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2025—2026学年第一学期高二阶段考（一）
语文试题
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）自诞生之日起就在不断突破和进入各种领域，2017年微软旗下的智能机器人“微软小冰”发表了自己的诗集《阳光失了玻璃窗》，在诗集推荐序中，微软全球执行副总裁沈向洋博士激动地写下了“人工智能创造的时代从今天开始”，人工智能在写作领域迎来了又一次变革。无论是人工智能制造，还是人工智能创造，其共同点在于都得到了算法运作的支持，因此，即使进入写作领域，人工智能创造仍旧延续着算法写作本身的优势。
随着社会发展速度的日渐加快，人们更加注重时间成本的投入，相较于人类写作巨大的时间耗费，AI写作以极快的速度、准确的输出以及随时随地的写作来满足人们对日常文案编辑的需求。AI可以在短短几秒之内按照事先录入的要求完成文案的编辑，并准确传达人类要获取的信息内容，较有代表性的AI写作机器人，如ChatGPT、文心一言、微软小冰等都可以圆满地完成这一任务。例如，在与文心一言的对话框中输入“新闻稿”的指令，在短短十秒的时间内就可获得一篇中心明确、格式规范、数据引用准确且颇具文采的新闻稿，AI写作所具有的即时性优势人类难以望其项背。
现在，AI写作将其即时性的优势带入感性创作领域，带给人类更为新奇的认知与创作体验。例如，尝试测试小冰作诗的速度，在对话框中输入指令“创作一首以‘雨’为主题的诗歌”，同时，用秒表计时，可以发现在接到指令的4.97秒后，小冰即完成了它的诗作，“雨丝轻拂花枝间，滴滴落在湖面上。清凉的雨滴带来宁静，洗去尘世的喧嚣”。用同样的方法，反复实验三次，剩余两次的用时分别为4.02秒和4.42秒。从以上数据可以看出，小冰每首诗的创作速度保持在4秒左右，也就是说，几乎在接收到创作指令的同时，小冰就可以完成诗歌的写作。AI写作在此时表现出其即时性的巨大优势，它可以当机立断地完成诗歌写作的任务，相较于人类写作，其省略了大量的思考时间与书写时间，极大地节约了时间成本。
对于以诗歌为例的感性创作来讲，AI写作突破了人类写作能力随时枯竭的窘境，AI写作永远是精力旺盛的“少年”。正如沈向洋博士讲，“与人类相比，微软小冰创造力不会枯竭，她的创作热情源源不断”。人类的创作是体力与脑力的双重付出，纵使人类的体力充沛，可以保证持续性创作，但其脑力和创作热情也难以做到像AI一样源源不断地输出。人类的感性创作往往需要一定的写作契机，并且从产生灵感到呈现作品这期间还会受内在与外在的多重因素制约，这多重的不确定因素导致了人类写作完成度的不确定性。AI在写作过程中则规避了这些不确定性的因素，可以一篇又一篇地接续写作，并且做到花样翻新。例如，在小冰完成一次“创作一首以‘雨’为主题的诗歌”的指令后，继续输入该指令，小冰仍然可以在接收到指令的同时创作一首新的诗歌：“雨点纷纷洒在窗前，思绪随着雨丝飘远。湿润大地滋养万物，淅淅沥沥落在心田。”连续重复该指令，小冰依旧可以在极短的时间内创作一首又一首新的诗歌。从小冰的创作来看，在平均4秒左右的创作时间、平均1秒的创作间隙中，小冰迅速完成多首中心明确、内容丰富多彩的诗歌作品，正体现出AI写作的高效性特点。
AI写作有着如此大的优势主要基于其算法写作的运行模式。以诗集《阳光失了玻璃窗》为例，人类用自2020年以来，519位中国现代诗人的千余首诗作对小冰进行“喂养”学习，每轮的学习时间为36秒，如此循环往复进行1万次共计100个小时的学习，小冰便获得了写作现代诗的能力。小冰学习的诗作也成为它日后创作的语料库，每当接收到诗歌创作的指令后，小冰便基于自己近万次学习所形成的算法路径对语料库中的诗句进行重新编排处理，最终写出一首新的现代诗。
AI介入写作领域，一方面，极大地解放了社会的人力成本与时间成本，从而释放更多的社会资源空间以完成更多的写作任务，进一步优化写作领域的资源配置；另一方面，AI完成的诗歌作品可以为创作瓶颈期的人类提供创作的参考与思路的启发。就目前来看，AI写作的发展势头迅猛，并且，还在以日新月异的进步不断带给世界惊喜。
（摘编自李晓贤《人工智能写作与诗歌鉴赏的“相遇”》）
材料二：
冯娜：我认为DeepSeek一个很大的贡献是向大众普及了人工智能时代的全面到来。就写诗而言，DeepSeek挑战了很多没有原创力、知识性、拼凑型的写作，人工智能的迅猛迭代也意味着对人类主体性的意志彰显提出了更高的要求。没有生命力和创造性的诗歌在任何时代都无法成为“人类存在的实证”；麻木、庸常、缺乏感受力、人云亦云的心灵也从未吟唱出动人的诗行，人工智能只不过让这一切迅速显影。
黄礼孩：AI狂飙年代，写诗意若如何？这确实需要诗人去思考。人类创造新科技，但更需要伟大的心灵引领新技术。当下的人工智能写诗，它不是启蒙，也不是现代思想的诞生，在心智上还不能超越人类，还没办法再现人类灵魂的新图景。倘若未来AI孕育伟大的诗篇，那它就会替代诗人，AI在警示人类文明必须有更高的创造。今天，探讨人工智能写诗的影响，等同于探讨未来人文写作的危机与可能性。不过，DeepSeek表现出的语言狂欢、献媚，以及对诸多话题的回避，这本身就是一个巨大的陷阱，这样的陷阱也会吞噬人的信念。由此，我们必须懂得，所有被操控的人工智能工具的后面，都需要怀疑精神的存在。
王单单：从创作结果来看，如果“指令”足够精准，DeepSeek的高仿能力确实令人惊叹。但对于诗人而言，或许创作过程才是至关重要的，它涵盖了创作主体的思考、回忆，情感抒发，自我心灵与世间万物的沟通，以及诗人在此间获得的安慰、趣味和生命价值体现等等，这是DeepSeek无法取代的。
（摘编自诗刊社《诗人、评论家谈人工智能写作》）
1．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A．“微软小冰”发表了自己的诗集《阳光失了玻璃窗》，开启了人工智能创造的时代。
B．“文心一言”创作的新闻稿中心明确、格式规范、数据准确且有文采，这是人类难以相比的。
C．“微软小冰”4秒左右可以创作一首诗，这意味着其在接受指令的同时就完成了创作。
