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(共31张PPT)
看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。
自由朗读课文，注意读准字音，读通语句，难读的地方多读几遍。
辨认 大概 阻力 推测 包括 检查
准确无误 逆风 沿途 陌生 超常
我想招募一些试验小助手，小朋友们有兴趣吗？
◎学习任务一 我会细“观察”，填写记录单
作为法布尔的实验小助手，第一个任务就是仔细“观察”法布尔是怎么做实验的，把他的试验过程记录下来，填写好一份试验记录单。
◎一份试验记录单，包括哪几个部分？
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
与课文相比，实验记录有什么不同？
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
试验结论怎么填写呢？
蜜蜂有辨认方向的能力。
蜜蜂有辨认方向的能力。
◎请仔细“观察”法布尔的实验过程，想一想，法布尔做这个实验，先后有哪几个步骤，在文中画一画关键词句，并标上序号①②③…
①
②
③
◎这个实验过程是不是完整的呢？放蜜蜂之后，法布尔和他的小女儿还做了什么？默读课文3-7自然段，再想一想。
蜜蜂有辨认方向的能力。
①捉些蜜蜂，放在纸袋里面
②带着蜜蜂，走了四公里路
③打开纸袋，做记号放蜜蜂。
④记录蜜蜂飞回时间和数量
◎我能根据这份实验记录，说一说法布尔的实验记录。
蜜蜂有辨认方向的能力。
①捉些蜜蜂，放在纸袋里面
②带着蜜蜂，走了四公里路
③打开纸袋，做记号放蜜蜂。
④记录蜜蜂飞回时间和数量
◎学习任务二 我有不明白，请教法布尔
一名合格的实验小助手，不仅要会观察、会记录，还要会思考、会提问。在观察、记录法布尔实验过程的时候，你注意到了哪些细节？有没有不明白的地方，想要请教法布尔呢？
◎我想问法布尔……
你看到了一个怎样的法布尔？
作事认真、严谨、一丝不苟
仔细观察，和同学交流难写易错的字。
第二课时
辨认 大概 阻力 推测 包括 检查
准确无误 逆风 沿途 陌生 超常
◎学习任务三 品味细节处，再识法布尔。
◎读一读，注意标红的词语，说说你从中体会到了什么
◇二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
◇蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
◇它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
◇我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
◇这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
◇傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
在对某个事物说“是”以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。
--[法国]法布尔
法布尔坚持十余年，观察各种昆虫，探究昆虫世界的奥秘，写出了享誉世界的巨著《昆虫记》。
◎四年级上册，我们将学习法布尔的另一篇课文《蟋蟀的住宅》
◎法布尔观察萤火虫捕食蜗牛
我在放着几只萤火虫和几只蜗牛的玻璃瓶子里，开始仔细观察萤火虫捕食蜗牛的过程。萤火虫在捕猎时，通常会先找准目标，它那敏锐的眼睛能够迅速锁定一只蜗牛。这只蜗牛可能正静静地趴在叶子上，丝毫没有察觉到危险的临近。萤火虫小心翼翼地靠近蜗牛，它的动作非常轻柔，仿佛生怕惊扰到对方。……
◎法布尔观察蝉
这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮。在它的柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前，必须好好地沐浴阳光和空气。只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆在微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。直到变成棕色，才同平常的蝉一样强壮了。假定它在早晨九点钟占据了树枝，大概要到十二点半才扔下它的皮飞去。空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。
课外可以把这本书找来读一读哦！
蜜蜂
甜蜜
采蜜
蜂群
蜂窝
雄峰
辨认
分辨
辨别
阻力
阻止
阻挡
跨进
跨步
跨过
包括
括号
概括
检查
检验
安检
查访
查询
搜查
准确
确实
确定
错误
失误
无误
沿途
路途
长途
陌生
陌路
阡陌

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