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2025年山西省太原市杏花岭区部分学校中考语文二模试卷
一、古典之美（27分）
1．（10分）班级举行“山水共情，醉美诗韵”主题活动，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
主题 古诗文名句
青山寄情 ①陶渊明远离尘世，“　 　 ，悠然见南山”，内心自由惬意。[陶渊明《饮酒》（其五）] ②杜甫远望泰山，“　 　 ”，内心豪情万丈。（杜甫《望岳》） ③欧阳修谪居滁州，尽赏琅琊“　 　 ，　 　 ，风霜高洁，水落而石出者”的四时美景，内心旷达乐观。（欧阳修《醉翁亭记》） ④陆游闲居乡村，突遇“山重水复疑无路，　 　 ”的惊喜，内心豁然开朗。（陆游《游山西村》）
河海蕴意 ⑤零丁洋上，“人生自古谁无死？　 　 ”的高歌，令人震撼。（文天祥《过零丁洋》） ⑥钱塘江畔，“　 　 ，浅草才能没马蹄”的美景，令人心悦。（白居易《钱塘湖春行》） ⑦三峡深谷，　 　 ，回清倒影”的图画，令人神往。（郦道元《三峡》） ⑧黄鹤楼边，“　 　 ？　 　 ”的乡思，令人动容。（崔颢《黄鹤楼》）
一山一水皆成画，一字一句总关情。
2．（2分）请赏读下面这幅书法作品、选用其中合适的四字词语，填入诗句点评的空缺处。
诗句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲 秋思》） 点评：运用“勒石燕然”的典故、表达了词人 　 　 的感慨和思乡忧国的情怀。
3．（9分）班级举办“品文明志”文言文主题探究活动。请阅读下面的选文并完成问题。
【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒、往来无白丁。可以调素琴、阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛户，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（节选自《陋室铭》） 【乙】 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 …… 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥、酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自《醉翁亭记》）
（1）字里有乾坤。解释下面加点字的意思。（2分）
①有仙则名　 　
②名之者谁 　 　
（2）句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
①斯是陋室，惟吾德馨。
翻译：这是简陋的屋舍，　 　 。
②山水之乐，得之心而寓之酒也。
翻译：　 　 。
（3）丝竹声声本是悦耳之音，然而刘禹锡与欧阳修却认为生活的真正乐趣“非丝非竹”，这反映了他们怎样的生活态度？请结合文本具体分析。（4分）
4．（6分）阅读回答问题。
慎独①而心安。自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。能慎独，则① ，可以对天地质鬼神。人无一内愧之事，则② 。此心常快足宽平，是人生第一自强之道，第一寻乐之方，守身之先务也。
（节选自曾国藩《诫子书》）
【注释】①慎独：指在闲居独处无人监督时，更须谨慎从事，自觉遵守各种道德准则。
（1）请结合语境，把下面的选项填入上文相应空缺处。（2分）
A.内省不疚
B.天君泰然
（2）请结合自己的生活体验，谈谈对文中画波浪线句子的理解。（4分）
二、文学之约（27分）
5．（6分）班级举行“青春之声”主题活动。请阅读下面材料并完成问题。
【甲】 在经历了动荡、自然灾害，还有疯狂攫取之后，敦煌的美丽散落在世界各地，伤痛却留在了中国。也许正因为这样，每个来到这里的人都憨着一股劲。老先生们明明可以拥有很好的生活、工作环境，却偏偏历经千辛万苦留在了敦煌。那时还算年轻的我，虽不理解，但又很佩服。 在我们的院子里有一尊叫“青春”的雕像，原型是27岁的“小樊”。来来往往的时候，我总忍不住看一眼那时的“小樊”。我想我的青春不在了，可我们的文明从古老中走来，依然青春正好。——樊锦诗 【乙】 我感谢自己曾经无数次的挥拍，数不清的汗水，让我成为今天的自己。我更自豪于祖国的强大，乒乓球队的传承，（　　）没有祖国的日益强大，（　　）不会有我们在国际舞台的闪耀。奋斗是青春最亮丽的底色。同学们，我们正处于最美的青春，我们也幸运地生活在最好的时代。梦想不会发光，发光的是追梦的你。让我们用脚步丈量梦想，用奋斗诠释青春，让我们用互彩斑斓的微光点亮伟大祖国，让梦想在国旗下闪光。——孙颖莎
（1）请根据《现代汉语词典》中“散”的词条，给下面加点的字注音、释义。（2分）
散落：注音：　 　 ；释义：　 　 sàn①由聚集而分离：解～。②散布；分给：发～。③排除，排遣：～心。 sǎn①没有约束；松开；分散：松～。②零碎的；不集中的：～装。③药末（多用于中药名）：健胃～。
（2）文段中划线处应填入的关联词语是 　 　 ，这是一个 　 　 复句。（2分）
（3）活动结束后，小语同学被樊锦诗和孙颖莎的精神感染，创作了一首诗歌表达敬意。请你结合材料，将画横线处空缺的内容补充完整。（2分）
青春是壁画裂缝里
汗水篆刻的年轮
青春是热血赛场上
球拍划出的弧线
樊锦诗 　 　
孙颖莎将奋斗写进青春，只为国旗高高飘扬
6．（6分）读书可以长才。班级举办“少年正是读书时”主题阅读活动。请参加并完成问题。
（1）【活动一】阅读经典小文同学在阅读时发现，很多经典名著中的主人公都曾受到某本书的影响。为此，他制作了“读书”主题探究卡，请你帮他完成。（2分）
情节 探究结果
自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳荫树下看。 这是《儒林外史》中①　 　 读书的情景。勤学苦读，使他对天文、地理、经史上的大学问无一不贯通。
看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字。 这是《朝花夕拾》中鲁迅读书的情景。这本书让鲁迅第一次接触到进化论的观点，开阔了视野。
“同志们，这本书叫《牛虻》，我是从营政委那儿借来的，我读了很受感动，要是大伙好好坐着听，我就念。” 这是《钢铁是怎样炼成的》中保尔读书的情景。牛虻的精神激励着保尔②　 　 。
（2）【活动二】感悟成长活动结束后，同学们也从书籍中收获了智慧。请从以上三部作品中任选一部，结合具体情节，谈谈你的收获。（不少于60字）（4分）
7．（15分）小说阅读课上，老师推荐了《瓷火》。请阅读下文，完成问题。
瓷火
王芸
夕阳下，赣江的波光如颤动的碎金，一直铺到东岸。
终于到南昌了！从高安出发，我和父亲走了整整两天一夜。家里穷，我只能跟随父亲来南昌讨生活。父亲说，村里的梁兑石在南昌开了个很大的店铺叫“丽泽轩”，专门画瓷像。
到了“丽泽轩”后，父亲被安排和三个学徒在一起，主要画瓷上肖像。我因年纪小，只能干些杂活。每天我早早到店里，把所有桌子擦一遍。没事的时候，我喜欢往父亲那里跑，脚底下磨磨蹭蹭，手上却得装出做事的样子。打杂的偷偷学画是大忌，但凡学画，都得净心净手，正式行拜师礼。规矩我懂，可眼睛总忍不住，时不时瞟一眼，再瞟一眼。好在每个人都专注于自己的活儿，没人整天盯着我。
父亲初来时用马尾打九官格，做了三个月后才拿起画笔，不过不是在正规的瓷上画，而是在碎瓷上练。练线条，一根直线拉满瓷面，横的、竖的、斜的；也练点，轻的、重的、不轻不重的，大的、小的、不大不小的。父亲跟着杨师傅学，杨师傅说：“瓷上画像不同于其他画种，以油调颜料，增加了黏附性，落笔无改，再长的线条也得一笔成形，不断不散不结疤不生硬才行。上佳的瓷像，一根根头发丝都清晰可辨，作画的人一颗心都扑在上面，不能分心走神。”
