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(共31张PPT)
8 升国旗
第1课时
第2课时
回忆一下，我国的国旗是什么？
第1课时
说一说：你在什么时候、哪些场合见过五星红旗？
任务：认识国旗，观看升旗
试着把这篇课文读一遍，注意生字词的读音。
活动1：自由拼读，了解升旗流程
朗读
注意四字短语间要稍停顿
用语速和重音突出关键词语
用自豪、激动的语气读出感情
词语
儿歌
读轻声，要读得轻而短。
升 国 旗 中 们 声
起 多 么 向 立
shēng
guó
qí
zhōng
men
shēng
qǐ
duō
me
xiàng
lì
升
后鼻音
翘舌音
旗
起
声母、韵母相同，声调不同
中
声
向
后鼻音
回
四
因
团
园 ……
识字方法1：结合偏旁识记。
国
们
国字框的字我还知道……
同桌合作，互相演一演“升、起、立”这些表示动作的生字。
识字方法2：动作演示。
说说它们的相同之处和不同之处。
升
开
么
公
识字方法3：熟字对比。
升：
上升 升旗
旗：
旗子 红旗
们：
他们 你们
起：
起立 起来
国：
国画 国家
中：
中间 中午
声：
歌声 雨声
多：
大多 多少
向：
向上 向下
识字方法4：熟字组词。
立：
立足 站立
中国 国旗 五星红旗
活动2：积累词语，做好升旗准备
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí
全称
随堂练习1：重读词语部分，填空。
（ ）是（ ）的（ ）。
五星红旗
中国
国旗
（ ）的（ ）是（ ）。
中国
国旗
五星红旗
升国旗 国歌 升起 多么 美丽 立正
师生接读课文，在文中用横线画出这些需要积累的词语。
书写指导：
独体字，部首：丨
“口”要写得宽扁。竖写在竖中线上，穿过扁口，上短下长。
zhōng
中
书写指导：
独体字，部首：一
竖向笔画都要微微左斜，斜度基本相同。所有横向笔画之间等距。
wǔ
五
第2课时
开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开开升开开开
识字游戏：大家来找茬
升
活动3：
读儿歌，升国旗奏国歌
朗读时，“徐徐”语速慢一点儿，“多么”读重音。
我国的国歌：
《义勇军进行曲》
你知道升国旗时听见的是什么歌吗？
活动4：立正敬礼，我是小小升旗手
升国旗时，我们应该怎么做？
升国旗、奏国歌时，我们应该面向国旗，望着国旗立正、敬礼。
敬礼
jìng lǐ
立正
lì zhèng
国旗代表着国家的尊严，是神圣不可侵犯的。我们要尊敬国旗，爱护国旗。
随堂练习2：选一选。
1.我国的国旗上没有（ ）色。
③
①红 ②黄 ③蓝
①
2.升国旗时，我们要（ ）。
①立正、敬礼。 ②坐姿端正。
评级标准
立正
敬礼
动作迅速
姿势规范
我是升旗手：请一位小小升旗手上台播放音乐，其他同学跟随音乐立正敬礼，音乐结束请同桌互相评分。（根据表现选择1—3颗星）
活动5：练习表达，国旗飘扬我来说
用上本课积累的常用词语练习表达，思考两分钟，再来开火车说一说。
例如：多么
参考：五星红旗高高飘扬，多么美丽！
我们的校园多么干净！
朗读课文。背诵课文。
（ ） 国旗 （ ）
（ ），我们的国旗。
（ ）声中，徐徐（ ）。
迎风飘扬，多么（ ）。
向着国旗，我们（ ）。
望着国旗，我们（ ）。
五星红旗
国歌
升起
美丽
立正
敬礼
中国
五星红旗
书写指导：
半包围，部首：风
横斜钩弯曲自然，收笔比竖撇略低。
fēng
风
横斜钩
横折弯钩
横稍平，斜要缓，滑到下面往上出钩
书写指导：
独体字，部首：立
注意笔画之间的呼应。最后一笔横要拉长。
lì
立
书写指导：
独体字，部首：一
三个横向笔画之间等距。前面两个是短横，最后一笔是长横。
zhèng
正

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