资源简介

(共42张PPT)
《道德与法治》八年级上册 第二单元
维护社会秩序
单元学习目标
1.通过知识建构体系，理解并能概述本单元的核心观点，理清单元逻辑框架。
2.通过考点梳理和限时训练，能够综合运用所学知识分析、解决问题。
第一部分
建构体系 明晰脉络
教材梳理
亲近社会
遵德守法
学会担当
心系家国
走进社会生活
维护社会秩序
勇担社会责任
维护国家利益
本单元以“维护社会秩序”为轴线，贯穿“认识规则—遵守规则—践行道德—提升法治素养”四层递进逻辑。
通过“遵守社会规则”“社会生活讲道德”“提升法治素养”三课，构建“认知—内化—践行”的素养逻辑。
单元框架梳理
社会秩序
离不开
法治
素养
道德
秩序
规则
树立法治观念
学会依法办事
友善待人
文明有礼
诚实守信
重要性
认识规则
二者关系
意识
行动
是什么
为什么
怎么做
真题演练 突破考点
第二部分
第四课 遵守社会规则框架梳理
维护秩序靠规则
遵守规则
社会生活需要秩序
维护秩序靠规则
增强规则意识
他律与自律
种类
意义
种类
二者关系
遵守社会规则
完善规则
如何做？
维护规则
第四课考点梳理
1.社会秩序的含义及种类（P27）
含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。
种类：包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。
2.为什么社会生活需要秩序？（P27、P25蓝字）
①社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。
②★社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。
第四课考点梳理
3.社会规则的形成、种类及作用（P27、P26蓝字）
形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
种类：道德、纪律、法律等。
作用：★
①社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
②社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。
第四课考点梳理
4.★社会秩序与社会规则的关系？（P27-P28）
①社会秩序离不开社会规则的维系。
②社会规则保障社会秩序的实现。
5.社会规则如何保障社会秩序的实现？（P28）
①为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。
②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
【选择题常考】
违反社会规则就要受到法律制裁。（×）
违反社会规则都要追究刑事责任。（×）
【易错陷阱】
“社会规则保障社会秩序的实现”不能写成“社会秩序保障社会规则的实现”。
★【小刘老师提醒】
第四课考点梳理
6.★如何遵守规则？（P29-P33）
（1）遵守规则，需要增强规则意识，对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。
（2）遵守规则，需要他律与自律。
（3）遵守规则，需要坚定地维护规则。(自己,他人两个方面)
（4）遵守规则，还需要积极完善规则。
1.因为向大熊猫身上吐矿泉水、向大熊猫室外活动场内投掷物品等不文明行为，6名游客被终身禁止再次进入四川省成都大熊猫繁育研究基地参观。对此，我们明白作为游客要（ ）
①遵守规则，文明旅游②及时行乐，无视规则
③严格执法，维护规则④恪守道德，维护秩序
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
针对训练
B
①：游客的不文明行为违反规则，因此应遵守规则、文明旅游，故①符合题意；
②：“及时行乐，无视规则”会破坏公共秩序，与题干中游客受处罚的警示相悖，
故②说法错误；
③：严格执法的主体是国家机关，普通游客无权执法，故③说法错误；
④：游客应提高道德修养，自觉维护公共秩序，故④符合题意；
故本题选B。
2．看病：排队挂号，耐心候诊。过马路：行人、自行车、机动车服从交通灯指挥。看电影：禁止喧哗，保持安静……我们生活的方方面面都需要秩序，这是因为（ ）
A．遵守规则旨在限制人们的自由