父亲原本有画画的功底，但在这里还是练满了一年才开始瓷上作画。他常将白天没完成的活儿带回我们住的地方继续画。这时，我会坐在旁边练毛笔字，蝇头小楷，一个个端端正正，排列整整齐齐。这是父亲要求的，他说许多瓷像上也写字，关于所画之人的生平或是赞颂之辞，一手好字很重要，所谓笔底见真工。
每月领了工资，父亲将他的和我的合在一起，给我一点零花钱，他自己手头留一点，其余的寄回老家，弟弟又重新读上了私塾。父亲总说，手艺是安身立命的本钱，只要手上有艺，日子再难也能熬过去。
一九三七年，北方局势日渐紧张。进入夏天，日军发动“七七事变”，微澜渐成狂浪，从华北向南席卷。长江一线告急，沿线城市遭到敌机疯狂轰炸，南昌、武汉防空警报声频繁响起。人们纷纷向西逃亡。“丽泽轩”瓷庄就像赣江风浪中一只颠簸的小舟，随时有倾覆的危险。梁先生再三思量，决定将“丽泽轩”迁到重庆。一批店里的库存成品，由一个姓刘的师傅运到重庆，他负责在那里找好落脚点。父亲和一帮“丽泽轩”的兄弟走陆路，到九江，转湖南、湖北，向西入川。梁先生和儿子梁少石带着家眷，还有几车紧要家当最后出发。
临别时，梁先生将父亲叫到自己的书房，将七根金条托付给了他，嘱他秘密带到重庆。但刚入湖南境内，就传来噩耗：路遇日军空袭，梁先生中弹身亡。梁家失了主心骨，少东家悲痛不已，家眷暂时安顿在武汉。一帮兄弟听到消息乱了阵脚。父亲站出来让大家先别急。他分析局势，日军一天天逼近，听说成都和重庆也遭到越来越频繁的轰炸，不知未来能否保全。恐怕只有逃到偏僻之地，才是安全之策。众人商量后决定往西南大山中走。一路辗转来到桂林，众人所带的盘缠已用尽。父亲犹豫片刻，还是没将金条的事说出来，连我也没透露。一路上，他将金条藏得严严实实，用几层衣服包裹着，搁在随身的包袱里，从未让我或外人背过任谁都想不到，那么个不起眼的包裹里会藏有巨资。
抗战胜利后，父亲和兄弟们回到南昌。八年时间，物是人非，经历日军蹂躏的南昌城满目疮痍。这时，梁少石带着家人也回来了，但梁家实力大损，只能暂避一隅以求平安度日。父亲拿出七根金条，完好无损地交回给少东家。梁少石未说一字，只紧紧握住父亲的手，双泪长流。末了，他抽出一根金条塞回父亲的手中，却被父亲推了回来。几年间压在父亲心上的沉甸甸重负，终于卸下了。
“你知道瓷像为什么在民间盛行吗？”父亲晚年常对我说，“自古画像是为了在世间留下影像，以前是落在木上、纸上、丝上，木、纸、丝都是易朽之物，火中涅槃的瓷坚硬，不腐不烂不霉坏，易于保存，瓷上的生命也拥有了不朽……”
（节选自《瓷火》，有删改）
（1）文中画波浪线的两处句子都描写了赣江，请你分析它们的作用。（5分）
（2）结合小说内容，围绕“瓷火淬炼不朽像，匠心传承永恒魂”写一段不少于150字的赏析性文字。（10分）
三、现实之思（26分）
8．（10分）请阅读下文并完成问题。
相信
宇树科技创始人
王兴兴
你相信吗？我身边的这台机器人在不久的将来，会和我们一样灵敏，甚至成为我们的好帮手。
我相信！我是王兴兴，这是我和团队研发的宇树机器人。
和很多人想象的不一样，我不是“学霸”，尤其是英语。虽然我一直很努力，但高中三年只及格过三次。甚至有人说，这个小孩，好像比其他人笨一点。我也曾因此自我怀疑，充满焦虑。
但，我有自己的热爱，我把所有的课余时间都用来做“小发明”。10岁，用废旧纸板做风力小车；15岁，用废旧铁皮做微型发动机、做航模；19岁，我想做个机器人试试，但没有一个人看好。
我不相信，这世上有不可能的事。【甲】 没有设备，就用手工小钻头、锉刀和剪刀；没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块钱就“手搓”了一个小的双足机器人。那一刻，我再次明白，奇迹也有“算法”做成事没有那么难，那就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克。
后来，我遇到了更多难题。刚创业的时候，我四处碰壁。开始量产机器人的时候，周围更是充满了质疑：现在做这个有什么用？海外实验室烧几亿美元才能做的事，你凭什么？
我听过一句话：有些人，只有看见了才相信；而有些人，因为相信所以看见。前进的路是一个个“迷思”被打破的过程。我相信，别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。为了这个信念，我们没有一天敢懈怠，持续学习，不断尝试。前进的路，也是一次次“快与慢”“长与短”的抉择。身处“快时代”，我宁可“慢”一点，也不去走捷径、抄近路。【乙】 我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。
如今，我当初做的那个颤颤巍巍的机器人，经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人。常有人问我，机器人的未来会怎么样？我无法给出准确答案，机器人可以很大，大到移山填海；机器人也可以很小，小到进入血管消灭癌细胞。但我可以肯定的是，我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇，几百年的技术积累到了临界点，我们能做更强的AI（人工智能）、更强的机器人、更酷的游戏、更火的电影。
我相信，我们真的可以。
最后，我想借用电影《哪吒之魔童闹海》中的台词与你共勉：难道你还想改变这个世界？我想试试！我们一起试试！
（1）演讲稿要巧妙结合事例。如果要将阅读资料卡的内容作为事实论据放在选文中的甲处或乙处，你认为放在哪里合适？并简要说明理由。（4分）
阅读资料卡
马拉松选手山田本一每次比赛前，都会把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个标志是一棵古怪的大树，第三个标志是一座高楼……40多公里的赛程，被他分解成几个小目标，跑起来就轻松多了。
（2）演讲稿撰写要有技巧。请以本文为例，从以下角度中任选一点，分析本文的写作技巧。（6分）
①演讲稿的首尾要巧妙；
②演讲稿的思路要清晰。
9．（16分）班级举行“晋瓷魂，耀神州”主题活动，同学们收集并整理了以下材料。请阅读下面材料并完成问题。
材料一：千年窑火映三晋
中国陶瓷举世闻名，千百年来名窑辈出，山西窑瓷要是华夏古陶瓷殿堂中神奇瑰丽的艺术奇葩。千百年来，晋地因丰厚的陶土资源，便捷的能源原料，窑火一直炽烈着。
在位于山西省运城市夏县的东下冯遗址，考古学家挖掘出了中国最早的原始青瓷碎片。北朝时，山西的釉陶工艺达到很高水平，北齐的釉陶代表了全国最高水平。唐宋辽金元时期的山西古陶瓷更是工艺精良。种类繁多；长治八义窑首创红绿彩瓷，开釉上彩绘先河；介休窑融合定窑技法，创白釉黑花瓷；怀仁窑以黑釉剔划花独步天下。宋金时期，山西窑口达70余处，珐华器、绞胎瓷等工艺惊艳丝路，产品远销中亚。
材料二：蒙尘之瓷待破局
三晋古陶瓷虽成就卓著，但因史料缺乏，受瓮业发达的冀、豫、陕窑业之影响，其光芒长期被磁州窑、定窑等历史名窑所遮罩，被混杂在北方历史名窑或大概念品种体系中，可谓“养在深闺人未识”，其历史价值没有被系统地予以认识。而且随着社会的发展，技术的革新，烧瓷观念的转变，传统生产方式逐渐遭到淘汰，同时一些制瓷老艺人或传统制瓷文化传承人的退休和相继离世，诸多原因都导致了传统制瓷技艺面临濒临失传的局面。
材料三：古瓷新生耀九州
2008年，孟家井窑传承人王鼎和他的团队通过不断地挖掘和坚守，走访老艺人，搜集相关文献资料并采集瓷片标本，一步步复原传统工艺，让孟家井窑瓷塑的面貌逐渐清晰起来。2016年8月10日，孟家井村那一窑炫目的炉火，让沉寂400多年的传统绞胎瓷工艺重新展现于世人面前。