D．AI借助其算法写作的运行模式拥有很大优势，它的这种优势是通过不断接受“喂养”学习获得的。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A．AI写作突破人类写作能力随时枯竭的窘境，而人类这种困境是由于体力和脑力会逐渐消退。
B．DeepSeek给人类诗歌写作带来了挑战，使那些庸常、缺乏感受力的诗歌的弊端快速显现。
C．就目前形势而言，AI尚不能完全超越人类，但却警示人类在写作诗歌时要有更高的创造。
D．AI创作诗歌直奔结果，而诗人或许更应注重涵盖创作主体思考、回忆和情感的创作过程。
3．下列论述不能支撑材料一观点的一项是（3分）（ ）
A．《十月》杂志要求投稿者必须明确说明AI的参与程度和步骤，所进行的人工编辑与修改，作品要注明“AI参与度”。
B．《青春诗刊》在推文中公布了一批AI诗歌作品，如果不是功底深厚的专业读者或学者，还真不一定能分辨出。
C．在某高校举办的诗词创作大赛中，AI创作的诗词在格律、意境等方面都毫不逊色于人类选手，甚至在一些指标上还超越了人类。
D．诗人可借助AI生成初稿，再进行个性化修改，形成独特风格，“人机协作”模式越来越受到诗人们的追捧。
4．材料一和材料二都是谈论关于人工智能诗歌创作的问题，却各有侧重，请简要分析。（4分）
5．《诗刊》“后浪新声”栏目，将组织以“AI时代，我们如何进行诗歌创作”为主题的征文，请结合材料内容，写出要点并简要说明。（6分）
（二）现代文阅读II(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6-9题。
宝水（节选）
乔木
春末夏初的平原和山里的风貌颇有差异，田野里只有油菜是明艳的金黄，除此之外就都是绿，明绿，暗绿，明暗相间绿。再往福田庄的方向远望，村子里除了绿就是紫，泡桐花是大团的浅紫，苦楝花则是细碎的淡紫，“楝花开，吃碾馔”，正应了这景。
进门先磕头。餐桌后面紧挨着墙放的条几上摆着一排遗像：奶奶，爷爷，父亲。爷爷的照片最不清晰，看着也最年轻。这使得他像是父亲的儿子，这三张照片像是祖孙三代。我家没设牌位，弟弟家也没设。奶奶和父亲在时老宅里设有，现在是叔叔家。哪怕仅仅是因为这个，我就能原谅叔叔所有的过分。
案几旁放着一个小小的棉垫子，我拉过来，跪下去，磕头。叔叔在旁边念叨，爹，娘，哥，萍回来啦。我泪眼模糊，借口去卫生间洗手，顺便擦泪。若是纸写的牌位也罢了，我不能看见他们的照片。若这些照片是在相册里也罢了，我不能看见他们被供在牌位这里。每次看见，泪水都会小小地崩溃。
这和在墓地的感觉迥然有异。在墓地，尽管明知道他们的遗骸就在墓里，可看不见他们的脸。墓地只有土堆，只有旷野，只有草，只有树。墓地就是死亡的气息，而且是群体死亡的气息。在这里，死亡这个巨大的句号，显得无比自然，很容易接受。但在家里不一样。家里是活生生的人在过活生生的日子，看到这些照片上的亲人，我不得不想到他们曾经的那些日子，且是和我一起过的那些日子。会想起他们走路的样子，咳嗽的样子，吃饭的样子……这种形式如此鲜明地提醒着我，他们被照片压在另一个世界，整整齐齐地在那个世界，再也不能过这样的日子。
我和叔叔闲话，问他要不要和包工队签个合同，他不以为然地说签啥合同，谁签合同。你以为村里的事跟城里的事一样？我说，要是签了合同，事先划定了责任，碰到什么事他们就不好讹人。叔叔说，村里没这规矩。又说，包工头就是柳庄的，平常在路上没少照面打招呼，都算是熟人。
婶婶在厨房乒乒乓乓地忙了一阵子，连上了好几道菜，最后才把主角碾馔端上来。黄黄绿绿的，一看就放了不少鸡蛋。婶婶穿梭着，一会儿端水果，一会儿上点心，又要收拾干净床铺让我歇歇，我拦住她，说这就走。她便又打包了一些碾馔。叔叔要送下楼，我执意不肯。去卫生间时，婶婶跟过来悄声说，你就叫你叔送下楼，你不知道他多想碰见个人，叫人知道他侄女又来看他了。
叔叔婶婶跟着到了楼下，不上车，再说会儿话。正说着，一个人从门里出来，须发皆白，手搭在眉上看往这边，问，老鳖，这是谁？叔叔连忙叫着他全哥，问我还认得不？这是你田家的全伯呀。
那咋会不认得呢，您扬场可是一把好手呢。用现在的话说，帅着呢。我看着他的大耳朵说。全伯笑得都咳嗽了起来，一脸老人斑，无声地抖动着。
他是生产队里的饲养员。因他的耳朵大，外号便叫大耳朵全。生产队散时，分牲口，我家抓阄抓到了一匹老马和它的儿子，一匹小马驹，一共四百块钱。小马驹才两个月大，还不能干活儿，得满一年才能安套下地。把牲口牵回家后，大耳朵全便每天都上门来照看，给它们饮水梳毛，喂麦糠麦麸玉米皮，不到半年，这一老一小都养得膘肥体壮，奶奶把它们转手卖了九百，净挣了五百。这对当时哪一家来说都是一笔大钱。钱拿到手后，奶奶给大耳朵全分了两百。叔叔不住地念叨说，一辆大飞鸽才一百二哩。奶奶说，南京到北京，走路也算工。这些天人家为这俩畜生操了多少心，人家操心时你不说啥，该咱给人家贴时你也甭心疼。做人不能光往里精不往外精。再说了，你哥好歹能挣工资，往家给咱送个活泛钱儿，他能有啥办法哩？
你这相貌，越长越像你奶。大耳朵全说。
我笑。很小时村里就常有人说我和奶奶长得像，我很不认可。她都那么老了，我怎么可能跟她长得像。以为村里人这么说是为了讨奶奶欢心。后来母亲也说过这话，看我脸色不善就没敢再提。再后来，直至现在，我得承认，很像。也明白了为什么对此亲人间会浑然不觉而外人却慧眼如炬。亲人间或许是因为太熟所以更在意彼此间的差异。而外人则更善于在这个血缘的整体性中找到共同处。
你奶……他眼睛翻看着天空，似在默算，终于算了出来：老了有十来年了吧？
二十年了。我和叔叔异口同声说。
突然觉得眼泪要控制不住。——每到这个时候，我就理解了，亲的繁体字为什么会是亲字旁边再加上一个见。诸如奶奶和父亲这样平凡的人，死了就是死了，他们死后，除了最亲的亲人，其他人不会提起，也不会记得。一旦提起和记得，一定是因为看到了他们最亲的亲人，如我。
你奶奶，那可是真会维人①。他还在感叹。不知道是不是想起了往事。
一时无话。我便道了别上车而去。路边还有没被楼盘占据的残存麦田，有的还很大片。宝水的梯田种的多是谷子，麦田很少。已经很久没有仔细地看过麦田了，这些麦子聚集在一起，亭亭玉立，声势浩大，麦梢已可见隐隐约约的黄色。“蚕老一时，麦熟一晌。”而我居然从不曾见过它们熟时的那一晌。
（有删节）
【注】①维人：在方言中，意为“结交人”。