B．社会秩序明确社会规则的内容
C．遵守社会规则是人行为的底线
D．社会秩序成为安居乐业的保障
针对训练
D
A：遵守规则是为了保障人们的自由，故A说法错误；
B：社会规则明确社会秩序的内容，故B说法错误；
C：不违法是人行为的底线，故C说法错误；
D：题干通过日常生活的例子说明秩序无处不在，因为社会秩序成为安居乐业的保障，
故D符合题意；
3．生活中，我们总能看到各种各样的警示语。下图警示语启示我们（ ）
A．宪法至上，令行禁止 B．维护秩序，关爱他人
C．敬畏生命，遵守规则 D．珍视自由，改进规则
针对训练
c
A：图片中的警示语未涉及宪法相关内容，宪法至上，令行禁止与题意无关，故A不符合题意；
B：维护秩序，关爱他人虽有一定关联，但图片更强调通过遵守规则保护生命安全，关爱他人并非核心主旨，故B不符合题意；
C：电动自行车禁入电梯、禁止高空抛物、水深危险禁止游泳均是为了防止生命安全受到威胁，体现了对生命的敬畏，同时这些都是需要遵守的规则，故C符合题意；
D：图片中的警示语是要求遵守现有规则，而非改进规则，故D不符合题意；
4．学校就餐时，同学们自觉地排队取餐，大家就能很快吃上饭；在公共场所，大家自觉有序地排队，就能很快地把事情办好……这说明（ ）
A．社会秩序促进社会进步和发展
B．社会规则能保障社会秩序的实现
C．良好的社会秩序是自然形成的
D．人们要遵守规则否则要受到惩罚
针对训练
B
A：社会秩序确实能促进社会进步，但题干强调的是规则如何促成秩序，而非秩序本身的作用，故A不符合题意；
B：题干中“自觉排队”等行为体现了社会规则（如排队规则）保障了秩序的实现，使事情高效完成，故B符合题意；
C：良好的社会秩序需要规则和人们的遵守，并非自然形成，故C说法错误；
D：题干未涉及违反规则的惩罚，而是强调遵守规则带来的积极效果，故D不符合题意；
故本题选B。
第五课 社会生活讲道德框架梳理
社会生活讲道德
文明有礼
友善待人
诚实守信
是什么
为什么
怎么做
第五课考点梳理--文明有礼
1.★为什么要文明有礼？（P35-P36）
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。（对个人）
（2）文明有礼促进社会和谐发展。（对社会）
（3）文明有礼塑造良好国家形象。（对国家）
2.★如何做一个文明有礼的人？（P37-P38）
（1）做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
（2）做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
第五课考点梳理--诚实守信
1.诚实守信的内涵及地位（P38、P39相关链接）
内涵：诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。
地位：
①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。
②诚信是我国民法的一项基本原则。诚信原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。
第五课考点梳理--诚实守信
2.★为什么要讲诚信？（P38-P39）
（1）人以诚信立身。（对个人）
（2）诚信促进社会文明。（对社会）
（3）诚信是企业的无形资产。（对企业）
3.★如何践行诚信？（P40-P41）
（1）真诚待人，积极履行承诺。
（2）讲究策略，注重方式方法。
（3）遵纪守法，珍惜诚信记录。
第五课考点梳理--友善待人
1.友善的内涵及地位（P42）
内涵：友善，就是待人热情友好，与人为善。
地位：友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
2.为什么要友善待人？（P42）
在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
3.★如何做到友善待人？（P43-P44）
（1）宽容他人。（2）换位思考。（3）助人为乐。
1.近年来，随着文明旅游的宣传引导和国民文化素养的提高，中国游客素质不断提高，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。这表明（ ）
A．文明有礼是一个人出国旅行的物质保障
B．文明有礼关系国家和民族的形象和尊严