在中国人的餐桌上，每三件日用瓷器就有一件来自山西怀仁。怀仁陶瓷在产品、产线上创新的同时，在拓展毰路方面也下足了功夫。“姐妹们喜不喜欢这个‘喜上眉梢’大肚花瓶？”主播们激情昂扬的声音从陶瓷e镇的格子间传出，调动着直播间观众们的购买欲。在怀仁市新打造的陶瓷e镇，电商直播等新业态、新模式为陶瓷产业的高质量发展注入了新动能。
近年来，长治市启动了八义窑文化产业项目，当地建起了非遗传习所，设立了学生体验区。乡村旅游日益红火，博物馆也推出“红绿彩观光体验游”活动，年接待游客上万人次，传承千年的八义窑红绿彩瓷再现辉煌。
（1）山西的古瓷器兴盛的原因是什么？请你根据材料一概括。（2分）
（2）经过几代文博人的艰苦探索，山西古陶瓷神秘的面纱正在慢慢揭开。下图是收藏在山西博物院的“青釉龙柄鸡首壶”图片，请你根据相关内容，向大家介绍这一文物。（不少于80字）（8分）
名称：青釉龙柄鸡首壶 时代：北齐（550—577） 出土时间及地点：1981年山西太原娄睿墓出土 尺寸：高50.5厘米、口径11厘米、底径13厘米
（3）主题活动即将结束，作为主持人，请你以“晋瓷魂，耀神州”为主题作总结发言。（6分）
写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰，语言得体；③不少于100字。
四、心灵之旅（40分）
10．（40分）作文。
世间声音纷杂，但真正能触动心弦的是哪一种呢？是粉笔与黑板的私语，还是雨打屋顶的滴答？是新年爆竹，还是梦中短笛？抑或是……
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：牵动我内心的声音
题目二：世间喧闹，我们该追随内心的声音，还是倾听外界的声音？请自拟题目，完成写作。
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
2025年山西省太原市杏花岭区部分学校中考语文二模试卷
参考答案与试题解析
一、古典之美（27分）
1．（10分）班级举行“山水共情，醉美诗韵”主题活动，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。
主题 古诗文名句
青山寄情 ①陶渊明远离尘世，“　采菊东篱下　 ，悠然见南山”，内心自由惬意。[陶渊明《饮酒》（其五）] ②杜甫远望泰山，“　会当凌绝顶，一览众山小　 ”，内心豪情万丈。（杜甫《望岳》） ③欧阳修谪居滁州，尽赏琅琊“　野芳发而幽香　 ，　佳木秀而繁阴　 ，风霜高洁，水落而石出者”的四时美景，内心旷达乐观。（欧阳修《醉翁亭记》） ④陆游闲居乡村，突遇“山重水复疑无路，　柳暗花明又一村　 ”的惊喜，内心豁然开朗。（陆游《游山西村》）
河海蕴意 ⑤零丁洋上，“人生自古谁无死？　留取丹心照汗青　 ”的高歌，令人震撼。（文天祥《过零丁洋》） ⑥钱塘江畔，“　乱花渐欲迷人眼　 ，浅草才能没马蹄”的美景，令人心悦。（白居易《钱塘湖春行》） ⑦三峡深谷，　素湍绿潭　 ，回清倒影”的图画，令人神往。（郦道元《三峡》） ⑧黄鹤楼边，“　日暮乡关何处是　 ？　烟波江上使人愁　 ”的乡思，令人动容。（崔颢《黄鹤楼》）
一山一水皆成画，一字一句总关情。
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①采菊东篱下（易错字：篱）
②会当凌绝顶，一览众山小
③野芳发而幽香 佳木秀而繁阴（易错字：幽）
④柳暗花明又一村
⑤留取丹心照汗青（易错字：丹）
⑥乱花渐欲迷人眼
⑦素湍绿潭（易错字：潭）
⑧日暮乡关何处是 烟波江上使人愁（易错字：暮）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2．（2分）请赏读下面这幅书法作品、选用其中合适的四字词语，填入诗句点评的空缺处。
诗句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲 秋思》） 点评：运用“勒石燕然”的典故、表达了词人 　壮志未酬　 的感慨和思乡忧国的情怀。
【分析】本题考查对书法作品的认读及词语理解运用。
从书法四字词里辨认作品文字，提取四字词语，选“壮志未酬”，对应“功业未立、感慨难归”的情感逻辑，完成典故与情感的衔接。识别书法作品中的四字词语：从作品中可辨认出“壮志未酬三尺剑”“故乡空隔万重山”，其中四字词语为“壮志未酬”。
分析词语与诗句的契合度：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，词人因战事未平、功名未立（“燕然未勒”），无法归家，“壮志未酬”精准体现出词人渴望建功立业却暂未实现的感慨，与思乡忧国情怀相呼应。
【解答】答案：
壮志未酬
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
3．（9分）班级举办“品文明志”文言文主题探究活动。请阅读下面的选文并完成问题。
【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒、往来无白丁。可以调素琴、阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛户，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（节选自《陋室铭》） 【乙】 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 …… 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥、酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自《醉翁亭记》）
（1）字里有乾坤。解释下面加点字的意思。
①有仙则名　出名　
②名之者谁 　命名，取名　
（2）句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。
①斯是陋室，惟吾德馨。
翻译：这是简陋的屋舍，　只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）　 。
②山水之乐，得之心而寓之酒也。
翻译：　欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上　 。
（3）丝竹声声本是悦耳之音，然而刘禹锡与欧阳修却认为生活的真正乐趣“非丝非竹”，这反映了他们怎样的生活态度？请结合文本具体分析。
【分析】参考译文：
【甲】山不一定要高，有仙人（居住）就会出名。水不一定要深，有蛟龙（潜藏）就会显得灵验。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有平民。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬雄的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”
【乙】山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子像鸟儿展开翅膀一样，高踞在酿泉之上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了，而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
……
