资源简介

洗衣歌 教学设计
1教学目标
1、了解藏族的风土人情。
2、《洗衣歌》的欣赏，拓展学生对原民歌的理解范围，使他们进一步感受歌曲的意境美，使《洗衣歌》的旋律永远流淌在学生的心中。
3、充分了解藏族民歌及藏族舞蹈特点，并学跳藏族舞。
2学情分析
七年级学生刚进校，学音乐的热情是有的，大部分学生喜爱音乐。但由于小学开课不太正常，所以音乐基础较薄，需要耐心。
3重点难点
感受藏族民间音乐弦子的律动，学会藏族舞蹈的基本步。
4教学过程
活动1【导入】洗衣歌
一、导入作品：
创设情景，让学生了解藏族的风土人情。
1、师：我国有多少个民族？（56个）你们知道哪些民族？（学生自由说。）
2、每个民族都有自己的歌曲，老师请你们来听听这是什么民族？
歌曲《青藏高原》
3、有谁能介绍一下这个民族？
4、同学们都说的很好，可眼见为实，还是让我们去看看吧……
（大屏幕）藏族的风土人情
5、师：感觉怎么样？（学生自由说）
师：藏族真美，不禁让我想起一首歌。
二、初听歌曲《洗衣歌》
1、请同学们闭上眼睛用心聆听，感受歌曲的意境美。
2、听完以后，师生畅谈听后感。
活动2【讲授】洗衣歌
三、教师介绍作品：
歌曲《洗衣歌》作于1964年，是藏族舞蹈《洗衣歌》的主题歌，具有浓郁的藏族风格和舞蹈特色。歌曲歌唱了人民解放军和藏族人民之间的深厚的鱼水情谊。歌曲以藏族民间音乐朴实健康的音调为素材，既保留了风格，又有所创造。曲调起伏跌宕，充满欢乐与激情。
四、复听作品：
1、让我们一起再次来感受一下歌曲带给我们的这种美丽宽广、幸福自由的感觉。（复听歌曲）
2、舞蹈片段欣赏《洗衣歌》，让学生在欣赏舞蹈的基础上再次来体会歌曲的意境美，并欣赏藏族美丽的舞蹈
活动3【活动】洗衣歌
五、跟唱歌曲：
请同学们一起跟着老师轻轻地哼唱一下歌曲的旋律吧！
活动4【练习】洗衣歌
六、创意表现歌曲：
目的是让学生发挥想象，表达情感。
师：同学们，看你们这么喜欢这首歌曲，我有个提议，为《洗衣歌》尽上自己的能力，选择其中的一项任务完成。
（大屏幕展示）1、编一段歌词或编一段舞蹈侓动
2、写几句赞美的语言表达你此时此刻的感情
3、画一幅美图.在创作过程中，老师不停地放《洗衣歌》音乐，激发学生的创作灵感。
活动5【作业】洗衣歌
七、小结：
提高学生积极性，让学生在自己的作品中体验音乐带来快乐，自豪感，增强对祖国的热爱之情。课后请同学们收集一些藏族及其他民族的独具特色的音乐来丰富你的业余生活，陶冶你的性情
课件15张PPT。第四单元 班级演唱组合洗衣歌歌曲《青藏高原》（藏族歌曲）1、我国有多少个民族？（56个）你们知道哪些民族？2、每个民族都有自己的歌曲，老师请你们来听听这是什么民族？献哈达是藏民族最普遍也是最隆重的一种礼节；
三口一杯是藏民族在会客时最主要的一种礼节。3、有谁能介绍一下这个民族？在西藏，马肉、驴肉和狗肉是从来不吃的。
藏民族普遍信仰藏传佛教。所以，在转经时一定要按顺时针方向行走，切不可逆时针方向行走藏族风俗习惯藏族风俗习惯藏族风俗习惯藏族风俗习惯藏族风俗习惯1、请同学们闭上眼睛用心聆听，感受歌曲的意境美。
2、听完以后，师生畅谈听后感。
二、初听歌曲《洗衣歌》歌曲《洗衣歌》作于1964年，是藏族舞蹈《洗衣歌》的主题歌，具有浓郁的藏族风格和舞蹈特色。歌曲歌唱了人民解放军和藏族人民之间的深厚的鱼水情谊。歌曲以藏族民间音乐朴实健康的音调为素材，既保留了风格，又有所创造。曲调起伏跌宕，充满欢乐与激情。
三、介绍作品：《洗衣歌》1、让我们一起再次来感受一下歌曲带给我们的这种美丽宽广、幸福自由的感觉。（复听歌曲）
2、舞蹈片段欣赏《洗衣歌》，让学生在欣赏舞蹈的基础上再次来体会歌曲的意境美，并欣赏藏族美丽的舞蹈。
四、复听作品：
请同学们一起跟着老师轻轻地哼唱一下歌曲的旋律吧！
 五、跟唱歌曲：为《洗衣歌》尽上自己的能力，选择其中的一项任务完成。
1、编一段歌词或编一段舞蹈侓动
2、写几句赞美的语言表达你此时此刻的感情
3、画一幅美图.在创作过程中，（放《洗衣歌》音乐边创作）
六、创意表现歌曲：目的是让学生发挥想象，表达情感。
同学们，看着我们自己的作品，我们将体验音乐带来快乐，自豪感，同时对我们多民族的祖国和丰富多彩的民族音乐更加充满了热爱之情。七、小结：

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