C．文明素质决定了一个国家的国际影响力
D．文明旅游宣传引导决定了游客综合素质
针对训练
B
B：题干强调中国游客的文明素质提升了国家形象，说明文明有礼关系国家和民族的形象和尊严，故B符合题意；
A：文明有礼属于道德修养，与“物质保障”无关，故A说法错误；
C：“决定”一词夸大了文明素质对国家影响力的作用，故C说法错误；
D：“决定”忽略了其他因素对游客素质的影响，表述绝对化，故D说法错误；
2．考研辅导教师何凯文因晒考研英语（一）成绩89分引发关注，遭公开质疑造假。2025年3月8日上午何凯文发文道歉，同时宣布：即日起退出考研培训。此事件表明（ ）
①以诚实守信为荣，诚信是个人安身立命之本
②以见利忘义为耻，诚信是个人立身处世的前提
③运用诚信智慧，诚信是企业的无形资产
④我们要传承中华传统美德，珍惜个人诚信记录
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
针对训练
D
①④：何凯文作为考研辅导教师，其专业能力和诚信是立身之本。他被质疑成绩造假，最终道歉并退出培训，表明以诚实守信为荣，诚信是个人安身立命之本，我们要传承中华传统美德，珍惜个人诚信记录，故①④符合题意；
②：“以见利忘义为耻”正确，但文明有礼是个人立身处世的前提，故②说法错误；
③：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故③不符合题意；
故本题选D。
3．下雨了，楼下住户的被子还晾在外面，楼上的住户在自家阳台的晾衣架上支起了三把伞。“三把伞”撑起的是（ ）
A．“真诚老实，笃守诺言”的良好品质
B．“严于律己，宽以待人”的行为准则
C．“己所不欲，勿施于人”的交往之道
D．“乐于助人，与人为善”的美好品德
针对训练
D
D：依据教材知识并分析题干可知，“乐于助人，与人为善”直接对应楼上住户主动为楼下挡雨的行为，体现助人为乐的美德，故D说法符合题意；
ABC：“真诚老实，笃守诺言”强调诚信，与题干中主动帮助他人的行为无关；“严于律己，宽以待人”强调自我约束和宽容他人，未直接体现帮助行为；“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，避免强加于人，但题干侧重主动帮助，故ABC说法不符合题意；
故本题选D。
第六课 提升法治素养框架梳理
树立法治观念
学会依法办事
敬畏和信仰法律
树立守法光荣、
违法可耻的观念。
自觉守法
遇事找法
提升法治素养
解决问题靠法
如何做？
积极主动地学习法律。
第六课考点梳理
1.什么是法治观念？（P47）
法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
2.为什么要树立法治观念？（P46蓝字、P47）
①我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。
②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。
3.★如何树立法治观念？（P47-P49）
（1）敬畏和信仰法律。
（2）积极主动地学习法律。
（3）树立守法光荣、违法可耻的观念。
第六课考点梳理
2.★如何学会依法办事？（P50-P52）
（1）自觉守法。
（2）遇事找法。
做法：在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。
（3）解决问题靠法。做法：①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。2.
第六课考点梳理
3.诉讼的地位及类型（P53相关链接）
地位：诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。类型：诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
①民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
②行政诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。
③刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