至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老少少，来来往往，络绎不绝的，是滁州人在出游。到溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的水酿酒，泉水香甜，酒水清冽；山中的野味野菜，杂乱地摆放在面前的，是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是宾客们在尽情欢乐。一位容颜苍老、头发花白的人，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。
【解答】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：有仙人（居住）就会出名。名：出名。
②句意：给它取名的又是谁呢？名：命名，取名。
（2）本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：
①重点词：惟，只是；德馨，品德高尚。句意：只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。
②重点词：乐，乐趣；得，领会；寓，寄托。句意：欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
（3）本题考查文章内容理解。
刘禹锡与欧阳修认为生活的真正乐趣“非丝非竹”，主要是因为他们对音乐和生活的态度有所不同。
刘禹锡在《陋室铭》中说“无丝竹之乱耳”，意思是没有音乐的声音来扰乱耳朵，反映了他追求安贫乐道的精神境界。在他看来，世俗的音乐与自己追求的安贫乐道的高雅志趣格格不入，因此他更倾向于自然和宁静的生活环境 。
欧阳修在《醉翁亭记》中提到“宴酣之乐，非丝非竹”，意思是聚会时的快乐并非来自音乐，而是与民同乐的愉悦。他强调的是与民众共同分享欢乐的乐趣，而非沉浸在音乐之中。这反映了他追求与民同乐的政治理想和对自然和谐生活的向往 。
因此，刘禹锡和欧阳修对“丝竹”的态度反映了他们不同的精神追求和生活理念。刘禹锡追求的是安贫乐道的高雅志趣，而欧阳修则追求与民众共享欢乐的政治理想和自然和谐的生活方式
答案：
（1）①出名 ②命名，取名
（2）①只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。
②欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
（3）“丝竹”代指的是管炫乐器，又指音乐。在刘禹锡眼里，世俗的音乐与自己追求的安贫乐道的高雅志趣格格不入，而在欧阳修眼里，丝竹音乐世上流社会才享有的，和自己与民同乐的思想难以保持一致。因此，他们不约而同的对丝竹了无兴趣。
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答；2.摘录原文关键的词语回答；3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
4．（6分）阅读回答问题。
慎独①而心安。自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独。能慎独，则① ，可以对天地质鬼神。人无一内愧之事，则② 。此心常快足宽平，是人生第一自强之道，第一寻乐之方，守身之先务也。
（节选自曾国藩《诫子书》）
【注释】①慎独：指在闲居独处无人监督时，更须谨慎从事，自觉遵守各种道德准则。
（1）请结合语境，把下面的选项填入上文相应空缺处。
A.内省不疚
B.天君泰然
（2）请结合自己的生活体验，谈谈对文中画波浪线句子的理解。
【分析】翻译：
在独处时能谨慎不苟且就会内心安宁。自我修养的方法，没有比修养心性更难的了；而修养心性的难点，又在于独处时能谨慎不苟且。能够做到独处时谨慎不苟且，那么内心就会纯净无杂念，可以面对天地、质问鬼神（行事无愧于心）。一个人如果没有一件内心感到愧疚的事，那么他的心境就会常常保持愉悦满足、平和宽厚。这是人生中第一自强之道，第一寻求快乐的方法，也是守护自身品德的首要事务。
【解答】（1）本题考查理解补充文章内容。
对于“能慎独，则①，可以对天地质鬼神”，根据后文“人无一内愧之事”可知，这里强调的是在独处时能谨慎不苟且，内心反省就不会有愧疚，所以①处应填“内省不疚”。
对于“人无一内愧之事，则②”，结合前文“此心常快足宽平”以及语境，当人没有内心愧疚之事时，心境就会平和、愉悦满足，也就是“天君泰然”的状态，所以②处应填“天君泰然”。
（2）本题考查阅读启示。
文中提到“自修之道，莫难于养心；养心之难，又在慎独”，说明“慎独”是自我修养中养心的关键，也是最难做到的。做到“慎独”，即“能慎独，则内省不疚，可以对天地质鬼神”，意味着在无人监督的情况下，也能坚守道德准则，不做违背良心的事，这样内心就不会有愧疚，从而获得内心的安宁。
在生活中，比如在学习时，即使没有老师和家长的监督，我们也能自觉地认真学习，不抄袭、不作弊，这就是“慎独”的表现。因为做到了“慎独”，我们内心会感到踏实和满足，不会因为自己的不诚实而感到不安，这就是“心安”。再比如，在公共场合，即使周围没有人，我们也能遵守公共秩序，不随地吐痰、不乱扔垃圾，这也是“慎独”。当我们这样做的时候，我们的内心是坦荡的，不会因为自己的不良行为而感到愧疚，从而获得内心的安宁。
据此分析提炼概括即可。
答案：
（1）①A；②B
（2）“慎独而心安”意思是独处时能谨慎不苟且就会内心安宁。在生活中，像独自学习时自觉遵守学习纪律，不抄袭作弊，做到“慎独”，内心就会踏实满足，不会因不诚实而愧疚，从而获得安宁，这就是“慎独而心安”的体现。
【点评】理解文章内容：第一步：梳理结构，全面把握
对文章内容有了全局性认识，才能对局部有明确的指导。梳理结构，准确筛选信息要点，进而全面把握文章的框架与主旨。对结构的梳理可以注意文题、句段首句、句段尾句等。
第二步：锁定区域，准确筛选
在全面掌握文章内容的基础上，结合题干要求在原文找到对应的区域，然后在具体区域中准确筛选，从而找准有效信息。
第三步：抓重点，准确翻译
在分辨信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易发生分歧的地方准确翻译。
第四步：综合分析，理清因果
对文意的分析必须综合全文，要结合主旨，注意是否倒置或混淆了因果关系。
二、文学之约（27分）
5．（6分）班级举行“青春之声”主题活动。请阅读下面材料并完成问题。
【甲】 在经历了动荡、自然灾害，还有疯狂攫取之后，敦煌的美丽散落在世界各地，伤痛却留在了中国。也许正因为这样，每个来到这里的人都憨着一股劲。老先生们明明可以拥有很好的生活、工作环境，却偏偏历经千辛万苦留在了敦煌。那时还算年轻的我，虽不理解，但又很佩服。 在我们的院子里有一尊叫“青春”的雕像，原型是27岁的“小樊”。来来往往的时候，我总忍不住看一眼那时的“小樊”。我想我的青春不在了，可我们的文明从古老中走来，依然青春正好。——樊锦诗 【乙】 我感谢自己曾经无数次的挥拍，数不清的汗水，让我成为今天的自己。我更自豪于祖国的强大，乒乓球队的传承，（　　）没有祖国的日益强大，（　　）不会有我们在国际舞台的闪耀。奋斗是青春最亮丽的底色。同学们，我们正处于最美的青春，我们也幸运地生活在最好的时代。梦想不会发光，发光的是追梦的你。让我们用脚步丈量梦想，用奋斗诠释青春，让我们用互彩斑斓的微光点亮伟大祖国，让梦想在国旗下闪光。——孙颖莎
（1）请根据《现代汉语词典》中“散”的词条，给下面加点的字注音、释义。
散落：注音：　sàn　 ；释义：　散布　 sàn①由聚集而分离：解～。②散布；分给：发～。③排除，排遣：～心。 sǎn①没有约束；松开；分散：松～。②零碎的；不集中的：～装。③药末（多用于中药名）：健胃～。
