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云南师范大学实验中学昆明湖校2024-2025学年九年级10月月考语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
秋日暖阳下，位于昆明阳宗海风景名胜区北岸的柳树湾，竟相绽放形成一片浪漫的千亩紫色花海，这在昆明是____________的。游人们纷至沓来，漫步其间，花香拂面，让人____________。紫柳花与秀丽的山水交相辉映，像一个娉（pīng）婷婀娜的女子。____________湖畔绿意中，看云卷云舒。在草地上搭顶帐篷，吃顿美味的下午茶，美好又惬意。湖面，鱼跃波光，鸥鹭翔集；岸上，清风拂翠，草长莺飞。
位于阳宗海东北岸，是观赏阳宗海湖景的绝佳地点。踏着轻盈（yín）的步伐来到阳宗海，漫步在环湖绿道上，赏湖光山色，享闲暇（xiá）时光。在湖边席地而坐，看水鸟飞翔，观青山绿水，周围____________令人陶醉……约上小伙伴，你们可以在绿道上一起奔跑，也可以于绿道旁携手欢笑，挥洒汗水，沐浴阳光，沿途皆是风景，饶有兴（xìng）味。
1．文中注音不正确的一项是（ ）
A．娉（pīng） B．暇（xiá） C．盈（yín） D．兴（xìng）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．竟相绽放 B．纷至沓来 C．草长莺飞 D．携手
3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．绝无仅有 沉浸其中 投身 浮光掠影
B．独一无二 沉醉不已 置身 湖光山色
C．独一无二 沉醉不已 投身 湖光山色
D．绝无仅有 沉浸其中 置身 浮光掠影
4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A．柳树湾位于阳宗海东北岸，是观赏阳宗海湖景的绝佳地点。
B．柳树湾是观赏阳宗海湖景的绝佳地点。
C．位于阳宗海东北岸，是观赏阳宗海湖景的绝佳地点。
D．阳宗海东北岸，观赏阳宗海湖景的绝佳地点。
二、选择题
5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
棋盘滩，位于百色市田东县境内， ， 。石块就像浮在水面， ，河水冬暖夏凉，清澈见底， 。 ，仿佛进入巧妙无穷的人间仙境。
①在纵横交错的石块上漫步，会感到心旷神怡
②棋盘内潺潺流水长年不断
③水底的绿藻和游鱼清晰可见
④行人踏石而过，河水不沾湿鞋底
⑤因石块被水流纵横切割得整齐有序酷似棋盘而得名
A．⑤②④③① B．⑤③④①②
C．②⑤④③① D．⑤④②①③
三、名句名篇默写
6．名篇名句默写。
第一缕晨光轻轻吻上西山的草海，这里便化作了一幅动人的画卷，既可感受“ ， ”鸟翔鱼跃带来的晴明之景（范仲淹《岳阳楼记》），又可瞥见“ ， ”烂漫的山花和葱翠的树木妆点大地的优美境地（欧阳修《醉翁亭记》），还会不由自主地想起“ ， ”一番欣欣向荣之景。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。
四、综合性学习
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：在“创文”活动中，关于社会主义核心价值观的内容，创建全国文明城市督导检查组在下列四类人员中各抽100人进行当面提问，结果见下表。
调查对象 小学生 初中生 公职人员 农村人口
熟练背诵 99 95 90 70
部分背诵 1 4 7 12
不能背诵 0 1 3 18
材料二：
材料三：
市电视台对我市创建全国文明城市以来的变化进行了随机采访。下面是采访现场录音。
记者：我市开展全国文明城市创建活动已经3年了，你觉得城市发生了哪些变化？
市民甲：环境变好了，街道变干净了。
市民乙：乱扔垃圾、乱吐痰的人少了。
市民丙：政府部门的办事效率提高了，我们办事更方便了。
7．请对上述三则材料的信息作简要概括。
8．针对材料反映的情况，请你对“创文”活动提出两条合理化建议。
五、名著阅读
9．小湖阅读艾青的诗，列了一个表格，既有读诗方法的总结，还有阅读思考和收获，小湖请你一起帮他完善表格。
读诗方法 例句 阅读思考和收获
方法一：品味诗歌语言 刈草的孩子夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀…… （1）结合画线句子赏析艾青诗歌“诗中有画”的特点。
（2）方法二： 黎明（节选）黎明，/为了你的到来/我愿站在山坡上，/像欢迎/从田野那边疾奔而来的少女，/向你张开双臂——/因为你，/你有她的纯真的微笑，/和那使我迷恋的草野的清芬。 （3）理解诗中意象“黎明”的含义。
方法三：体会诗歌的理性美 伞早晨，我问伞：/“你喜欢太阳晒/还是雨淋？” 伞笑了，它说：/“我考虑的不是这些。” 我追问它：/“你考虑些什么？” 伞说：/“我想的是——/雨天，不让大家衣服淋湿；/晴天， 我是大家头上的云。” （4）《伞》运用了 的修辞手法，通过“我”与伞的对话，歌颂了无私奉献的可贵精神，也表明了诗人甘于奉献、服务他人的心志。整首诗平中见奇，意味深长。
六、字词书写
10．请观察下面字帖，从中挑选八个不同的汉字规范正确地临写在田字格中。
七、选择题
11．古人评价王羲之的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，“遒媚劲健，绝代所无”，下列书法作品符合这一特点的一项是（ ）
A． B．
C． D．
八、诗歌鉴赏
阅读【甲】【乙】两首诗，完成下面小题。
【甲】
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
12．下列对诗句理解不正确的一项是（ ）
A．“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。整句话既写月，也写月下离人。
B．苏轼词的下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。
C．“露从今夜白，月是故乡明”写从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。
D．“有弟皆分散，无家问死生”写弟兄分散，家园无存，互相间都无从得知死生的消息。
13．【甲】词【乙】诗都是托月寄情。请简析这两首诗词表达出的思想感情的异同。
