说哪个关节，你就活动哪个关节。
②思考关节在人体中的什么位置？
关节在相邻骨的链接处
肩关节
肘关节
腕关节
髋kuān关节
膝关节
踝huái关节
趾zhǐ关节
一、运动系统的组成
2、认识关节
关节适于运动的特点
灵活性
牢固性
关节有什么结构与其功能相适应？
结构与功能相适应
自主学习，合作探究
一、运动系统的组成
任务要求： 前后桌8人一组 3分钟 1、对照教材22页“关节示意图”识别关节各部分结构
2、左边两列的小组：
探究关节哪些结构与其灵活性有关。
右边两列的小组：
探究关节哪些结构与其牢固性有关。
（建议：两人操作、一人记录、一起观察）
活动道具 鸭骨关节、剪刀、镊子等（锋利物品，小心使用）
活动探究1：探究关节的各结构及其功能
关节囊
关节腔
关节头
关节窝
关节软骨
关
节
面
(结缔组织、外有韧带，内壁分泌滑液)
(内有滑液)
(略凸)
(略凹)
(减少摩擦和震动)
关节由关节面（关节头、关节窝、关节软骨）、关节囊和关节腔组成。
一、运动系统的组成
灵活性
牢固性
实验1：探究关节的各结构及其功能
一、运动系统的组成
知识拓展：关节病变
正常关节
关节脱位（脱臼）
关节脱位：关节头从关节窝里滑脱出来。
关节腔中有大量积液或积脓
关节囊病变
膝关节易伤
保护措施：
热身运动、合理的运动量、
戴护具等
一、运动系统的组成
3、认识肌肉
1、肌肉由哪几个部分组成？
2、肌肉是如何附着在骨上的？
3、肌肉有何特性
通过肌腱绕过关节连在不同的骨上
结缔组织
肌肉组织
肌腱
肌腹
肌腹：中间较粗；红色
肌腱：两端较细；乳白色
①
②
√
骨骼肌
具有收缩和舒张的特性，为运动提供动力
属于器官
同学们能结合前面所学内容总结出骨、关节和肌肉在结构上的关系吗？
骨、关节和肌肉在结构上是 的。
骨与骨通过 相连， 附着在骨上
骨
关节
肌肉
二、神经系统支配下运动的产生
相连
关节
肌肉
骨、关节和肌肉三者如何配合产生运动？
自主学习，构建生物模型
任务要求 结合教材23页“伸肘屈肘动作”或动图组装“肌肉牵动骨运动”模型，思考下列问题：
1、只有一组肌肉收缩（用手拉其中一条松紧带），能否完成屈肘动作？
2、屈肘动作的完成至少需要多少组肌肉配合？
3、骨、关节、肌肉是如何协调配合完成运动的？
活动道具 硬纸板代表骨，松紧带代表肌肉，螺丝代表关节
活动探究2：构建肌肉牵动骨运动模型
二、神经系统支配下运动的产生
肱二头肌
肱三头肌
两组
不可以
牵拉 绕 活动
支配骨骼肌的神经
骨骼肌
收缩
刺激
骨
关节
（1）骨本身会运动吗 （2）谁让骨动起来？
不会
骨骼肌
刺激
二、神经系统支配下运动的产生
神经冲动
3、骨、关节、肌肉是如何协调配合完成运动的？
注意：骨的复位要靠
另一组骨骼肌的收缩牵拉
肌肉
关节
骨
1
3
2
杠杆作用
动力作用
支点作用
骨骼肌
骨
关节
牵拉
绕
（动力）
（杠杆）
（支点）
二、神经系统支配下运动的产生
阿基米德说：给我一个支点我可以撬动地球
利用模型模拟屈肘和伸肘动作完成表格
二、神经系统支配下运动的产生
屈肘动作
动作 肱二头肌 肱三头肌
屈肘
伸肘
直臂提重物
双手自然下垂
举哑铃
伸肘动作
肱二头肌
肱三头肌
收缩
舒张
收缩
收缩
收缩
收缩
收缩
舒张
舒张
舒张
口诀：
屈肘二头收三头张，伸肘恰相反；
双手受力同时收，不受力同时.