6．下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．“哪怕仅仅是因为这个，我就能原谅叔叔所有的过分”，写出叔叔在家设遗像这一点修复了和“我”原本并不十分亲厚的关系。
B．祭奠过去的亲人是设遗像还是纸写牌位，是在家还是去墓地，在“我”看来，只要没有看到照片，就能接受亲人的死亡。
C．关于签合同，叔侄两人的不同意见，恰恰表现了两代人不同的处世方式，前者强调熟人社会的信任，后者更注重权责分明。
D．“和奶奶相像”这一说法，“我”从抗拒到接受的态度转变，表现了“我”在亲人过世后自责、懊悔和深深哀痛的心情。
7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．小说采用了散文化的笔法，从平淡的日常生活和细微处着笔，对当代乡土小说的创作具有启示意义。
B．全伯说“老了有十来年了吧？”与《祝福》中短工说祥林嫂“老了”，属于讳饰手法，不直言其死，前者缘于对奶奶的感情，后者则因临近祝福而忌讳。
C．小说叙事语言平淡而近自然，人物的语言、对话等亲切生动，偏口语化的同时又带有浓烈抒情倾向。
D．小说以春末夏初的田野景象开篇，以成片的麦田结尾，首尾呼应，乡村的自然景色让“我”感到眷恋的同时又隐含批判意味。
8．文中插入了全伯与奶奶的往事，有什么作用？（4分）
9．《宝水》和《祝福》都是从“我”这一“返乡者”的视角叙述故事。两篇小说“我”的作用有何异同，试结合文本进行分析。（6分）
二、古代诗文阅读(37分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,22分)
　　阅读下面的文言文,完成10-14题。
材料一:
闵子骞为费宰,问政于孔子。
子曰:“以德以法。夫德法者,御民之具,犹御马之有衔勒也。君者,人也;吏者,辔也;刑者,策也。夫人君之政,执其辔策而已。”
子骞曰:“敢问古之为政 ”
孔子曰:“古者天子以内史为左右手,以德法为衔勒,以百官为辔,以刑罚为策,以万民为马,故御天下数百年而不失。善御马者,正衔勒,齐辔策,均马力,和马心。故口无声而马应辔,策不举而极千里。善御民者,壹其德法,正其百官,以均齐民力,和安民心。故令不再而民顺从,刑不用而天下治。是以天地德之,而兆民怀之。今人言五帝三王者其盛无偶威察若存其故何也 其法盛,其德厚,故思其德,必称其人,朝夕祝之。升闻于天,上帝俱歆,而丰其年。
“不能御民者,弃其德法,专用刑辟,譬犹御马,弃其衔勒,而专用棰策,其不制也,可必矣。夫无衔勒而用棰策,马必伤,车必败。无德法而用刑,民必流,国必亡。治国而无德法,则民无修;民无修,则迷惑失道。如此,上帝必以其为乱天道也。苟乱天道,则刑罚暴,上下相谀,莫知念忠,俱无道故也。今人言恶者,必比之于桀纣,其故何也 其法不听,其德不厚。故民恶其残虐,莫不吁嗟。升闻于天,上帝不蠲,降之以祸罚,灾害并生。故曰德法者御民之本。”
(节选自《孔子家语》,有删改)
材料二:
(唐)太宗曰:“周孔儒教,非乱代之所行;商韩刑法,实清平之秕政。道既不同,固不可一概也。”公(魏征)对曰:“商鞅、韩非等,以战国纵横,间谍交错,祸乱易起,谲诈难防,务深法峻刑,以遏其患,所以权救于当时,固非致化之通轨。”
太宗御太极殿大赦,因谓侍臣曰:“为君极难,法若急,恐滥及善人;法若宽,则不肃奸宄。宽猛之间,若为折衷 ”公对曰:“自古为政者,因时设教。若人情似急,则济之以宽。如有宽慢,则纠之以猛。时既不常,所以法令无定。”
(节选自《魏郑公谏录》,有删改)
10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分)（ ）
今人A言B五帝三王者C其盛D无偶E威察F若存G其故H何也
11.下列对材料中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(　　)
A.敢,敢于,与《<老子>四章》“以辅万物之自然而不敢为”中的“敢”词义相同。
B.壹,统一,与《大学之道》“壹是皆以修身为本”中的“壹”词义不同。
C.恶,厌恶,与《人皆有不忍人之心》“非恶其声而然”中的“恶”词义相同。
D.固,实在、确实,与《五石之瓠》“夫子固拙于用大矣”中的“固”词义相同。
12.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)(　　)
A.闵子骞在赴任之前,向孔子询问治理政事的方法,孔子运用比喻等手法非常巧妙地进行了解答。
B.从“上帝俱歆”“上帝必以其为乱天道也”来看,孔子有迷信思想,把天下大治的希望寄托于天帝。
C.唐太宗认为时代特点不同,实施周公、孔子的方略还是商鞅、韩非的方略来治理不能一概而论。
D.唐太宗认为国君很难控制法律的标准,法律太严或太宽都会造成恶果,最好是将它们调和适中。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)故口无声而马应辔,策不举而极千里。
(2)所以权救于当时,固非致化之通轨。
14.对于治国,孔子和魏征的观点分别是什么 请结合材料简要分析。(5分)
（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面两首诗词，完成15-16题。
登岳阳楼
【唐】杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
水调歌头·过岳阳楼作
【宋】张孝祥
湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。徙倚栏杆久，缺月挂帘钩。
雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头。欲吊沉累①无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜②，杜若③满芳洲。
【注】①沉累：指屈原。②虞舜：虞是传说中远古部落名，即有虞氏，舜为其首领，故称虞舜。③杜若：一种芳草。
15．下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项（3分）（ ）
A．《登岳阳楼》首联和《过岳阳楼作》上片前四句皆写诗人登楼之背景，前者蕴含强
烈的今昔对比，后者吐露了复杂心情。
