5.1 植物生长素课件(共39张PPT) 2025-2026学年人教版(2019)高中生物学选择性必修1

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5.1 植物生长素课件(共39张PPT) 2025-2026学年人教版(2019)高中生物学选择性必修1

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(共39张PPT)
植物生长素
植物的生命活动会受到哪些因素影响?它也有神经—体液—免疫调节网络吗?
非生物因素
生物因素
多细胞动物面对复杂的环境,调节生命活动的方式是什么?
神经——体液——免疫调节网络
植物的向性运动
根的向水性
根的向地性和茎的背地性
植物体受到一定方向的外界刺激而引起的局部运动,称为向性运动。
问题探讨
左图是一株放在窗台久不移动的盆栽植物。
讨论:
1. 图中植物的生长方向有什么特点?
2. 可能是哪种环境因素刺激引发了这株植物的
形态改变?这种反应有什么适应性意义?
3. 这种生长方向的改变,是发生在植株的幼嫰
部位还是成熟部位?
植物向光性产生的原因是什么?如何通过实验证明?
单子叶植物和双子叶
植物种子萌发过程对比。
双子叶植物(花生、大豆)
单子叶植物(小麦、玉米)
胚芽鞘
胚芽鞘
小资料
单子叶植物,特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物叫作胚芽鞘。它能保护生长中的胚芽。胚芽萌发时,胚芽鞘首先钻出地面,出土后还能进行光合作用。
胚芽鞘模式图
尖端
尖端下部
目 录
生长素的发现过程
3 2 1
生长素的生理功能
生长素的合成
运输与分布
1880年,71岁的达尔文出版书籍《植物的运动力》( The Power of Movement in Plants ),里面详细描述了他年轻时在“贝格尔号”船舱中发现的植物向光性现象,并在自己儿子的协助下设计并完成了探讨植物向光性原因的实验。
我是旁白
我是达尔文、我的实验是这样的……
向光弯曲生长
直立生长
不生长不弯曲
×
向光弯曲生长
锡箔罩




思考
遮盖胚芽鞘尖端和它的下面一段的目的是什么?
胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分?
感受单侧光刺激的是哪一部分?
背光侧和向光侧哪边生长快?
向光侧
背光侧
向光弯曲生长
直立生长
不生长不弯曲
×
向光弯曲生长
锡箔罩




思考
胚芽鞘的生长弯曲与_____有关。
①②实验对照说明:
尖端
感受光刺激的部位是______,向光弯曲部位在_____________。
①③④实验对照说明:
尖端
尖端下伸长区
结 论
胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后,向下面的伸长区传递了产生了某种“影响”造成伸长区背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。
向光弯曲生长
直立生长
不生长不弯曲
×
向光弯曲生长
锡箔罩




