资源简介 (共32张PPT)第1课时第2课时9 乌鸦喝水第1课时任务： 乌鸦喝水大挑战活动1：课文初感知，口渴引发“危机”借助拼音自读课文，难读的地方多读几遍，把课文读通顺。给自然段标上序号。喝 只 处 找 着 许zhīchùzhǎozháohēxǔshíchūfǎfàngjìngāo石 出 法 放 进 高一只到处找到喝不着喝水许多石子想出办法放进进去升高喝 只 处 找 着石 出翘舌音进前鼻音辶辶：走之底游戏1游戏2游戏3“偏旁对对碰”“反义词跷跷板”“生活大观察”进辶+井=找扌+戈=进 出测量身高喝只处找着许石出法放进高用“√”给加色的字选择正确的读音。怎么（zěn zhěn）放进（jìng jìn）许多（xǔ xǚ）乌鸦（wū ū）√√√√观察课文插图，说说乌鸦在做什么。喝水。生活中什么情况下会喝水？借助拼音自己读课文。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。“到处找水喝”是什么样子的？读一读这句话，体会乌鸦的心情。“到处”一词，读得稍重、稍慢，突出找水的辛苦，体现乌鸦焦急的心情。小练习：一只（ ）小狗近义词：（ ）处处但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。乌鸦看见了有水的瓶子，却仍然喝不着水，这是为什么呢？动手画一画乌鸦看见的瓶子。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？再读读这句话，体会乌鸦的心情。读得急促、快速，突出焦急的心情。“办”字可重读，“呢”的尾音可读得短促些，表现出乌鸦急于解渴而又不知所措的心理状态。着zháozhe着急喝不着站着看着只石出多办独体字上下结构位置不同，大小适中汉字小达人上下两部分以横中线为界，上窄下宽。“口”的大小要适中。撇与点左右相对。书写课堂第1笔撇从竖中线起笔，两个点均收笔在竖中线左侧。第2课时同学们，我好不容易找到了水，可是瓶子里水不多，瓶口又小，我该怎么办呢？活动2：观察思考，乌鸦喝水大揭秘乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。“看见小石子”会想出什么办法呢？请发挥你的想象，小组交流一下。乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。两个“看见”说明了什么？说明乌鸦善于观察，善于利用周围事物。乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。可读得欢快些，表现出乌鸦既激动又跃跃欲试的心情。读好长句子，体会乌鸦的心情。依次读：小石子→许多小石子→旁边有许多小石子乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。乌鸦是怎么喝着水的？一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。yìyíyìyì读好下面的长句子，注意“一”的变调。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。读得稍微拖长一点儿声音，感受水面逐渐上升的过程。读第3自然段，体会乌鸦的心情。中间要停顿，读得重一些，表明乌鸦很有耐心。重读，读出乌鸦喜悦的心情。喝着水了小组实验：往水瓶投石子，观察水面变化，用“渐渐”描述现象。瓶子里的水_____升高。渐渐仿说练习：________渐渐_________。太阳升起活动3：故事达人，传授喝水锦囊说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。乌鸦看见瓶子旁边有许多小石子，就把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。在文中画一画关键的信息吧。结合图片说一说：可以用下面的词语讲讲乌鸦喝水的故事，看谁讲得最清楚。参考词语：口渴、到处、小石子、办法、放进、瓶子、升高我是故事小达人：按照评价表，给刚刚讲的故事作评价。评级标准清楚流畅表情合理一颗星两颗星三颗星听听这个小朋友怎么讲故事的吧。除了文中的办法外，乌鸦还能用什么办法喝到水？思维提升将麦秆插到瓶子里。在瓶子旁边刨一个小坑，再把瓶子里的水倒进去。向其他动物求助，合力敲碎瓶子颈部……先写中间后两边。中间的“力”字写得瘦长一些，左点右点都从横中线起笔。书写课堂左右对称。第1笔竖折的横段要写在横中线上，中间的竖要写在竖中线上。第1笔横不要过长。撇要舒展，从竖中线起笔。“口”在横中线下，要写得略扁。板书设计乌鸦喝水乌鸦口渴急着找水喝不着水想办法喝水（放进石子）喝着水了拓展性表达读了这则寓言故事，你明白了什么道理？遇到困难时，要善于观察、认真思考，开动脑筋想办法。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 9 乌鸦喝水 课件 统编版语文一年级上册.pptx 乌鸦喝水.mp4 乌鸦来信 (趣味导入).mp4 出.mp4 办.mp4 只.mp4 多.mp4 媒体1.mp4 水瓶.mp4 石.mp4 纯音乐.mp3
资源列表