B．《登岳阳楼》颔联和《过岳阳楼作》下片起始三句皆用精炼传神的动词，描写了岳阳楼的雄伟。
C．《登岳阳楼》和《过岳阳楼作》两首诗歌在风格上比较相似，悲伤却不消沉，沉郁却不压抑。
D．《登岳阳楼》和《过岳阳楼作》皆为登临之作，但《过岳阳楼作》又是吊古伤今之作，明写吊古，而伤感之意见于言外。
16．这两首诗歌皆借所见之景抒发复杂情感，请结合诗歌内容分析杜诗与张词情感的异同。（6分）
（三）名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分
（1）士人肩负的使命重大且道路长远。《论语》中”____________，____________”两句，强调士人必须志向远大、意志坚强，因他们以实现仁德为己任，至死方休。
（2）《老子》四章中，表达了“有”能给人便利，是因为 “无” 发挥了它的作用的句子是： ， 。”
（3）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句：“ ， 。”
三、语言文字运用（18分）
阅读下面的文字，完成18-22题。
在浩瀚的大洋江湖中，有一个常年栖息于海底、以善用“毒暗器”而令人 A 的门派——芋螺派。这个门派的成员昼伏夜出，善于伪装，遇到敌人，便射出带芋螺毒素的“鱼叉”，中镖对手顿时全身麻痹，束手就擒。
芋螺派中高手云集，地纹芋螺所用暗器与众不同，它对付的是疾游如飞的鱼类，释放出暗器后在较远距离让对手全身瘫软，然后再将之一击毙命，真是“十步杀一鱼，千里不留行”的狠角色。
令人意外的是，这一独门暗器竟是人们 B 的药物——胰岛素。
这种暗器引起了科学家的浓厚兴趣：这是怎样的动物胰岛素？【甲：____________？】为了验证这种胰岛素的威力，科学家从地纹芋螺分泌的毒液中提取出胰岛素，将其注射入健康的斑马鱼体内，再分析血糖水平，结果发现斑马鱼的血糖迅速下降。当他们将这种胰岛素释放到斑马鱼的周围水环境中，刚才还活蹦乱跳的斑马鱼很快就变得 C 了。
这让科学家们更为着迷：胰岛素家族作为治疗糖尿病药物中的“圣杯”，竟然也是海底猎手的独门暗器。这在意料之外，却又在情理之中。一百年前，科学家从牛胰脏中提取出了具有降糖效果的胰岛素，然而，他们早期提取出的胰岛素杂质较多且疗效不稳定，有流脓感染等毒副作用。①他们在利用兔子进行动物实验时发现，②胰岛素使用剂量过大，③会引发危险的低血糖效应出现，④使之休克甚至瘫软。⑤这种现象被称为“胰岛素休克”。⑥因此，在临床上对糖尿病人进行胰岛素注射治疗时，⑦为防止这种情况不再出现，⑧护士要准备一杯高糖橘汁。
后来，科学家逐渐摸索出胰岛素提纯的工艺技术，【乙：_____________。】这为糖尿病治疗带来了革命性变化。
科学家发现，从地纹芋螺中提取的胰岛素与人类的胰岛素蛋白序列有很多相似之处，这种胰岛素能够弥补目前的一些治疗缺陷。而芋螺派所用的“毒暗器”种类繁多，有望成为促进药物研发的重要资源，这让科学家产生了更多的憧憬。
18．请在文中A、B、C处填入恰当的成语。（3分）
19．下列句子中的“对付”与文中加点的“对付”，意义和用法相同的一项是（3分）（ ）
A．有时我们需要放下对精致的追求，用简单的食材对付一餐也是一种满足。
B．人体的免疫系统非常复杂，在长期的进化过程中形成了许多对付外敌的办法。
C．他们夫妻俩最近有些不对付，需要找个时间好好谈谈，化解误会。
D．对待生活的态度决定了生活的质量，凡事对付着过，并不能带来幸福感。
20．请在文中方括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。（4分）
21．文中画波浪线的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（6分）
22．文段“毒暗器”“狠角色”两个词语富有表现力，请任选一词简要分析其表达效果。（2分）
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“格物致知”强调的是实践与思考在获取知识时的重要性,它是一种积极的求知方法和态度。但在信息时代,这种求知态度好像正被“搜之为知之”替代。那么,这是否意味着,当面对未知时,我们无须再通过自身的实践或者思考去寻觅答案了呢
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意；明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2025—2026学年第一学期高二阶段考（一）
语文试题 参考答案
D 2．A 3．A
4．①材料一侧重论述人工智能诗歌创作的优势，如即时性、高效性，能解放人力和时间成本，为人类创作提供参考等，主要从AI写作本身的特点和作用展开。
②材料二则侧重探讨人工智能写诗对人类诗歌创作的挑战，以及人类在AI时代应如何保持主体性和创造性，强调人类写作的独特价值和面临的危机。
5．①借助AI获取创作灵感，利用AI写作快速生成诗歌初稿，再结合自身的思考、情感和创造力进行个性化修改，形成独特风格。
②发挥人类创作的优势，注重创作过程中的思考、回忆、情感抒发等，避免创作陷入模式化，保持诗歌的生命力和创造性。
③警惕AI写作的陷阱，对AI生成的内容保持怀疑精神，不盲目依赖，坚守诗歌创作的人文内涵和审美价值。
【解析】
1．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
A.“开启了人工智能创造的时代”错，根据材料一“人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）自诞生之日起就在不断突破和进入各种领域，2017年微软旗下的智能机器人‘微软小冰’发表了自己的诗集《阳光失了玻璃窗》，在诗集推荐序中，微软全球执行副总裁沈向洋博士激动地写下了‘人工智能创造的时代从今天开始’，人工智能在写作领域迎来了又一次变革”可知，原文说的是“人工智能创造的时代从今开始”，并非“微软小冰”发表诗集就开启了该时代。
B.“这是人类难以相比的”错，过于绝对，根据材料一“在与文心一言的对话框中输入‘新闻稿’的指令，在短短十秒的时间内就可获得一篇中心明确、格式规范、数据引用准确且颇具文采的新闻稿，AI写作所具有的即时性优势人类难以望其项背”可知，文中说的是AI写作在即时性方面人类难以望其项背，而不是“创作的新闻稿中心明确、格式规范、数据准确且有文采”。