（2）文段中划线处应填入的关联词语是 　如果……就……　 ，这是一个 　假设　 复句。
（3）活动结束后，小语同学被樊锦诗和孙颖莎的精神感染，创作了一首诗歌表达敬意。请你结合材料，将画横线处空缺的内容补充完整。
青春是壁画裂缝里
汗水篆刻的年轮
青春是热血赛场上
球拍划出的弧线
樊锦诗 　把青春献与敦煌，只为文明永续传扬　
孙颖莎将奋斗写进青春，只为国旗高高飘扬
【分析】（1）本题考查查字音字义。
先明确“散落”语境（敦煌美丽分散各地 ），再对照“散”的不同词条（sàn 表“散布”等、sǎn 表“零散”等 ），判断读 sàn，取“散布”释义，匹配“分散、分布”的语义需求。
（2）本题考查关联词语与复句类型。
分析句子逻辑“没有祖国的日益强大”是假设的情况，“不会有我们在国际舞台的闪耀”是假设产生的结果，所以用“如果……就……”，属于假设复句，体现祖国强大对个人闪耀舞台的重要性。
（3）本题考查语句仿写与内容概括。
结合材料，樊锦诗为敦煌文明传承奉献，仿“孙颖莎将奋斗写进青春，只为国旗高高飘扬”句式，概括其为敦煌、为文明传承付出，故填“把青春献与敦煌，只为文明永续传扬”，紧扣人物事迹与精神逻辑。
【解答】答案：
（1）sàn 散布
（2）如果……就……；假设
（3）把青春献与敦煌，只为文明永续传扬
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
6．（6分）读书可以长才。班级举办“少年正是读书时”主题阅读活动。请参加并完成问题。
（1）【活动一】阅读经典小文同学在阅读时发现，很多经典名著中的主人公都曾受到某本书的影响。为此，他制作了“读书”主题探究卡，请你帮他完成。
情节 探究结果
自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳荫树下看。 这是《儒林外史》中①　王冕　 读书的情景。勤学苦读，使他对天文、地理、经史上的大学问无一不贯通。
看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字。 这是《朝花夕拾》中鲁迅读书的情景。这本书让鲁迅第一次接触到进化论的观点，开阔了视野。
“同志们，这本书叫《牛虻》，我是从营政委那儿借来的，我读了很受感动，要是大伙好好坐着听，我就念。” 这是《钢铁是怎样炼成的》中保尔读书的情景。牛虻的精神激励着保尔②　英勇无畏，甘于献身革命事业，最终成为一名坚定的革命战士　 。
（2）【活动二】感悟成长活动结束后，同学们也从书籍中收获了智慧。请从以上三部作品中任选一部，结合具体情节，谈谈你的收获。（不少于60字）
【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻地批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔 柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭挞了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。小说通过保尔 柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
【解答】（1）本题考查名著人物。
①根据“自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳荫树下看”可知，这是《儒林外史》第一回中对王冕的描写。
②根据“同志们，这本书叫《牛虻》，我是从营政委那儿借来的，我读了很受感动……”和《钢铁是怎样炼成的》一书的具体内容可知，牛虻英勇无畏、甘于献身革命事业的精神和信念，让保尔成为一名坚定的革命战士。
（2）本题考查阅读感悟。
从以上三部作品中任选一部，结合具体情节，来谈自己的收获，符合字数要求，言之有理即可。
如选《儒林外史》，可结合王冕、杜少卿等人的故事来谈对自己优秀品德培养的积极影响；如选《朝花夕拾》，可结合鲁迅弃医从文等故事，谈对自己人生选择的积极影响；如选《钢铁是怎样炼成的》，可结合保尔四次死里逃生的经历来谈对自己的正面教育意义。
答案：
（1）①王冕
②英勇无畏，甘于献身革命事业，最终成为一名坚定的革命战士
（2）示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是人生的强者，他具有自强不息，奋发向上和为理想而献身的精神。他辍学以后与苦难生活进行抗争，参加革命后作战勇敢很快成为一名优秀的战士，不幸多次负伤仍然坚守战斗或工作一线，即使全身瘫痪、双目失明，他以顽强的毅力完成了《暴风雨所诞生的》。他钢铁般的意志成就了生活中的强者形象。他的坚强、钢铁精神对我的成长影响很大。
【点评】名著阅读需注意“广度”与“深度”：掌握相关文学文化能鉴赏评析重点句子及常识、掌握主要人物及性格特点、能简述或概括主要情节、艺术特色。
7．（15分）小说阅读课上，老师推荐了《瓷火》。请阅读下文，完成问题。
瓷火
王芸
夕阳下，赣江的波光如颤动的碎金，一直铺到东岸。
终于到南昌了！从高安出发，我和父亲走了整整两天一夜。家里穷，我只能跟随父亲来南昌讨生活。父亲说，村里的梁兑石在南昌开了个很大的店铺叫“丽泽轩”，专门画瓷像。
到了“丽泽轩”后，父亲被安排和三个学徒在一起，主要画瓷上肖像。我因年纪小，只能干些杂活。每天我早早到店里，把所有桌子擦一遍。没事的时候，我喜欢往父亲那里跑，脚底下磨磨蹭蹭，手上却得装出做事的样子。打杂的偷偷学画是大忌，但凡学画，都得净心净手，正式行拜师礼。规矩我懂，可眼睛总忍不住，时不时瞟一眼，再瞟一眼。好在每个人都专注于自己的活儿，没人整天盯着我。
父亲初来时用马尾打九官格，做了三个月后才拿起画笔，不过不是在正规的瓷上画，而是在碎瓷上练。练线条，一根直线拉满瓷面，横的、竖的、斜的；也练点，轻的、重的、不轻不重的，大的、小的、不大不小的。父亲跟着杨师傅学，杨师傅说：“瓷上画像不同于其他画种，以油调颜料，增加了黏附性，落笔无改，再长的线条也得一笔成形，不断不散不结疤不生硬才行。上佳的瓷像，一根根头发丝都清晰可辨，作画的人一颗心都扑在上面，不能分心走神。”
父亲原本有画画的功底，但在这里还是练满了一年才开始瓷上作画。他常将白天没完成的活儿带回我们住的地方继续画。这时，我会坐在旁边练毛笔字，蝇头小楷，一个个端端正正，排列整整齐齐。这是父亲要求的，他说许多瓷像上也写字，关于所画之人的生平或是赞颂之辞，一手好字很重要，所谓笔底见真工。
每月领了工资，父亲将他的和我的合在一起，给我一点零花钱，他自己手头留一点，其余的寄回老家，弟弟又重新读上了私塾。父亲总说，手艺是安身立命的本钱，只要手上有艺，日子再难也能熬过去。
一九三七年，北方局势日渐紧张。进入夏天，日军发动“七七事变”，微澜渐成狂浪，从华北向南席卷。长江一线告急，沿线城市遭到敌机疯狂轰炸，南昌、武汉防空警报声频繁响起。人们纷纷向西逃亡。“丽泽轩”瓷庄就像赣江风浪中一只颠簸的小舟，随时有倾覆的危险。梁先生再三思量，决定将“丽泽轩”迁到重庆。一批店里的库存成品，由一个姓刘的师傅运到重庆，他负责在那里找好落脚点。父亲和一帮“丽泽轩”的兄弟走陆路，到九江，转湖南、湖北，向西入川。梁先生和儿子梁少石带着家眷，还有几车紧要家当最后出发。
