4.1 课时1 线段、射线、直线 课件(共20张ppt) 2025-2026学年北师大版(2024)初中数学七年级上册

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4.1 课时1 线段、射线、直线 课件(共20张ppt) 2025-2026学年北师大版(2024)初中数学七年级上册

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第四章 基本平面图形
课时1 线段、射线、直线
4.1 线段、射线、直线
1.在现实情境中理解线段、射线、直线的概念及它们的区别与联系.
2.会用不同的方法表示线段、射线、直线.
3.了解“两点确定一条直线”的几何事实.
绷紧的琴弦、黑板的边沿、手电筒所射出的光线等,它们可以分别抽象出哪些简单的平面图形呢?
探究一:线段、射线、直线的概念与表示
绷紧的琴弦,黑板的边沿都可以近似地看作线段,线段有两个端点.
将线段向一个方向无限延长就形成了射线.手电筒、探照灯所射出的光线可以近似地看作射线.射线有一个端点.
将线段向两个方向无限延长就形成了直线.直线没有端点.
生活中还有哪些物体可以近似地看作线段、射线、直线?请举例说明,并与同伴进行交流.
直线上两点和它们之间的部分.
直线上一点和它一旁的部分.
问题1:线段、射线、直线是如何定义的呢?
思考·交流
问题2:怎么表示线段、射线、直线?
A
B
表示1:线段 AB(或线段BA)
a
表示2:线段 a
表示:射线 OM
E
F
表示1:直线 EF(或直线FE)
表示2:直线l
M
O
l
线段的表示:用线段的两个端点字母表示,或用一个
小写字母表示.
射线的表示:用端点和射线上另外一个点表示,端点必须写在前面.
直线的表示:用直线上任意两点表示,或用一个小写
字母表示.
问题3:如图所示,射线OM与射线ON表示同一条射线吗?射线MN与射线NM呢?
解:因为射线OM与射线ON端点相同,延伸方向相同,
所以射线OM与射线ON表示同一条射线.
因为射线MN与射线NM端点不同,延伸方向相反,
所以射线MN与射线NM表示不同的射线.
2.如图所示,下列说法正确的是(  )
A.直线AB和直线CD是不同的直线
B.射线AB和射线BA是同一条射线
C.线段AB和线段BA是同一条线段
D.以上说法均不正确
1.下列图形中表示射线AB的是(  )
B
C
线段、射线、直线的区别与联系:
特性
类别
图形
端点个数
是否可以延伸
是否可以度量
表示方法
作图描述
表示方法
备注
线段
两个
不可
延伸
可以
度量
线段AB或线段BA或线段a
A,B两点
无序
连接AB
射线
一个
向一个方向
延伸  
不可以度量
射线AB
A,B两点有序,端点在前
以A为端点作射线AB
直线

向两个方向
延伸  
不可以度量
直线AB或直线
BA或直线a
A,B两点
无序
过A,B两点作直线AB  
归纳总结
3.如图,已知平面上三点A、B、C.
(1)画线段AB;
(2)画直线BC;
(3)画射线CA;
解:(1)、(2)、(3)题如图所示.
(4)如何由线段AB得到射线AB和直线AB呢?
(4)将线段AB向B方向延伸得到射线AB,将线段AB向两个方向延伸得到直线AB.
(5)直线AB与直线BC有一个公共点B.
(5)直线AB与直线BC有几个公共点?
讨论:(1)图中共有几条线段?说明你分析这个问题的具体思路;
以A为端点的线段有AB,AC,AD,AE,共4条,以B为端点且与前面不重复的线段有BC,BD,BE,共3条,以C为端点且与前面不重复的线段有CD,CE,共2条,以D为端点且与前面不重复的线段有DE,共1条,从而共有4+3+2+1=10(条)线段.
1.当直线a上有1个点时,可得到 条射线, 条线段;
2.当直线a上有2个点时,可得到 条射线, 条线段;
3.当直线a上有3个点时,可得到 条射线, 条线段;
4.当直线a上有4个点时,可得到 条射线, 条线段;
5.当直线a上有5个点时,可得到 条射线, 条线段;
6.当直线a上有6个点时,可得到 条射线, 条线段;
(2)当直线a上有n个点时,可得到多少条射线?多少条线段?
·
B
·
·
A
O
a
·
C
8
6
10
10
12
15
1+2=3
1+2+3=6
1+2+3+4=10
1+2+3+4+5=15
直线上有n个点时,可得到2n条射线,线段1+2+3+...+(n-1)=????(?????????)????(条).
?
2
0
4
1
6
3
4.指出下图中线段、射线、直线分别有多少条?并把线段表示出来.
解:线段有3条,分别为线段AB、线段AC、线段BC.
射线有6条. 
直线有1条.
自己尝试把6条射线画出来
一个点和一条直线可能会有哪些位置关系?请你画一画.
P
m
Q
如图所示,直线m经过点P,
也可以说点P在直线m上;
直线m不经过点Q,
也可以说点Q在直线m外.
探究二:直线的性质
观察·思考
(2) 过两点A、B可以画几条直线?
A
B
过一点可以画无数条直线.
过两点可以画一条直线.
(1) 过一点 O 可以画几条直线?
O
(3) 如果你想将一根细木条固定在墙上,至少需要几个钉子?
至少需要2个.
尝试·思考
直线的性质:
这一事实可以简述为:两点确定一条直线.
根据生活经验,我们发现:
经过两点有且只有一条直线.
归纳总结
5.下列现象:①农民伯伯拉绳插秧;②解放军叔叔打靶瞄准;③学生早操队列对齐;④在墙上至少要用两根钉子才能把木条固定;⑤改直弯曲的河道,缩短航程.其中可以用“两点确定一条直线”来解释的有__________.(填序号)
①②③④
1.下列说法正确的是(  )
A.直线AB长5 cm
B.射线AB和射线BA是同一条射线
C.延长线段AB到点C,使BC=2AB
D.直线长度是射线长度的2倍
C
2.图中直线AB,射线CD,线段MN能够相交的是(  )
3.下列说法中,错误的是(  )
A.经过一点的直线可以有无数条 B.经过两点的直线只有一条
C.一条直线只能用一个字母表示 D.线段EF与线段FE是同一条线段
C
D
4.在右图所示的“金鱼”中,含有哪些可以用图中字母表示的线段、射线和直线?试写出来.
解:线段:线段AB,线段AC,线段BD,线段BE,线段DE,线段CD,线段CF,线段DF,线段EF;
射线:射线AB,射线AC,射线BA,射线CA;
直线:直线AB,直线AC.
线段、射线、直线的联系与区别
线段、射线、直线
两点确定一条直线

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