资源简介

《语文园地二》教案
第2课时
【教学目标】
1.通过学习《数九歌》简单了解节气。
2.阅读《十二月花名歌》，了解十二月花事，感受大自然的奇妙。
【教学重难点】
1.通过学习《数九歌》明白节气和生活的联系。
2.喜爱阅读，了解十二月花事，感受大自然的奇妙。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时
【教学过程】
一、谈话导入
1.同学们，你们喜欢冬天嘛？你能说说喜欢冬天的理由吗？（生自由回答）
2.好的，看来冬天真的是你们最喜欢的季节。那么冬天我们都能做些什么呢？一到冬天我们经常听说“冬练三九”、“数九寒天”那么这里的“九”是什么意思呢？我们今天就一起来学习关于九的节气歌《数九歌》。
二、任务一：我是积累小达人
1.师介绍《数九歌》来历。
我国民间广为流传着一首《数九歌》，是古代人民从冬至算起，每九天算一“九”，一直数到“九九”，这八十一天把一年中最冷的时段，从冬至到来年春分之间的气候、物候变化进行了总结，也表述了农事活动的一些规律。
2.学习《数九歌》。
（1）师范读，带学生读两遍，再单独让两个学生站起来读一遍。
（2）我们一起看看《数九歌》每一句话的大概意思。
（3）学习“一九二九不出手”
冬至这一天是一年中白天最短，夜晚最长的一天。民间管这一天叫“交九”，大家看图片中的人物穿戴的是什么啊？（生：棉袄、手套）
是啊，到了冬至这一天，就是真正进入最冷的时候了，寒风瑟瑟，如果不加保护，我们的小手就会冻坏，所以要戴上手套，这就是“不出手”。板书：不出手
学习“三九四九冰上走”
请大家仔细看图，图中的人们在什么地方？（生：在冰上）
三九和四九加一起一共是多少天？（生：18天）
对了，这18天是冬天最冷的时候，水面结冰，坚固犹如冰做的地面一样，我们就可以在冰上行走了，所以有“三九四九冰上走”。板书：冰上走
学习“五九六九，沿河看柳”
请同学们观察图片，说说和上一张图片相比有什么变化？（生：柳树开始发芽）
是啊，一到五九河水就开始融化，柳树抽出了嫩芽，慢慢变绿，所以有“五九六九，沿河看柳”。板书：看柳
学习“七九河开，八九雁来”
到了七九，河水融化的越来越多，北方的河流，冰和水各占一半了，所以有“七九河开”。板书：河开
八九之时，大雁陆续从南方飞回来了。所以有“八九雁来”。板书：雁来
学习“九九加一九，耕牛遍地走”
一九第一天叫“交九”，而九九最后一天我们叫“出九”。九九再加一个九天，就真的春暖花开了，天气转暖，农民伯伯们在干什么了？（生：播种）你是怎么发现的？（生：看到了耕牛）是啊，所以有“九九加一九，耕牛遍地走”。板书:耕牛
3.巩固儿歌，练习背诵《数九歌》。
三、任务二：我是阅读小能手
1.导入：我们来读一首朗朗上口的民间歌谣《十二月花名歌》。
2.学生借助拼音自主阅读，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。
3.指名读，教师相机指导。根据学生的实际学情正音，关注“正”字在“正月”和“正上妆”中的不同读音，“姿、妆”等字平翘舌的不同读音。
4.同桌合作读：一个同学先朗读，另一个同学仔细听，如果发现有读错的地方及时纠正，然后互换角色朗读。
5.依次出示“正月”到“腊月”的花卉图片，引导学生按照发现的规律读出歌谣。
6.你喜欢图中的什么花，这种花是什么样子的，为什么喜欢？
7.齐读《十二月花名歌》，可釆用拍手朗读等方式。
8.出示《十二月蔬菜歌》，引导学生拓展学习：这是一首农谚歌谣，形象地写出了不同的瓜果蔬菜在十二个月当中不同的生长特点，我们一起来读一读。
十二月蔬菜歌
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。
七月茄子头朝下，八月辣椒个个红。
九月番茄红似火，十月萝卜上秤称。
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
（1）根据学生的实际学情正音，关注学生读不准的字，如“葱、韭、秤、蒜”等字。
（2）引导学生说一说，从这首农谚歌谣中，你找到了哪些瓜果蔬菜的名称？
预设：菠菜、羊角葱、韭菜、竹笋、黄瓜、葫芦、茄子、辣椒、番茄、萝卜、白菜、蒜苗。
四、课堂小结
小朋友们，这节课我们不仅积累了《数九歌》，还欣赏了美丽的田园风光，认识了十二种花，还了解了它们的主要特点，收获可真多。大自然是一副美丽的画，一首动听的歌，希望小朋友们能多和家人一起走进自然，亲自去感受它的神奇和美丽。
五、布置作业
1.把《十二月花名歌》分享给你的家人或朋友。
2.背诵《数九歌》给父母听，了解我国其它的节气知识。
六、板书设计
语文园地二
数九歌
不出手、冰上走、看柳、河开、雁来、耕牛
十二月花名歌
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