C.“这意味着其在接受指令的同时就完成了创作”错，根据材料一“从以上数据可以看出，小冰每首诗的创作速度保持在4秒左右，也就是说，几乎在接收到创作指令的同时，小冰就可以完成诗歌的写作”可知，原文说的是“几乎”在接受指令的同时完成创作。
故选D。
2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A.“而人类这种困境是由于体力和脑力会逐渐消退”错，根据材料一“人类的创作是体力与脑力的双重付出，纵使人类的体力充沛，可以保证持续性创作，但其脑力和创作热情也难以做到像AI一样源源不断地输出。人类的感性创作往往需要一定的写作契机，并且从产生灵感到呈现作品这期间还会受内在与外在的多重因素制约，这多重的不确定因素导致了人类写作完成度的不确定性”可知，人类写作能力随时枯竭的窘境并非因为体力和脑力逐渐消退，而是受内在与外在多重因素制约，如创作契机、灵感产生等。
故选A。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料一主要论述了AI写作的优势，如具有即时性、高效性，能为人类提供创作参考与思路启发等。
A.《十月》杂志要求投稿者注明“AI 参与度”，这主要体现的是杂志对稿件中AI参与创作的监管和标注要求，属于对AI写作的限制性措施，与材料一论述的AI写作的优势无关，不能支撑材料一的观点。
B.《青春诗刊》公布的AI诗歌作品难以被分辨，说明AI写作在诗歌创作上达到了较高水平，能够体现AI写作的能力，从侧面支撑了材料一中AI写作具有优势的观点。
C.AI 创作的诗词在高校诗词创作大赛中表现出色，甚至超越人类，直接说明了AI 写作在诗词创作方面的优势，有力地支撑了材料一的观点。
D.“人机协作”模式受到诗人追捧，表明 AI 写作能为诗人提供帮助，体现了AI 写作对人类创作的积极作用，与材料一中AI写作能为人类提供创作参考与思路启发的观点相符，能够支撑材料一的观点。
故选A。
4．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
①材料一：文中提到“AI写作以极快的速度、准确的输出以及随时随地的写作来满足人们对日常文案编辑的需求”，并以文心一言生成新闻稿和小冰作诗为例，如小冰接到“创作一首以‘雨’为主题的诗歌”指令后，仅需4秒左右即可完成创作，体现了AI写作的即时性，这是其优势之一。指出AI写作突破了人类写作能力随时枯竭的窘境，能像精力旺盛的“少年”一样源源不断地输出作品。以小冰为例，在平均4秒左右的创作时间、平均1秒的创作间隙中，能迅速完成多首中心明确、内容丰富多彩的诗歌作品，体现了AI写作的高效性。文中表明AI介入写作领域，“极大地解放了社会的人力成本与时间成本，从而释放更多的社会资源空间以完成更多的写作任务，进一步优化写作领域的资源配置”，“AI完成的诗歌作品可以为创作瓶颈期的人类提供创作的参考与思路的启发”，从AI写作的作用角度阐述其优势。可以看出，材料一主要围绕AI写作本身的特点和作用，论述了人工智能诗歌创作在时间成本、创作效率等方面的优势。
②材料二：冯娜认为“DeepSeek挑战了很多没有原创力、知识性、拼凑型的写作，人工智能的迅猛迭代也意味着对人类主体性的意志彰显提出了更高的要求”，指出人工智能写诗对人类诗歌创作中缺乏原创力等方面的写作提出了挑战，同时对人类主体性意志彰显有更高要求。王单单提到“对于诗人而言，或许创作过程才是至关重要的，它涵盖了创作主体的思考、回忆，情感抒发，自我心灵与世间万物的沟通，以及诗人在此间获得的安慰、趣味和生命价值体现等等，这是DeepSeek无法取代的”，强调了人类诗歌创作过程中所蕴含的独特价值，是人工智能无法替代的。黄礼孩指出“探讨人工智能写诗的影响，等同于探讨未来人文写作的危机与可能性”，“DeepSeek表现出的语言狂欢、献媚，以及对诸多话题的回避，这本身就是一个巨大的陷阱，这样的陷阱也会吞噬人的信念”，说明人工智能写诗给人类带来了人文写作方面的危机思考，以及人类需对人工智能工具保持怀疑精神。材料二主要从人工智能写诗对人类诗歌创作的影响角度出发，探讨了人类在AI时代面临的挑战、人类写作的独特价值以及应如何保持主体性和创造性，强调了人类在AI时代面临的危机与需要思考的问题。
5．本题考查学生探究问题，提出见解的能力。
①材料一提到“AI完成的诗歌作品可以为创作瓶颈期的人类提供创作的参考与思路的启发”，这表明我们可借助AI获取灵感，如小冰创作的大量诗歌能为我们打开思路。同时，AI写作的即时性优势明显，像“在与文心一言的对话框中输入‘新闻稿’指令，短短十秒内就可获得一篇高质量新闻稿”，用于诗歌创作也能快速生成初稿。但正如材料二王单单所说，创作主体的思考、情感抒发等是AI无法取代的，我们需在此基础上融入自身独特体验，对初稿进行个性化修改，从而形成独特风格，让诗歌独具魅力。
②王单单指出“创作过程涵盖创作主体的思考、回忆，情感抒发，自我心灵与世间万物的沟通等，这是DeepSeek无法取代的”，这是人类创作的优势所在。人类创作诗歌时，能将生活中的真实经历与情感融入其中，而不是像AI写作那样基于固定算法易陷入模式化。冯娜也强调“没有生命力和创造性的诗歌在任何时代都无法成为‘人类存在的实证’”，所以我们要充分发挥自身优势，深入生活、感悟生活，从独特视角进行创作，让诗歌充满生命力与创造性，展现人类独有的精神内涵。
③黄礼孩明确表示“DeepSeek表现出的语言狂欢、献媚，以及对诸多话题的回避，这本身就是一个巨大的陷阱”，这警示我们要警惕AI写作存在的问题。同时他还提到“所有被操控的人工智能工具的后面，都需要怀疑精神的存在”，我们不能盲目相信AI生成的内容。诗歌创作承载着人类的人文内涵和审美价值，正如冯娜所说，缺乏生命力和创造性的诗歌难以体现人类存在，所以我们必须坚守这一本质，合理利用AI，不让其削弱诗歌应有的人文魅力与审美高度。
B 7．D
8．①丰富文章内容，使情节更加完整，避免平铺直叙。
②进一步刻画了奶奶宽厚、智慧、与人为善的性格，为下文我对奶奶的深深怀念作铺垫，体现了亲人间的血脉深情。