1.某网民通过论坛、微博等平台，传播“发生恐怖袭击”的谣言，被行政拘留十天。这启示我们（ ）
①要敬畏法律，依法规范自己的行为
②要分清是非，增强法治观念
③要依法行使权利，维护自己的权益
④要树立法治观念，增强法律观念
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
针对训练
A
①：案例中网民因传播谣言被处罚，说明必须遵守法律，规范自身行为，故①符合题意；
②：传播谣言属于违法行为，启示我们要明辨是非，强化法治观念，故②符合题意；
③：题干强调违法行为的结果，而非维护自身权益，故③不符合题意；
④：树立法治观念是避免违法行为的基础，与题意直接相关，故④符合题意。
故本题选A。
2.“一男孩抓海鸥塞瓶子”一事因涉“三有”（指国家保护的有益的或有重要经济、科学研究价值的）野生保护动物，自然资源执法大队对涉事男孩监护人进行了行政处罚。下列对该事件的认识正确的是（ ）
A．小男孩的行为属于刑事违法行为
B．警示我们要抵制不文明行为，坚守法律底线
C．所有违法行为都会受到行政处罚
D．我们要以道德为行为准则，依照法律行使权利
针对训练
B
B：分析题文，自然资源执法大队对涉事男孩监护人进行了行政处罚，该事件反映出不文明行为可能触犯法律，警示我们要遵守法律，坚守底线，故B符合题意；
A：小男孩的行为导致监护人被行政处罚，说明属于行政违法行为而非刑事违法行为，故A说法错误；
C：只有违反行政法规的行为才会受到行政处罚，其他违法行为可能承担民事责任或刑事责任，故C说法错误；
D：“以道德为行为准则”表述错误，应以法律为准则，故D说法错误；
故本题选B。
3.小华的爸爸借给同事5万元，双方约定两年后还清，但三年过去了，对方拒不还钱，小华想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷。你认为合适的选择是（ ）
①求助新闻媒体，寻求社会舆论裁决
②到人民政府提起行政诉讼，讨回公道
③向法律事务所、法律援助中心等机构寻求帮助
④到人民法院提起诉讼
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
针对训练
D
①：新闻媒体无法进行法律裁决，只能发挥舆论监督作用，故①说法错误；
②：人民政府不负责审理案件，且行政诉讼针对的是行政机关的违法行为，本案属于民事纠纷，应提起民事诉讼，故②说法错误；
③：法律事务所、法律援助中心等机构可提供专业法律帮助，属于合法途径，故③符合题意；
④：民事债务纠纷应向法院提起民事诉讼，人民法院是受理此类案件的法定机关，故④符合题意；
辨析易混 夯实易错
第三部分
诚信与以礼待人的意义（尤其个人层面）
☆2. 文明有礼有哪些作用？（重要性、意义）
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。（对个人）
（2）文明有礼促进社会和谐发展。（对社会）
（3）文明有礼塑造良好国家形象。（对国家）
☆1.为什么要讲诚信？（作用、意义、重要性）
（1）人以诚信立身。（对个人）
（2）诚信促进社会文明。（对社会）
（3）诚信是企业的无形资产。（对企业）
辨析易混
1.建立/制定规则是为了限制自由。 (x)
理由:建立/制定规则是为了保障自由。
2.遵守社会规则主要靠外在约束。 (x)
理由:遵守社会规则需要他律和自律。
诉讼是公民维护合法权益的唯一途径。 (x)
理由:诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,但不是唯一途径。
3.不讲诚信的行为都要受到法律制裁。
理由:不讲诚信的行为不一定是违法行为，只有违法行为才会受到法律制裁。
4. 大事可讲诚信,小事失信没关系。
理由:大事小事都要讲诚信。
5.遇到不公正问题，用一切方式以牙还牙。 (x)
理由:遇事找法。
辨析易混
链接时政 直击中考
第四部分
1．新修订的国旗法对一些行为作出规定。这些规定说明（ ）
第十九条 不得升挂或者使用破损、污损、褪色或者不合规格的国旗，不得倒挂、倒插或者以其他有损国旗尊严的方式升挂、使用国旗。
第二十条 国旗及其图案不得用作商标、授予专利权的外观设计和商业广告，不得用于私人丧事活动等不适宜的情形。
①法律是评价人们行为是否合法有效的准绳
②绝不允许国家的荣誉和利益受到任何损害
③规范自身行为，不情不愿地遵守法律