达尔文出版《植物的运动力》描述植物向光性实验之后,71岁的他实在是无法继续进行研究工作了,但是在此后的30年中,他的实验依然是关于这一有趣现象少有的信息来源。
时间来到1910年……
我是旁白
我是鲍森·詹森,我的实验是这样的……
琼脂片
琼脂
琼脂,学名琼胶,是从海藻中提取出来的一种多糖。琼脂无色、无固定形态,溶于热水。在食品工业中应用广泛,如冰淇淋、果冻、糕点、软糖等,亦常用作细菌培养基。
其特点是具有凝固性、扩散性和转移性。
云母片
云母
云母是云母族矿物的统称,是钾、铝、镁、铁、锂等金属的铝硅酸盐,层状结构。晶体呈假六方片状或板状。
其绝缘、可透光、不透化学物质。
一段时间之后
一段时间之后
琼脂片
云母片
为什么要插入琼脂片?
从引入琼脂块的角度来分析,鲍森·詹森的实验假设可能是什么?
向光弯曲生长
不弯曲、不生长
结 论
胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。
我是旁白
鲍森·詹森的实验证明尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传给尖端下部,这种“影响”很可能就是某种化学物质,但由于缺乏更有力的证据,他并未给这种“影响”的本质下定论。
如果我们假设这就是一种化学物质,那为什么会使得尖端下部伸长区生长不均匀呢?
时间来到1928年……
我是拜尔,我的实验是这样的……
黑暗条件
该实验与前两个实验相比有一个处理方法明显不同,这正是其高明之处。请尝试分析。
思考
在黑暗条件下让胚芽鞘弯曲生长。
黑暗条件
结 论
胚芽鞘弯曲生长,是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀。
我是旁白
拜尔的实验看似简单,实则高明,他透过现象看本质,即便在黑暗条件下,依然可以使胚芽鞘弯曲生长。说明单侧光并非导致胚芽鞘弯曲生长的最直接原因,而是尖端产生的这种“影响”在尖端下部分布不均匀造成的。这种秘密“影响”的真相 ,也终于呼之欲出。
还是这一年,1928年……
我是温特,我的实验是这样的……
琼脂块
一段时间后移除尖端
空白琼脂块
放置过尖
端的琼脂块
一段时间后
一段时间后
温特在实验中把胚芽鞘尖端放置了一段时间,这样做的目的是什么?
思考
琼脂块
一段时间后移除尖端
空白琼脂块
放置过尖
端的琼脂块
一段时间后
一段时间后
结 论
胚芽鞘弯曲生长确实由一种化学物质引起的。温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质,并把这种物质命名为生长素。
1934年
科学家从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——吲哚乙酸(IAA)
1946年
进一步研究
科学家们从高等植物中分离出IAA。
植物体内具有与IAA相同效应的物质还有:
苯乙酸(PPA)、吲哚丁酸(IBA)等,它们都属于生长素。
★植物激素
由植物体内产生,从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
已知的植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。
植物激素作为信息分子,几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。
单侧光照射后,胚芽鞘中的生长素从向光侧向背光侧进行横向运输,使得背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧的生长不均匀,背光侧细胞生长比背光侧快,所以植物向光性弯曲生长。
植物向光性产生的原因解释
横向运输属于主动运输吗?
思考
①生长素的产生部位:____________。
②感光部位:____________。
③生长素横向运输的部位_____________。
④生长素的产生是否需要光:________。
⑤生长素发挥作用的部位(即生长部位):_______________________。
⑥弯曲生长的原因:__________________________________。
⑦引起生长素分布不均匀的外界因素:___________等。
胚芽鞘系列实验的重要结论
胚芽鞘尖端
胚芽鞘尖端
胚芽鞘尖端
不需要
胚芽鞘尖端下部的伸长区
生长素分布不均匀,导致生长不均匀
单侧光照射
目 录
生长素的发现过程
3 2 1
生长素的生理功能
生长素的合成
运输与分布
一. 生长素的合成
1. 生长素主要的合成部位:__________________________________。
芽、幼嫩的叶和发育中的种子
2.生长素由 经过一系列反应转变而来。
色氨酸
转变
二. 生长素的运输
在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素只能从__________________运输到________________,而不能倒过来运输,也就是只能单方向运输,称为_______运输。这种运输方式是一种_______运输。
形态学下端
形态学上端
极性
主动
形态学下端
形态学上端
形态学上端
☆植物伸长的方向即为形态学上端。
在_________组织中,生长素可以通过输导组织进行_________运输。这种运输和其他有机物的运输没有区别。
成熟
非极性
2.
三. 生长素的分布
生长素在植物各器官中都有分布,但相对集中分布在生长旺盛的部位如:
_________、_______和__________的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。
胚芽鞘

根尖
目 录
生长素的发现过程
3 2 1
生长素的生理功能
生长素的合成
运输与分布
植物生长素的作用特点
1.“促进”或“抑制”的作用效
果是与哪一组别对比得到的?
2.对于同一器官来说,生长素的
作用与浓度有什么关系?
3.对于不同器官来说,生长素促
进生长的最适浓度相同吗?
相对于生长素最低浓度时的生长速度
较低浓度时促进生长,浓度过高抑制生长。
不相同
下图所示是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用得到的结果。
一. 生长素的生理作用
1. 生理作用
①细胞水平:促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用。
②器官水平:影响器官的生长、发育,如促进侧根和
不定根发生, 影响花、叶和果实发育等。
2. 作用原理
生长素首先与细胞内某种蛋白质——生长素受体特异性结合,
引发细胞内发生一系列信号转导过程,进而诱导特定基因的表达,
从而产生效应。
3. 生长素作用的特点
(1)浓度:一般情况下,低浓度时促进生长,浓度过高时抑制生长。
(2)器官:不同器官对生长素的反应敏感程度不同,如根>芽>茎。
3. 生长素作用的特点
(3)成熟程度:幼嫩细胞>衰老细胞
(4)不同植物:双子叶植物>单子叶植物
除草剂
1. 顶端优势
(1)现象:顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
(2)成因:
顶芽产生的生长素向下极性运输,
侧芽处生长素浓度较高。
侧芽对生长素敏感,发育受到抑制。
(3) 解除方法:
去掉顶芽,使侧芽处的生长素浓度
降低,于是侧芽萌动、加快生长。
(4)应用: 棉花“摘心”;
修剪树木使其发出更多的侧枝,树型变得圆润、丰满。
二. 生长素作用的实例
2. 根的向地性
玉米幼苗水平放置一段时间后,地上部分背地生长,地下部分向地生长,你能利用所学知识作出合理解释吗
思考
1. 请设计一个实验,验证生长素的极性运输。
2. 下列关于植物茎的负向重力性和根的向重力性的叙述,正确的是(  )
A.在根部“③→④”的运输不需要消耗ATP
B.生长素对②处和⑥处的作用相同
C.两种现象说明根对生长素的敏感性高于茎
D.两种现象均能体现生长素低浓度促进、高浓度抑制的作用特点
C

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