九、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也，然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）
【乙】饶州路①大饥，米价翔踊②，总管王都中③以官仓之米定其价为三等，言于江浙行省，以为须粜④以下等价，民乃可得食。未报辄于下等减价十之二使民就粜。行省怒其专擅，都中曰：“饶去杭几二千里，比议定往还，非半月不可。人七日不食则死，安能忍死以待乎！”其民相与言曰：“公为我辈减米价，公果得罪，我辈当鬻⑤妻子以代公偿。”行省方悟，都中乃得免。
（节选自《续资治通鉴》，有改动）
【注释】①路：元代行政区划单位。②翔踊：物价飞涨。③王都中：字元俞，元代官员，官至两任行省参知政事。④粜（tiào）：卖出粮食。⑤鬻（yù）：卖。
14．解释下列加点的词语。
（1）佳木秀而繁阴 （2）树林阴翳
（3）未报辄于下等 （4）公果得罪
15．用现代汉语翻译下列句子。
（1）醉能同其乐，醒能述以文者。
（2）饶去杭几二千里，比议定往还，非半月不可。
16．【甲】文中“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也”，这两次问答在选段中的作用是什么？
17．【甲】文中欧阳修被贬官至滁州，爱民亲民；【乙】文中王都中擅自降米价救灾，惹怒上司。对此，【甲】【乙】两文的百姓又是如何做的，请简要概括，并分析这样写的作用。
十、现代文阅读
阅读下面文章，完成下面小题。
宋词中的“意难平”为何触动人心
①“意难平”，出自南宋孙应时的《阻风泊归舟游净众寺》一诗：“愁边动寒角，夜久意难平。”而宋词却能将“意难平”的情绪表达得更淋漓尽致。这种闲情愁绪，如同贺铸描绘的“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，萦绕笼罩在宋词里。
②宋词里为何弥漫着如此多的“意难平”呢？这跟特殊时代背景下词作者的人生经历紧密相关。诸位顶流宋词名家，多是人生跌宕起伏，情感、仕途、家国多种不如意交织，最终不平成就了词章，失意酿成了诗意。
③宋词中的“意难平”并不单一，而是角度多元、情感丰富，能契合人生中多种不如意时的情境，更易引起共鸣。
④如情感上的“意难平”。若是相爱不能相守，可读情路崎岖的柳永，读他的“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”；若是爱而不得，可读陆游，在《钗头凤 红酥手》里品尝他和唐婉“一怀愁绪，几年离索”的无限伤感；若是永失所爱，可读苏轼，在《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》里咀嚼他和王弗“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的一往情深。
⑤如仕途上的“意难平”。可以读秦观，在“雾失楼台，月迷津渡”中，期待“驿寄梅花，鱼传尺素”，品饮“桃源望断无寻处”“砌成此恨无重数”的无奈。可以读蒋捷，从“少年听雨歌楼上”的意气风发到“壮年听雨客舟中”的壮志未酬，至晚年“听雨僧庐下”“一任阶前、点滴到天明”的与时光握手言和。
⑥生命历程中的那些无力感和苍凉感在宋词里都有生动体现。而这种词句的流淌、氛围的营造，击中了很多人心中柔软的一面。
⑦但宋词之所以有魅力，能成为经典，是因为它的“意难平”并非只是一味沉沦，而是有节制的伤感。比如姜夔，这位科场失意的白衣秀士，一生不平愤懑之事虽然不断，但他的词风却是清空骚雅，“如孤云野飞，去留无迹”。如他正月看灯写的词，前句虽是“花满市，月侵衣。少年情事老来悲”的伤感，后句却转为“沙河塘上春寒浅，看了游人缓缓归”的接纳与和解。
⑧宋词中的“意难平”不只是愤懑，而是走向了旷达。比如苏轼，他和苏辙中秋不能相聚时，在“起舞弄清影，何似在人间”这里还较为凄凉，但过渡到中间已开始用“此事古难全”化解，最后笔锋一转，变成“但愿人长久，千里共婵娟”的希望。他困在黄州时，这种不平和愤懑之气，也被他咀嚼消化，变成“莫听穿林打叶声”的旷达，化成“门前流水尚能西”的执着。
⑨宋词中的“意难平”最振奋人心之处，在于它不只是小我的“意难平”，而是积攒了力量、酝酿了希望，走向了民族家国的大情怀。比如辛弃疾，这位少年时叱咤风云、取敌将首级如囊中取物的马上战将，人生的下半场却辗转各地、报国无门。在马放南山、刀剑入库之后，他选择了写词。尽管词作中也常流露出失意的感慨，可终究峰回路转，变成“青山遮不住，毕竟东流去”，释放出“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪情，凝练成“了却君王天下事，赢得生前身后名”的壮志。这也是人们钟爱辛词的最大缘由，它让人们有一种勇于前行、走出困境的力量。只要不放弃，笔墨和刀剑都是报国的利器。
⑩意难平时，可读宋词，既可在婉约词的共情共鸣中得到抚慰和治愈，更可在苏轼的旷达、辛弃疾的豪放中积蓄力量，走出困境——“归去，也无风雨也无晴”；“道‘男儿到死心如铁’。看试手，补天裂”。
18．以下是梳理本文内容后做的思维导图，请补全完整。
19．有人认为第④和第⑤段引用的诗词过多，有堆砌之感，对此你怎么看？请简析。
20．同学在整理“论据要言之有据”素材时，发现教材就是最好的资源库。下面开发的教材论据，哪项放在第⑨段作为论据合理？请结合词人的时代背景或经历，从“论据与论点契合”的角度进行判断并谈谈理由。
位置 教材中的宋词 题目
第⑨段 A．晏殊《浣溪沙》：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 B．李商隐《无题》：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 C．朱敦儒《相见欢》：试倩悲风吹泪，过扬州。 我认为 项放置该段作为论据合理，因为 。
阅读下面文章，完成下面小题。
住宅问题
星新一
①这是高层公寓大厦里的一个房间。凭窗可以仰望无限深透的蓝天，也可以俯视景色优美的公园。N先生住在这里从来不付房费。不错，住免费公寓。这个时代，大多数人都是这样。出租公寓房租贵得惊人，一般靠工资收入的人只好住在这里。同往常一样，N先生工作了一天回到家里。刚关上门，好不容易才安静了些的室内，又发出了声音：“您回来啦，一定很累了吧。您买来琥珀牌前萄酒了吗？它香甜醇厚，饮上三杯两盏，可使您疲消力壮……”