④要学会运用法律武器维护自身的合法权益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
中考演练
A
①：法律条文明确规定了国旗使用的禁止行为，说明法律是评价行为合法性的标准，故①符合题意；
②：国旗法对损害国旗尊严的行为进行限制，体现了维护国家荣誉和利益的决心，故②符合题意；
③：“不情不愿地遵守法律”表述错误，法律应被自觉遵守而非消极服从，故③说法错误；
④：题干强调维护国家尊严，而非个人权益的保护，故④不符合题意；
故本题选A。
2．全国劳动模范袁建军自从事肉制品加工行业以来，严格推行国家食用畜禽产品合格证承诺制度，用“无注水、无掺假、无羊尾”守护着速冻羊肉制品的真材实料，以信誉求生存、靠质量求发展，得到了消费者的认可。袁建军的事例告诉我们（ ）
A．提升创新能力是企业持续发展之基
B．热心公益，服务社会，体现人生价值
C．劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
D．诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产
中考演练
D
D：袁建军严格推行合格证制度，坚持“无注水、无掺假、无羊尾”，以信誉和质量赢得消费者认可，这直接体现了诚信是个人安身立命之本，也是企业的无形资产，故D符合题意；
A：题干未提及创新，故A不符合题意；
B：材料未涉及公益服务，故B不符合题意；
C：劳动的价值并非题干强调的核心，故C不符合题意；
3.【走进生活，回答问题】
相关链接：
●根据《道路交通安全法》第四十七条第一款、第二款规定，不按规定礼让行人的，将被记3分，罚款50元。
●《中国汽车公民文明公约》倡导：以交规为准绳。时刻以人为本，以安全出行为最高准则，时刻将自己与他人的生命安全放在心上。驾驶者遇斑马线，减速、缓停、不抢行……
中考演练
3.【走进生活，回答问题】
(1)漫画一传递出哪些正能量？（答出两点即可）
(2)你想怎样劝诫漫画二中的驾驶员呢？
(3)请你简要概括斑马线上实现人车和谐的关键。
中考演练
参考答案：
(1)敬畏生命、友善待人、遵守规则等。（答出两点即可，其他符合题意的答案也可）
(2)要增强规则意识，自觉遵守交通规则；要增强法律意识，依法自律；要提高道德修养，对自己和他人负责。（其他符合题意的答案也可）
(3)行人和机动车驾驶员都应该自觉遵守规则，并坚定维护规则。（符合题意即可）
中考演练
4．某校开展“青春榜样”评选活动，请你参与并完成以下任务。
候选人一 候选人二 候选人三
爱好文学的小秦在演讲比赛前，暗自对自己说：“我普通话标准，讲话有激情，又做了充分准备，一定能获得好名次。” 文明礼貌的小卫对人总是彬彬有礼，衣着整洁，言谈举止得当，赢得了同学们的尊重与认可.她像“小太阳”一样温暖着他人。 顽强拼搏的小明自从爱上乒乓球后，他就为这份热爱不断挥洒汗水，从未喊过一声苦、叫过一声累。在这样的坚持下，他不断进步，练就了高超的球技。
以上三位同学当选我们的“青春榜样”，请说明其当选的理由。
4.以上三位同学当选我们的“青春榜样”，请说明其当选的理由。
中考演练
参考答案：
①小秦当选的理由：他具有自信的品质。自信让他相信自己的能力，在演讲比赛前做好充分准备，展现出积极向上的精神风貌，自信是成功的基石；
②小卫当选的理由：她做到了文明有礼。文明有礼是一个人立身处世的前提，她的彬彬有礼赢得了他人的尊重，也传递了温暖，促进了人际关系的和谐；
③小明当选的理由：他具有自强的精神。自强让他为了热爱的乒乓球运动不断努力，克服困难，坚持不懈，在拼搏中不断超越自我，自强是青春奋进的强大动力
备考建议
维护社会秩序:常与法律、崇尚法治精神结合考查，通常结合法律法规、社会热点现象，以评析、探究与实践的形式进行考查。
社会道德部分:通常结合模范人物事迹、学生生活情境等，以单项选择、简要回答的形式进行考查。 中考可能结合中国好人、模范人物的诚信事迹、学生生活情境等素材，考查尊重他人、文明有礼、诚实守信的相关知识。
法律部分:结合社会生活中的违法犯罪案例，社会热议话题等进行考查，或者结合社会热点、学生生活情境，结合社会生活中侵犯未成年人合法权益、依法维权的案例等素材，考查依法维权的途径、同违法犯罪分子作斗争的方法等。

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