资源简介

青春舞曲 踏浪 教学设计
1教学目标
1、通过学唱歌曲，引导学生清唱歌曲，感受不同的处理会有完全不同的效果。
2、了解新疆舞蹈和新疆音乐的节奏，使学生感受新疆或西部民歌的风格特点，培养热爱民族音乐的感情。
3、鼓励学生自由地用歌、舞、节奏伴奏等多种形式来参与和表现。
2学情分析
七年级学生接受过视唱、练耳、唱歌、律动、音乐知识、音乐欣赏的学习，学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强，有一定的音乐感受力和表现力；思维活跃，具有独特性。
3重点难点
学唱歌曲《青春舞曲》，体验作品中的情绪。
4教学过程
一、导入（欣赏舞蹈《半个月亮爬上来》）
1请你说说他是哪里的歌曲（新疆）?你是怎么知道的？（服饰 歌词 舞蹈动作 音乐节奏等）
2 你知道新疆舞蹈有哪些典型的动作？请同学把自己知道的新疆舞蹈典型动作上台表演一遍。
3 新疆舞蹈中的翻腕、移颈给我们留下了深刻的印象（边说边做）下面让我们一起来学一学。
（1）翻腕
（2）移颈
4 简单介绍新疆有哪些特产和旅游景点
5 欣赏歌曲《青春舞曲》回答问题。
6 这首歌曲给你什么样的情绪？(欢乐,活泼)
7 如此欢快活泼的节奏正是新疆音乐的典型节奏,让我们一起来认识一下出现了什么节奏型？ (附点 切分)
8 请同学们跟老师学打节奏,然后选一个节奏类型再分小组进行比赛。
二、教唱：
9跟老师学唱简谱
10 让我们一起看看这么活泼的旋律配了什么样的歌词？请同学站起来读一读 ，然后回答问题，歌词的大概意思是什么，告诉我们什么道理？
（青春像小鸟一样飞去不回来 要珍惜时间）
11 说的很准确！如此短小的歌曲，却为我们揭示了这样一个深刻的人生哲理。接下来，让我们试着放慢速度跟琴来学唱歌曲，连起来唱。
12你觉得哪句话唱得比较困难？ 唱歌谱 唱歌词
13 把歌曲连起来演唱
14 选两到三个新疆舞蹈典型动作，跟着歌曲音乐一边唱歌一边跳舞？
三、介绍王洛宾
15 这样一首优美的歌曲,你知道是谁把他带出戈壁、带出草原、带到我们身边的呢？
16 王洛宾被称为西部歌王，他为传播和发展祖国的西部民歌作出了很大的贡献。早在30年代，王洛宾还未进入新疆，就已经开始了对新疆民歌的收集整理，第一个把新疆民歌传入内地。人们认为 ：只有音乐是对他一生最好的诠释，所以在他去世后，墓碑上没有任何的生平介绍，而是刻着“在那遥远的地方”手写稿。因为人们更希望： 优美的旋律能永远陪伴着他 。
课件22张PPT。青春舞曲 七年级音乐上册
第五单元 《青春的旋律》1 请你说说他是哪里的歌曲?
特点：短小精悍
你是怎么知道的？
（新疆维吾尔族）（服饰 歌词 舞蹈动作 音乐节奏等）2 你知道新疆舞蹈有哪些典型的动作？
3 请同学上台把知道新疆舞蹈动作表演一遍
4 新疆舞蹈中的翻腕、移颈给我们留下了深刻的印象，下面让我们一起来学一学。
（1）翻腕
（2）移颈
5让我们一起了解一下新疆
新疆人民能歌善舞：新疆特产：
坎儿井—－和长城，大运河并称的古代三大工程苏公塔－－全国最大的独特伊斯兰古塔 火焰山－－中国气温最高的一条开发中火龙 学生欣赏歌曲这个节奏表现了怎么样的情绪？
（欢乐，活泼)这种欢快活泼的节奏正是新疆音乐的典型节奏,让我们一起来认识一下歌曲里出现了什么节奏型？( 附点 切分)
（1）× × × × ×︱ × × × × ×︱
（3）× × × × × × × × × × × ×︱
（2）× × × × × × × × × × × ×··︱切分节奏附点节奏十六分音符节奏新疆民歌常见的几种节奏型青春舞曲1=G 4/4 欢快地32 71 32 17 6 64 3 | 3271 3217 6 66 6
. . . . . . . . . . 6624 3 64 3 32 3 3271 3217 6 64 3  . . . . . .3271 3217 6 6 66.111 1 17 6.176 7 . . . . . . . . . . .7124 3217 6 6 6. . . . .跟老师学唱简谱：
让我们一起看看这么活泼的旋律配了什么样的歌词？请同学带着感情朗读一遍。
太阳下山明朝依旧爬上来 ，花儿谢了明年还是 一样的开，美丽小鸟飞去无踪影，我的青春 小鸟一样不 回来。