②这本来用不着特意来回答，可N先生还是小声说：“啊，买来啦。”于是声音接着说：“感谢您屡次惠顾！您选了琥珀牌葡萄酒，足见您是多么有见识啊！”接着，传来了商业宣传歌曲的歌声。
③N先生坐在沙发上自斟自饮起来。就像声音中所说的那样，一喝了琥珀牌葡萄酒，好像一天的疲倦就此消失了。这时墙上商业宣传片开始放映了。随着悠扬、缓慢的旋律，眼前展现出一片翠绿的果园。霎那间变成了工厂的景象，随后出现了产品的特写镜头。“您要买水果罐头，请买吉母公司产品，他家罐头味道鲜美。”
④N先生没把视线转向其它墙壁，因为四处都是一样。N先生想看看窗外，可那窗玻璃也映现出广告画和文字，在歌曲的伴奏下活动着。N先生想避开这一切，那只有闭目塞听了。这种影像和声音是消灭不了的。如果查明是故意反复进行破坏，那要立即被逐出公寓。他和其他人一样也都在忍受，设法适应。广告商方面决不会惴惴不安，因为许多卓越的心理学家在为他们的宣传工作出谋划策。何况，屋子里某个地方还安装着心理反应测定器。巧妙已极的画面设计、清新悦目的色彩，沁人心脾的音乐，精练而又温文尔雅的说话方式，使你想看又不想看，想听又不想听，搞得你喜不得、怒不得，呆不得、走不得，把人琢磨到家了。
⑤N先生喝完葡萄酒，把空瓶子从屋角的垃圾孔扔了下去。他若是上厕所，那里也有话音和图像在等待着他。“香皂……您大便的情况怎样……新制成的细虫化验药的作用……拉利制药厂为您……”N先生还没吃晚饭，他的脚刚一迈进厨房，墙上就出现了影像，传出了语声：“幅禄利纳食品公司的配套晚餐味道鲜美、营养丰富、花样齐全、物美价廉……”
⑥N先生打开冰箱瞧瞧说：“还够用三天哪！”但住房不花房钱总不免是个心理负担，也许还会受到良心的谴责。因此，这使人们觉得还是吃话音推荐的那个公司食品为宜。N先生热了一套晚餐，独自一人吃了起来，这时又出现了话声：“您的冰箱还好吗？如果您感到它内部温度调节失灵，那就扔掉它买个新的，是最合算的……”
⑦正像大家一样，N先生对这种生活也没什么特殊不满。不过，他的脑海里却时常闪出一种意念：想脱离这个环境，到不受拘束、没有指令的地方去。可是当他一想到，一来没有那么多的钱，二来缺乏去过流浪者生活的勇气，他又不得不把那份心思收回。
⑧他翻着当日送来的邮件，多是直接寄来的广告之类的东西。有一封打开之后，他的手突然停了下来。这是一张出售地皮的广告，上面精美地印着高原地方的风景。“这一定是个很好的地方啊！这辈子若在这块土地上有处别墅……”N先生万分感慨地叹息了一声。正要把它扔掉的时候，立即又停止了。他揉了揉眼睛，瞪大眼珠凝视着。是不是印错了呢？这价钱可出乎想像的便宜呀！如果是真的，那么，用现在积攒的钱就可以买到的。他思忖着，动了心。“即将卖完，欲购从速”几个字像触媒（催化剂别名）一样，促使他快下决心。他拿起话筒问个究竟。当搞清了价格没错之后，立即订了契约。
⑨好像彻底被解放了似的，N先生霎那间对充斥于室内的商业宣传图像和声音感到厌烦。这也许是由于明白了命运可以摆脱的缘故吧。他高兴得又喝了些酒，酒劲儿使他进入了梦乡。多少年来总算是做成了一个愉快的梦。N先生迫不及待地要在休假日这一天去看看已经属于自己的土地。于是兴冲冲地坐上高速公共汽车，来到了高原。他的心总不落底。总觉得不见实地就订立契约，未免有失轻率。可是，一来到当地，这团疑云就立即消散了。这实景和印刷的图像一样，不，比那还要优美得多。A.眼前的树林郁郁葱葱，鸟儿的婉转歌声阵阵，成双结对的蝴蝶，在吐着异香的百花中翩翩起舞，清新的空气缓缓地流动，阳光宛如金色的细雨一般穿过树木的枝叶洒在地上。“啊，真是梦一般的境界！这是我自己的地方啊……”他兴奋、陶醉，跑啊，跳啊，翻个筋斗躺到草坪上。这儿没有图像也没有录音，一切都是活生生的。
⑩枝头上的鸟儿亮起清脆的歌喉。N先生侧耳细听鸟儿的歌唱，忽然皱起眉头。咦？这不是匹配电机公司的商业宣传歌曲吗？他边摇着头，边仰视着天空，看到候鸟在成群地飞翔。怪哉！那队形怎么和塔纳食品公司的徽章形状一模一样呢？鸟落到了树枝上，好像是八哥。“先生，您若买成套住宅部件，请您务必到巴拉蜜公司……”这鸟像划伤了的唱片，翻来复去地唱个没完。N先生感到莫名其妙，走近一看，和真鸟没什么两样。这大概是经过划时代的品种改良获得成功的新品种吧。
N先生把目光转向地面，着看花草。花儿开得姹紫嫣红、绚丽夺目，翠绿的叶是那样富有生命感。N先生没见过这样的花，他好奇地摘下一朵，一端详，立刻恍然大悟。不论是花还是叶，都露出了厂商的标志。这也像是改良品种。再看那色彩斑斓的蝴蝶翅膀和形形色色的树木花纹也都是作为商标而加以宣传的。
N先生顿时心灰意懒，连走都不想走了。等他精神恢复过来的时候，周围已是夜幕沉沉了。这里的夜总会是静谧的吧。B。他环视一下，看到了成群的萤火虫在发着绿光飞翔着。不过，令人惊讶的是，这些萤火虫用它们的光亮，出色地形成了一个公司的标记。树林里猫头鹰在叫，那也是商业歌曲的曲调。当然不只是猫头鹰，池塘里的青蛙和各种昆虫，恐怕都要连夜叫下去的吧。
（选自《星新一作品集·第一辑》
21．阅读小说，缩写小说内容（不超过100字）。
22．阅读小说可关注“细节呼应之处”。结合下表，关联两篇文章，谈谈你对“细节呼应”这一现象的发现。
文章 细节1 细节2 关联发现
《我的叔叔于勒》 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了。 __________________
《住宅问题》 A句 B句
23．下面是关于星新一小说风格的一则评论，请结合本文内容及生活体验，简要分析其合理性。
星新一的作品，大部分取材于现实社会中的矛盾冲突，巧妙地将幻想性与现实性相结合。
——李晓梅
十一、作文
24．同学们交流登山成功的经验。有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。
有同学说：“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。
有同学说：“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，继续走。
有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停要坚持一步一步往前走。”
老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。”
请以“我的成功密码”为题目，写一篇作文。
要求：
（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（2）不得在文中澄露个人和学校信息；
（3）不少于600字，书写工整，字迹消楚。