临别时，梁先生将父亲叫到自己的书房，将七根金条托付给了他，嘱他秘密带到重庆。但刚入湖南境内，就传来噩耗：路遇日军空袭，梁先生中弹身亡。梁家失了主心骨，少东家悲痛不已，家眷暂时安顿在武汉。一帮兄弟听到消息乱了阵脚。父亲站出来让大家先别急。他分析局势，日军一天天逼近，听说成都和重庆也遭到越来越频繁的轰炸，不知未来能否保全。恐怕只有逃到偏僻之地，才是安全之策。众人商量后决定往西南大山中走。一路辗转来到桂林，众人所带的盘缠已用尽。父亲犹豫片刻，还是没将金条的事说出来，连我也没透露。一路上，他将金条藏得严严实实，用几层衣服包裹着，搁在随身的包袱里，从未让我或外人背过任谁都想不到，那么个不起眼的包裹里会藏有巨资。
抗战胜利后，父亲和兄弟们回到南昌。八年时间，物是人非，经历日军蹂躏的南昌城满目疮痍。这时，梁少石带着家人也回来了，但梁家实力大损，只能暂避一隅以求平安度日。父亲拿出七根金条，完好无损地交回给少东家。梁少石未说一字，只紧紧握住父亲的手，双泪长流。末了，他抽出一根金条塞回父亲的手中，却被父亲推了回来。几年间压在父亲心上的沉甸甸重负，终于卸下了。
“你知道瓷像为什么在民间盛行吗？”父亲晚年常对我说，“自古画像是为了在世间留下影像，以前是落在木上、纸上、丝上，木、纸、丝都是易朽之物，火中涅槃的瓷坚硬，不腐不烂不霉坏，易于保存，瓷上的生命也拥有了不朽……”
（节选自《瓷火》，有删改）
（1）文中画波浪线的两处句子都描写了赣江，请你分析它们的作用。
（2）结合小说内容，围绕“瓷火淬炼不朽像，匠心传承永恒魂”写一段不少于150字的赏析性文字。
【分析】文章讲述“我”随父亲到南昌“丽泽轩”讨生活，父亲苦练瓷像画艺，后在战乱中受梁先生托付秘密携带七根金条，历经辗转最终在抗战胜利后完璧归赵，展现了匠人对技艺的坚守与诚信为本的精神。
【解答】（1）本题考查环境描写的作用分析。
第一处“夕阳下，赣江的波光如颤动的碎金”运用景物描写，以“碎金”比喻波光，营造出温暖明亮的画面，既呼应“我和父亲走了整整两天一夜”后抵达南昌的情境，烘托出初到异乡时对新生活的憧憬与希望，也为下文父亲在“丽泽轩”学画的情节铺垫了平和的基调。
第二处“‘丽泽轩’瓷庄就像赣江风浪中一只颠簸的小舟”运用比喻，将瓷庄比作风浪中的小舟，以赣江的“风浪”喻指1937年日军侵华的动荡时局，生动暗示了瓷庄在战乱中岌岌可危的处境，同时引出后文瓷庄迁址、众人逃亡的情节，两处描写均通过赣江的意象变化，既推动情节发展，又暗含对匠人在时代洪流中坚守初心的隐喻。
（2）本题考查小说主题与艺术特色的赏析。“瓷火淬炼不朽像”在文中有双重内涵：一方面，匠人以油调颜料在瓷上作画，“落笔无改，再长的线条也得一笔成形”，经瓷火烧制的肖像“一根根头发丝都清晰可辨”，其坚硬不腐的特质象征着生命影像的永恒；另一方面，父亲守护七根金条八年，历经战乱颠簸仍“完好无损地交回”，金条的“不腐”与瓷像的“不朽”形成呼应，隐喻匠人诚信品格如瓷火淬炼般坚固。“匠心传承永恒魂”则体现在三代匠人的坚守中：父亲拜师时“练满一年才开始瓷上作画”，并要求“我”练蝇头小楷，体现对技艺的敬畏；梁先生托付金条的信任，与父亲“未透露一字”的担当，展现匠人之间以诚信为核心的精神传承；即便在“南昌城满目疮痍”时，父亲仍完璧归赵，让金条与瓷像共同成为匠人“安身立命”的信仰载体。小说以瓷火为喻，将技艺传承与精神坚守熔铸一体，彰显匠人品质如瓷像般经时光淬炼而不朽的主题。据此，言之成理即可。
答案：
（1）第一处描写赣江的句子通过“夕阳”“碎金”等意象，营造出温暖美好的氛围，烘托“我”和父亲初到南昌时对未来的期待；第二处将“丽泽轩”比作赣江风浪中的小舟，用赣江的风浪喻指动荡时局，暗示瓷庄及众人命运的坎坷，两处环境描写都推动了情节发展，也暗含对匠人在困境中坚守的赞美。
（2）示例：“瓷火淬炼不朽像”，文中父亲等匠人以油调颜料，在瓷上一笔成形画肖像，连头发丝都清晰可辨，经瓷火淬炼的瓷像坚硬不朽，正如父亲保护金条八年不腐坏，两者都在时光中坚守。“匠心传承永恒魂”，父亲练画一年才正式作画，还让“我”练蝇头小楷，梁先生托付金条显信任，父亲完璧归赵见诚信，这些匠心在动荡中传承，让瓷像与精神都成不朽，小说借瓷火与匠心，颂匠人品质如瓷像般永恒。
【点评】理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
三、现实之思（26分）
8．（10分）请阅读下文并完成问题。
相信
宇树科技创始人
王兴兴
你相信吗？我身边的这台机器人在不久的将来，会和我们一样灵敏，甚至成为我们的好帮手。
我相信！我是王兴兴，这是我和团队研发的宇树机器人。
和很多人想象的不一样，我不是“学霸”，尤其是英语。虽然我一直很努力，但高中三年只及格过三次。甚至有人说，这个小孩，好像比其他人笨一点。我也曾因此自我怀疑，充满焦虑。
但，我有自己的热爱，我把所有的课余时间都用来做“小发明”。10岁，用废旧纸板做风力小车；15岁，用废旧铁皮做微型发动机、做航模；19岁，我想做个机器人试试，但没有一个人看好。
我不相信，这世上有不可能的事。【甲】 没有设备，就用手工小钻头、锉刀和剪刀；没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块钱就“手搓”了一个小的双足机器人。那一刻，我再次明白，奇迹也有“算法”做成事没有那么难，那就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克。
后来，我遇到了更多难题。刚创业的时候，我四处碰壁。开始量产机器人的时候，周围更是充满了质疑：现在做这个有什么用？海外实验室烧几亿美元才能做的事，你凭什么？
我听过一句话：有些人，只有看见了才相信；而有些人，因为相信所以看见。前进的路是一个个“迷思”被打破的过程。我相信，别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。为了这个信念，我们没有一天敢懈怠，持续学习，不断尝试。前进的路，也是一次次“快与慢”“长与短”的抉择。身处“快时代”，我宁可“慢”一点，也不去走捷径、抄近路。【乙】 我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。
如今，我当初做的那个颤颤巍巍的机器人，经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人。常有人问我，机器人的未来会怎么样？我无法给出准确答案，机器人可以很大，大到移山填海；机器人也可以很小，小到进入血管消灭癌细胞。但我可以肯定的是，我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇，几百年的技术积累到了临界点，我们能做更强的AI（人工智能）、更强的机器人、更酷的游戏、更火的电影。
我相信，我们真的可以。
最后，我想借用电影《哪吒之魔童闹海》中的台词与你共勉：难道你还想改变这个世界？我想试试！我们一起试试！
（1）演讲稿要巧妙结合事例。如果要将阅读资料卡的内容作为事实论据放在选文中的甲处或乙处，你认为放在哪里合适？并简要说明理由。
阅读资料卡
马拉松选手山田本一每次比赛前，都会把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个标志是一棵古怪的大树，第三个标志是一座高楼……40多公里的赛程，被他分解成几个小目标，跑起来就轻松多了。
（2）演讲稿撰写要有技巧。请以本文为例，从以下角度中任选一点，分析本文的写作技巧。
①演讲稿的首尾要巧妙；
②演讲稿的思路要清晰。
【分析】本文写了宇树科技创始人王兴兴因英语成绩差被质疑，但他热爱发明，用 200 元“手搓”出双足机器人，明白将“不可能”拆解成步骤攻克的道理。创业时面对质疑，他坚持长期主义，不懈努力，如今其机器人成全球行业出货量最大。他相信时代机遇，呼吁大家尝试改变世界。
【解答】（1）本题考查论据的位置。
资料卡中，马拉松选手山田本一将 40 多公里的赛程分解为多个小目标（如银行、大树、高楼等），通过逐个攻克小目标来完成整体任务。其核心逻辑是：将“不可能”的大目标拆解为具体可执行的小步骤，从而降低难度并实现目标。