二、神经系统支配下运动的产生
人体的任何一个动作都是由多组肌肉在神经系统的统一支配下，相互协调，相互配合，共同完成的。
运动的完成仅靠运动系统和神经系统的协调配合就能完成吗？
运动系统
直接参与
神经系统
调节、控制
消化系统
呼吸系统
循环系统等
能量供应
当支配某些骨骼肌的神经受到损伤时，身体的相应部位可能会瘫痪，肌肉也可能因失去神经的作用而逐渐萎缩。
脊髓灰质炎（小儿麻痹症）是因病毒损害了脊髓中的神经细胞而出现肢体疼痛甚至瘫痪。
二、神经系统支配下运动的产生
顾方舟
链接生活
三、体育运动与健康
体育运动能够促进血液循环，改善运动系统的营养，提高神经系统的灵敏度
体育运动的好处
促进肌肉的发育和身高的增长，增强体质
热爱运动
从我做起
三、体育运动与健康
运动的损伤
骨折
是指骨的完整性和连续性中断。
脱臼
注意避免受伤部位活动，可用木板进行固定，以免伤势加重。
注意避免受伤部位活动，及时去医院治疗复位。
三、体育运动与健康
运动中如何防止脱臼、韧带拉伤、肌肉受伤呢
① 运动前
进行热身活动
使用必要
的运动护具。
合理安排运动
量、准确掌握技
术要领
四、科学·技术·社会
截肢患者怎样进行体育运动呢？
我国成功研制了国产智能仿生手臂、下肢外骨骼机器人等帮助他们完成运动。
国货之光
运动系统的组成
神经系统支配下运动的产生
体育运动与健康
骨骼肌
骨
关节
牵拉
绕
（动力）
（杠杆）
（支点）
神经系统
刺激调节
消化系统
呼吸系统
循环系统
供能
骨
关节
肌肉
课堂小结
1、要完成某一个动作，不但需要神经系统发出“指令”，还需要能够执行“指令”的系统——运动系统。家兔的运动系统的组成主要是( )
A.关节 B.骨、关节和肌肉 C.全身骨骼 D.神经和骨骼肌
2、做某个动作会涉及以下步骤:
①相应的骨受到牵引;②骨绕关节活动;③骨骼肌接受神经传来的神经冲动;④骨骼肌收缩。这些步骤的正确顺序是( )
A ①②③④ B ②①③④ C③④①② D④①②③
C
基础检测
B
3、近年来，体育考试加入了中招考试的行列，引体向上是中学生体质健康测试项目之一。关于被测试者完成标准引体向上动作的描述，不正确的是（　　）
A．骨骼肌为运动提供动力
B．肩关节起支点作用
C．不需要神经系统的参与
D．上肢骨起杠杆作用
C
基础检测
4、（2024·广西）某生物兴趣小组利用硬纸板（代表骨）、适当长度的松紧带（代表肌肉）和几个工字钉（代表关节），制作肌肉牵动骨运动的模型，箭头表示前臂运动的方向。下列能正确模拟屈肘动作的是
( )。
链接中考
B
屈肘时箭头应向内，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
A.
B.
C.
D.
1.关节炎是一种常见病，患者的关节腔内有大量积液并伴有肿胀、疼痛。
其病变部位是( )。
C
A.关节面 B.关节软骨 C.关节囊 D.关节腔
2.骨骼肌能够牵动骨绕关节活动。下列对骨骼肌的叙述错误的是( )。
A
A.两端的肌腱分别固着在同一块骨的两端
B.由肌腱和肌腹两部分构成
C.骨骼肌在人体结构层次中属于器官
D.骨骼肌受到刺激后能收缩
巩固提升
图4.6.3-1
3.升旗仪式中，少先队员行队礼的动作如图4.6.3-1
所示，该动作形成过程中，下列关于肱二头肌和肱
三头肌的说法正确的是( )。
C
A.都处于舒张状态
B.分别处于舒张、收缩状态
C.分别处于收缩、舒张状态
D.都处于收缩状态
巩固提升

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