25．题目：青春中有__________________
要求：
（1）将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中澄露个人和学校信息；
（4）不少于600字，书写工整，字迹消楚。
《云南师范大学实验中学昆明湖校2024-2025学年九年级10月月考语文试题》参考答案
题号 5 11
答案 A B
1．C 2．A 3．B 4．A
【解析】1．本题考查字音。
C.有误，轻盈：qīng yíng，指动作轻快柔美，意思是形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。
故选C。
2．本题考查字形。
A.竟相——竞相，争相，互相争着（做）；
故选A。
3．本题考查词语运用。
第一空，绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。独一无二：指没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。此处描述昆明千亩紫色花海的独特性，应使用“独一无二”；
第二空，沉浸其中：指因为某一件事情而让我们沉迷于当中。沉醉不已：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。此处表达游客沉醉花海中的感受，应使用“沉醉不已”；
第三空，投身：献身出力。置身：存身。谓自己处于某种环境或场合。此处描述游客与湖畔绿意的融合，应使用“置身”；
第四空，浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。湖光山色：湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。此处描绘湖边的美丽景色，应使用“湖光山色”；
故选B。
4．本题考查病句修改。
画线句子存在成分残缺的问题，应补上主语“柳树湾”；
故选A。
5．A
【详解】本题考查句子衔接与排序。
阅读待排句，经分析，语段先总写棋盘滩，然后从得名、石块河水等方面分写，走后总结感受。按照总分总的顺序写。
⑤句中“被水流纵横切割得整产有序酷似棋盘而得名”照应开头的“棋盘滩”，所以第一空选⑤句；②句照应“石块就像浮在水面”，是第二空；④句中“行人踏石而过”衔接“石块就像浮在水面”，所以第三空选④；③句中“水底的”紧接“清澈见底”，所以第四空选③；①句中“会感到心旷神怡”是说走在石块上的感受，和结尾“仿佛进入奇妙无穷的人间仙境”衔接，所以顺序是：⑤②④③①。
故选A。
6． 沙鸥翔集 锦麟游泳 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“鸥、翔、麟、幽、繁、畔”等字的写法。
7．“创文”活动，让市民得到了实惠，大家应该要用行动积极拥护。（“创文”的宣传力度大，知晓率高，但人们的行为还有不尽如人意的地方。意对即可） 8．要进一步加强宣传力度，做到应晓尽晓；进一步规范人们的行为，达到文明城市要求。
【解析】7．本题考查信息概括与提取。
结合材料一的图表可知，小学生、初中生、公职人员、农村人口中大部分人能够熟练背诵社会主义核心价值观的内容。结合材料二的漫画“随便丢，反正有人会打扫”可知，人们的文明意识有待提高。结合材料三市民的回答“市民甲：环境变好了，街道变干净了。市民乙：乱扔垃圾、乱吐痰的人少了。市民丙：政府部门的办事效率提高了，我们办事更方便了”可知，“创建全国文明城市”活动，让市民得到了实惠和便利。
8．本题考查意见建议。
结合材料一的图表可知一小部分人只能部分背通社会主义核心价值观的内容，可知要进一步加强宣传力度，做到家喻户晓。结合材料二的漫画可知，有些人的文明意识还有待提高，因此要进一步提高人们的文明意识，规范人们的行为，打造文明城市。
示例一：进一步加强社会主义核心价值观的宣传力度，做到家喻户晓。
示例二：进一步提高人们的文明意识，规范人们的行为，打造文明城市。
9． 运用鲜明的色调，营造了一种阔大、凄美的气氛，反衬出割草孩子的渺小，从而表达了诗人内心的愤慨。 抓住（理解）鲜明意象（意思对即可） 黎明象征着光明，诗人借助“黎明”表现当时处于黑暗之中的民众对于光明的期待与渴望。 拟人
【详解】（1）本题考查品味诗歌的语言。在理解诗歌内容的基础上，抓住诗句中“光”与“色”的搭配来分析表达效果。
“夕阳把草原燃成通红了”是景物描写，“刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了”通过自然和人物的对比，阔大的天地间，几乎看不到割草的孩子，表明这不是孩子所从事的劳动，寥寥几笔写出了在那个民不聊生的时代，连孩子都生活得那么艰辛困苦，表现了作者内心的愤慨。
（2）本题考查诗歌赏析方法。
根据“理解诗中意象‘黎明’的含义”可知，方法二应围绕“诗歌意象”来回答，如：把握诗歌意象。
（3）本题考查学生对诗歌意象的把握。
意象，就是诗歌中倾注了诗人的思想与诗人主观情感的生动鲜明的形象，它是诗人寄情山水、抒怀言志的凭借与依据。
《黎明》是艾青的一首现代诗。这首诗通过对黎明到来时各种自然景象和声音的描绘，展现了黎明带来的生机与希望。诗中，艾青用细腻而生动的笔触，如“黎明，为了你的到来/我愿站在山坡上，像欢迎/从田野那边疾奔而来的少女，向你张开两臂——”，表达了对黎明的期待和向往。整首诗营造出一种清新、蓬勃的氛围，寓意着黑暗即将过去，光明即将到来，充满了积极向上的力量，也反映出艾青对美好生活和未来的坚定信念。阅读诗歌，可以看出诗人对黎明的热爱和赞美。“黎明”是天快要亮或刚亮的时候，是一种自然现象，结合写作背景来分析，艾青的《黎明》创作于抗日战争时期，很明显这里的“黎明”象征着光明，诗人欢迎黎明，意即对光明的期待与渴望。据此分析作答即可。
（4）本题考查修辞手法。
结合“伞笑了，它说”可知，将伞人格化，赋予乐伞人的情态，运用了拟人的修辞手法。
10．金石其心芝兰仁义
【详解】本题考查汉字书写。
这幅书法作品按从右向左的顺序书写，用的是繁体字，其简体字为“金石其心芝兰其室仁义为友道德为师”。从中挑选八个不同的汉字正确、工整、规范地抄写下来即可。
11．B
【详解】本题考查文化常识和书法字体的辨析。
“道媚劲健，绝代更无”“飘若浮云，矫若惊龙”是后人对东晋书法家王羲之的书法评价，其行书代表作是《兰亭序》。王羲之被后人尊称为“书圣”。
A.为赵孟頫的楷书作品《胆巴碑》（宫既建，以旧邸田五十顷赐寺为常住业。师之所言，至此皆验。大德七年，师在上都弥陀院入般涅盘，现五色宝光，获……）；