同：①“我”都是线索人物，串联起整个故事情节。②以第一人称叙述故事，使故事真实可信。
异：①《祝福》的“我”是祥林嫂故事的旁观者，通过“我”的所见所闻所忆刻画了祥林嫂被封建礼教和封建迷信迫害的悲剧形象；《宝水》中的“我”是故事的主人公，以“我”的亲身经历展现了当代乡村图景。②《祝福》通过“我”的观察和叙述，展现了封建思想与伦理道德对整个社会的禁锢，以及少数觉醒的知识分子在面对社会不公时的无力感和复杂心情；《宝水》通过“我”的精神成长展现一个历经世事沧桑的游子对故乡的再体认、再理解，饱含着传统中国深厚绵延的伦常智慧。
【解析】
6．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
B.“只要没有看到照片，就能接受亲人的死亡”错误。由材料第三段“每次看见，泪水都会小小地崩溃”，第四段“看到这些照片上的亲人，我不得不想到他们曾经的那些日子，且是和我一起过的那些日子。会想起他们走路的样子，咳嗽的样子，吃饭的样子……这种形式如此鲜明地提醒着我，他们被照片压在另一个世界，整整齐齐地在那个世界，再也不能过这样的日子”可知，看到照片会想起他们曾经的过往，会难过。而不是看不到照片，就能接受他们的死亡。
故选B。
7．本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。
D.“隐含批判意味”错误，由文章最后一段“‘蚕老一时，麦熟一晌。’而我居然从不曾见过它们熟时的那一晌”可知，对于我不曾见过它们成熟的那一晌，是对自己曾经的乡村生活的眷恋，并没有批判的意味。
故选D。
8．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。
插入全伯和奶奶的往事，可以避免文章的平铺直叙，能宕开一笔，丰富文章的内容，也使文章的情节更加完整，使后文全伯说“你奶奶，那可是真会维人”，也有依据。
通过写奶奶卖掉两匹马，分给了全伯二百块钱，可以看出奶奶的为人处世的方式。“人家操心时你不说啥，该咱给人家贴时你也甭心疼”，写出奶奶与人为善、知恩图报。
引出后文写全伯通过默算，计算奶奶去世的大概时间，但自己却可以脱口而出，表达了我对奶奶的深深的怀念，也写出了亲人间的血缘亲情。
9．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
相同点：“我”都是返乡者，整个事情都是写我的所见所闻，起到了线索的作用，串联起整篇文章；用了“我”这个第一人称，拉进了作品和读者直接的距离，也使文章显得更加真实可信。
不同点：《祝福》中的“我”作为一个接受过新思想的知识分子，作为一个线索人物，见证了“祥林嫂”的人生悲剧，见证了封建礼教和封建迷信吃人的本质；《宝水》中则是通过“我”回乡看到“村子里除了绿就是紫，泡桐花是大团的浅紫，苦楝花则是细碎的淡紫”，以及乡村的变化“路边还有没被楼盘占据的残存麦田，有的还很大片”，通过“我”的视角写眼中的乡村图景。
《祝福》中通过“我”的观察，写出了当时的封建礼教对整个社会的禁锢，例如祥林嫂的丈夫死了，她被婆婆卖掉；儿子死了，大伯来收屋，把她赶出去。在面对祥林嫂的悲剧时，我除了无声地愤懑却又无能为力，同情她却不能拯救她的无力感。《宝水》则通过“我”回乡以及由此引发的我精神成长，从开始别人说我长得像我奶，自己不高兴，到后来自己对这一说法的认可，都体现了我在经历了人生岁月之后，对故乡的认可和理解，其中也有对故乡深厚绵延的伦常智慧的理解。
10.　CEG
解析　本题考查学生文言文断句的能力。
“今人言五帝三王”中,“今人”是主语,“言”是谓语,“五帝三王”是宾语,主谓宾结构完整,中间不断开,“者”一般放在句末,其后C处断开;“其盛无偶”是主谓结构,句意完整,其后E处断开;“威察若存”是主谓结构,其后G处断开;“其……何也”是固定结构。
A　本题考查学生了解并掌握常见的文言词语含义的能力。A.“词义相同”错误。二者词义不同。谦辞,冒昧/敢于。B.正确。统一/一概,都。C.正确。都是“厌恶”的意思。D.正确。都是“实在、确实”的意思。
12.B　本题考查学生理解文章内容的能力。“孔子有迷信思想,把天下大治的希望寄托于天帝”错误。材料中孔子主张用德政和法制来治理天下,并非把希望寄托于天帝,之所以说“上帝俱歆”“上帝必以其为乱天道也”,是为了强调德政和法制对于国家治理的重要性,不能将其理解为迷信思想。
13.答案　(1)所以他不用吆喝马就响应缰绳(的松紧)前进,不用扬鞭就可以到达千里之远。
(2)这是暂且用来拯救当时的权宜之计,本来也不是施行教化的普遍方法。
解析　本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。
(1)“口无声”,口中不说话,这里指不用吆喝;“应”,响应;“策”,竹制的马鞭;“极”,至,到达。
(2)“所以”,用来……的;“权”,姑且,暂且;“致化”,施行教化;“通轨”,通路,此处可译为“普遍的方法”。
14.①孔子主张用德政和法制来治国。②魏征认为治理国家要根据时势来制定教化政策;时势不固定,所以法令也不固定。
解析　本题考查学生概括文中观点态度的能力。
①根据材料一“以德以法”“故曰德法者御民之本”等可知,孔子主张用德政和法制来治国。
②根据“自古为政者,因时设教”“时既不常,所以法令无定”等可知,魏征认为治理国家要根据时势来制定教化政策;时势不固定,所以法令也不固定。
[参考译文]
材料一:
闵子骞将任费地长官,向孔子请教治理政事的方法。
孔子说:“用德政和法制。德政和法制是治理百姓的工具,就好像驾驭马用马勒和辔头一样。国君好比驾马的人,官吏好比驾驭牲口的缰绳,刑罚好比马鞭。君王执政,只要掌握好驾驭牲口的缰绳和马鞭就可以了。”
闵子骞说:“请问古时候的人是怎样治理政事的呢 ”
孔子说:“古代的天子把内史当作自己的左右手,把德政和法制当作马勒和辔头,把百官当作缰绳,把刑罚当作马鞭,把万民当作马,所以治理天下数百年没有失误。善于驾驭马的人,安正马勒和辔头,备齐缰绳和马鞭,均衡运用马的力量,与马齐心。所以(他)不用吆喝马就响应缰绳(的松紧)前进,不用扬鞭就可以到达千里之远。善于治理百姓的人,统一道德和法制,端正百官,均衡使用民力,使民心安定和谐。所以不使用法令民众就会服从,不用施行刑罚天下就安定太平。因此天地认为他有德行,百姓归附。现在的人说起五帝、三王,他们的盛德无人能比,他们的威严和清明好像还存在,这是什么缘故呢 他们的法制完备,他们的德行深厚,所以一想起他们的德政,必然会称赞他们,早晚祝祷他们。这些声音传到天上,天帝知道了都很高兴,因此让他们国运兴盛。