跟着钢琴放慢速度学唱歌曲
跟着伴奏，配合舞蹈完整地，有感情地演唱
（请几名同学上台带领）
加快速度跟着CD音乐完整演唱青春舞曲1=G 4/4 欢快地32 71 32 17 6 64 3 | 3271 3217 6 66 6
. . . . . . . . . . 6624 3 64 3 32 3 3271 3217 6 64 3  . . . . . .3271 3217 6 6 66.111 1 17 6.176 7 . . . . . . . . . . .7124 3217 6 6 6. . . . .太阳下山明早依旧 爬 上 来 ， 花儿谢了 明年还是 一样的 开，美丽小鸟 飞 去 无踪 影， 我的青春 小鸟一样 不 回 来， 我的青春 小鸟一样 不 回 来， 别得那哟 哟 别得那哟 哟我的青春小鸟一样 不 回 来。:: 这样一首优美的歌曲,你知道是谁把他带出戈壁、带出草原、带到我们身边的呢？
王洛宾被称为西部歌王，他为传播和发展祖国的西部民歌作出了很大的贡献。早在30年代，王洛宾还未进入新疆，就已经开始了对新疆民歌的收集整理，第一个把新疆民歌传入内地。人们认为 ：只有音乐是对他一生最好的诠释，所以在他去世后，墓碑上没有任何的生平介绍，而是刻着“在那遥远的地方”手写稿。因为人们更希望： 优美的旋律能永远陪伴着他 。 西部歌王——王洛宾?*在那遥远的地方
*掀起你的盖头来
*康定情歌
*青春舞曲
*阿拉木汗
*半个月亮爬上来
*…… (1913-----1996) 同学们，有一种说法很耐人寻味，世界上有两种东西，当你失去后，你才会发现其价值，那就是青春和健康。花有重开日，人无再少时。青春的脚步如行云流水，让我们抓住大好的青春时光，努力学习，朝着自己的奋斗目标前进吧！课堂小结：太阳象一把金梭,月亮象一把银梭交给你也交给我,看谁织出最美的生活金梭和银梭日夜在穿梭,时光如流水督促你和我年轻人别消磨,珍惜今天好日月太阳象一把金梭,月亮象一把银梭交给你也交给我,看谁织出最美的生活金梭和银梭匆匆眼前过,光阴快如箭提醒你和我年轻人快发奋,黄金时代莫错过太阳象一把金梭,月亮象一把银梭你来织我也来做,织出青春最美的花朵金梭和银梭请欣赏另外一首新疆歌曲《金梭和银梭》：教学目标
1、学唱《青春舞曲》，使学生体验作品中轻快活泼的情绪2、掌握新疆维吾尔族民歌的节奏特点和风格特点
3、通过学唱《青春舞曲》，使同学们能够懂得“珍惜青春年华，努力学习”

教学重难点：
1、学唱《青春舞曲》
2、体会歌曲所表达的思想内涵。
音 乐 寄 语让音乐成为你的 朋 友！再见

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