B.既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。为王羲之的楷书作品《兰亭序》（永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰……）；
C.字体方正，笔画平直，规矩严整。为柳公权的楷书作品《教弟子言》（阐扬圣教，千载同符。凡我后生……）；
D.跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成，为草书。内容出自《大学》（先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。故君子不出家而成教于国。）
故选B。
12．B 13．相同：两首诗词都表现了思念亲人的情感。
不同：甲词表达了在仕途失意时乐观旷达的胸怀，乙诗表达了忧国忧民，不满现状，渴望社会安定的情怀。
【导语】《水调歌头·明月几时有》是宋代文学家苏轼的一首著名词作，创作于公元1076年（宋神宗熙宁九年）的中秋之夜。当时，苏轼在密州（今山东省诸城市）担任太守，与他的弟弟苏辙分别已有七年之久，因此这首词不仅是对中秋月夜的描写，也表达了他对弟弟的深切思念。这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，将人世间的悲欢离合之情融入对宇宙人生的哲理性追寻之中。上片表达了词人对人生的执着追求，下片则展现了他善于处世的人生态度。《月夜忆舍弟》是唐代著名诗人杜甫创作的一首五言律诗，作于唐肃宗乾元二年（759年）。这首诗深刻地表达了诗人对兄弟的忧虑和思念之情，同时也反映了安史之乱给人们带来的苦难。
12．本题考查理解与分析诗歌内容。
B.“全词以消极悲观的情绪作结”理解不正确。从下阕的“但愿人长久，千里共婵娟”一句来看，结尾处表达的是对离人的祝福和对美好团圆的期盼，表现出了作者的豁达胸襟，这是一种积极乐观的情绪。
故选B。
13．本题考查理解诗词的情感主旨。回答此题要注意结合“月”这个意象进行分析，必要时还要联系诗词的写作背景。
【甲】《水调歌头》词的上片主要抒发自己对政治的感慨。开头“明月几时有，把酒问青天”两句，点明饮酒赏月。接下说“不知天上宫阙，今夕是何年”，表面上好像是赞美月夜，但也有当今朝廷上情况不知怎样的含意。末了“起舞弄清影，何似在人间”两句是说，既然天上回不去，还不如在人间好，这里所谓“人间”，是指词人对朝廷还有所留恋。词人仰望明月，不禁婆娑起舞，体现出积极乐观的态度。下片抒发对亲人的怀念之情。因为“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，也就能做到“不应有恨”了。诗人用美好的月亮为结，与上片结尾“起舞弄清影，何似在人间”一样，是积极乐观的，表现出自己对人生的乐观旷达态度。因此，在《水调歌头》中，词人既表达了自己对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉，也表达了对亲人的思念，对天下人的祝愿，对人生的乐观旷达态度；
【乙】《月夜忆舍弟》首联交代背景，渲染气氛。“断人行”交代背景，表明战事频繁；“边秋一雁声”从视觉、听觉的角度写边塞凄凉景象，为“月夜”渲染一种压抑气氛。颔联交代时令，点明主旨。“露从今夜白”交代时令，即“白露节”，表明天气渐凉，地面水气凝结，使人顿生凄凉之感。“月是故乡明”融入诗人主观想象，点明主旨，突出诗人深切的思乡之情。这两句采用移情手法，本来一样洁白的霜露，可在今晚更加苍白；本来一样明亮的月亮，可偏在故乡最为明亮，这完全是诗人在自然景物描写中融注的主观想象，是诗人思念家乡和亲人情感的自然流露。颈联承上启下，自然过渡。诗人由望月怀乡自然引出对亲人的思念，绵绵愁思中夹杂着对生离死别的焦虑和不安。尾联深化主题，进一步抒发自己内心的忧虑和惆怅之情，同时含蓄地表现出战争给人民带来的痛苦和灾难。因此，《月夜忆舍弟》表达诗人对家乡、亲人的思念，同时也反映战争给人们带来的苦难，表达诗人忧国忧民的情感。综上回答即可。
14． 形成浓密的绿荫 遮盖 就 果真 15．（1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人。
（2）饶州路距离杭州差不多（几乎）有两千里，等到来回请示议定，非半个月不可。 16．①运用设问的修辞手法，解释了醉翁亭的由来；②表达了作者对亭的喜爱和自豪之情。 17．甲文百姓与欧阳修一起宴饮游乐（出游）；乙文百姓决意替王都中还债。作用：通过人民群众对他们的拥护爱戴，侧面烘托出欧阳修和王都中勤政爱民（关心百姓/心系百姓）。
【导语】这篇阅读文章由两段文言文组成，分别选自北宋欧阳修的《醉翁亭记》和元代的《续资治通鉴》。【甲】文通过对山水风光和宴饮欢乐的描绘，表现欧阳修虽身处贬谪，但能够自得其乐、乐在其中的心态，强调人与自然和谐共乐的主题。【乙】文则体现了王都中在饥荒时顾全百姓利益、果断决策的英勇之举，最终赢得民心，展现他的务实与仁爱。两则文本通过对比不同的时代和背景，均表现出为官者的责任感和为民谋利的精神，形成了鲜明的同情民生、重视民心的思想内核。
14．本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：美好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。繁阴：形成浓密的绿荫。
（2）句意：树林茂密成荫，遮蔽了阳光。翳：遮盖。
（3）句意：没有得到回复就对下等米价（进行调整）。辄：就。
（4）句意：您如果真的获罪。果：果真。
15．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
（1）同：一起，共同；乐：快乐；述：记述。
（2）去：距离；几：几乎，差不多；比：等到；定：决定；往还：来回。
16．本题考查内容的作用。
运用设问的修辞手法，解释了醉翁亭的由来，这两句问答采用了设问的方式，先提出问题“作亭者谁？”“名之者谁？”，然后分别给出答案“山之僧智仙也”“太守自谓也”，清晰地交代了醉翁亭的建造者和命名者。通过这种自问自答的方式，作者将自己与醉翁亭紧密联系起来，表现出对这座亭子的特殊情感，因为亭子是由自己命名，成为了他与民同乐的重要场所，表达了作者对亭的喜爱，同时也流露出一种自豪之感。
17．本题考查内容的分析。
百姓行为概括：