“不擅长治理百姓的人,他们丢弃了德政和法制,专用刑罚,这就好比驾驭马,丢弃了马勒和辔头,而专用棍棒和马鞭,控制不好是必然的。驾驭马没有马勒和辔头,而用棍棒和马鞭,马必然会受伤,车必然会毁坏。没有德政和法制而用刑罚,民众必然会流亡,国家必然会灭亡。治理国家而没有德政和法制,民众就没有修养;民众没有修养,就会迷失不走正道。这样,天帝必然认为这是扰乱了天道。如果天道混乱,就会刑罚残暴,上下相互阿谀奉承,没人知道考虑忠诚,这都是没有遵循道的缘故。现在人们说到恶人,必定会把他们比作夏桀、商纣,这是什么缘故呢 因为他们制定的法令没人听从,他们的德行不宽厚。所以民众厌恶他们的残忍暴虐,没有不叹息的。这些声音传到天上,天帝知道了不会免除他们的罪过,降下灾祸来惩罚他们,灾难、祸害就会一起发生。所以说德政和法制是治理民众的根本方法。”
　　材料二:
(唐)太宗说:“周公和孔子的儒家教化,不适合在动乱的时代施行;商鞅和韩非的刑法,确实是清平时期的不良政策。治国之道不同,确实不能一概而论。”魏征回答说:“商鞅、韩非等人,由于战国时期各国合纵连横,间谍活动交错,祸乱容易发生,欺诈难以防范,所以他们谋求严苛的法律和刑罚来遏制这些祸患,这是暂且用来拯救当时的权宜之计,本来也不是施行教化的普遍方法。”
太宗来到太极殿,大赦天下,趁机对侍臣说:“做君主极为困难,法律如果过于严厉,恐怕会误伤好人;法律如果过于宽松,就不能肃清犯法作乱的人。在宽和严之间,如何折中呢 ”魏征回答说:“自古以来治理国家的人,都是根据时势来制定教化政策。如果人心显得急躁,就用宽松来调和。如果有宽松懈怠的情况,就用严厉来纠正。因为时势不固定,所以法令也不固定。”
B
同：①都抒发了对在岳阳楼所见之景的赞美之情：杜诗颔联描绘了分断吴楚、吐纳日月的恢宏气象；张词下片诗人登高远望，反问“何处更似此楼头”，凸显了对眼前壮景的赞誉。
②都抒发了政治生活坎坷、漂泊天涯的悲凉心情：杜诗中颈联飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感；张词“湖海倦游客，江汉有归舟”两句抒发了自身漂泊不定的悲凉，“欲吊沉累无所”表达了自己不得志的辛酸困苦。
异：杜诗结尾写诗人眼望国家战乱频仍，心中充满了对国家和百姓的忧虑之情，抒发了对国家动荡不安的关切与忧虑；张词结尾借呼唤“虞舜”表达盼望贤主赏识、重用自己的心声。
【解析】15．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
B.“描写了岳阳楼的雄伟”说法错误。《登岳阳楼》颔联两句是说广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都象是整个地飘浮在湖水之中一般。描绘的是洞庭湖分断吴楚、吐纳日月的恢宏气象，而不是岳阳楼。故选B。
16．本题考查学生对诗歌内容和诗人情感的分析和理解能力。
本题要求分析杜诗与张词情感的异同，要结合整首词内容的理解，分开层次，结合内容找准相同点，再分析不同。
相同点：
杜诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，写出洞庭湖分断吴楚、吐纳日月，水势浩瀚、无边无际的恢宏气象。张词下片诗人登高远望，反问“何处更似此楼头”，凸显了对眼前壮景的赞誉。张词下片“雄三楚，吞七泽，隘九州”一句，“吞”意在表现岳阳楼视野的开阔。“隘九州”，点明岳阳楼位居国内险要的地方，描写出了岳阳楼的雄伟景色，词人认为人世间的一切好处，都比不上此处的景色。两首作品都抒发了对在岳阳楼所见之景的赞美之情。
杜诗颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”这两句是写诗人自己的处境。“亲朋无一字”写出了诗人的孤苦，“孤舟”，写出了诗人飘泊度日，消息断绝，年老多病，孤舟漂泊。张词开头“湖海”二句，从自身落笔，抒发词人政治生活坎坷、湖海飘泊和怀才不遇的感慨。“欲吊”句写词人对曾流放此地的诗人、政治家屈原的凭吊，因屈原的“离忧”而联想到自己怀才不遇的辛酸困苦。两首作品都抒发了政治生活坎坷、漂泊天涯的悲凉心情。
不同点：
杜诗尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”。杜甫倚靠岳阳楼的窗户，向北眺望，虽然隔着道道关山，心中却呈现出吐蕃入侵，长安危急，人民遭难的情景，禁不住伤心的老泪纵横。此句明确写出了诗人在登岳阳楼时心中想的是国家的不安宁心中充满了对国家和百姓的忧虑之情，抒发了对国家动荡不安的关切与忧虑。张词“回首叫虞舜”，“虞舜”代指明君。此句表现作者是希望有贤明的君主可以发现并重用自己，表达的是盼望贤主赏识、重用自己的心声。
（1）士不可以不弘毅，任重而道远。
（2）有之以为利，无之以为用。
（3）相顾无言，惟有泪千行。
18．A：闻风丧胆 B：耳熟能详 C：萎靡不振
19．B
20．甲：它的毒杀威力有多大
乙：提取出纯度高且疗效稳定的胰岛素（生产出现在使用的胰岛素）
21．序号③修改为：会引发危险的低血糖效应；
序号④修改为：使之瘫软甚至休克；
序号⑦修改为：为防止这种情况再次出现。
22．①“毒暗器”运用比喻，将芋螺释放的毒素比作江湖高手使用的暗器，形象地写出毒素的威力；②表达活泼生动，幽默诙谐，吸引读者的阅读兴趣。
①“狠角色”运用拟人，将地纹芋螺比拟为做事狠辣的人，生动地写出其捕猎能力强，杀伤力巨大；②表达活泼生动，幽默诙谐，吸引读者的阅读兴趣。
【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。
A处，语境说芋螺派善用“毒暗器”，表明它们很厉害，让人十分害怕。可填“闻风丧胆”。闻风丧胆：意思是听到风声，就吓得丧失了勇气，形容对某种力量非常恐惧。
B处，螺派善用的“毒暗器”是胰岛素，这个东西我们都很熟悉，可填“耳熟能详”。耳熟能详：指听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来。
