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(共20张PPT)
小游戏：读下面一段文字，10秒钟的时间，看看谁捕捉到的信息最多。
人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
小游戏：你捕捉到了哪些信息？
你是怎样在这么短的时间里捕捉到了这么多信息的？
集中注意力默读、尽量不回读、连词成句地读
7 什么比猎豹的速度更快
第一次默读，记录时间
什么比猎豹的速度更快呢？
默读课文，读完后可用眼神暗示老师，也可以举手示意。并在书上记下所用的时间。
今天的任务——借助关键句用较快的速度读课文
什么是关键句？
——一段中间最重要的句子可以称之为关键句。
关键句到底有几句？
——一段中的关键句大概可以有一到两句。
关键句写的是什么？
——这段话最重要的、最主流的、最集中的内容。
第二次默读，提取信息
再次默读课文，边读边思考：文中的事物谁比谁更快？答案藏在哪些词句里？试着画一画，并再次记录默读时间。
比刚刚第一次快了的同学请举手。那么读书的效果怎样呢？你知道文中的事物谁比谁快了吗？
要求：说出某一种事物比另一种快，还要再读读相关的段落。
课文的每个自然段都是写一种事物比另一种快，而且都有关键句。
段落 关键句
2 （人）这个速度跟鸵鸟比起来差远了。
3 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
4 但是游隼向下俯冲时的速度更快。
5 不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。
6 火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。
7 跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！
8 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
你们能试着给文中的事物按照速度的从快到慢排序吗？
快乐作业
速度按从快到慢排列：
光
游隼
声音
火箭
猎豹
人
流星体
鸵鸟
喷气式飞机
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1、带着问题去默读，边读边思考，圈画关键词能让默读更有方向，提高默读的效率。
2、找到文本的规律能让我们在最短的时间内捕捉课文的关键信息，提高默读效率。
既然有关键句了，为什么还要写其他句？
关键句：
第四句：光的速度是惊人的。
其他各句：
第一句：先说人类的误解。
第二句：纠正人类的误解。
第三句：举例手电筒的光。
第四句：光的速度是惊人的。
第五句：用假设来让读者感受。
到底这些句子产生了什么作用呢？
先说一个误解，引人入胜，吸引读者。纠正误解，光才是最快的。举例，让读者相信光很快，最后假设，增加了语言的趣味，让人更加强了感受。
如果只写关键句，会变得枯燥、简单。加上了其他句，更形象了，更生动了，更具体了，关键句的信息更可信了。所以阅读中，既要借助关键句，也不能忽视其他句子，要配合着阅读。
什么文章适合借助关键句呢？
科普文、非连续文本、论文
第三次默读，提出问题
两次默读同学们都带着问题去读、去思考，我们明显感觉效率提高了。刚才是老师给大家提出问题，下面我们自己也来试着提出问题，并试着解答？
要求：默读课文，想想自己有什么感兴趣的或不懂的问题，尝试提出来。（内容、写法）
问题一："游隼"是什么？
当你第一次阅读遇到这个词时，你是如何处理的？
当我们在阅读中遇到不懂的词，但不影响理解课文，可以跳过，继续往下读。
问题二：还有没有比光速更快的事物？
你觉得可以怎么解决这个问题？
宇宙的膨胀速度。自从宇宙诞生以来，它就以远超光速的速度在膨胀，直到今天仍然如此，可观测宇宙的直径已经达到930亿光年，但宇宙的历史也只有137 亿年左右。不过宇宙超光速膨胀与相对论并不矛盾，它并不是任何事物的速度，指的是空间的膨胀速度。
问题三：明明课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是"什么比猎豹的速度更快"为何不说"什么比人的速度更快"或者"什么比火箭的速度更快"
1、这样的题目设问，确实能激发读者的阅读期待。
2、用熟悉的事物更明了。猎豹是大家所熟悉的，我们形容速度快时，经常会说"豹的速度"，因为猎豹的速度快是公认的。
回顾学习，总结方法
这节课的学习你有什么收获？
通过这节课的学习，我们知道了默读不仅要集中注意力，连字成句，逐句逐行地读，有时还可以带着问题，寻找课文的规律，圈画关键词句。掌握了这些技巧，你的默读效率一定可以得到提高！

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