联系甲文第三段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，百姓与欧阳修一起宴饮游乐（出游），体现了欧阳修治下滁州百姓生活的安逸和快乐，以及他们与太守之间的和谐关系。
联系乙文“公为我辈减米价，公果得罪，我辈当鬻妻子以代公偿”可知，乙文百姓决意替王都中还债，表现出百姓对王都中的感恩之情，因为他擅自降低米价救灾，让百姓能够在饥荒中买到粮食，生存下去。
作用分析：
联系甲文第三段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，百姓愿意与太守同游，侧面反映出欧阳修为政一方，爱戴百姓，得到百姓的拥护；
联系乙文“公为我辈减米价，公果得罪，我辈当鬻妻子以代公偿”可知，王都中在饥荒时果断采取措施，降低米价，不顾上司的愤怒，只为百姓能够生存。他的行为赢得了百姓的拥护和爱戴。可见通过人民群众对他们的拥护爱戴，侧面烘托出欧阳修和王都中勤政爱民。
【点睛】参考译文：
甲文：环绕着滁州城的都是山，它西南方向的山峦，树木和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，又看到一股水流从两座山间飞淌下来的，是酿泉。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，亭角翘起像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙。给亭子命名的人是谁？是太守用自己的别号醉翁来命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己取别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在于山光水色中。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，或明或暗，变化不一的，是山间的清晨和傍晚。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水位降低，石头裸露，这是山间的四季。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那乐趣也是无穷无尽的。
至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人的出游。在溪边钓鱼，溪水深鱼儿肥，用酿泉的水来酿酒，泉水甜酒水清，山上的野味野菜，杂乱的摆放在面前的，是太守的酒宴。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。容颜苍老，满头白发，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。
不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从。树林茂密成荫，上下一片叫声，是游人离去后禽鸟在欢唱。然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这件事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。
乙文：饶州路遭遇大饥荒，米价飞速上涨。总管王都中把官仓里的米确定价格分为三等，向江浙行省汇报，认为必须按照下等米的价格出售，百姓才能有粮食可吃。没有得到回复，他就立即在（官仓的）下等米价基础上降低十分之二，让百姓来买米。行省对他擅自专权很恼怒。王都中说：“饶州距离杭州将近二千里，等到商议确定后往返，非得半个月不可。人七天不吃饭就会饿死，怎么能够忍受着死亡来等待呢！”那里的百姓相互议论说：“王公为我们降低米价，如果王公果真因此获罪，我们就卖掉妻子儿女来代替王公偿还（罪过）。”行省这才明白过来，王都中于是得以免罪。
18．（1）宋词里弥漫着许多“意难平”的原因；（2）情感上的“意难平”；（3）不只是愤懑，而是走向了旷达。 19．我认为第④和第⑤段引用的诗词没有过多。这两段列举了许多诗词从情感上和仕途上“意难平”两个角度，更有力地证明“宋词中的‘意难平’并不单一，而是角度多元、情感丰富，能契合人生中多种不如意时的情境，更易引起共鸣。” 20． 示例：我认为C项在第⑨段作为论据合理。 因为靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。朱敦儒仓促南逃金陵，总算暂时获得了喘息机会。他客居金陵，登上金陵城西门城楼，写下了这首词。“中原乱，簪缨散，几时收？”表达了词人渴望早日收复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。“试倩悲风吹泪过扬州”一句，表达词人要借悲风把泪水吹到扬州去的心理。扬州是抗金的前线重镇、国防要地，此句表现了词人对前线战事的关切。此词能表达词人的民族家国情怀。所以放在第⑨段作为论据合理。
【导语】这篇阅读文章深入剖析了宋词中“意难平”的情感表达及其魅力所在。文章从宋词名家的人生经历、情感多元性、伤感中的节制与旷达，以及民族家国的大情怀等角度，全面展现了“意难平”的丰富内涵。文笔流畅，见解独到，既让读者感受到宋词的独特韵味，又启发人们面对困境时的积极态度，富有文学性和思想性。
18．本题考查文章脉络的概括。
第一空，据第②段“宋词里为何弥漫着如此多的‘意难平’呢？这跟特殊时代背景下词作者的人生经历紧密相关”可知，紧接着交代了宋词里弥漫着许多“意难平”的原因；
第二空，据第③段“宋词中的‘意难平’并不单一，而是角度多元、情感丰富，能契合人生中多种不如意时的情境，更易引起共鸣”及第④段“如情感上的‘意难平’”、第⑤段“如仕途上的‘意难平’”可知，宋词中“意难平”角度多样，文章从情感上的“意难平”和仕途上的“意难平”两个角度分析；
第三空，据第⑦段“但宋词之所以有魅力，能成为经典，是因为它的‘意难平’并非只是一味沉沦，而是有节制的伤感”、第⑧段“宋词中的‘意难平’不只是愤懑，而是走向了旷达”和第⑨段“宋词中的‘意难平’最振奋人心之处，在于它不只是小我的‘意难平’，而是积攒了力量、酝酿了希望，走向了民族家国的大情怀”等内容可知，文章从“并非只是一味沉沦，而是有节制的伤感”、“不只是愤懑，而是走向了旷达”和“积攒了力量、酝酿了希望，走向了民族家国的大情怀”三个角度分析了宋词中“意难平”触动人心的原因。
19．本题考查内容理解。