山田本一“分解赛程为小目标”的行为，与王兴兴“把‘不可能’拆解为技术步骤”的做法高度一致，均体现了“将大目标拆解为可执行细节”的方法论。甲处正是通过自身案例引出这一逻辑，资料卡作为补充论据，能进一步强化“拆解目标实现突破”的论证，形成“个人事例+他人事例”的双重支撑。资料卡中“分解大目标为小步骤”的事例，与甲处王兴兴“拆解‘不可能’为技术参数”的论证逻辑完全契合，能通过类比强化“攻克难题需拆解目标”的观点，使论据更充分、论证更严密。而乙处侧重“长期主义”，与资料卡的核心内涵无关，故不适合放置。
（2）本题考查演讲稿的写作技巧。
选①：演讲稿首尾的巧妙设计开头以提问切入，引发共鸣：开篇通过“你相信吗？”的设问，抛出“机器人未来会成为好帮手”的话题，迅速抓住听众注意力，同时以“我相信”的回答引出演讲者身份与核心信念，自然切入主题。结尾用台词共勉，强化感染力：结尾引用《哪吒之魔童闹海》中“我想试试！我们一起试试！”的台词，将个人信念升华为与听众的共同号召，既呼应开篇“相信”的主题，又以充满热血的语言激发听众行动力，形成首尾呼应的闭环结构，增强演讲的煽动性与号召力。
选②：演讲稿的清晰思路以“相信”为线索，层层递进：个人经历引入：先讲述自己“非学霸”的背景与对发明的热爱，通过“手工制作机器人”的事例，阐述“拆解目标攻克困难”的信念。创业挑战深化：再以创业时面对的质疑为例，提出“因为相信所以看见”的观点，强调坚持长期主义的重要性。行业展望升华：最后以机器人行业的发展前景收尾，将个人信念拓展到时代机遇，呼吁听众共同尝试。
答案：
（1）放在甲处更合适，理由如下：资料卡内容与甲处论点的契合度：资料卡中马拉松选手山田本一将长赛程分解为多个小目标的事例，与甲处“把‘不可能’拆解成技术步骤和参数，一一攻克”的观点高度一致。王兴兴在研发机器人时，面对“没有设备、资金”的困境，通过拆解目标（如用手工工具、低价零件完成制作）实现突破，二者均体现了“将大目标拆解为具体步骤”的方法论，能有力支撑甲处“奇迹有‘算法’”的论述。
（2）选①：演讲稿首尾的巧妙设计：开头以提问切入，引发共鸣；结尾用台词共勉，强化感染力。
选②：演讲稿的清晰思路：从个人故事到创业理念，再到时代使命，每一部分都紧扣“相信”的核心，通过“质疑——行动——突破”的叙事逻辑，让听众清晰理解“相信”如何驱动实践与成功，思路连贯且具有说服力。
【点评】完成阅读理解题目的时候，首先概文章的主要内容，然后逐一分析题目要求，结合自己的所学认真作答。
9．（16分）班级举行“晋瓷魂，耀神州”主题活动，同学们收集并整理了以下材料。请阅读下面材料并完成问题。
材料一：千年窑火映三晋
中国陶瓷举世闻名，千百年来名窑辈出，山西窑瓷要是华夏古陶瓷殿堂中神奇瑰丽的艺术奇葩。千百年来，晋地因丰厚的陶土资源，便捷的能源原料，窑火一直炽烈着。
在位于山西省运城市夏县的东下冯遗址，考古学家挖掘出了中国最早的原始青瓷碎片。北朝时，山西的釉陶工艺达到很高水平，北齐的釉陶代表了全国最高水平。唐宋辽金元时期的山西古陶瓷更是工艺精良。种类繁多；长治八义窑首创红绿彩瓷，开釉上彩绘先河；介休窑融合定窑技法，创白釉黑花瓷；怀仁窑以黑釉剔划花独步天下。宋金时期，山西窑口达70余处，珐华器、绞胎瓷等工艺惊艳丝路，产品远销中亚。
材料二：蒙尘之瓷待破局
三晋古陶瓷虽成就卓著，但因史料缺乏，受瓮业发达的冀、豫、陕窑业之影响，其光芒长期被磁州窑、定窑等历史名窑所遮罩，被混杂在北方历史名窑或大概念品种体系中，可谓“养在深闺人未识”，其历史价值没有被系统地予以认识。而且随着社会的发展，技术的革新，烧瓷观念的转变，传统生产方式逐渐遭到淘汰，同时一些制瓷老艺人或传统制瓷文化传承人的退休和相继离世，诸多原因都导致了传统制瓷技艺面临濒临失传的局面。
材料三：古瓷新生耀九州
2008年，孟家井窑传承人王鼎和他的团队通过不断地挖掘和坚守，走访老艺人，搜集相关文献资料并采集瓷片标本，一步步复原传统工艺，让孟家井窑瓷塑的面貌逐渐清晰起来。2016年8月10日，孟家井村那一窑炫目的炉火，让沉寂400多年的传统绞胎瓷工艺重新展现于世人面前。
在中国人的餐桌上，每三件日用瓷器就有一件来自山西怀仁。怀仁陶瓷在产品、产线上创新的同时，在拓展毰路方面也下足了功夫。“姐妹们喜不喜欢这个‘喜上眉梢’大肚花瓶？”主播们激情昂扬的声音从陶瓷e镇的格子间传出，调动着直播间观众们的购买欲。在怀仁市新打造的陶瓷e镇，电商直播等新业态、新模式为陶瓷产业的高质量发展注入了新动能。
近年来，长治市启动了八义窑文化产业项目，当地建起了非遗传习所，设立了学生体验区。乡村旅游日益红火，博物馆也推出“红绿彩观光体验游”活动，年接待游客上万人次，传承千年的八义窑红绿彩瓷再现辉煌。
（1）山西的古瓷器兴盛的原因是什么？请你根据材料一概括。
（2）经过几代文博人的艰苦探索，山西古陶瓷神秘的面纱正在慢慢揭开。下图是收藏在山西博物院的“青釉龙柄鸡首壶”图片，请你根据相关内容，向大家介绍这一文物。（不少于80字）
名称：青釉龙柄鸡首壶 时代：北齐（550—577） 出土时间及地点：1981年山西太原娄睿墓出土 尺寸：高50.5厘米、口径11厘米、底径13厘米
（3）主题活动即将结束，作为主持人，请你以“晋瓷魂，耀神州”为主题作总结发言。
写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰，语言得体；③不少于100字。
【分析】材料一：介绍山西窑瓷是华夏古陶瓷殿堂的艺术奇葩，晋地因陶土资源丰厚、能源原料便捷，窑火长期炽烈。从东下冯遗址的原始青瓷碎片，到北朝时釉陶工艺（北齐代表全国最高水平 ），再到唐宋辽金元时期工艺精良、种类繁多（如长治八义窑、介休窑、怀仁窑等的特色工艺 ），以及宋金时期窑口众多、产品远销中亚等，展现山西古陶瓷的发展历程与成就。材料二：阐述山西古陶瓷虽成就卓著，但因史料缺乏、受周边名窑影响，历史价值未被系统认识；且因社会发展、技术革新、传统生产方式淘汰、制瓷老艺人离世等，传统制瓷技艺濒临失传。材料三：讲述山西古陶瓷的传承与创新，如孟家井窑传承人复原传统工艺；怀仁陶瓷在产品、产线创新，借电商直播拓展销路；长治启动八义窑文化产业项目，建传习所、推体验游，让古瓷重现辉煌。第一题考查材料内容的提取与概括。第二题考查文物介绍。第三题考查主题总结发言的内容提炼与语言组织。
【解答】（1）要从材料一中找与古瓷器兴盛相关的因素，聚焦“原因”类表述。由材料一“晋地因丰厚的陶土资源，便捷的能源原料，窑火一直炽烈着”可知，陶土资源和能源原料是基础条件；再结合后文不同历史时期山西古陶瓷的发展，如东下冯遗址的原始青瓷、北朝釉陶工艺水平、唐宋辽金元时期的工艺创新（长治八义窑、介休窑等的特色工艺）等，可知当地长期的工艺传承与创新，也是推动古瓷器兴盛的重要原因。
（2）介绍文物需整合名称、时代、出土信息、尺寸、造型特色等关键内容。先梳理已知信息：名称“青釉龙柄鸡首壶”，时代“北齐（550—577）”，出土“1981年山西太原娄睿墓出土”，尺寸“高50.5厘米、口径11厘米、底径13厘米”，再结合“青釉”“龙柄”“鸡首”等造型特点，组织语言时按逻辑顺序（一般先基本信息，再造型、特色），突出文物价值与独特性。
（3）需从材料中筛选山西古陶瓷的历史成就（材料一）、面临困境（材料二）、创新传承（材料三）等信息，围绕“晋瓷魂，耀神州”主题，先回顾晋瓷历史辉煌，再提传承困境，最后强调创新举措与未来展望，语言要得体、有感染力，体现主持人总结收束的角色。示例：同学们！山西古陶瓷如璀璨星辰，从东下冯遗址的原始青瓷，到北齐釉陶、宋金丝路名品，承载千年窑火魂。虽曾蒙尘、技艺濒危，但如今孟家井窑复活、怀仁电商赋能、八义窑文旅新生！让我们共护晋瓷魂，助其再耀神州，续写文化传奇！