C处，与“活蹦乱跳”相反，是说斑马鱼不精神，可填“萎靡不振”。萎靡不振：衰颓消沉，精神不振作。
19．本题考查学生理解不同语境中词语含义的能力。
文中加点的“对付”意思是“击败或挡开”。
A.意思是“将就、凑合”。
B.意思是“击败或挡开”。
C.意思是“感情相投和”。
D.意思是“将就”。
故选B。
20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
甲：根据“为了验证这种胰岛素的威力”可推知此处关于这种胰岛素毒性的“威力”的，再结合后面的问号，补充成问句：它的毒杀威力有多大。
乙：前句说“摸索出胰岛素提纯的工艺技术”，后句说“这为糖尿病治疗带来了革命性变化”，要填的句子就应是凭借这种技术提取出了纯度高又安全的胰岛素，可填：提取出纯度高且疗效稳定的胰岛素（生产出现在使用的胰岛素）。
21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
序号③，结构混乱。“引发……出现”句式杂糅，可删掉“出现”，修改为：会引发危险的低血糖效应；
序号④，语序不当。“休克甚至瘫软”不符合病症逐步严重的逻辑顺序，修改为：使之瘫软甚至休克；
序号⑦，不合逻辑。“防止……不再出现”否定失当，可删掉“不”，修改为：为防止这种情况再次出现。
22．本题考查学生赏析词语表达效果的能力。
示例一：“毒暗器”
①说芋螺释放的毒素是“毒暗器”，这个词语运用比喻，本体是芋螺释放的毒素，喻体是江湖高手使用的暗器；“暗器”本就让人防不胜防，再上带“毒”，伤害性更大，这个比喻形象地写出毒素的威力；
②效果：比喻的效果一般是形象生动，在科普文中使用比喻使表达活泼生动，幽默诙谐，避免枯燥，能够吸引读者的阅读兴趣。
示例二：“狠角色”
①“狠角色”一般用来说人，指做事果断狠毒的一类人，这里用来说“地纹芋螺”，运用了拟人手法，将地纹芋螺比拟为做事狠辣的人，再结合语境“释放出暗器后在较远距离让对手全身瘫软，然后再将之一击毙命”“十步杀一鱼，千里不留行”，这个词语生动地写出其捕猎能力强，杀伤力巨大；
②效果：拟人的效果也是生动形象，在科普文中使用拟人使表达活泼生动，幽默诙谐，避免枯燥，能够吸引读者的阅读兴趣。
23.[写作指导]　这是一道材料作文题,充满思辨性,思辨内涵聚焦于“格物致知”与“搜之为知之”。“格物致知”强调推究事物的原理法则,通过实践与思考获取知识。这有利于我们培养独立思考和探究的能力,深入理解事物的本质,从而获取真知。而在信息时代,“搜之为知之”似乎成为一种普遍现象,虽然这种方式为获取知识提供了便利,但往往缺乏深度和系统性。所以,面对未知时,我们不能完全依赖 “搜之为知之”,而是要学会辩证看待,将 “格物致知” 与其相结合,既要善于利用搜索工具获取知识,也要通过实践和思考对知识进行筛选、整合和深化。只有这样,我们才能在知识的海洋中不迷失方向,真正掌握知识,提升自己的能力和素养。
写作时,要在厘清“格物致知”与“搜之为知之”的辩证关系的前提下,侧重回答“这是否意味着,当面对未知时,我们无须再通过自身的实践或者思考去寻觅答案了呢 ”这个问题。比如,文章开头可以先对两种求知方式提出疑问,分别阐述“搜之为知之”的便利与弊端、“格物致知”的意义。然后,再将两者结合起来,可以既肯定“搜之为知之”的便利性,又指出其导致人们被动接受知识、对知识缺乏深入理解等弊端,同时阐述“格物致知”的重要意义,体现出客观理性的思辨态度和对不同求知方式如何平衡的思考。行文中,可以列举伽利略、李时珍、瓦特、茅以升等人物的事例体现“格物致知”的意义,使得行文富有深度、饱含思想、更具说服力。
[参考立意]
①自主探索答案,不求嗟来之“知”。
②深度思考,让知识插上腾飞的翅膀。
③搜之未必能尽知,深挖方能得甘泉。
[例文]
莫让“搜知”替“格知”
在信息时代的浪潮下,“搜之为知之”似乎成了我们获取知识的常见方式。然而,当“格物致知”这一传统的积极求知方式逐渐被替代,我们不得不深思:这真的是我们求知的正途吗
无可否认,“搜之为知之”确实为我们提供了极大的便利。当我们遇到问题时,通常只需轻点鼠标、滑动屏幕,便能迅速得到答案。但这种快捷的方式只能让我们被动地接受知识,而缺乏对知识的深入理解和思考。长此以往,我们可能会丧失独立思考和解决问题的能力。
而“格物致知”,强调的是推究事物的原理法则,通过亲身实践和深入思考来理解事物、获取知识。在面对未知时,保持那份对知识的渴望和探索的热情,用自己的实践和思考去揭开未知的面纱,这是一件既充满挑战又能使自我成长的事情。正如伽利略,他以深刻的思考和严谨的实验,在追求真理的道路上勇往直前,最终获得了更深刻的对自然界的规律的认识;李时珍遍历山川,不断探索,终于获得了关于各类药材的特性和功效的准确认知。当我们亲身去“格物”时,我们所获得的不仅仅是表面的信息,更是一种深刻的感受。这种方式能够让我们与知识建立起深刻的联系,使我们不仅能知道“是什么”,更能明白“为什么”和“怎么做”。
在信息时代,这一传统求知方式更显珍贵。因为,当我们过度依赖外部信息源时,往往容易失去独立思考和主动探索的能力。
更重要的是,“格物致知”不仅能让我们获取知识,还能培养我们的创新能力和解决问题的能力。正如瓦特对蒸汽机的不断探索,他以非凡的勇气和创新精神,突破了传统的思维局限,为工业革命注入了强大的动力;正如茅以升对桥梁工程的不懈探索,他以严谨的科学态度和勇于实践的精神,开创了中国现代桥梁建设的新局面。这些辉煌成就,无一不彰显着“格物致知”在激发创造力、有效解决问题方面不可估量的价值。让我们在求知的道路上秉持“格物致知”的智慧,勇于探索未知,不断寻找解决问题的途径,不断开拓自己的认知。
当然,我们并非要完全摒弃“搜之为知之”的方式。在信息时代,合理利用搜索引擎可以为我们提供一些参考和启发。只是,我们不能让它成为获取知识的唯一途径,而应将其作为一种辅助的求知方式。
主要的求知方式,不是简单的搜索和复制,而是在实践中积累,在思考中升华。只有以“格物致知”的精神实践、思考,探寻未知,我们才能在知识的海洋中不迷失方向,才能真正获得自身的成长。

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