文章第④和第⑤段引用陆游、柳永、秦观、蒋捷、苏轼等人的诗词，从情感和仕途“意难平”两个角度论证宋词中“意难平”角度多样的观点，通过引用，用历史上真实存在的诗词更有力地论证了“宋词中的‘意难平’并不单一，而是角度多元、情感丰富，能契合人生中多种不如意时的情境，更易引起共鸣”这一观点，更具说服力，也增添了文采。所以，并不显堆砌之感。
20．本题考查论据补充。
首先，要理解第⑨段的论点，即“宋词中的‘意难平’最振奋人心之处，在于它不只是小我的‘意难平’，而是积攒了力量、酝酿了希望，走向了民族家国的大情怀”。
A项（晏殊《浣溪沙》）：此词主要表达了对时光流逝的感慨和无奈，属于个人情感的抒发，没有涉及民族家国的大情怀，因此与论点不契合。
B项（李商隐《无题》）：此诗为唐代作品，非宋词，且主要表达了对爱情的忠贞不渝，同样没有涉及民族家国的大情怀，因此与论点不契合。
C项（朱敦儒《相见欢》）：此词创作于金兵南侵、词人南渡之后，表达了对国破家亡的悲痛和对故土的深切怀念，属于民族家国情怀的体现，与论点契合。
根据以上分析，C项朱敦儒的《相见欢》最符合第⑨段的论点， 全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神，感人至深。它不仅表达了词人个人的“意难平”，更体现了对民族家国的深深忧虑和关切。
因此，C项放置第⑨段作为论据合理。
21．N先生住在免费公寓却需要接受无处不在的广告，他开始忍受适应，不久想逃离到不受拘束的地方去；当他看到低价的地皮广告，动心订了契约：当他去看已经属于自己的土地时，却发现最终还是摆脱不了广告的轰炸。 22．小说行文上的细节呼应有使情节紧凑，推动故事情节发展，烘托人物心情，突出人物形象，深化文章中心主题的作用。 23．①虚拟了由高科技广告支配的超现实世界世界，任何地方人们都走不出被营销或广告诱惑的局面；
②小幻想植根于现实，住宅问题一直是百姓关注的热点，从本质上折射了现代人生存困境和矛盾的问题；
③这种幻想是植根于现实的。他将现实生活中我们习以为常的事物，选取巧妙角度进述出来，在矛盾冲突中展现了对人生的思考（以小见大）。
【导语】这篇小说通过描写N先生在未来社会中，被广告包围的居住环境，揭示了商业宣传对人类生活的入侵与控制。作者通过主人公对生活的不满与向往自然的幻想，呈现出商业化社会对人性的异化。小说的幻想性体现在对未来世界的细致刻画，现实性则通过对现代广告文化现状的夸张表现，引发读者对当下社会的反思。作者用讽刺手法，探讨了科技、广告与人类自由之间的冲突。
21．本题考查内容理解和概括。首先，快速浏览小说，识别并提取出主要事件，包括N先生的居住环境、他的渴望、他的行动（购买地皮）以及他到达高原后的发现。在缩写过程中，忽略那些不影响主要情节发展的细节，如具体的广告内容、人物的心理活动等。确保缩写的内容在逻辑上是连贯的，让读者能够理解N先生从渴望摆脱广告环境到发现高原也是广告环境的转变过程。在缩写过程中，时刻注意字数限制，确保内容在不超过100字的前提下，尽可能完整地传达出小说的主要信息。
示例：本文主要讲述了N先生居住在一个广告无处不在的免费公寓中，他渴望逃离这种环境。一日，他购买了一块看似优美的高原地皮，但到达后发现连高原的自然景象也都充满了商业宣传，最终感到心灰意冷。
22．本题考查内容理解和句段作用。
《我的叔叔于勒》：细节1描绘了旅途开始时的平静与美好，为后文的故事发展铺垫了背景。细节2中的“紫色阴影”则预示着故事即将发生转折，暗示了于勒叔叔的出现及家庭态度的变化，使得情节更加紧凑，推动了故事的发展。从平静的海面到“紫色阴影”的出现，这种色彩与氛围的变化也烘托了菲利普夫妇心情的变化。起初的期待与兴奋逐渐被紧张与不安所取代，为后文他们发现于勒叔叔的贫穷后态度的急剧转变做了铺垫。通过对海面景象的描绘，不仅展现了自然环境的变化，也间接反映了菲利普夫妇的内心世界与性格特点。他们对贫富的敏感与势利在细节呼应中得到了更加鲜明的体现。
《住宅问题》：A句描绘了高原自然景象的美丽与宁静，与N先生逃离广告环境的初衷相呼应。然而，B句中的萤火虫形成公司标记的细节，却揭示了高原也未能逃脱商业宣传的侵扰，这一转折使得情节更加紧凑，推动了N先生心灰意冷情绪的发展。从A句的兴奋与陶醉到B句的惊讶与失望，N先生的心情经历了巨大的反差。这种心情的变化与细节呼应紧密相连，使得人物形象更加立体、生动。通过高原自然景象与商业宣传的对比，以及N先生心情的变化，小说深刻揭示了商业社会对人们生活的全面渗透与影响。细节呼应不仅强化了这一主题，还使得读者对商业社会的反思更加深刻。
综上所述，“细节呼应”在小说中起着至关重要的作用，它不仅能够使情节更加紧凑、推动故事发展，还能够烘托人物心情、突出人物形象，并深化文章的中心主题。
23．本题考查内容理解和语言表达。首先，要准确理解李晓梅对星新一作品风格的评论，即其作品大部分取材于现实社会中的矛盾冲突，并巧妙地将幻想性与现实性相结合。接着，需要深入文本，分析《住宅问题》这篇小说是如何体现这一风格的。小说中描述的公寓生活，如无处不在的广告宣传、商业宣传图像和声音等，都是现实社会中常见的现象，反映了现代社会中商业化的冲突。同时，小说中的“高原别墅”部分则带有幻想色彩，提供了一个看似远离商业宣传的理想环境。在分析过程中，要特别注意找出小说中的幻想元素与现实元素的结合点。在《住宅问题》中，这种结合体现在N先生对高原别墅的幻想与现实中商业宣传的无所不在之间的对比和冲突上。为了使分析更具说服力，可以结合自己的生活体验，谈谈现代社会中商业宣传的普遍性及其对人们生活的影响。同时，也可以讨论人们在面对这种现实时可能产生的幻想或逃避心理，以及这种心理在小说中的体现。最后，根据以上分析，总结李晓梅对星新一作品风格的评论的合理性。可以指出，星新一的作品确实取材于现实社会中的矛盾冲突，并通过幻想性的元素来反映和批判这些冲突，从而实现了幻想性与现实性的巧妙结合。
示例：星新一巧妙地将幻想性与现实性相结合，取材于现实社会中的矛盾冲突，为读者呈现了一个既熟悉又陌生的世界。在《住宅问题》中，现实性的体现尤为明显。小说中的N先生所居住的公寓，充满了无处不在的商业宣传，从墙上的广告画和文字，到厕所里的香皂和药品广告，再到厨房里的食品推荐，无一不体现出商业社会对个人生活的全面渗透。这种现实社会中的矛盾冲突，即个人对隐私和自由的渴望与商业社会对个人生活的全面掌控之间的冲突，被星新一以细腻的笔触描绘得淋漓尽致。然而，星新一并未止步于对现实的描绘，他巧妙地引入了幻想性的元素，为小说增添了一抹亮色。N先生对高原别墅的幻想，就是他对现实生活的逃避和反抗。在这个幻想的世界里，没有商业宣传的干扰，只有自然的宁静和美好。然而，当N先生真正来到高原别墅时，却发现这里的自然也被商业宣传所渗透，连鸟儿的歌声、蝴蝶的翅膀、花草的叶片都成为了商业宣传的载体。这种幻想与现实的碰撞，不仅增强了小说的戏剧性，也深化了小说对现实社会矛盾的批判。