答案：
（1）山西古瓷器兴盛原因：一是晋地有丰厚陶土资源、便捷能源原料，保障窑火长燃；二是历经多朝代工艺传承与创新，推动古瓷发展。
（2）示例：这是1981年出土于山西太原娄睿墓的北齐“青釉龙柄鸡首壶”，高50.5厘米、口径11厘米、底径13厘米。青釉润泽，龙柄矫健，鸡首生动，集北朝工艺与造型美于一身，见证晋瓷辉煌。
（3）示例：同学们！山西古陶瓷如璀璨星辰，从东下冯遗址的原始青瓷，到北齐釉陶、宋金丝路名品，承载千年窑火魂。虽曾蒙尘、技艺濒危，但如今孟家井窑复活、怀仁电商赋能、八义窑文旅新生！让我们共护晋瓷魂，助其再耀神州，续写文化传奇！
【点评】常见说明方法的作用：
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③作比较：把_____和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：将____比作_____，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
四、心灵之旅（40分）
10．（40分）作文。
世间声音纷杂，但真正能触动心弦的是哪一种呢？是粉笔与黑板的私语，还是雨打屋顶的滴答？是新年爆竹，还是梦中短笛？抑或是……
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：牵动我内心的声音
题目二：世间喧闹，我们该追随内心的声音，还是倾听外界的声音？请自拟题目，完成写作。
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
【分析】（1）本题考查命题作文。审题立意：“牵动我内心的声音”重点在于“牵动内心”，意味着所写声音要能引发自己强烈的情感共鸣，触动心灵深处。立意时，可挖掘声音背后蕴含的情感与意义，如亲情、友情、梦想等。比如，母亲每晚的晚安叮嘱，是亲情的温暖；老师鼓励的话语，是成长的助力。通过描写这些声音，展现其对自己内心的重要影响，表达对亲情、师恩等的感恩，或对梦想追求的坚定，让读者感受到声音的力量，引发情感共鸣。
选材构思：选材可从生活点滴入手。若写亲情，可回忆小时候生病时，母亲焦急的呼唤声，那声音充满担忧与关爱；若写友情，可写与好友分别时，彼此的约定与祝福声，那是对友情的珍视。构思上，可采用倒叙手法，先点明牵动内心的声音是什么，再回忆声音产生的场景。如写母亲的声音，先写如今听到类似声音就会想起母亲，接着回忆小时候母亲在雨天接自己回家，一路上的叮嘱声，最后写这声音对自己成长的影响，升华主题，强调声音的珍贵。
（2）本题考查材料作文。审题立意：题目聚焦于在世间喧闹中，对追随内心声音与倾听外界声音的思考。立意可倾向于一方，也可辩证分析。若倾向追随内心声音，可强调坚持自我、追逐梦想的重要性；若倾向倾听外界声音，可说明外界建议能让人少走弯路。辩证分析则可指出，既要倾听外界合理声音，又要坚守内心信念，在二者间找到平衡，以实现更好的自我发展，展现对生活的深刻思考。
选材构思：选材可结合自身经历或名人故事。若写追随内心声音，可讲述自己不顾他人反对，坚持学习绘画，最终取得成绩的故事；若写倾听外界声音，可举唐太宗广纳谏言，开创贞观之治的例子。构思上，可先提出观点，如“在喧闹中，我们应追随内心与倾听外界并重”。接着通过具体事例分别阐述追随内心和倾听外界的意义，再分析二者结合的重要性，最后总结全文，强调在喧闹世界中，要巧妙平衡二者，才能奏响人生华美乐章。
【解答】（1）
牵动我内心的声音
在时光长河中，总有一些声音，如璀璨星辰，照亮我们前行的路；又如潺潺溪流，滋润我们干涸的心田。而那句“别怕，有我在”，便是牵动我内心最温暖的声音。
小时候，我特别怕黑。每到夜晚，黑暗就像一只无形的大手，紧紧地揪住我的心。有一次，父母有事外出，留下我一人在家。起初，我还能强装镇定，可当夜幕完全降临，四周陷入一片死寂时，恐惧如潮水般将我淹没。我缩在床角，用被子紧紧裹住自己，大气都不敢出。
突然，窗外狂风大作，树枝被吹得“沙沙”作响，仿佛有什么怪物在黑暗中窥视着我。我吓得尖叫起来，泪水夺眶而出。就在这时，门铃响了，我像抓住了救命稻草，跌跌撞撞地跑去开门。门外是邻居阿姨，她看到我满脸泪痕，心疼地说：“孩子，别怕，有我在。”说着，她走进屋，坐在我身边，轻轻地拍着我的背，给我讲起了故事。她的声音温柔而坚定，像一束光，驱散了我心中的恐惧。在她的陪伴下，我渐渐进入了梦乡。
长大后，我参加了一场重要的演讲比赛。站在后台，看着台下密密麻麻的观众，我的心跳陡然加快，双腿也不由自主地颤抖起来。我紧张得大脑一片空白，甚至想要放弃。就在我几乎要崩溃的时候，一只温暖的手搭在了我的肩上。我回头一看，是老师。她微笑着看着我，轻声说：“别怕，有我在。你准备得很充分，只要发挥出自己的水平就好。”老师的话如同一剂强心针，让我重新找回了信心。我深吸一口气，走上舞台，顺利地完成了演讲。当台下响起热烈的掌声时，我知道，是老师那句“别怕，有我在”给了我力量。
如今，每当我遇到困难和挫折，那句“别怕，有我在”就会在我耳边响起。它是我心灵的慰藉，是我前进的动力。这牵动我内心的声音，将永远陪伴着我，走过人生的风风雨雨。
（2）
于喧闹中聆听内心的回响
世间喧闹，车水马龙的嘈杂、网络信息的轰炸、他人言语的纷扰，如潮水般将我们包围。在这纷繁复杂的世界里，我们究竟该追随内心的声音，还是倾听外界的声音？我认为，我们应在倾听外界声音的同时，坚守内心的声音，让二者和谐共鸣。
倾听外界的声音，能让我们汲取智慧，少走弯路。唐太宗李世民广纳谏言，魏征等大臣直言进谏，他虚心接受，从而开创了“贞观之治”的盛世局面。正是因为他善于倾听外界的声音，才得以明辨是非，做出正确的决策。在科技飞速发展的今天，我们更需要倾听外界的声音。科学家们通过交流合作，分享研究成果，才能推动科技的进步；企业通过了解市场需求，倾听消费者的声音，才能生产出更符合大众需求的产品。外界的声音就像一面镜子，能让我们看清自己的不足，不断完善自我。
然而，如果一味地追随外界的声音，而忽略了内心的声音，我们就会迷失自我。就像邯郸学步的人，看到别人走路姿势优美，便盲目模仿，结果连自己原来的走路方式都忘记了，只能爬着回家。在现实生活中，也有很多人为了迎合他人的期待，放弃了自己的梦想和追求。他们活在别人的眼光里，失去了自我，生活变得毫无意义。
内心是我们灵魂的栖息地，是我们最真实的自己。只有倾听内心的声音，我们才能找到自己真正热爱的东西，实现自己的人生价值。陶渊明不为五斗米折腰，听从内心的召唤，归隐田园，写下了许多流传千古的诗篇；梵高不顾外界的质疑和嘲笑，坚持自己的绘画风格，用画笔表达内心的情感，成为了艺术史上的巨匠。
在喧闹的世界里，我们要学会在倾听外界声音的同时，坚守内心的声音。当外界的声音与内心的声音一致时，我们要勇敢地去追求；当二者发生冲突时，我们要冷静思考，权衡利弊，做出最适合自己的选择。让我们于喧闹中聆听内心的回响，奏响属于自己的生命乐章。
【点评】《牵动我内心的声音》点评：文章紧扣“牵动我内心的声音”这一主题，选取小时候怕黑邻居安慰、演讲比赛前老师鼓励两个事例，生动展现“别怕，有我在”这句话带来的温暖与力量。语言质朴，情感真挚，细节描写细腻，让读者深切感受到声音对内心的触动，富有感染力。
《于喧闹中聆听内心的回响》点评：此文围绕喧闹中如何对待内心与外界声音展开论述，观点明确。先阐述倾听外界声音能汲取智慧，再指出一味追随外界会迷失自我，接着强调倾听内心声音的重要性，最后提出要平衡二者。论证层次清晰，事例典型，逻辑严密，具有较强的说服力。

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