资源简介 (共28张PPT)16.雷 雨我会读雷 雨 乌 云 黑沉沉地压下来垂 下来 窗 户 迎 面 扑 来léiwūhēiyāchuíchuāngyíngpū满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。12忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。3闪电越来越亮,雷声越来越响。雷雨前:描写了哪些景物呢?用圆圈圈一圈新课讲解新课讲解阅读第1-3自然段思考1:这三段话主要讲的是什么时候的情形?雷雨前。思考2:雷雨前课文都描写了哪些景物?乌云、树叶、蝉、风、蜘蛛、闪电、雷声。品读课文满天的乌云,黑沉沉地压下来。乌云又厚又低。ABB式词语:辣乎乎 水汪汪 气冲冲新课讲解雷雨来临之前的静,好像动植物都被这黑沉沉压下来的乌云吓到了,一动不动,一声不响。“树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。”说明了什么?忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。风来得很急。风很大、很猛。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了思考:把“垂”换成“落”或“掉”,好不好?新课讲解蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连着,所以用“垂”。闪电越来越亮,雷声越来越响。写出了闪电和雷声的变化,增添了一种令人害怕的感觉。ABAC式词语:越下越大 越来越好越长越高雷 雨 中读课文第4~6自然段,说一说:雨是怎么变化的?新课讲解雨下起来了→雨越下越大→雨渐渐变小。哗,哗,哗,雨下起来了。拟声词连用哗,哗,哗,展现了雨从天而降时又大又急的情景。新课讲解作者是怎么表现“雨越下越大”的?雨越下越大。往_____望去,___啊,_____啊,都________了。窗外树房子看不清新课讲解雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。都不止是树和房子。外面一片朦胧的景象,说明雨下得又大又猛又急。新课讲解渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。突出了雷雨由大而小,由急渐缓的变化特点。新课讲解渐渐地 渐渐地雷 雨 后新课讲解阅读课文第7、8自然段,在文中圈画出这部分描写的景物。太阳彩虹蝉蜘蛛池塘青蛙新课讲解一条彩虹挂在天空。拟人。这句话用了什么修辞手法?从哪个词可以看出来?这样的修辞在这里有什么作用?“挂”为拟人的修辞手法,生动形象地写出了彩虹在天空中的立体感,富有情趣。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。与前文中的“逃”进行对比,写出了蜘蛛悠闲自得的情态。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。进一步证实了刚才下的雨很大。品读课文回顾全文,思考:雷雨前、雷雨中和雷雨后的景物有什么变化?完成下列表格。景物 雷雨前 雷雨后天空蝉蜘蛛满天的乌云太阳出来了,一条彩虹挂在天空一声也不出叫了从网上垂下来,逃走了又坐在网上读一读,说说你见过什么样的雨,当时是怎样的情景。新课讲解毛毛雨 阵雨雷雨 暴雨bào毛毛雨阵雨雷雨暴雨淅淅沥沥的小雨,像牛毛一般,看不见,摸不着时间非常短的雨伴有雷电的雨突然而猛烈的雨新课讲解拓展阅读雷雨天气在户外的注意事项★雷雨天气时不要停留在高楼平台上。★不宜在大树下躲避雷雨。★如果在雷电交加时,头、颈、手处有蚂蚁爬走感,头发竖起,说明将发生雷击,应赶紧趴在地上,这样可以减少遭雷击的危险,并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。归纳总结雷雨的描写顺序:雷雨雷雨前:乌云、大风、树叶、蝉、蜘蛛、电闪雷鸣雷雨中:雨下起来了 越下越大 渐渐小了雷雨后:空气清新 太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、青蛙归纳总结《雷雨》这篇课文抒发了作者怎样的感情?课文按照“雷雨前—雷雨中—雷雨后”的顺序记叙,形象地描写了夏季时节雷雨的景象,抒发了作者对大自然的热爱之情。尝试背诵课文满天的( ),( )地( )下来。树上的叶子( ),蝉( )。忽然( ),吹得树枝( )。( )从网上( )下来,( )走了。闪电( ),雷声( )。哗,哗,哗,( )。雨( )。往窗外望去,树啊,房子啊,都( )了。( ),( ),( )小了,( )也小了。天( )。打开( ),清新的空气( )。雨停了。( )出来了。( )挂在天空。蝉( )。( )又坐在网上。池塘里( )满了,( )也叫起来了。满天的( 乌云 ),( 黑沉沉 )地( 压 )下来。树上的叶子(一动不动 ),蝉( 一声也不出 )。忽然( 一阵大风 ),吹得树枝( 乱摆 )。(一只蜘蛛 )从网上(垂 )下来,( 逃 )走了。闪电( 越来越亮 ),雷声( 越来越响 )。哗,哗,哗,( 雨下起来了 )。雨( 越下越大 )。往窗外望去,树啊,房子啊,都( 看不清 )了。( 渐渐地 ),(渐渐地 ),( 雷声)小了,( 雨声)也小了。天( 亮起来了 )。打开( 窗户),清新的空气( 迎面扑来 )。雨停了。( 太阳 )出来了。( 一条彩虹 )挂在天空。蝉( 叫了 )。( 蜘蛛 )又坐在网上。池塘里( 水 )满了,(青蛙 )也叫起来了。尝试背诵课文 展开更多...... 收起↑ 资源预览