24．例文：
我的成功密码
成功，是每个人都渴望的荣耀。在追求成功的道路上，我也逐渐找到了属于自己的成功密码。
坚持目标，是我成功的首要密码。记得那次参加长跑比赛，赛程漫长，跑到一半时，我已气喘吁吁，双腿像灌了铅般沉重。每迈出一步都无比艰难，放弃的念头在脑海中不断闪现。然而，当我抬头望向远方的终点线，想到自己的目标，心中又涌起一股力量。我告诉自己，终点就在那里，只要坚持下去，就一定能到达。于是，我咬紧牙关，一步一步地向前迈进。最终，我冲过了终点线，那一刻的喜悦无法言表。坚持目标，让我在困难面前不轻易放弃，为成功奠定了坚实的基础。
回顾成就，是我成功的又一密码。在学习中，每当我遇到难题想要退缩时，我便会回顾自己曾经取得的成绩。看着那一张张优异的成绩单，回忆起自己为了学习付出的努力和汗水，心中便充满了自信。我告诉自己，既然曾经能做到，现在也一定可以。这种回顾成就的方式，让我在困境中看到了自己的潜力，重新振作起来，继续为了目标而奋斗。
适当调整，也是我成功的重要密码。有一段时间，我为了准备一场重要的考试，每天都拼命学习，几乎没有休息的时间。然而，随着时间的推移，我发现自己的效率越来越低，心情也变得烦躁不安。这时，我意识到自己需要调整。我停下脚步，给自己放了一天假，去公园散步、听音乐，放松心情。回来后，我重新制定了学习计划，合理安排时间，做到劳逸结合。经过调整，我的学习效率大大提高，最终在考试中取得了优异的成绩。
成功的道路或许各不相同，但这些密码却适用于每一个追求成功的人。坚持目标，让我们有了前进的方向；回顾成就，让我们充满自信；适当调整，让我们更加高效。在未来的日子里，我将继续运用这些成功密码，去开启更多成功的大门。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。“我的成功密码”这个题目明确指向了关于成功的经验和方法。从同学们交流的登山成功经验以及老师的总结可以看出，成功的密码可以是坚持目标、回顾成就、适当调整、持续前进等。立意时可以围绕这些密码在学习和生活中的重要性展开，强调积极的心态和正确的方法对于实现成功的意义。
二、构思选材。文体适合写记叙文或议论文。如果写记叙文，可以讲述自己在学习、比赛、克服困难等过程中的经历，体现这些成功密码的作用。比如，在准备一场重要考试的过程中，当想要放弃的时候，想到目标就在前方，于是重新找回希望继续努力；或者在感到疲惫时，回顾自己已经取得的进步，从而振作精神；也可以写在遇到困难时，停下来调整状态，然后更好地前进。通过具体的事例展现自己如何运用这些密码取得成功。如果写议论文，可以先提出论点，即成功需要特定的密码。然后分别论述坚持目标、回顾成就、适当调整、持续前进等密码对于成功的重要性，可以结合名人事例、名言警句进行论证。最后总结强调这些成功密码在我们追求成功道路上的价值。
25．例文：
青春中有不灭的梦想
青春，是每个人生命中最绚烂的时光，它如同初升的太阳，充满了希望与活力。在这段旅程中，有着无数值得我们珍藏和铭记的瞬间，而在我心中，青春中最闪耀的，便是那不灭的梦想。
从小，我就对未知的世界充满了好奇，总梦想着有一天能探索宇宙的奥秘，或是发明出能够改变人类生活的科技。这些梦想，如同夜空中最亮的星，指引着我前行的方向。每当夜深人静，我总会仰望星空，想象着自己驾驶着飞船穿梭在星河之间，或是站在实验室中，专注地研究着那些看似遥不可及的科技。
青春给予了我追梦的勇气和力量。我知道，要实现这些梦想，需要付出无数的努力和汗水。于是，我开始努力学习，不断充实自己，希望有一天能够站在梦想的舞台上，绽放出属于自己的光芒。
在追梦的路上，我也曾遇到过挫折和困难。有时，面对复杂的数学题，我会感到力不从心；有时，面对实验的失败，我会感到沮丧和迷茫。但每当这个时候，我都会想起自己心中的梦想，那份对未知世界的渴望和向往，让我重新振作起来，继续前行。
青春是短暂的，但梦想却是永恒的。在这段时光里，我学会了坚持与努力，也学会了面对挫折与失败。我知道，只要心中有梦，脚下就有路。即使未来的路还很长，充满了未知和挑战，但我相信，只要我勇敢地迈出步伐，坚持不懈地追求自己的梦想，就一定能够抵达心中的彼岸。
青春中有不灭的梦想，这份梦想如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。它让我明白，无论遇到多少困难和挑战，只要心中有梦，就一定能够找到属于自己的方向。在未来的日子里，我将继续怀揣着这份梦想，勇往直前，不断追寻属于自己的青春篇章。
【详解】本题考查半命题作文写作。
1.审题立意：需要先补充完整题目，再进行写作。通过分析提示语内容可知，题目中的“青春”应指的是青少年时期。再阅读提示语可知，我们补充题目所需要的词语多在其中。例如，“好友同学”“父母长辈”“榜样”“回忆”“喜悦”“感动”“风景”……。所以，所补充的词语，可以是人，可以是事物，可以是情感。选取自己熟悉的对象，进行写作。本题适合写作记叙文或记叙散文。
2.选材构思：例如，我们可以讲题目你拟写为“青春中有感动”。可以讲述自己经历的抗“疫”生活中的所见、所闻、所感，分享精彩故事，要以第一人称来进行写作。选材的范围要以“我身边”为中心，写自己身边的“逆行者”的所作所为，表现他们的不畏牺牲、不计报酬的无私奉献，要写出他们的事迹给自己带来的震撼，表达对他们的赞美、敬佩之情，及向他们学习之意。内容上，我们要写凡人小事，也可以写造化奇观，鬼斧神工。但切记，所写的这些都必须是发生在你身边的，是令你感动的，能与读者用心交流的。要让读者感动，让生活感动，让世界感动。可以写普通人选择安静地呆在家里，不给社会添乱的行为令人感动；可以写那些奋战在抗击新型冠状病毒肺炎第一线的医务人员，他们毫不退缩，义无反顾地奔向这没有硝烟的战场，抛家别爱，甚至不惜付出生命的行为令人感动；可以写在各条战线上，许多人尽忠职守，监守在自己的岗位上的行为令人感动；可以写在各条交通要塞，交警和消毒人员严格把关，不让疫情向外扩散蔓延的行为令人感动；可以写在大大小小的社区里，社区的工作人员不辞辛劳张贴预防新型冠状病毒肺炎知识和教育的宣传单，还免费提供消毒服务的行为令人感动……在写作过程中，以叙事为主，同时也应该有抒情、议论这些表达方式。

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